五年級(jí)上語(yǔ)文-彈琴姑娘_西師大版ppt課件

1、導(dǎo)學(xué)提綱：導(dǎo)學(xué)提綱： 1 1、請(qǐng)同窗們默讀課文，、請(qǐng)同窗們默讀課文，畫(huà)出將琴聲與風(fēng)光融為一畫(huà)出將琴聲與風(fēng)光融為一體的句子，讀一讀，試著體的句子，讀一讀，試著為四季如畫(huà)的琴聲分別取為四季如畫(huà)的琴聲分別取個(gè)名字；說(shuō)說(shuō)他最喜歡哪個(gè)名字；說(shuō)說(shuō)他最喜歡哪個(gè)季節(jié)的琴聲？為什么？個(gè)季節(jié)的琴聲？為什么？ 2 2、作者在一年四季的、作者在一年四季的琴聲里，情感發(fā)生了哪些琴聲里，情感發(fā)生了哪些變化？作者心目中的彈琴變化？作者心目中的彈琴姑娘是個(gè)怎樣的姑娘？姑娘是個(gè)怎樣的姑娘？ 春天的日子多雨，經(jīng)常淅瀝淅瀝的下著。只需琴聲一響，雨點(diǎn)就輕松活潑起來(lái)，悄然細(xì)細(xì)地灑在樹(shù)葉上，灑在馬路上，灑在行人的雨傘上，也灑到人家關(guān)著的

2、玻璃窗上灑得長(zhǎng)長(zhǎng)的胡同里稀濕稀濕，耀出一片亮光來(lái)。它們多么調(diào)皮啊，跳著高興的集體舞，跟著琴聲的節(jié)拍叮咚！叮咚！叮叮咚咚！我來(lái)說(shuō)我來(lái)說(shuō) 只需琴聲一響，雨點(diǎn)就輕松活潑起來(lái)，只需琴聲一響，雨點(diǎn)就輕松活潑起來(lái)，悄然細(xì)細(xì)地灑在樹(shù)葉上，灑在馬路上，灑在悄然細(xì)細(xì)地灑在樹(shù)葉上，灑在馬路上，灑在行人的雨傘上，也灑到人家關(guān)著的玻璃窗行人的雨傘上，也灑到人家關(guān)著的玻璃窗上上 用排比句式將春雨和琴聲的描寫(xiě)融用排比句式將春雨和琴聲的描寫(xiě)融為一體，加強(qiáng)表現(xiàn)力。為一體，加強(qiáng)表現(xiàn)力。 春天的日子多雨，春天的日子多雨， 經(jīng)常淅瀝淅瀝地下著。經(jīng)常淅瀝淅瀝地下著。 只需琴聲一響，只需琴聲一響， 雨點(diǎn)就輕松活潑起來(lái)，雨點(diǎn)就輕松活潑起

3、來(lái)， 悄然細(xì)細(xì)地灑在樹(shù)葉上，悄然細(xì)細(xì)地灑在樹(shù)葉上， 灑在馬路上，灑在馬路上， 灑在行人的雨傘上，灑在行人的雨傘上， 也灑到人家關(guān)著的玻璃窗上也灑到人家關(guān)著的玻璃窗上 灑得長(zhǎng)長(zhǎng)的胡同里稀濕稀濕，灑得長(zhǎng)長(zhǎng)的胡同里稀濕稀濕， 耀出一片亮光來(lái)。耀出一片亮光來(lái)。 它們多么調(diào)皮啊，跳著高興的集體它們多么調(diào)皮啊，跳著高興的集體 舞，舞，跟著琴聲的節(jié)拍跟著琴聲的節(jié)拍叮咚！叮咚！叮叮咚叮咚！叮咚！叮叮咚咚！咚！(用擬人句生動(dòng)描寫(xiě)琴聲與雨聲交用擬人句生動(dòng)描寫(xiě)琴聲與雨聲交錯(cuò)出的愉快的音樂(lè)錯(cuò)出的愉快的音樂(lè) 秋天天高氣爽。晴朗的夜秋天天高氣爽。晴朗的夜里，月牙兒分外清明。它悄然里，月牙兒分外清明。它悄然地掛在樹(shù)梢，靜靜

