蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《8-2 數(shù)據(jù)的整理》教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)優(yōu)秀公開(kāi)課

1、數(shù)據(jù)的整理。(教材第 9395 頁(yè))1. 讓學(xué)生經(jīng)歷調(diào)查、收集、記錄和整理的過(guò)程,體驗(yàn)記錄方法的多樣性,優(yōu)化記錄方法。2. 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中、發(fā)展數(shù)學(xué)思維,能從統(tǒng)計(jì)的角度提出并解決與數(shù)據(jù)信息有 關(guān)的問(wèn)題。3. 讓學(xué)生參與合作交流的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感和良好的合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。重難點(diǎn):記錄方法的多樣性,優(yōu)化記錄方法。課件。師:同學(xué)們,上一節(jié)課我們是從場(chǎng)景中收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行分類(lèi)整理的。今天我們要進(jìn)行實(shí)際調(diào)查去親自收集第一手資料,你們能行嗎?【設(shè)計(jì)意圖:借助談話激發(fā)學(xué)生探究新知的興趣】師:看圖中的小朋友們?cè)诟墒裁?(課件出示:教材第 93 頁(yè)例 2 圖) 生:他們?cè)谟懻撚袔最w蛀牙。師

2、:你有蛀牙嗎?有幾顆?今天我們一起來(lái)做這項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作。每 10 人為一小組,分工合作了解小組里每個(gè)同學(xué)的蛀牙顆數(shù),并把結(jié)果記錄下來(lái)。你覺(jué)得可以怎樣做記錄?生 1:可以按調(diào)查的順序如實(shí)記錄每個(gè)人蛀牙的顆數(shù)。生 2:可以記錄上姓名和蛀牙的顆數(shù)。生 3:可以像上一節(jié)課那樣按不同情況,用符號(hào)做記錄。生 4:我們還可以分情況用畫(huà)“正”字的方法做記錄。師:選擇你喜歡的方法,調(diào)查本小組同學(xué)的蛀牙情況并做好記錄。 學(xué)生在小組里調(diào)查統(tǒng)計(jì),教師巡視了解情況。組織學(xué)生交流,展示不同的記錄情況:按調(diào)查順序記錄每人的蛀牙顆數(shù)。記錄每人的姓名和蛀牙顆數(shù)。1 顆,1 顆,沒(méi)有,2 顆,沒(méi)有,1 顆1 顆1 顆,1 顆,2

3、 顆,沒(méi)有,1 顆。沒(méi)有2 顆沒(méi)有1 顆1 顆 2 顆沒(méi)有1 顆按蛀牙的不同情況,畫(huà)“ ”記錄人數(shù)。畫(huà)“正”字記錄人數(shù)。沒(méi)有沒(méi)有1 顆1 顆 正2 顆2 顆 3 顆 3 顆師:你覺(jué)得哪種記錄方法比較好呢?為什么?生:我喜歡畫(huà)“正”字法來(lái)記錄數(shù)據(jù),因?yàn)橐粋€(gè)“正”字正好是 5 筆,最后整理數(shù)據(jù)的時(shí)候容易計(jì)算正確。比其他記錄方法一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)要簡(jiǎn)便,而且容易數(shù)對(duì)。師:把你們小組的記錄分類(lèi)整理,填寫(xiě)在教材第 94 頁(yè)的表格中,并回答問(wèn)題。學(xué)生嘗試獨(dú)立完成表格,匯報(bào)交流回答問(wèn)題?！驹O(shè)計(jì)意圖:結(jié)合具體情境,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)記錄數(shù)據(jù)方法的多樣性,通過(guò)提問(wèn)引發(fā)學(xué)生思 考,畫(huà)“正”字法記錄數(shù)據(jù)的科學(xué)性】師:回顧統(tǒng)計(jì)活

4、動(dòng)過(guò)程,你有什么收獲?· 通過(guò)統(tǒng)計(jì),能清楚地了解小組內(nèi)同學(xué)的蛀牙情況。· 畫(huà)“正”字法記錄人數(shù)很方便,在生活中也可以應(yīng)用。師:同學(xué)們,大家學(xué)得真好,學(xué)會(huì)了調(diào)查收集數(shù)據(jù),記錄數(shù)據(jù),整理數(shù)據(jù);經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家更喜歡數(shù)學(xué)了今后要細(xì)心觀察在我們的生活中處處有數(shù)學(xué),相信你會(huì)更棒!【設(shè)計(jì)意圖:課末總結(jié)所學(xué)知識(shí)點(diǎn),可以有效地幫助學(xué)生梳理知識(shí),牢固掌握所學(xué)的知識(shí) 點(diǎn),同時(shí)促使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣】A 類(lèi)你班同學(xué)最喜歡上什么課?調(diào)查你班里的 10 位同學(xué),用畫(huà)“ ”的方法把調(diào)查的結(jié)果記錄下來(lái)。語(yǔ)文數(shù)學(xué)體育音樂(lè)根據(jù)表格中記錄的情況,說(shuō)一說(shuō)喜歡上什么課的同學(xué)最多?有幾個(gè)?還能知道什么?(考查知識(shí)點(diǎn):收集數(shù)據(jù)并作簡(jiǎn)單的分析;能力要求:能正確地收集并整理數(shù)據(jù),可以做出簡(jiǎn)單的分析)B 類(lèi)在格子里涂色來(lái)記錄你班里同學(xué)在哪個(gè)季節(jié)過(guò)生日,然后完成下面各題。 春夏秋冬(1) 哪個(gè)季節(jié)過(guò)生日的同學(xué)最多?(2) 夏季和冬季過(guò)生日的同學(xué)共有幾名?(3) 如果你們班里某個(gè)同學(xué)的生日你不知道,猜猜他最有可能在哪個(gè)季節(jié)過(guò)生日? (4)從中你還能發(fā)現(xiàn)什么?(考查知識(shí)點(diǎn):收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分