小學(xué)語文蘇教版六年級下冊第二單元復(fù)習(xí)資料

1、第一單元1 長江之歌：基礎(chǔ)內(nèi)容：（復(fù)習(xí)力度：）1、長江之歌是大型電視系列片話說長江主題歌歌詞。2、文中的“你”指的是長江。這樣寫的好處是：更加親切，有利于直接抒發(fā)情感。3、文中多次出現(xiàn)的句子“我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷?！笔俏闹械闹行木?。它的作用是：總結(jié)全詩，深化中心。文中多次重復(fù)的好處是：更好地表達(dá)了作者對長江的贊美與依戀。重點(diǎn)內(nèi)容：（復(fù)習(xí)力度：）1、課后第三題：長江是華夏文明的發(fā)源地，是中華名族的母親河，所以長江“是無窮的源泉”和“有母親的情懷”2、文章圍繞“源遠(yuǎn)流長”、“歷史悠久”、“多姿多彩”、“氣勢磅礴”、“貢獻(xiàn)巨大”五個(gè)方面描寫。擴(kuò)展內(nèi)容:（復(fù)習(xí)力度

2、：）1、有關(guān)長江的古詩：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。2三亞落日：基礎(chǔ)內(nèi)容：（復(fù)習(xí)力度：）1、文中的中心句：在三亞看落日真有詩意。文中的中心段：第一自然段。2、課文描寫了三亞落日的“顏色美”、“形態(tài)美”、“動態(tài)美”3、三亞落日的情景：收斂光芒慢慢下沉頑皮地蹦跳入了水4、三亞落日依次比喻為：快樂的孩童大紅燈籠跳水員5、赤朱丹彤的“朱”指大紅，其他都指一般紅。重點(diǎn)內(nèi)容：（復(fù)習(xí)力度：）1、課后第三題：（1） 突出了海水的藍(lán)。（2） 觀賞者對落日的留戀，進(jìn)一步襯托了落日的美妙。擴(kuò)展內(nèi)容:（復(fù)習(xí)力度：）描寫日出或日落的四字詞語：旭日東升、夕陽西下、日薄西山、落日熔金。3

3、煙臺的海：基礎(chǔ)內(nèi)容：（復(fù)習(xí)力度：）1、四季的煙臺的海：冬天凝重、春日輕盈、夏日浪漫、秋日高遠(yuǎn)重點(diǎn)內(nèi)容：（復(fù)習(xí)力度：）1、課后第三題：（1） 因?yàn)樗癞嬕粯佣嘧硕嗖?。?） 因?yàn)樗菬熍_人物質(zhì)文化生活的依托。（3） 因?yàn)樗鼮闊熍_人的生存、發(fā)展、創(chuàng)造，提供了巨大的空間。2、課后第二題：（1） 讓人感覺到煙臺的海的壯觀景象。（2） 寫出了春天海浪的調(diào)皮可愛。4記金華的雙龍洞：基礎(chǔ)內(nèi)容：（復(fù)習(xí)力度：）1、泉水的來路：石洞內(nèi)洞孔隙外洞洞口山下2、文中說明內(nèi)洞黑的句子：第六段一二句。3、文中說明內(nèi)洞寬的句子：第七段第一句。4、“雙龍洞”之所以稱為“雙龍”的原因是：在洞頂上蜿蜒著兩條龍，一條黃龍，一條青龍。

4、5、孔隙的大?。喝莸孟乱恢毙〈M(jìn)出。小船的大小：兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個(gè)人。6、進(jìn)出孔隙的方法：船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。7、孔隙的黑、窄、?。貉矍盎璋盗?，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬其一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子。重點(diǎn)內(nèi)容：（復(fù)習(xí)力度：）1、課后第三題：（1） 說明孔隙的窄小。（2） 說明石鐘乳和石筍很奇，引人入勝。2、課后第四題：游覽順序：金華羅甸入山洞口（寬 險(xiǎn)）外洞（大）孔隙（窄 ?。﹥?nèi)洞（黑 奇 大）擴(kuò)展內(nèi)容:（復(fù)習(xí)力度：）1、比喻：石鐘乳：利劍，菠

