公開(kāi)課棉花姑娘教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上公開(kāi)課棉花姑娘教案（第一課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。初步了解課文內(nèi)容，知道燕子、啄木鳥(niǎo)、青蛙、七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)。過(guò)程和方法：在各種方式的朗讀中主動(dòng)體驗(yàn)故事中角色的心靈世界。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：從內(nèi)心喜歡閱讀、朗讀童話故事。對(duì)科學(xué)常識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)朗讀第一課時(shí)教學(xué)預(yù)設(shè)：一、激趣導(dǎo)入，揭示課題1、（大屏幕出示一朵棉花）小朋友,你們認(rèn)識(shí)它嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)棉花給我們的幫助？棉花對(duì)我們的幫助可真大，所以呀，大家親熱地叫它：棉花姑娘（學(xué)生讀）這兩個(gè)字寶寶是我們的新朋友，分開(kāi)時(shí)讀連成詞時(shí)讀（讀好輕聲）你們發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)字結(jié)構(gòu)上有什么相同嗎？（姑、娘都是女

2、字旁）2、一起來(lái)輕輕地叫叫她。二、初讀課文，感知大意1、漂亮的棉花姑娘，近來(lái)可有些苦惱，是什么呢？聽(tīng)老師讀了課文就知道了。請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)。2、（讀完以后問(wèn)）還記得我們剛才帶著一個(gè)什么問(wèn)題聽(tīng)老師讀嗎？那你們知道棉花姑娘的苦惱是什么了嗎？（你聽(tīng)得真認(rèn)真，真會(huì)學(xué)習(xí)）三、指導(dǎo)朗讀，體驗(yàn)心靈（一）學(xué)習(xí)第一節(jié)（出示第一小節(jié)）1、師：我們一起來(lái)讀讀第一小節(jié)，哪個(gè)詞語(yǔ)寶寶給你留下了深刻的印象？（可惡）為什么？正是因?yàn)檫@些可惡的蚜蟲(chóng)使我們美麗的棉花姑娘生病了，變成了什么模樣？（學(xué)生回答）（一邊指導(dǎo)閱讀，一邊認(rèn)讀詞語(yǔ)可惡、蚜蟲(chóng)、生?。?、師：棉花姑娘難受嗎？痛苦嗎？那要治嗎？我看不要治，我怎么就聽(tīng)不到棉花姑娘的

3、盼望呀！3、一起讀這句話：她多么“盼望”有醫(yī)生來(lái)給她治病呀！理解“盼望”盼望什么？你有過(guò)盼望嗎？盼望什么？對(duì)呀，盼望就是希望，而且是非常非常希望，誰(shuí)能將棉花姑娘非常非常盼望醫(yī)生的語(yǔ)氣給讀出來(lái)？（重音：多么）（學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：盼望、多么）注意學(xué)生說(shuō)話的語(yǔ)氣。說(shuō)出盼望，再馬上結(jié)合讀課文句子。（二）學(xué)習(xí)第二、三、四節(jié)1、師過(guò)渡語(yǔ)：棉花姑娘真是痛苦極了，你們有好辦法能幫助它解除這樣的痛苦嗎？小動(dòng)物里有專(zhuān)捉害蟲(chóng)的醫(yī)生，棉花姑娘請(qǐng)了誰(shuí)來(lái)幫助自己？（出示詞卡：燕子、啄木鳥(niǎo)、青蛙）2、它們有沒(méi)有治好棉花姑娘的??？為什么呢？這些醫(yī)生中你最喜歡誰(shuí)你就說(shuō)誰(shuí)？（隨機(jī)學(xué)習(xí)燕子、啄木鳥(niǎo)或青蛙）3、師：你的聲音真好聽(tīng)，老師就讓你

4、來(lái)當(dāng)啄木鳥(niǎo)吧！誰(shuí)愿意當(dāng)棉花姑娘？大家一起讀旁白好不好？這位棉花姑娘可真有禮貌，所有小朋友都來(lái)試試讀這句話。（板書(shū)：請(qǐng)你幫我捉害蟲(chóng)吧?。┱l(shuí)能把這個(gè)感嘆號(hào)讀得更好些？（帶著請(qǐng)求的語(yǔ)氣/老師聽(tīng)出了你真的很希望啄木鳥(niǎo)能幫你）師：可是真遺憾，啄木鳥(niǎo)只會(huì)捉樹(shù)干里的害蟲(chóng)，它無(wú)能為力。（出示詞語(yǔ)：樹(shù)干）4、棉花姑娘還請(qǐng)了哪一位醫(yī)生？這位小朋友手舉得最好，你悄悄地告訴老師。哦，老師知道了她喜歡青蛙。請(qǐng)小朋友自己默默地看這一節(jié)，等會(huì)兒請(qǐng)表現(xiàn)最好的小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)。（分組當(dāng)棉花姑娘、青蛙、旁白）師：很可惜，青蛙也只會(huì)捉田里的害蟲(chóng)。5、那還有哪一位醫(yī)生沒(méi)有出場(chǎng)?。浚ㄑ嘧樱﹦偛糯蠹易x得真不錯(cuò)，現(xiàn)在老師有個(gè)建議，如果加上動(dòng)作

5、、表情，那不是更妙嗎？你們同桌一個(gè)當(dāng)“棉花姑娘”，一個(gè)當(dāng)“燕子”試一試。（三）學(xué)習(xí)第五、六小節(jié)1、棉花姑娘真是傷心極了！到底誰(shuí)能治好她的病呢？（學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：瓢蟲(chóng)）課文哪一節(jié)告訴我們？請(qǐng)大家仔細(xì)讀讀第五節(jié)。2、七星瓢蟲(chóng)長(zhǎng)怎么樣？（學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：斑點(diǎn)）那么棉花姑娘以前見(jiàn)過(guò)這種蟲(chóng)子嗎？你是怎么知道的？怪不得他會(huì)很驚奇。誰(shuí)來(lái)驚奇地問(wèn)問(wèn)？（指名讀，請(qǐng)男同學(xué)當(dāng)棉花姑娘來(lái)問(wèn)一問(wèn)，女同學(xué)來(lái)問(wèn)問(wèn)）3、七星瓢蟲(chóng)本領(lǐng)大嗎？你是從哪里知道的？（很快就把蚜蟲(chóng)吃光了）多有本領(lǐng)的七星瓢蟲(chóng)啊！在它的幫忙下，不久棉花姑娘的病好了，長(zhǎng)出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。他咧開(kāi)嘴笑啦！多美的棉花啊，那就請(qǐng)你們美美地來(lái)讀一讀吧！齊讀。4、這一小節(jié)你最喜歡哪些詞？為什么？（碧綠碧綠、雪白雪白）練習(xí)說(shuō)短語(yǔ)。四、歸納總結(jié)，布置作業(yè)不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)學(xué)了那么多詞語(yǔ)，大家一起再來(lái)讀一讀。今天，老師和小朋友一起學(xué)習(xí)了這篇童話故事，知道了燕子、啄木鳥(niǎo)、青蛙、七星瓢蟲(chóng)都是我們的好朋友，它們是捕捉害蟲(chóng)的能手。那我們周?chē)€有好多益