4、地傾聽(tīng)著悠地掛在樹(shù)梢，靜靜地傾聽(tīng)著悠揚(yáng)的琴聲。頑皮的星孩子們，揚(yáng)的琴聲。頑皮的星孩子們，一刻不停地眨著眼睛，逗著那一刻不停地眨著眼睛，逗著那個(gè)彈琴的人?？墒窍褚国L般的、個(gè)彈琴的人?？墒窍褚国L般的、流水般的琴聲，卻不斷從那窗流水般的琴聲，卻不斷從那窗口里傳出來(lái)口里傳出來(lái)叮咚！叮咚！叮咚！叮咚！叮叮咚咚！叮叮咚咚！ 琴聲吸引了月牙兒、星星，可見(jiàn)琴聲的優(yōu)美。琴聲吸引了月牙兒、星星，可見(jiàn)琴聲的優(yōu)美。導(dǎo)學(xué)提綱：導(dǎo)學(xué)提綱： 1 1、請(qǐng)同窗們默讀課文，、請(qǐng)同窗們默讀課文，畫(huà)出將琴聲與風(fēng)光融為一畫(huà)出將琴聲與風(fēng)光融為一體的句子，讀一讀，試著體的句子，讀一讀，試著為四季如畫(huà)的琴聲分別取為四季如畫(huà)的琴聲分別取個(gè)名字

5、；說(shuō)說(shuō)他最喜歡哪個(gè)名字；說(shuō)說(shuō)他最喜歡哪個(gè)季節(jié)的琴聲？為什么？個(gè)季節(jié)的琴聲？為什么？ 2 2、作者在一年四季的、作者在一年四季的琴聲里，情感發(fā)生了哪些琴聲里，情感發(fā)生了哪些變化？作者心目中的彈琴變化？作者心目中的彈琴姑娘是個(gè)怎樣的姑娘？姑娘是個(gè)怎樣的姑娘？ 夏天的傍晚，屋子里還滯留著夏天的傍晚，屋子里還滯留著一股熱氣。人們都到街頭、湖濱、廣一股熱氣。人們都到街頭、湖濱、廣場(chǎng)、公園里去乘涼，然而在那窗口里，場(chǎng)、公園里去乘涼，然而在那窗口里，依然不斷地傳出好聽(tīng)的琴聲依然不斷地傳出好聽(tīng)的琴聲叮咚！叮咚！叮咚！叮叮咚咚！叮咚！叮叮咚咚！ 冬天的寒夜，有時(shí)刮風(fēng)，有時(shí)飄雪，我夜深回來(lái)，走進(jìn)這條長(zhǎng)長(zhǎng)的胡同，沒(méi)

6、遇見(jiàn)過(guò)一個(gè)人，可是一陣熟習(xí)的、使人感到撫慰的琴聲，卻來(lái)迎接我這個(gè)風(fēng)雪夜歸人叮咚！叮咚！叮叮咚咚！我會(huì)說(shuō)我會(huì)說(shuō) 了解了解“忠實(shí)一詞，用本人喜歡的忠實(shí)一詞，用本人喜歡的方式祝愿這位姑娘，或者說(shuō)出他想對(duì)方式祝愿這位姑娘，或者說(shuō)出他想對(duì)她說(shuō)的話。她說(shuō)的話。 大家還有什么不明大家還有什么不明白的地方請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)，我白的地方請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)，我們共同討論吧！們共同討論吧！質(zhì)質(zhì) 疑疑 再再 探探導(dǎo)學(xué)歸納 學(xué)了這篇課文，他有什么收獲？ 建議從以下幾方面談： 1.積累詞句方面 2.思想內(nèi)容 3.寫(xiě)作方法 反響訓(xùn)練 課文先總述課文先總述“我不論我不論_，總，總能聽(tīng)到好聽(tīng)的琴聲，接著按能聽(tīng)到好聽(tīng)的琴聲，接著按_、_、_、_的順序詳細(xì)描寫(xiě)從不延續(xù)的愉快的順序詳細(xì)描寫(xiě)從不延續(xù)的愉快的琴聲，彈琴人的琴聲，彈琴人_的精神讓的精神讓“我由我由衷的欽佩。衷的欽佩。運(yùn)用拓展運(yùn)用拓展 請(qǐng)同窗們根據(jù)本節(jié)請(qǐng)同窗們根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容出一兩道測(cè)試題考考大課內(nèi)容出一兩道測(cè)試題考考大家。建議從以下幾方面：家。建議從以下幾方面：積累詞句方面積累詞句方面;發(fā)掘課文內(nèi)容方面發(fā)掘課文內(nèi)容方面;延伸想象方面延伸想象方面謝