人教版五年級下冊語文一二單元測試題

1、小學語文五年級下冊第一二單元測試題學生：_家長簽名: _一、看拼音寫漢字。10分   tn yín tí mào xiu sè綠 低 馬 禮 j jio yá x shào 束 摔 天 清 介  二、詞語搭配。10分茫茫的 白楊樹 高大挺秀的 凍土小小的 昆侖山 銀裝素裹的 燈火粗壯的 大戈壁 斗志高昂的 身影高大的 爭論 徹夜通明的 風火山巍峨的 枝干 逞兇一時的 筑路大軍三、按課文內(nèi)容填空20分1、那里的天比別處的天更可愛，空氣是那么 ，天空是那么 ，使我總想 ，表示我滿心的 。2、羊群一會兒上了小丘

2、，一會兒又下來，走在哪里都像 。3、白楊樹從來就這么直。 需要它，它就在 很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。 遇到風沙還是雨雪， 遇到干旱還是洪水，它 那么直，那么 ，不 ，也不 。4、 ，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去， 。5、美景 聯(lián)歡。三、辨字組詞漠 陷 蹄 渲 晰 崖 寞 餡 啼 喧 析 涯 四、選字組詞僵 疆 新 凍 硬 邊 化析 惜 分 剖 別 珍 愛 五、把詞語補充完整。 情不自 心所欲 運轉(zhuǎn)自 翠色 流 絞盡 汁 一 正經(jīng) 杯水車 美輪美 六、選詞填空矗立 屹立 挺立 1、雄偉的人民英雄紀念碑 在天安門廣場上。2、一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕， 在西安市玉祥門外。3、一行高

3、大的白楊樹沿著鐵路線 在茫茫戈壁上。 危險 風險 冒險1、在馬路上踢球很 。2、這條河河水湍急，我們不必 橫渡。3、我明白了世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還而臨著受到驅(qū)逐和迫害的 。七、為句中的加點詞選擇正確的解釋 精神： A表現(xiàn)出來的活力 B主要的意義 C人的思想1代表們認真領(lǐng)會文件的精神。 2雷鋒精神永遠鼓舞我們前進。 3路邊的白楊樹在雨水的沖刷下顯得格外精神。 八、根據(jù)要求變換句子。1、把句子寫具體 的天上飄著 的云。 小樹在 成長。2、小孩掉河里，我們不能見死不救。改成反問句 3、我童年的發(fā)現(xiàn)很可笑。我很快樂，難以忘懷。用關(guān)聯(lián)詞連句_4、高大挺拔的白楊樹像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬

4、路兩旁。縮句：_5、今年，我們的王老師又榮耀地被評為“市先進班主任”的稱號。 修改病句_6、祖父大笑起來，笑夠了，把草拔下來，問我：“你每天吃的就是這個嗎？” 請你把這句話轉(zhuǎn)述給大家聽九、默寫古詩舟過安仁。 _ _ _十、按課文內(nèi)容填空。1、如今直上銀河去，_。2、天行健，_。3、_，白了少年頭，_。4、九 曲 黃河 萬 里 沙， 。5、有志不在年高，_ _。6、_，一寸光陰不可輕。7、_，春風不度玉門關(guān)。8、在草原一文中，有一句話既是全文的中心，也是 先生情感的集中表達，同時給讀者以回味的余地。這句話就是： 9、突然，像被_似的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的_穿著各色的衣裳，群馬_，_，

5、像_ 向我們飛過來。這是_。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，_著，_著，在汽車左右與前面引路。_的草原_起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，_。10、古詩詞三首中，兒童的形象惹人喜愛。牧童中是這樣描繪的：_，_。清平樂·村居中是這樣描繪的：_，_。11、冬陽童年駱駝隊作者是臺灣女作家_，本課是城南舊事的_，我們曾經(jīng)還學過她的一篇文章是 ，我還知道_把自己童年的故事寫成 這本書。八、給下面的句子排隊，把序號填在括號里。5分 訓練有素的宇航員并不緊張，他們知道，這是飛船脫離了地球引力而產(chǎn)生的失重現(xiàn)象。 一艘載著三名宇航員的飛船在火箭的推送下升上了天空，開始了奔赴月球的旅行。 他們在座艙里飄來飄去，