5、蘿，虎爪、水滴、胡須。石筍：利劍、火焰、擎天柱。練習(xí)一基礎(chǔ)內(nèi)容：（復(fù)習(xí)力度：）1、將物品用擬人的方法寫句子。（1） 書柜媽媽緊緊地抱著書寶寶，而書寶寶則親昵的依偎在媽媽的懷里。（2） 涂改液弟弟被手指哥哥欺負(fù)了，嘴里不停的吐白沫。重點(diǎn)內(nèi)容：（復(fù)習(xí)力度：）口語交際：我的家鄉(xiāng)是素有“浪漫之城”之城的珠海。珠海這里四季如春，風(fēng)景優(yōu)美，而且靠近大海，素有一種海濱城市的獨(dú)特風(fēng)味。珠海這里有許多的名勝古跡，比如著名的“珠海漁女”，一到節(jié)假日，便有許多游人來觀賞，拍照留念。香蕉是珠海著名的水果特產(chǎn)，蠔是珠海著名的水特產(chǎn)，海泉灣，御溫泉，珍珠樂園，圓明新園等都是珠海著名的游樂景點(diǎn)。歡迎到我的家鄉(xiāng)珠海，去玩吧！

6、第二單元5 盧溝橋烽火基礎(chǔ)內(nèi)容：（復(fù)習(xí)力度：）1、“平津危急！華北危急！中華名族危急！”寫出了中國當(dāng)時(shí)處在十分危急的關(guān)頭。成語：十萬火急，燃眉之急，迫在眉睫。2、第九自然段寫出了盧溝橋戰(zhàn)斗的重大意義。重點(diǎn)內(nèi)容：（復(fù)習(xí)力度：）1、課后第二題：（1）揭示了日本軍隊(duì)的險(xiǎn)惡有心及卑鄙的行徑，帶有鄙視，垂棄的感情色彩。（2）表現(xiàn)了我國守軍的足智多謀、英勇善戰(zhàn)，含有表揚(yáng)贊許之意。擴(kuò)展內(nèi)容:（復(fù)習(xí)力度：）1、 描寫戰(zhàn)斗場面的成語：槍林彈雨、丟盔棄甲、破獲連天、千軍萬馬2、 愛國名言：（1）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（2） 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（3）天下興亡，匹夫有責(zé)。6 半截蠟燭基礎(chǔ)內(nèi)容：

7、（復(fù)習(xí)力度：）1、“她想到了一個(gè)絕妙的主意”這里的破折號的用處是：解釋說明。2、半截蠟燭的特殊之處：把裝著情報(bào)的小金屬管藏在半截蠟燭內(nèi)，然后把它插在一個(gè)燭臺上。3、伯諾德夫人一家三次與德國軍官周旋：1、伯諾德夫人以把蠟燭換成油燈的借口把蠟燭熄滅，最終重新點(diǎn)燃。2、大兒子杰克以端燭臺去柴房搬柴為由將蠟燭端走，最終被德軍奪回。3、杰奎琳以拿一盞燈上樓睡覺為由將燭臺拿上樓，終于成功。重點(diǎn)內(nèi)容：（復(fù)習(xí)力度：）1、 課后第二題：（1）準(zhǔn)確地反映了危機(jī)的過去只是暫時(shí)的。（2）逼真地反映了伯諾德夫人此時(shí)緊張的心理。2、 課后第三題：第三自然段（3）（4）（5）句，第五自然段（2）（5）（7）句。第六自然段（

