人民教育出版九年級上語文單元練習(xí)第三單元

1、九年級語文上冊第三單元測試題一、 語文知識積累與運(yùn)用(16分)1下列加點字注音有誤的一項是A戳穿(chu) 拮據(jù)(ji) 別墅(sh) B恣睢(su) 妒忌(d) 惘然(wng) C摻雜(chn) 抽噎(y) 發(fā)窘(jing ) D詫異(ch) 嗤笑(ch) 棧橋（zhn）2下列詞語中有錯別字的一項是 A鄙夷 隔膜 精神恍惚 嶄釘截鐵 B陰晦 咳嗽 登峰造極 歇斯底里 C. 闊綽 瑟索 腦羞成怒 崇拜偶像 D.襤褸 祭祀 重蹈覆輒 勃然大怒3下列對文學(xué)知識表述有誤的一項是A、一篇小說必須具備三個要素，即生動的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動的具體環(huán)境。其中，人物形象又是主要要素。B、小說中的

2、自然環(huán)境描寫，可以表現(xiàn)人物的身份、地位、性格，表達(dá)人物的心情，渲染氣氛等。C、我的叔叔于勒作者是法國著名短篇小說家莫泊桑，小說的主人公是于勒。這篇小說最突出的藝術(shù)特色是，通過人物語言、行動、表情揭示人物豐富的心理活動，細(xì)膩的刻畫人物的性格特點。D、故鄉(xiāng)選自魯迅先生的短篇小說集吶喊，小說圍繞一個“變”字，運(yùn)用對比的手法，寫了二十年前后故鄉(xiāng)人的變化和環(huán)境的變化，從而深刻地表達(dá)了主題。 4下列使用詞語錯誤的一項是 A對于叔叔回國這樁十拿九穩(wěn)的事，大家還擬定了上千種計劃。 B.“若瑟夫用不著吃這牡蠣，別把男孩子慣壞了?！边@話說得多么冠冕堂皇。 C他昨天不在場，對這件事的經(jīng)過一竅不通，你就不要再問啦。

3、D.他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片。閱讀以下文言文，完成5-8題 秦王佛然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。 秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，

4、徒以有先生也?！?5下列詞語解釋有誤的一項是A.“公亦嘗聞天子之怒乎”中的“公”與“先生坐”中的先生都表示對別人的一種尊稱。B. “非士之怒也”和“皆布衣之士也”中的“士”意思不一樣：前者指的是有才能、有膽識的人；后者指的是一般的平民。C、“天下縞素”中的“縞素”這里指穿喪服。D、“懷怒未發(fā)，休祲降于天”中，“休”指吉祥，祲，指不祥。6.下列各組中加點詞的意義或用法相同的一組是A、安陵君因使唐雎使于秦 扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵B、布衣之怒，亦免冠徒跣而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也C、安陵君受地于先王而守之懷怒未發(fā)，休祲降于天D、以頭搶地爾徒以有先生也7.下列句子在文中的意思理解有誤的一項

5、是A、亦免冠徒跣，以頭搶地爾。也不過是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。B、夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月。專著刺殺吳王僚的時候，彗星的尾巴掃過月亮。C、與臣而將四矣。（專諸、聶政、要離）加上我，將成為四個人了。D、秦王色撓，長跪而謝之。秦王變了臉色，長跪著向唐雎道謝。8.對選文的理解，下列說法有誤的一項是A、秦王發(fā)問“公亦嘗聞天子之怒乎”，實際是兇相畢露，欲以武力相威脅。B、唐雎說專諸等人的故事是說“士”的怒，連上天都可以驚動、害怕，以次反擊秦王的“天子之怒”。 C、“秦王色撓，長跪而謝之”表明秦王失敗了，故事的結(jié)局富有戲劇性。D、文中塑造秦王和唐雎，主要采用了動作和神態(tài)描寫。 選擇題答題卡題

6、號12345678得分答案序號 二.默寫、積累（14分）9、（1）過盡千帆皆不是， 。 （2）羌管悠悠霜滿地， ， 。（3）江城子密州出獵中抒發(fā)此人立志為國效命的情懷的詞句是： ， ， 。（4）武陵春中“ ， ”敘述了哀傷的原因和程度。（5）辛棄疾的破陣子中的“ ， ”兩句與“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”的意境相似。（6）白居易觀刈麥中描繪割麥者辛苦勞作的詩句是“ ， 。（7）請寫一條有關(guān)“路”的名言： 三.閱讀理解（30分）（一）家書胡凱延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飄落下來。菊麻雀似的蹦進(jìn)門，喊道：“哥來信了?！毖邮褰舆^信又遞給菊：“快拆開念念?！本漳镆荒橌@喜地從灶間跑出，坐到靠墻的矮

