關(guān)注考試說明 提高復(fù)習(xí)效率

1、關(guān)注考試說明關(guān)注考試說明 提高復(fù)習(xí)效率提高復(fù)習(xí)效率對對2008年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試說明（英語）的學(xué)習(xí)與體會業(yè)考試說明（英語）的學(xué)習(xí)與體會 馮馮 振振 權(quán)權(quán)2008-4-18學(xué)校榮譽 中國中國/世界衛(wèi)生組織健康促進推廣銅獎學(xué)校世界衛(wèi)生組織健康促進推廣銅獎學(xué)校 浙江省示范初中浙江省示范初中 浙江省綠色學(xué)校浙江省綠色學(xué)校 溫州市文明單位溫州市文明單位 溫州市花園式單位溫州市花園式單位 蒼南縣規(guī)范化管理先進學(xué)校蒼南縣規(guī)范化管理先進學(xué)校 蒼南縣校本教研示范校蒼南縣校本教研示范校 英語教研組英語教研組溫州市先進教研組溫州市先進教研組 學(xué)業(yè)考試改革趨勢學(xué)業(yè)考試改革趨勢 英語學(xué)業(yè)考試

2、說明英語學(xué)業(yè)考試說明 （一）考試范圍（一）考試范圍 （二）考試要求（二）考試要求 （三）試題題型（三）試題題型關(guān)注考試說明關(guān)注考試說明 提高復(fù)習(xí)效率提高復(fù)習(xí)效率2004年教育部推出與新課程實施相配套的年教育部推出與新課程實施相配套的“初中畢業(yè)和高中招生制度初中畢業(yè)和高中招生制度”改革方案改革方案 改中考為初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試改中考為初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試 對學(xué)生進行綜合素質(zhì)評價對學(xué)生進行綜合素質(zhì)評價 改革高中招生制度，建立多元的錄取機制改革高中招生制度，建立多元的錄取機制目的：目的：更全面地評價學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r更全面地評價學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r 引導(dǎo)學(xué)生理性地全面地看待自己，幫助學(xué)引導(dǎo)學(xué)生理性地全面地看待自己

3、，幫助學(xué)生恰當(dāng)?shù)剡x擇有利于自己發(fā)展的教育生恰當(dāng)?shù)剡x擇有利于自己發(fā)展的教育三舉措：三舉措： 學(xué)業(yè)考試與原來中考不同點：學(xué)業(yè)考試與原來中考不同點： 1、考試性質(zhì)不同。、考試性質(zhì)不同。原來中考為選撥性考試，學(xué)原來中考為選撥性考試，學(xué)業(yè)考試是具有水平性質(zhì)的終結(jié)性考試。業(yè)考試是具有水平性質(zhì)的終結(jié)性考試。 2、主要功能轉(zhuǎn)變。、主要功能轉(zhuǎn)變。原來中考主要目的是為高中原來中考主要目的是為高中招生服務(wù)；學(xué)業(yè)考試主要是為初中生學(xué)業(yè)評價招生服務(wù)；學(xué)業(yè)考試主要是為初中生學(xué)業(yè)評價服務(wù)。從側(cè)重選拔與甄別轉(zhuǎn)向?qū)W業(yè)成就與潛能服務(wù)。從側(cè)重選拔與甄別轉(zhuǎn)向?qū)W業(yè)成就與潛能評定。評定。 3、命題依據(jù)不同。、命題依據(jù)不同。原來中考主要教

4、學(xué)大綱和教原來中考主要教學(xué)大綱和教材命題，學(xué)業(yè)考試將依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)命題，絕不材命題，學(xué)業(yè)考試將依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)命題，絕不能偏向任何一個版本的教材。能偏向任何一個版本的教材。 4、試題風(fēng)格和題型將逐步發(fā)生改變。、試題風(fēng)格和題型將逐步發(fā)生改變。學(xué)業(yè)考試學(xué)業(yè)考試將逐步向新課程的理念靠攏。將逐步向新課程的理念靠攏。 “兩頭減少兩頭減少”采取部分學(xué)生采取部分學(xué)生“保送保送”優(yōu)質(zhì)高中和優(yōu)質(zhì)高中和“直升直升”職業(yè)高中的方式，將參加統(tǒng)一考試的學(xué)生數(shù)職業(yè)高中的方式，將參加統(tǒng)一考試的學(xué)生數(shù)減下來。減下來。 “一個降低一個降低”將學(xué)業(yè)考試或中考的難度降下來，將學(xué)業(yè)考試或中考的難度降下來，要求在不考學(xué)生死記硬背的前提下，將

