三年級(jí)英語上冊(cè)Unit6Happybirthday教案人教版PEP

1、Unit 6 Happy birthday第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：課題： Unit 7 Happy Birthday重點(diǎn)：能認(rèn)讀數(shù)字 1 10。能按指令語做相應(yīng)的動(dòng)作。難點(diǎn)：數(shù)字的準(zhǔn)確發(fā)音，尤其是 3、 5、9 三個(gè)數(shù)字的發(fā)音要到位。教具準(zhǔn)備：1 教師和學(xué)生都準(zhǔn)備撲克牌中的數(shù)字1 10。2 教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。3 教師準(zhǔn)備 Let s learn 部分的教學(xué)課件。教學(xué)過程：1 熱身、復(fù)習(xí) （Warm-up/Revision）（1）師生共同演唱歌曲 Old MacDonald ，讓學(xué)生分別扮演歌曲中的動(dòng)物，邊唱邊表演。2 呈現(xiàn)新課 （Presentation）（ 1）教師為學(xué)生制定自學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生以小

2、組為單位，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下自由制定學(xué)習(xí)數(shù)字的內(nèi) 容?？蓪W(xué)習(xí)任意一個(gè)或幾個(gè)數(shù)字，但要求每位組員都會(huì)說。教師可讓學(xué)過英語的學(xué)生做組長(zhǎng)工作， 每組并設(shè)一名聲音監(jiān)控員。（ 2）教師展開綜合性的數(shù)字練習(xí)，反饋學(xué)生自學(xué)效果，注意糾正學(xué)生的發(fā)音。尤其是3、5、9三個(gè)數(shù)字的發(fā)音。步驟： 1 教師用手指數(shù)數(shù)字 110，全體學(xué)生說數(shù)字。2 教師用撲克牌表示不同的數(shù)字，找個(gè)別學(xué)生說數(shù)字。3 教師出示單詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀數(shù)字單詞。（3）教師播放 Let s learn 部分的課件，學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)。（ 4）教師用手指做示范： Show me 1 and 2. 讓學(xué)生跟著做。（5）讓學(xué)生聽錄音，跟讀 Let s learn 的

3、詞匯，要求學(xué)生用手指指出相應(yīng)的內(nèi)容。3 趣味操練 （Practice）（ 1）游戲： What s missing?將寫有 110 數(shù)字的撲克牌放在一個(gè)紙袋中，讓學(xué)生閉眼的時(shí)候教師快速藏起其中的一個(gè)，讓 學(xué)生猜 What s missing?猜對(duì)的學(xué)生抽取下一次的撲克牌。（2）小組比賽： 教師不出聲音說單詞，讓學(xué)生根據(jù)教師的口型舉牌。各組有幾個(gè)人猜對(duì)加幾分。（ 3）游戲： Follow me讓一個(gè)學(xué)生任意說一個(gè)數(shù)字如： 4，并做一個(gè)動(dòng)作如：跺腳，其他同學(xué)就要做跺腳的動(dòng)作4 次。（ 4）讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做 Let s do 部分的指令活動(dòng)。板書設(shè)計(jì)：Unit Six Happy Birthd

4、ay（板書貼有數(shù)字 1 10 的卡片） 教學(xué)隨筆第二課時(shí)： 教學(xué)目標(biāo)： 重點(diǎn)： Happy Birthday! 。How old are you? 及相應(yīng)的回答 。難點(diǎn)：I mr中m音的提示。How old are you? 與 How are you? 的區(qū)分教具準(zhǔn)備：1 教師準(zhǔn)備數(shù)字 110 的單詞卡片。2 教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。3 教師準(zhǔn)備 Let s talk 部分的課件。4 教師準(zhǔn)備過生日用的蠟燭、氣球、生日蛋糕圖片等。5 學(xué)生準(zhǔn)備骰子。教學(xué)過程：1 熱身、復(fù)習(xí) （Warm-up/Revision）（1）教師出示數(shù)字類單詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀卡片。（ 2）復(fù)習(xí) A 部分的 Let s do

