五年級(jí)下冊(cè)語文-虎口藏寶課件

1、第第1818課課 虎口藏寶虎口藏寶語文版 五年級(jí)下冊(cè)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 老虎的嘴巴里怎老虎的嘴巴里怎么能藏寶呢？藏的又么能藏寶呢？藏的又是什么寶貝呢？讓我是什么寶貝呢？讓我們一起走進(jìn)課文去尋們一起走進(jìn)課文去尋找答案吧！找答案吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.會(huì)寫會(huì)認(rèn)本課生字，會(huì)正確讀寫會(huì)寫會(huì)認(rèn)本課生字，會(huì)正確讀寫“瞥見、陶瓷、瞥見、陶瓷、栩栩如生、琢磨、遮掩栩栩如生、琢磨、遮掩”等詞語。等詞語。2.2.了解納塔莉虎口藏寶的經(jīng)過。了解納塔莉虎口藏寶的經(jīng)過。3.3.領(lǐng)悟作者是怎樣通過對(duì)人物的心理活動(dòng)和動(dòng)作的領(lǐng)悟作者是怎樣通過對(duì)人物的心理活動(dòng)和動(dòng)作的刻畫來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的?？坍媮肀憩F(xiàn)人物特點(diǎn)的。字詞積累字詞積

2、累點(diǎn)擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！瞥瞥見見 陶陶瓷瓷 琢琢磨磨 陌陌生生眼眼眶眶 遮遮掩掩 膠膠卷卷 歹徒歹徒栩栩栩如生栩如生 疲憊不疲憊不堪堪 多音字多音字近義詞近義詞反義詞反義詞初讀感知初讀感知 聽課文朗讀，邊聽邊認(rèn)識(shí)生字，畫出不理解的聽課文朗讀，邊聽邊認(rèn)識(shí)生字，畫出不理解的詞語，并想一想課文主要寫的是什么？詞語，并想一想課文主要寫的是什么？ 本文講的是納塔莉在十分危急的情況下，機(jī)本文講的是納塔莉在十分危急的情況下，機(jī)敏的將陶瓷虎口里藏的寶物敏的將陶瓷虎口里藏的寶物膠卷進(jìn)行掉包，膠卷進(jìn)行掉包，躲過了歹徒的搜查，保護(hù)了膠卷的故事。躲過了歹徒的搜查，保護(hù)了膠卷的故事。 納塔莉轉(zhuǎn)過身，正好瞥見放在

3、過道里的陶納塔莉轉(zhuǎn)過身，正好瞥見放在過道里的陶瓷虎。在過道若明若暗的光線里，瓷虎。在過道若明若暗的光線里，陶瓷虎眼睛陶瓷虎眼睛閃閃發(fā)亮，栩栩如生，它身上似乎籠罩著一種閃閃發(fā)亮，栩栩如生，它身上似乎籠罩著一種神秘的色彩神秘的色彩。這里對(duì)陶瓷虎的描寫有什么作用？這里對(duì)陶瓷虎的描寫有什么作用？細(xì)讀感悟細(xì)讀感悟 這里描寫陶瓷虎的外形和給人的神秘感覺，這里描寫陶瓷虎的外形和給人的神秘感覺，為下文故事情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆。為下文故事情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆。 “膠卷算什么寶物呢？膠卷算什么寶物呢？”納塔莉想，納塔莉想，“難道難道威廉叔叔是在同我開玩笑嗎？他為什么又要讓威廉叔叔是在同我開玩笑嗎？他為什么又要讓我

4、再把它藏起來呢我再把它藏起來呢？”這是什么描寫？表現(xiàn)了人物的什么性格特點(diǎn)？這是什么描寫？表現(xiàn)了人物的什么性格特點(diǎn)？ 這是這是心理描寫心理描寫。納塔莉看到威廉叔叔發(fā)回的信。納塔莉看到威廉叔叔發(fā)回的信及膠卷后，產(chǎn)生了一系列疑問。表明納塔莉是一個(gè)及膠卷后，產(chǎn)生了一系列疑問。表明納塔莉是一個(gè)愛動(dòng)腦筋、善于思考的孩子。這里對(duì)納塔莉的心理愛動(dòng)腦筋、善于思考的孩子。這里對(duì)納塔莉的心理活動(dòng)描寫推動(dòng)了故事的發(fā)展，為下文設(shè)下懸念，引活動(dòng)描寫推動(dòng)了故事的發(fā)展，為下文設(shè)下懸念，引起讀者的閱讀興趣。起讀者的閱讀興趣。 “ “納塔莉，你父母呢？納塔莉，你父母呢？”威廉叔叔看上去既威廉叔叔看上去既疲疲憊不堪，又憂心忡忡憊不

5、堪，又憂心忡忡?！捌v不堪疲憊不堪”“”“憂心忡忡憂心忡忡”兩個(gè)詞說明了什么？?jī)蓚€(gè)詞說明了什么？ 威廉叔叔之所以威廉叔叔之所以“疲憊不堪疲憊不堪”是因?yàn)槭艿絻蓚€(gè)是因?yàn)槭艿絻蓚€(gè)歹徒的折磨；之所以歹徒的折磨；之所以“憂心忡忡憂心忡忡”是因?yàn)閾?dān)心年幼是因?yàn)閾?dān)心年幼的納塔莉斗不過歹徒，怕作為證據(jù)的膠卷被奪走。的納塔莉斗不過歹徒，怕作為證據(jù)的膠卷被奪走。 突然，她看見了自己的照相機(jī)，突然，她看見了自己的照相機(jī)，眼睛不禁一亮眼睛不禁一亮。她迅速她迅速取出取出照相機(jī)里的膠卷，把威廉叔叔的膠卷照相機(jī)里的膠卷，把威廉叔叔的膠卷裝裝了了進(jìn)去，然后把自己的膠卷進(jìn)去，然后把自己的膠卷塞塞進(jìn)口袋。就在這時(shí)，房門進(jìn)口袋。