5、考試的難度達要求在不考學(xué)生死記硬背的前提下，將考試的難度達到到0.7以上，最好在以上，最好在0.75左右。左右。 “一項掛鉤一項掛鉤”做好綜合素質(zhì)評價，將評價的結(jié)果做好綜合素質(zhì)評價，將評價的結(jié)果作為高中錄取的前置條件，這樣就將學(xué)生平時的素質(zhì)作為高中錄取的前置條件，這樣就將學(xué)生平時的素質(zhì)發(fā)展與高中入學(xué)掛起鉤來。發(fā)展與高中入學(xué)掛起鉤來。 浙江省教育廳要求：浙江省教育廳要求： 力求做到力求做到“兩頭減少、一個降低、一項掛鉤兩頭減少、一個降低、一項掛鉤”地市地市語文語文數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)英語英語科學(xué)科學(xué)社會社會政治政治杭州杭州0.730.760.840.750.81寧波寧波0.720.750.720.810.7

6、4溫州溫州0.670.700.620.760.77嘉興嘉興0.710.700.750.760.73湖州湖州0.800.800.740.740.77紹興紹興0.760.810.710.720.72金華金華0.800.780.690.770.82衢州衢州0.820.770.800.810.75省卷省卷0.750.730.720.820.78 2006年年浙江各地市學(xué)業(yè)考試試卷難度對照表浙江各地市學(xué)業(yè)考試試卷難度對照表 市市語文語文數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)英語英語科學(xué)科學(xué)社會政治社會政治杭州杭州(市區(qū)市區(qū))0.750.790.790.740.75寧波寧波0.720.710.700.760.83溫州溫州0.710.7

7、20.670.740.75嘉興嘉興0.750.710.770.790.80湖州湖州0.760.710.790.660.78紹興紹興0.770.800.770.810.75金華金華0.770.820.770.740.73衢州衢州0.760.700.790.790.80臺州臺州0.750.720.740.710.86麗水麗水0.700.700.680.700.73義烏義烏0.760.760.810.840.85舟山舟山(試卷同杭州試卷同杭州)0.710.690.690.610.79 2007年年浙江各地市學(xué)業(yè)考試試卷難度對照表浙江各地市學(xué)業(yè)考試試卷難度對照表 20052007浙江各地市英語學(xué)業(yè)考試

8、試卷難度對照表浙江各地市英語學(xué)業(yè)考試試卷難度對照表 年份年份杭州杭州寧波寧波溫州溫州嘉興嘉興湖州湖州紹興紹興金華金華衢州衢州臺州臺州麗水麗水義烏義烏20050.710.710.600.770.750.730.690.660.670.65/20060.840.720.620.750.750.710.690.80/20070.790.700.670.770.790.770.770.790.740.680.81注：杭州市注：杭州市05、06、07年難度值均為市區(qū)考生的統(tǒng)計結(jié)果；臺州、麗水年難度值均為市區(qū)考生的統(tǒng)計結(jié)果；臺州、麗水06年為年為中考試卷；義烏市中考試卷；義烏市05、06年沒有自命題。年沒

9、有自命題。浙江省初中英語學(xué)業(yè)考試試題總體評價浙江省初中英語學(xué)業(yè)考試試題總體評價 以以英語課程標(biāo)準(zhǔn)英語課程標(biāo)準(zhǔn)和和浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試說明說明為依據(jù)，積極體現(xiàn)新課程的理念，突出試題的價為依據(jù)，積極體現(xiàn)新課程的理念，突出試題的價值立意和教育功能，實現(xiàn)了學(xué)業(yè)考試的價值追求，考試值立意和教育功能，實現(xiàn)了學(xué)業(yè)考試的價值追求，考試的激勵功能得到體現(xiàn)。這有利于使學(xué)生形成良好的、積的激勵功能得到體現(xiàn)。這有利于使學(xué)生形成良好的、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，也有利于糾正中學(xué)英語教學(xué)中的過度教極的學(xué)習(xí)態(tài)度，也有利于糾正中學(xué)英語教學(xué)中的過度教學(xué)的現(xiàn)象，對照學(xué)的現(xiàn)象，對照說明說明，11份試卷在考試內(nèi)容上