8、1）和最后一句。擴(kuò)展內(nèi)容:（復(fù)習(xí)力度：）1、 描寫人物遇事不緊張的成語：從容不迫、鎮(zhèn)定自若、臨危不懼、處之泰然。7、聶將軍與日本小姑娘基礎(chǔ)內(nèi)容：（復(fù)習(xí)力度：）1、 聶將軍之所以被稱為“中日友誼的使者”，“活菩薩”因?yàn)樗J(rèn)為日本人民和日本侵略者是不同的，他無微不至地照顧兩個(gè)日本孤女，體現(xiàn)了他的寬廣胸懷，也締結(jié)了中日人民的友誼。重點(diǎn)內(nèi)容：（復(fù)習(xí)力度：）1、 課后第二題：殺害：殺死，害死。受害：遭到損傷或殺害。傷害：指身體或思想感情受到損害。這段話所含了聶將軍恩怨分明的思想感情。練習(xí)2重點(diǎn)內(nèi)容：（復(fù)習(xí)力度：）1、 語文與生活：（1）木犁：翻土用的農(nóng)具。耙：聚攏、疏散、平整、松土用的農(nóng)具。耬：播種用的

9、農(nóng)具。鐮刀：收割，割草用的農(nóng)具。鋤頭：松土，除草用的農(nóng)具。（2）晝出耘田夜績麻。（耘：除草 鋤頭）（2）童孫未解供耕織（耕：耕田 鋤頭） （3）鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。（鋤頭）（3）春種一粒粟，秋收萬顆子（耬 鐮刀）夏日絕句：李清照為什么如此懷念項(xiàng)羽？因?yàn)槔钋逭掌谂沃兄矣轮繖M刀立馬，抵御強(qiáng)虜，收復(fù)失地，重整山河?？谡Z交際：日本發(fā)生大地震，并且引發(fā)海嘯，還有核電站泄漏，我希望日本人名能眾志成城，不畏懼困難，熬過來，我們會伸出援手，保佑你們平安！ 第三單元8 三打白骨精：基礎(chǔ)內(nèi)容：（復(fù)習(xí)力度：）1、時(shí)間：唐僧師徒西天取經(jīng)的一天。人物：唐僧師徒四人、白骨精地點(diǎn)：一座高山前。起因：白骨精想吃唐僧肉

10、。過程：孫悟空三次怒打白骨精。結(jié)果：白骨精被孫悟空打死了。2、人物的性格特點(diǎn)：白骨精：狡詐、詭計(jì)多端、貪婪孫悟空：聰明、機(jī)智、果斷、勇敢、武藝高強(qiáng)唐僧：糊涂愚昧、人妖不分、仁慈重點(diǎn)內(nèi)容：（復(fù)習(xí)力度：）1、課后第三題：（1） 表現(xiàn)了八戒的嘴饞。（2） 表現(xiàn)了白骨精的行為與眾不同。（3） 表現(xiàn)了唐僧的膽小，并受到嚴(yán)重驚嚇。（4） 表現(xiàn)出了孫悟空的自信與樂觀。2、課后第四題：西游記中的故事：三借芭蕉扇大鬧女兒國大鬧天宮真假美猴王美猴王出世勇闖盤絲洞擴(kuò)展內(nèi)容:（復(fù)習(xí)力度：）1、三打白骨精出自由明代小說家吳承恩所創(chuàng)作的西游記，它是中國古典四大名著之一的一本。其他三本分別是：紅樓夢曹雪芹三國演義羅貫中水滸

11、傳施耐庵2、有關(guān)西游記的歇后語：豬八戒照鏡子里外不是人唐僧看書一本正經(jīng)9 詞兩首：基礎(chǔ)內(nèi)容：（復(fù)習(xí)力度：）1、如夢令常：常常，時(shí)常。記：不忘。溪亭：溪邊的亭子。日暮：太陽落山的時(shí)候。沉醉：大醉。興盡：游興得到滿足?；刂郏撼舜?。藕花：荷花。鷗鷺：泛指水鳥。全文翻譯：常常記起那次在溪邊的亭子，太陽要落山的時(shí)候游玩的情景，因?yàn)楹鹊么笞矶恢阑丶业穆啡绾巫?。游興得到滿足后，天晚了，才往回劃船，卻錯(cuò)誤的劃進(jìn)了荷花深處。拼命的劃呀，劃呀，驚動起一群水鳥，從水中飛走了。、漁歌子不須歸：不愿回家。不須：不一定要。重點(diǎn)內(nèi)容：（復(fù)習(xí)力度：）1、如夢令這首詞表現(xiàn)了作者早期生活的情趣和心境。這首詞的作者是宋朝的