7、凳上，認(rèn)真地仰起頭。菊小心地拆開信，抽出薄薄的一張紙。 “我一切都好，只是錢不夠用。春節(jié)路上擠，不回家過年了?！本找蛔忠活D地念出，臉上的喜悅一點點地消失。 延叔有些不高興，完了？菊淡淡道，完了。 延叔長長地“嗯”了一聲，倒?jié)M一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔臉色不對勁兒，忙打起圓場：“收到信就好。伢子在大學(xué)念書很忙，沒工夫?qū)懺S多話?！?菊問：“回不回信？”菊娘斜瞟一眼：“當(dāng)然回。把家里事告訴哥，讓他安心念書?！?菊趴到桌子上，從書包里翻出兩張草稿紙，紅通通的小手一把攥住筆桿裂開的圓珠筆。延叔嘆了一口氣說：“告訴你哥，信已收到，錢過幾天湊好寄去。叫他放心。”說完回過頭去，“我沒什么說了。”菊娘心領(lǐng)神

8、會，雙手?jǐn)n到圍裙下，臉上漾出笑容： “我說兩句。對哥說家里的事都好。秋后老母豬生下9只崽。今年價好，漲到7塊，有賣頭兒。賣豬崽的錢還清了去年的債。 上個月，那只黑老母雞被隔壁伢子打斷了腿，我心疼了好幾天，找到村上張獸醫(yī)，他說不礙事?，F(xiàn)在果真好了，只是有點跛?！?延叔腮幫子一鼓：“說這些干啥？菊，天冷了，叫你哥要當(dāng)心自己，免得你娘掛念。告訴他家里人身體都好?！本漳镖s緊插上：“我就是晚上困不著，胃老是痛。叫你哥在學(xué)校吃飽吃好，想吃啥就吃啥。不要讓人笑話咱?！本諢┩噶耍骸案缡谴髮W(xué)生，這點事都不懂？ 延叔把酒瀝下，不夠一盅，只好慢慢喝，邊咂嘴邊說：“菊，把你的學(xué)習(xí)情況給你哥說說?！?菊咬起下唇，寫道：

9、“上次期中考試我第一名，得了一張獎狀和一枝鋼筆。娘還蒸了雞蛋給我吃。那枝筆很漂亮，我舍不得用，收在枕頭底下大學(xué)里也發(fā)獎狀嗎？你也要好好學(xué)習(xí)，爭取得到獎狀，讓全家都高興高興?！?菊寫好抬起頭。延叔收回盯著菊飛快移動的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起去灶間盛飯。延叔又想起來什么，叫菊接著寫： “前兩天，上面分來救災(zāi)衣服。隊長說你有出息，特地分給我家一件半新的呢子大衣，讓你回家過年穿。臘狗說樣式還挺流行，城里都作興。你不回家我就托人寄去?！?菊娘端出飯，也突然想起什么，叫菊再加上幾句：“娘初一到后山廟里替你求了簽，簽上說你有小災(zāi)損，要切切注意。” 菊嚷嚷起來：“沒紙寫了。”延叔見寫了密密麻麻的三大

10、張，說：“就不寫了。”菊娘便說：“對。你哥不信這些。再說，寫多了他沒時間看，他的信就那么短。” 延叔端起飯碗扒拉了幾口，又放下，仿佛心里有什么東西哽著。拿起那薄薄的一張紙，延叔瞪著眼前沒了熱氣的幾碟菜，硬邦鄭地甩出一句：“重寫一封。”正在有滋有味嚼飯鍋巴的菊愕然睜大眼睛，隨即就按延叔的話莊重地寫好第二封信： “信收到。錢就寄?！?10.從經(jīng)濟(jì)狀況來看，你覺得延叔家是一個怎樣的家庭，你是從哪些地方看出來的？（ 4分） 答：_ 11菊的哥哥是一個沒有出場的人物，你能依據(jù)文本分析他表現(xiàn)出的性格特點嗎？（3分） 答：_ 12.“延叔端起飯碗扒拉了幾口，又放下，仿佛心里有什么東西哽著?！边煸谒睦锏氖鞘?/p>