10、既能份試卷在考試內(nèi)容上既能考查學(xué)生的語言技能，又能考查他們的語言基礎(chǔ)知識，考查學(xué)生的語言技能，又能考查他們的語言基礎(chǔ)知識，體現(xiàn)了語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性、實踐性和人文性。試題貼近體現(xiàn)了語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性、實踐性和人文性。試題貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會，既注重語言知識和語言技學(xué)生、貼近生活、貼近社會，既注重語言知識和語言技能的培養(yǎng)，又關(guān)注文化意識、交際意識的形成，同時還能的培養(yǎng)，又關(guān)注文化意識、交際意識的形成，同時還強調(diào)了育人功能，突出了本學(xué)科的教育價值。強調(diào)了育人功能，突出了本學(xué)科的教育價值。 浙江省教研室浙江省教研室 李東梅李東梅 落實雙基、突出試卷的立意功能落實雙基、突出試卷的立意功能 精心選材、

11、關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度精心選材、關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度 關(guān)注過程、形成一定的學(xué)習(xí)策略關(guān)注過程、形成一定的學(xué)習(xí)策略 突出文化、體現(xiàn)語言的學(xué)習(xí)價值突出文化、體現(xiàn)語言的學(xué)習(xí)價值2007浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試英語學(xué)科試卷特點浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試英語學(xué)科試卷特點 浙江省教研室浙江省教研室 李東梅李東梅英語學(xué)業(yè)考試說明英語學(xué)業(yè)考試說明（一）考試范圍英語課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的五級的相關(guān)內(nèi)容：語音項目表：語音項目表： 4個方面?zhèn)€方面 語法項目表：語法項目表： 18個點個點功能意念項目表：功能意念項目表：11大項大項 68小項小項話題項目表：話題項目表：24大類大類 106個小話題個小話題 詞匯表：詞匯表：1608個單

12、詞個單詞 英語復(fù)習(xí)導(dǎo)引英語復(fù)習(xí)導(dǎo)引( (溫州溫州20082008版版) )詞表詞表1: 945個單詞個單詞帶帶 * :bee, driver, dry, fire, glad, half, horse,hotdog, kilo, page, ready, rose, sheep,ship (二)考試要求 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn): 知識知識技能技能情感情感學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略文化意識文化意識 層次要求層次要求: a級級 20% 對知識的記憶和識別對知識的記憶和識別 b級級 55% 對知識的領(lǐng)會、理解和轉(zhuǎn)換對知識的領(lǐng)會、理解和轉(zhuǎn)換 c級級 25% 對知識的運用、分析和重組，并用語言做事對知識的運用、分析和重

13、組，并用語言做事 難度分布難度分布: 容易容易 70% 難度系數(shù)難度系數(shù)0.8以上以上 稍難稍難 20% 難度系數(shù)難度系數(shù)0.5 0.8 較難較難 10% 難度系數(shù)難度系數(shù)0.4 0.5試卷結(jié)構(gòu)試卷結(jié)構(gòu)內(nèi)內(nèi) 容容比例比例考試內(nèi)容分布考試內(nèi)容分布基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識1 1、語音、語音約占約占21%21%2 2、詞匯、詞匯約占約占21%21%基本能力基本能力1 1、綜合、綜合約占約占58%58%2 2、閱讀、閱讀3 3、表達、表達考試要求分布考試要求分布a a層次層次約占約占20%20%b b層次層次約占約占55%55%c c層次層次約占約占25%25%試題難度分布試題難度分布容易題容易題( (難度系

14、數(shù)難度系數(shù)0.80.8以上以上) )約占約占70%70%稍難題（難度系數(shù)稍難題（難度系數(shù)0.50.80.50.8之間）之間）約占約占20%20%較難題（難度系數(shù)較難題（難度系數(shù)0.50.5以下）以下）約占約占10%10%浙江省初中英語學(xué)業(yè)考試試卷結(jié)構(gòu)浙江省初中英語學(xué)業(yè)考試試卷結(jié)構(gòu)08說明與說明與07說明基礎(chǔ)知識考試要求變化點說明基礎(chǔ)知識考試要求變化點 語音：能正確、連貫、流暢地朗讀淺于課文的文段在口頭表達中，語調(diào)、節(jié)奏自然，語言基本正確 語法：冠詞：冠詞：理解并運用冠詞a(an),the和零冠詞的基本用法數(shù)詞：數(shù)詞：掌握日期、鐘點和年齡等的表示方法介詞：介詞：理解表示地點、時間、方式等的常用介