12、李清照。2、漁歌子這首詞表達(dá)了作者熱愛大自然，向往自由的情感。這首詞所提到的景物有：西塞山，白鷺，桃花，流水，鱖魚。這首詞的作者是唐朝的張志和。3、課后第三題：（1） 興盡：游興得到滿足。游興滿足了，天晚了，便往回劃船，卻錯(cuò)誤地劃入了荷花深處。（2） 不須：不一定要。一位老翁頭戴青色斗笠，身披綠色的蓑衣，在微風(fēng)中悠閑地垂釣，久久不愿回家。擴(kuò)展內(nèi)容:（復(fù)習(xí)力度：）1、 關(guān)于釣魚的古詩詞： 江雪 柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。 題秋江獨(dú)釣圖 王士禎一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤。一曲高歌一樽酒，一人獨(dú)釣一江秋。 小兒垂釣 胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手

13、，怕得魚驚不應(yīng)人。 10螳螂捕蟬：基礎(chǔ)內(nèi)容：（復(fù)習(xí)力度：）1、螳螂捕蟬的后半節(jié)是“黃雀在后”，它是出自寓言故事的成語。2、文中的少年通過螳螂捕蟬的故事告訴吳王“做人不能一心想得到眼前的利益，而不顧到自己身后正隱伏著禍患”4、螳螂捕蟬中蟬眼前的利益是露水，身后的禍患是螳螂，螳螂眼前的利益是蟬，身后的禍患是黃雀，黃雀眼前的利益是蟬，身后的禍患是少年。而吳王眼前的利益是楚國，身后的禍患是其他諸侯國。5、多音字：處 ch（處理）chù（好處）彈 dàn （子彈）tán（彈弓）爪 zho（前爪）（鳥獸的腳指）zhu（禽獸的腳（多指有尖甲的）重點(diǎn)內(nèi)容：（復(fù)習(xí)力度：）1、課后第

14、三題：（1） 表示失去生命。（2） 表示不能更改。2、課后第四題：因?yàn)閰峭跸氲搅舜蟪紓兊脑?，聽了少年的話，吳王覺得自己就像故事中的蟬、螳螂、黃雀一樣，一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患。擴(kuò)展內(nèi)容:（復(fù)習(xí)力度：）1、與“螳螂捕蟬，黃雀在后”一樣的八字成語：鷸蚌相爭，漁翁得利。君子一言，駟馬難追。萬事俱備，只欠東風(fēng)。2、出自寓言故事的成語：狐假虎威、守株待兔、葉公好龍、掩耳盜鈴、井底之蛙11、讀書要有選擇：基礎(chǔ)內(nèi)容：（復(fù)習(xí)力度：）1、為什么讀書要有選擇：答：因?yàn)闀嗔?，永遠(yuǎn)也讀不完，所有讀書要有選擇。2、我們小學(xué)生可以選擇哪些讀物呢？ 優(yōu)秀的文學(xué)作品。 名人傳記。 科普類的書。 工具書。擴(kuò)展內(nèi)容:（復(fù)習(xí)力度：）1、讀書的名言：書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。劉向我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。高爾基用自己的眼睛去讀世間這部活書。魯迅讀一本好書，就是在和高尚的人談話。歌德練習(xí)三重點(diǎn)內(nèi)容：（復(fù)習(xí)力度：）1、