11、么東西？(2分） 答：_ 13.最初的家書密密麻麻寫了三大張，說了許多事，這反映了延叔一家三口怎樣的情感？最后延叔又讓菊將家書改成短短的六個字，這又是為什么？試做分析。(4分） 答：_ 14.你覺得這篇小小說有哪些突出的寫作特點？試從兩個方面結(jié)合文本具體談?wù)勀愕目捶ā?(4分） 答：（1）_ （2） （二） 人生的標(biāo)點 我總希望我的人生是一個句號，完美而充實。 媽媽告訴我：“孩子，人生應(yīng)是一個逗號，總有未完的續(xù)音。這樣，才不會有終結(jié)，總有未完的續(xù)音?！庇谑?，當(dāng)我失敗時，不會讓衰草撫慰傷痕，讓微風(fēng)撫平記憶。我要靠自己的力量站起來，是的，要靠自己，我要自己去寫完逗號后的下文。漸漸的，我懂得了“逗號

12、”的真正內(nèi)涵。 爸爸告訴我：“孩子，人生應(yīng)是一個冒號，永遠(yuǎn)都給人啟迪，引人思索?！庇谑?，我在生活中嘗試著發(fā)現(xiàn)，嘗試著拓新。記得，是太陽的柔光、是落葉的飛舞，讓我體會到春去秋來。我便用心靈在冒號后面寫下了我最珍貴的感受。 爺爺告訴我：“孩子，人生應(yīng)是一個引號，把經(jīng)歷過的最刻苦銘心的片段引起來，珍藏在心底，讓它成為回憶的瑰寶，前進(jìn)的鞭策?！蔽也唤肫鹆宋业膯⒚衫蠋?，是她牽著我稚嫩的手，走進(jìn)人生的大門，教我如何做人；是她在我悲傷時給我心靈安慰，在我失敗時給我重振的勇氣。我將這段長長的記憶放入引號中，成為我心靈深處的寶石。 奶奶告訴我：“孩子，人生應(yīng)是一串長長的省略號。面對榮譽(yù)、獎狀、鮮花，省略些吧，

13、這樣，你才能做到勝利了不驕傲，繼續(xù)前進(jìn)。面對別人的過錯，省略些吧，這樣，你才能微笑著用你的胸懷去容納整個世界。”于是，我學(xué)會了什么是沉著，什么是寬容；我興奮地發(fā)覺，我應(yīng)有一顆包容萬物的心靈。 終于有一天，老師告訴我：“孩子，其實，沒有誰的人生可以成為一個完美無缺的句號。正所謂金無足赤，人無完人，但可貴的是，你一直在追尋著句號,這不是目的，而是過程。 而最重要的，也正是過程?！?我突然間發(fā)覺，我在追求“句號”的過程中長大了。懂得了人生就是一個過程，一個沒有起筆、收筆的過程，一個不以生為始，死為終的過程。于是，我學(xué)會了如何珍惜我所經(jīng)歷的一切。曾經(jīng)的歷程就像退了潮的海，雖已不再洶涌澎湃，但它還是把貝

14、殼留給了沙灘； ， ， 。我，雖然沒有得到人生的句號，但我已擁有了最彌足珍貴的經(jīng)歷。畢竟，只要努力追求過了，就可以無悔。 我堅信，我終究有一天會成為一個豎立的感嘆號！ 15、從全文看，文章以“人生的標(biāo)點為題有何用意？（2分）答： 16、作者在文中的觀點是什么？他揭示了怎樣的人生哲理？（4分）答： 17、依照畫橫線的句子，用“曾經(jīng)的歷程就像 雖雖但”的句式仿寫。（）仿句：18、品析文中畫波浪線語句的內(nèi)涵。（分）面對別人的過錯，省略些吧，這樣，你才能微笑著用你的胸懷去容納整個世界。品析：19、請發(fā)揮想象，你覺得人生還會是什么標(biāo)點？說說理由。（分）答： 四.綜合性學(xué)習(xí)與探究。(10分)昨天，我還是一