15、詞用法理解和掌握介詞與名詞、動詞、形容詞等常用搭配及用法形容詞與副詞：形容詞與副詞： 掌握形容詞和副詞比較級和最高級的基本用法句子：句子：掌握五種基本句型 07 08a ba bb b/cb ca ba/b b/ca cb b/c浙江省初中英語學(xué)業(yè)考試試題題型浙江省初中英語學(xué)業(yè)考試試題題型大題號大題號題型題型小題號小題號小題數(shù)小題數(shù)記分記分卷一卷一一一聽小對話，選擇圖片聽小對話，選擇圖片15155 55 5聽小對話，回答問題聽小對話，回答問題6106105 51010聽長對話或獨白，完聽長對話或獨白，完成信息表成信息表111511155 51010二二單項填空單項填空1630163015151

16、515三三完形填空完形填空3145314515151515四四閱讀理解閱讀理解4660466015153030卷二卷二五五詞匯運用詞匯運用6170617010101010六六任務(wù)型閱讀任務(wù)型閱讀15155 5七七書面表達書面表達12122020合計合計120120(三)試題題型聽力試題、材料：所選取的對話有較豐富的、足夠的、可給學(xué)生用來答題的信息。 話題項目表：話題項目表：24大類大類 106個小話題個小話題 、形式改變：聽力對話可能不僅限與一問一答，一個來回，而有一兩題多了一個來回，也就是多一次問答，而避免簡單重復(fù)。3、提醒學(xué)生注意沒有“D”選項。單項選擇單項選擇 20052007年溫州市初

17、中學(xué)業(yè)考試英語語言知識部分考查點（分） 名、冠、數(shù)、介、連、代、形副、動、賓從、感嘆、交際詞塊、定從、反意名、冠、數(shù)、介、連、代、形副、動、賓從、感嘆、交際詞塊、定從、反意11 53 08說明說明 1 1 1 1 2 5 1 1 2詞匯運用詞匯運用：從純粹單一的單詞拼寫（音標(biāo)、首字母、中文）中變化出來，設(shè)計成一篇文章，給出中文，結(jié)合通篇文章的語境進行填詞。強調(diào)的是運用。詞匯表1中，945個單詞，短的，常用，一格一詞，有兩三個詞形需變化。 完形填空題材料特點:（3詞左右，體裁形式多樣化）短文主題得當(dāng)；短文語言地道；語言難度適度；文章長短適宜；文章條理清晰、結(jié)構(gòu)緊湊。 2007年各地閱讀理解題考點

18、分布年各地閱讀理解題考點分布 杭杭州州寧寧波波溫溫州州嘉嘉興興湖湖州州紹紹興興金金華華衢衢州州臺臺州州麗麗水水義義烏烏合計合計小題數(shù)小題數(shù)1010 15 15 15 15 20 20 15 20 15 170細節(jié)考細節(jié)考查題查題3711 57912 15 714 999綜合能綜合能力題力題73410 868586671 閱讀試題材料：文本格式廣泛，圖表、對話、信件、小評論、小新聞等文本格式廣泛，圖表、對話、信件、小評論、小新聞等 各種不同話題，生活常識、小科普知識、學(xué)生生活各種不同話題，生活常識、小科普知識、學(xué)生生活 單詞覆蓋面廣，單詞覆蓋面廣，0606年年45%45%，0707年年41%41%。 四篇四篇3 3，3 3，4 4，5 5 或或 3 3，4 4，4 4，4 4了解主旨要義；理解文中具體信息；根據(jù)上下文推測生詞的含義；作出簡單判斷和推理；理解作者的觀點和態(tài)度； 書面表達 材料：讓學(xué)生有話好寫，包括山里孩子能寫，主題健康，能讓學(xué)生用各種熟悉的文本來寫，展示英語寫作能力和英語語言知識水平。 兩題，第一題為第二題提供信息，但不能簡單抄襲。第一題，可能只要寫詞組。 網(wǎng)上閱卷：在規(guī)定的地方寫規(guī)定的內(nèi)容 文本（長度，書寫）；結(jié)構(gòu)（主題，條理） 語言（詞匯，詞法、句法） 書