5、。（3）游戲：學(xué)生一個(gè)接一個(gè)的說數(shù)字110 ，教師隨時(shí)拍手說： Stop 。說到哪個(gè)數(shù)字，如：seven 大家就一同重復(fù)此數(shù)字 seven 。2 呈現(xiàn)新課 （Presentation）（1）教師播放 Let s talk 部分的情景課件。（ 2）學(xué)生在課件中的熟悉的過生日的情境中學(xué)說Happy Birthday to you! ，了解詢問年齡的用語及回答 How old are you? I mr 。（ 3）教師播放 Let s talk 部分的錄音，學(xué)生跟讀句子。（ 4）教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)過生日的情景，告訴學(xué)生：今天要給在本月過生日的同學(xué)共同開生日聚會(huì) Birthday Party 。老師已準(zhǔn)備

6、好蠟燭、氣球。教師在黑板上貼上生日蛋糕的圖片，并畫一些花邊來點(diǎn)綴黑板。請(qǐng)過生日的學(xué)生做到講臺(tái)前。 同時(shí)播放歌曲 Happy Birthday to you! 全體學(xué)生向過生日的同學(xué)表示祝賀Happy Birthday toyou! ，并詢問每個(gè)過生日同學(xué)的年齡 How old are you?（5）教師在此時(shí)提示學(xué)生在西方不可以隨便問女士年齡，否則被視為不理貌的行為。3 趣味操練 （Practice）（ 1）讓學(xué)生兩人一組，練習(xí)口語對(duì)話，要求用上How old are you? I mr 。（2）讓學(xué)生按小組分角色表演對(duì)話內(nèi)容。（3）游戲：擲骰子，說年齡 教師讓學(xué)生兩至三人一組一起擲骰子，一人

7、先問 How old are you? ，對(duì)方回答 I mr 。方法 同 Let s play 部分的圖片。板書設(shè)計(jì)：Unit Six Happy BirthdayHappy Birthday to you!生日蛋糕的圖片How old are you? I mr教學(xué)隨筆第三課時(shí)：教學(xué)目標(biāo)： 重點(diǎn)：制作賀卡過程中語句的理解難點(diǎn)： candle 和 candles 的相同和不同點(diǎn)，以及歌曲的最后一句的演唱。教具準(zhǔn)備：1 教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。2 教師和學(xué)生各準(zhǔn)備硬紙卡及剪刀。3 教師準(zhǔn)備十支蠟燭的頭飾和生日蛋糕圖片。 教學(xué)過程：1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)(1) 師生互相問

8、候。(2) 讓學(xué)生跟著錄音帶或VCD唱Happy Birthday ”的歌曲。( 3)游戲“ 幸運(yùn)之星 ”選舉大賽教師將數(shù)字 1-10 打亂寫在黑板上，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上講臺(tái)來在教師準(zhǔn)備好的小紙條上寫一個(gè)幸運(yùn) 數(shù)字，讓學(xué)生來猜是什么，猜對(duì)的同學(xué)是幸運(yùn)之星，可得到獎(jiǎng)勵(lì)。2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)( 1)教師出示生日蛋糕圖片。用蠟燭實(shí)物或圖片教 candle 一詞。并用手拿一支蠟燭，說： one candle, 用手拿兩支蠟燭，說： two candles ，教師注意提醒學(xué)生兩支以上的 candle 是 candles ， 并發(fā)好“ s ”這個(gè)音。( 2)用動(dòng)作教 dance。(3) 播

9、放歌曲 Ten Little Candles Dance ，讓學(xué)生跟隨錄音一起學(xué)唱歌曲。3 趣味操練 (Practice)( 1)用手指來表示 candle 。如唱 one little 時(shí)伸一個(gè)手指，邊唱邊表演。(2) 找十個(gè)學(xué)生分別帶上蠟燭的頭飾，扮演十支小蠟燭。他們從一支小蠟燭變成十支小蠟燭， 邊唱邊跳，下面的同學(xué)跟著他們一起唱。( 3)教師將完整的生日卡制作過程一邊用英語講解一邊呈現(xiàn)學(xué)生。( 4)讓學(xué)生拿出他們事先準(zhǔn)備的材料，指導(dǎo)學(xué)生按步驟進(jìn)行生日卡的制作。教師一定要配合手 勢(shì)，幫助學(xué)生理解和記憶。鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象，自由創(chuàng)造。( 5)學(xué)生展示自己制作的生日卡，對(duì)于做得好的學(xué)生