6、就在這時(shí)，房門被撞開了。被撞開了。 納塔莉這納塔莉這時(shí)候在想什么？時(shí)候在想什么？ 納塔莉看到自己的照相機(jī)，由此想到了照相機(jī)里納塔莉看到自己的照相機(jī)，由此想到了照相機(jī)里的膠卷，如果取出照相機(jī)里的膠卷，把威廉叔叔的膠的膠卷，如果取出照相機(jī)里的膠卷，把威廉叔叔的膠卷裝進(jìn)去，手里拿上自己的膠卷，來對(duì)付兩個(gè)歹徒，卷裝進(jìn)去，手里拿上自己的膠卷，來對(duì)付兩個(gè)歹徒，會(huì)更安全些。【言之有理即可】會(huì)更安全些?！狙灾欣砑纯伞?納塔莉納塔莉關(guān)上關(guān)上房門，眼睛房門，眼睛拼命拼命地四處地四處搜索搜索著。著。突然突然，她看見了自己的照相機(jī)，眼睛她看見了自己的照相機(jī)，眼睛不禁不禁一亮。她一亮。她迅速迅速取出取出照相機(jī)里的膠卷

7、，把威廉叔叔的膠卷照相機(jī)里的膠卷，把威廉叔叔的膠卷裝了進(jìn)去裝了進(jìn)去，然后，然后把自己的膠卷把自己的膠卷塞進(jìn)塞進(jìn)口袋。就在這時(shí)，房門被撞開了?？诖＞驮谶@時(shí)，房門被撞開了。這幾句話寫了什么？有什么作用？這幾句話寫了什么？有什么作用？ “關(guān)上關(guān)上”“”“搜索搜索”“”“取出取出”“”“裝了進(jìn)裝了進(jìn)去去”“”“塞進(jìn)塞進(jìn)”等一系列動(dòng)詞形象地描寫出了納等一系列動(dòng)詞形象地描寫出了納塔莉換膠卷的過程；塔莉換膠卷的過程；“拼命拼命”“”“突然突然”“”“不不禁禁”“”“迅速迅速”等詞語寫出了當(dāng)時(shí)時(shí)間十分急迫。等詞語寫出了當(dāng)時(shí)時(shí)間十分急迫。這樣細(xì)致的描寫，把一個(gè)聰明、機(jī)智、勇敢的這樣細(xì)致的描寫，把一個(gè)聰明、機(jī)智

8、、勇敢的小姑娘的形象展現(xiàn)在我們面前。小姑娘的形象展現(xiàn)在我們面前。 威廉叔叔簡(jiǎn)直驚呆了，連連搖著頭，高興地威廉叔叔簡(jiǎn)直驚呆了，連連搖著頭，高興地說：說：“你可真是個(gè)聰明的孩子！你可真是個(gè)聰明的孩子！” 這句話描寫了什么？這句話描寫了什么？“驚呆驚呆”和和“連連搖連連搖著頭著頭”分別表現(xiàn)了什么？分別表現(xiàn)了什么？ 這句話描寫了威廉叔叔知道事情真相后的神態(tài)這句話描寫了威廉叔叔知道事情真相后的神態(tài)動(dòng)作和語言。動(dòng)作和語言。“驚呆驚呆”表現(xiàn)出了威廉叔叔吃驚的神表現(xiàn)出了威廉叔叔吃驚的神態(tài)。態(tài)?！斑B連搖著頭連連搖著頭”是因?yàn)橥迨鍨榧{塔莉的冒是因?yàn)橥迨鍨榧{塔莉的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而擔(dān)心。險(xiǎn)舉動(dòng)而擔(dān)心。課堂小結(jié)課堂小結(jié) 本課通過對(duì)納塔莉機(jī)智勇敢地與歹徒本課通過對(duì)納塔莉機(jī)智勇敢地與歹徒周旋，保護(hù)了膠卷的事情進(jìn)行敘述，表現(xiàn)周旋，保護(hù)了膠卷的事情進(jìn)行敘述，表現(xiàn)了納塔莉機(jī)智勇敢的品質(zhì)。了納塔莉機(jī)智勇敢的品質(zhì)。中心思想中心思想從哪里可以看出納塔莉的聰明和機(jī)智？從哪里可以看出納塔莉的聰明和機(jī)智？ 1.看了威廉叔叔的信，她從陶瓷虎上發(fā)現(xiàn)了隱藏看了威廉叔叔的信，她從陶瓷虎上發(fā)現(xiàn)了隱藏膠卷的秘密，這說明她很聰明。膠卷的秘密，這說明她很聰明。 2.當(dāng)歹徒搜查時(shí)，她巧妙地把膠卷調(diào)了包，讓壞當(dāng)歹徒搜查時(shí)，她巧妙地把膠卷調(diào)了包，讓壞蛋們白忙一場(chǎng)，這說明她