15、名天真幼稚的小學(xué)生。隨著歲月的靜靜流逝，多少個春秋已伴隨我成長的腳步聲悄悄溜走了，多少件童年的往事也漸漸離我遠(yuǎn)去了。昨天我還伏在河邊低頭追尋著水中的小魚；今天，我卻佇立在曠野舉首凝望著深邃的夜空。猛然間我發(fā)現(xiàn)：自己長大了！真的長大了！有哲人曾經(jīng)說過：年齡越小，自己的世界也越小。真的，長大的感覺真好！親愛的同學(xué)，你也有這樣的感覺嗎？能不能悄悄地告訴我，為什么感覺到自己長大了？20、（人生的體驗）希望你能從自己的思想精神、人格個性、情感態(tài)度變化的某一方面，說說自己真的長大了的體驗和感受。（50字左右）（4分） 21、（青春的心語）在這詩一般的季節(jié)里，老師希望你奉獻(xiàn)一句或蘊(yùn)涵哲理、或展示個性、或激情

16、飛揚(yáng)、或華彩艷麗的心語（心里話），好嗎？（50字左右）（4分） 22、（青春座右銘）請從記憶的寶盒里，摘錄兩句有關(guān)青春的名言警句，和同學(xué)們共勉，好嗎？（2分）（1） （2） 五.寫作（50分） 請從下面兩個題目中，任選一題寫一篇作文。體裁不限，600字左右。 （A） 門前的小草，綠了又黃，黃了又綠，大自然的風(fēng)景每天都是新的；我們在慢慢長大，父母卻在慢慢老去；煤油燈成為古董，天然氣進(jìn)入廚房，電腦也擠進(jìn)我們的生活，真誠和友誼被人們重新拾了起來，時尚的春風(fēng)吹遍了城市和鄉(xiāng)村的每一個角落 只要細(xì)心觀察，你會發(fā)現(xiàn)，變化無處不有，無處不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些變化？你有怎樣的感悟和思考？ 請

17、以“變化”為話題寫一篇作文。（B）請以“有 才有真正的美麗”為題，寫一篇文章。 提示：先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。（橫線上可以填的詞語如：志氣、寬容、付出、自信、真誠、善良的心、無私的愛） 我選做（）題附：課外閱讀沒有開花的紫羅蘭 (1)開始，我不知道我家的附近還有一個那樣大的苗圃里面有著那樣名目繁多的花草樹木。當(dāng)然，我更不知道剛上小學(xué)的兒子小鐵放學(xué)之后常常光顧那里，一直瘋玩到吃晚飯的時候。有時看他回到家一臉熱汗騰騰的或一身泥猴似的樣子。并不知道都是那個苗圃惹的禍。 (2)從那時起，小鐵開始總往家里拿一些花花草草的，種在花盆里，擺得陽臺上到處都是。反正是小孩玩，我沒有管他，任他自己擺弄、自得其

18、樂，好像那些花花草草是他統(tǒng)帥的千軍萬馬。 (3)有一天，他搬回來一棵紫色的植物，長長的葉子，細(xì)細(xì)的莖，還帶著胡須一樣的根。 (4)他進(jìn)門就喊我?guī)椭s緊找個盆，自己從書包里掏出早在外面挖好的一包土來。把這家伙栽在了盆里。看他滿臉是土，我催他先去洗臉，他不動窩，問我：“爸，您知道它叫什么名字嗎?”一臉認(rèn)真的樣子。 (5)我便也仔細(xì)地看了看這個紫色的家伙，然后播搖頭說：“不知道。” (6)他興奮地說：“您不認(rèn)識，我認(rèn)識，我告訴您吧，它叫紫羅蘭?！?(7)“紫羅蘭?” (8)我犯起了疑惑。紫羅蘭，我在公園里見過不是這樣子的呀!紫羅蘭的莖比這粗多了，再說，葉子也不對。但我不敢輕易地說這不是紫羅蘭，因為我知道他最喜歡植物，光買的有關(guān)植物的書就不少。 (9)小鐵看出了我臉上的疑惑，就對我說：“爸，您不信?” (10)我趕緊說：“不是不信，是和我以前見過的紫羅蘭不大一樣?！?(11)“您以為紫羅蘭就一種樣子?就不能多幾樣?” (12)看著他眼中的堅持，我說：“就叫它紫羅蘭吧!”【A】于是全家都跟著叫它紫羅蘭。其實除了小鐵，我們都知道它不是紫羅蘭。 (13)它是那天小鐵在苗圃里意外發(fā)現(xiàn)的，把它挖了出來就愛不釋手。因為它與眾不同。這么漂亮的植物得有個名字他便極其認(rèn)真地想了半天。最后決定管它叫作紫羅蘭，那興奮的勁頭就像科學(xué)家給一個新發(fā)現(xiàn)的星星命名一樣。只不過還想從我這兒得到證實罷了。 (