10、可給予表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。如果條件允許，給他 們的作品拍照，有機(jī)會(huì)可以展覽。板書設(shè)計(jì)：Unit Six Happy Birthday賀卡制作過程說明圖 教學(xué)隨筆第四課時(shí)：教學(xué)目標(biāo)：重點(diǎn)：句子 This is for you. How many ？及其回答 難點(diǎn)：理解對(duì)話 How many cakes? One cake.教具準(zhǔn)備：1. Wu Yifan , Mike, Sarah , Zoom和 Zip 的頭飾。2四只顏色不同的氣球(紅色、藍(lán)色、黃色、紫色或綠色)或圖片。3. 十份用包裝紙包裝好的禮物或圖片。4. 一個(gè)生日蛋糕或圖片。5. 數(shù)個(gè)不同種類的動(dòng)物玩具，文具，一個(gè)托盤和一塊布。6. 數(shù)字 1

11、-10 的詞卡。教學(xué)過程：1熱身 / 復(fù)習(xí)( Warm up/ Revision )( 1)教師播放歌曲 Ten Little Candles Dance ，學(xué)生隨著錄音唱，并用手指表示 candle 做 動(dòng)作。(2)請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)表演 A部分Let s talk 的對(duì)話。2呈現(xiàn)新知( Presentation )(1) 教師引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)教室里不同的物品(如：book , desk, eraser , pencil , pen。教師拿起一本書，說：One book，拿起兩本書說：two books。讓學(xué)生跟著重復(fù)。逐步讓他們說其他物品 的數(shù)量。(2) 教師將 1-10 的數(shù)字詞卡貼到黑板上，然

12、后把相應(yīng)的數(shù)字寫上，再逐步畫相同數(shù)量的東西上去。女口 one cat , two eyes , three erasers ，問學(xué)生： How many cats ? How many eyes?弓丨導(dǎo) 學(xué)生回答。(3) 用氣球?qū)嵨锘驁D片教：balloon ，并帶讀，然后問： How many balloons ?引導(dǎo)學(xué)生回答：4。再問 What colour is this balloon?( 4)將十個(gè)禮物放在講臺(tái)上或?qū)D片貼在黑板上，用禮物或其圖片教： gift, 并帶讀， 然后問：Howma ny gifts ?引導(dǎo)學(xué)生回答：10 (Ten).將禮物分別發(fā)給學(xué)生，說： This is

13、for you .讓他說： Thank you 教師帶讀： This is for you (5)教師舉著蛋糕或?qū)⒌案獾膱D片貼在黑板上，問：Howmany cakes ?引導(dǎo)學(xué)生說：One cake .提醒學(xué)生雖然回答是：One cake .但還是要用 How many cakes ?提問，注意s”的發(fā)音。(6)讓學(xué)生看動(dòng)畫課件，學(xué)習(xí)B部分Let s talk的內(nèi)容。( 7)學(xué)生給動(dòng)畫配音，或選擇角色扮演。3趣味操練： (Practice )(1) 兩人一組，用氣球的實(shí)物或圖片表演對(duì)話：51 ： How many balloons ?52 ： 4( Four balloons )(2) 兩人一

14、組，用禮物或禮物的圖片繼續(xù)練習(xí)：51 ： How many gifts ?52 ： 10( Ten gifts )(3) 兩人一組用蛋糕或蛋糕的圖片練習(xí)：51 ： How many cakes ?52 ： 1 ( One Cake)(4) 學(xué)生戴上頭飾，表演Let s talk 部分的對(duì)話。( 5)游戲：看誰記性好?教師將準(zhǔn)備好的動(dòng)物玩具和文具放在托盤上，如：three toy rabbits ， two toy pigs ， fourrulers ，讓學(xué)生看一分鐘，要求他們記住各個(gè)物體的數(shù)量。然后，用布蓋住物體，讓學(xué)生猜物體的 數(shù)量。教師先用“ How many？”來做示范，然后輪到學(xué)生來提

15、問題。猜對(duì)的同學(xué)可獲得獎(jiǎng)勵(lì)。( 6)游戲：劃拳猜手指兩人一組， 其中一人用兩只手出拳， 至少有一只手要出手指， 出拳的同學(xué)問： Howmany fingers ? 另一人回答，動(dòng)作要越來越快，誰跟不上速度，誰就輸了，再進(jìn)行交換問答。教學(xué)隨筆第五課時(shí)：教學(xué)目標(biāo)：重點(diǎn)：?jiǎn)卧~：balloon, kite, plane, bal, cat, boat, doll.難點(diǎn)：?jiǎn)卧~： balloon, plane 的發(fā)音； Let s do 部分動(dòng)作單詞的理解。 教具準(zhǔn)備：l. 教師準(zhǔn)備 ball ， balloon ，kite ，car ， plane ，boat ， doll 的圖片和實(shí)物。2. 教師準(zhǔn)備

16、 Let s do 的動(dòng)作圖卡。3. 教師準(zhǔn)備七張彩色紙，紙的顏色分別為：Pink ， Purple ， yellow ， brown， black ， orange ，red 。教學(xué)過程：1. 熱身 / 復(fù)習(xí)( Warm-up/ Revision )(l ) 作“ Simon says ”的游戲，復(fù)習(xí)本課時(shí) A 部分 Let s do 的指令活動(dòng)。(2) 全班分兩大組來唱第一單元的Let s chant, 復(fù)習(xí)句型I have 。(3) 教師出示 balloon 的實(shí)物或圖片，復(fù)習(xí) balloon 。2. 呈現(xiàn)新知( Presentation )( 1)教師出示 kite 的圖片或?qū)嵨锝?k

17、ite ，帶讀，并將圖片和詞卡貼在黑板上。用同樣的方法 教： ball ， plane ， boat ， doll ，car 。(2)讓學(xué)生看 Let s learn 的動(dòng)畫，一邊聽看，一邊指著書上相應(yīng)的圖，力求做到“眼到， 手到，口到，心到” 。( 3)讓學(xué)生站起來，一邊看Let s do 的動(dòng)畫，一邊做動(dòng)作。教師出示幻燈片。隨后，教師通過動(dòng)作示范，強(qiáng)調(diào) bounce，fly ，throw ，hold ，drive ，blow up 的動(dòng)作。3. 趣味操練( Practice )( l )選詞競(jìng)賽 將學(xué)生分為兩大組，每組每次各派一個(gè)選手，教師說七個(gè)新詞中的一個(gè)，選手快步到講臺(tái)上找 到所說詞的

18、圖片(注意活動(dòng)的安全性) ，并舉起圖片大聲讀出單詞，誰先完成即為勝利者，可為本組 贏得一分。( 2)猜猜看 每次請(qǐng)一個(gè)同學(xué)在黑板上畫一種剛學(xué)到的物品，他每畫一筆，就請(qǐng)班上的同學(xué)用英語猜他畫的 是什么。如猜得正確，就請(qǐng)下一位同學(xué)再重新開始畫另一種物品。( 3) Let s rhyme.將所學(xué)的單詞替換第一單元的 Let s chant 中的文具。教師將全班分為兩大組，教師舉圖片提 示，如第一組說： I have a balloon. 第二組一起說： Me too. 拍手，舉第二幅圖時(shí)兩組交換。以此 類推。(4) 教師將單詞的圖片先面朝上貼在黑板上，給學(xué)生20 秒時(shí)間記住這些單詞，然后每張圖卡 用

19、 1 張彩色紙蓋上。學(xué)生要先說出彩色紙的顏色，再說出下面卡上的詞。待學(xué)生熟悉后，可加大游 戲難度，將蓋著彩色紙的圖卡在(黑板上)打亂，進(jìn)行游戲。(5) 讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Let s do 部分的活動(dòng)。( 6)教師將 Let s do 中的圖卡打亂順序，貼在黑板上，教師說一個(gè)指令，請(qǐng)學(xué)生指出正確的 圖片。正確的可為本組贏一分。教學(xué)隨筆第六課時(shí)：教學(xué)目標(biāo)：重點(diǎn)：復(fù)習(xí)、鞏固本單元的單詞、句型； 做 Let s check 部分及練習(xí)。 難點(diǎn)：對(duì)數(shù)詞的熟練掌握和運(yùn)用。理解和操練 Let s chant 。教具準(zhǔn)備：1. 教師準(zhǔn)備幾根可放在桌上的小木棍和一個(gè)蛋糕。2. balloon ，ball ，kite ， Plane ， car ， boat ，doll 的詞卡和圖卡。3. 學(xué)生準(zhǔn)備可放在桌上的幾根小木棍。 教學(xué)過程：l. 熱身 / 復(fù)習(xí)( Warm-up/Revision )( 1)唱歌曲 Ten Little Candles Dance。(2) 練習(xí)A、B部分的Let s do，讓學(xué)生邊說邊做動(dòng)作。(3) 用“對(duì)號(hào)入座”游戲來復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞。( 4)師生圍繞下列句型進(jìn)行日常對(duì)話：What s your name ？How old are you