6、仔細地檢查一個個儀器，還不時地和地面指揮中心聯(lián)絡著 飛船繞地球飛行幾圈后，徑直向月球加速飛行。 這時，宇航員們感到自己的身體輕飄飄的，無法在座艙里站穩(wěn)，稍一抬腳，就會跳起三四米高。九、閱讀詩歌，完成練習。一冒險的經(jīng)歷六年級的自然科學課由懷特森先生執(zhí)教。第一次上課，他講述了一種貓狀動物，學名是“卡蒂旺甫斯”，那是冰川時期一種在夜間出沒的動物，可惜現(xiàn)在世上還沒有發(fā)現(xiàn)過這種動物留下的痕跡。這種動物由于不能適應環(huán)境，很快就絕種了。說完還讓同學們傳看該動物的頭蓋骨。我們都認真做了筆記，接下來便是課堂測試。當批改好的試卷發(fā)下來時，我大吃一驚，我答的每道試題都有一個紅色的“×”，我不及格?？晌彝耆?/p>

7、是根據(jù)懷特森先生所講的筆記答題的呀。同學們都不及格，這究竟是怎么回事？“很簡單。”懷特森先生向我們解釋說，這種動物是他胡編亂造的，世上根本沒有“卡蒂旺甫斯”貓狀動物，所以我們的筆記都是胡言亂語，因此不能及格。同學們個個愛了委屈。這算什么考試？這是什么老師？懷特森先生告訴我們，應該作出自己的判斷，看出破綻。他告訴我們其中許多荒唐之處，但沒有一人提出疑問，他認為本次測試不及格應該記在成績單上。懷特森先生希望我們從這件事中吸取教訓，不要讓思考進入睡眠狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)老師及課本出錯時，就應該毫無拘束地大聲說出來。從此，懷特森先生上的每一堂課都成了冒險的經(jīng)歷。我們還把這些嶄新的疑心目光帶入其他課程，確實給

8、其他教師帶來了麻煩，因為他們不習慣受到挑戰(zhàn)。歷史老師有時答非所問，班上會有人說“卡蒂旺甫斯”。這一轉(zhuǎn)折點是懷特森帶給我們的。在自然科學方面我沒突出的成績，但懷特森先生卻讓我明白了一個道理：要勇于正視他人的眼睛，并勇于指出他錯了，而且懷特森先生還讓我們感受到了這樣做的樂趣。1.    解釋詞語。(5分)答非所問：_                     &#

9、160;            2.聯(lián)系上下文填空。(21分)1以前，我上課時總是把老師講的內(nèi)容 _ ，等到測驗時就根據(jù)其_。自從懷特森先生來了以后，我們都以 _的目光對待老師所講內(nèi)容。2懷特森先生讓“我”明白了一個道理：_，并勇于_，而且還讓我們 _。3.文中的“冒險經(jīng)歷”指_。二大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚歡樂地流著，樹木、野草又獲得了新的生命，開始吐出它那嫩綠的幼芽，散發(fā)出芬芳撲鼻的清香。燕子懷著愉快的心情從南方回

10、來了，自由自在地在碧藍的天空中飛翔。這時，春雨也伴隨著春風來到了人間。這是第一場春雨。我打開窗子，向遠處望，。雨絲細細的，像花針一樣，又好似無數(shù)斷了線的珍珠從天而降，斷斷續(xù)續(xù)地直插到地里，將祖國的山河繡得更加美麗。遠處的房屋、樹木在茫茫的雨簾中，似輕煙籠罩；近處的青枝、綠葉，青翠欲滴；小草貪婪地吮吸著 “貴如油”的春雨。你看吧，杏花開得一片片白，桃花開得像一片片緋紅的云；小樹苗的枝頭上吐出一串串綠珠子般的小芽，小芽上頂著一顆顆透明的雨珠，亮晶晶的這是一幅多么美麗的春雨圖??！ 1、照樣子，寫詞語。(6分) 亮晶晶: _ _ _斷斷續(xù)續(xù): _ _ _     

11、;   2、找出文中描寫顏色的詞語，寫在下面，你還能再寫2個這樣的詞嗎？ (6分)文中的詞) _          你的詞  _                   3、用波浪線畫出一句打比方的句子，它是把        比作了       。(2分) 4、用“”畫出文把河流當作人來寫的句子。 你也能寫一個擬人句嗎？(5分)_ 5、用雙橫線畫出文章的中心句。 (5分)6、你能這篇文章加一個標題嗎？  _ (5分)十、作文童年肯定給你留下了許多有趣的記憶。請選擇一兩件事來寫一篇文章，要求語句通順，詳略得當。能表現(xiàn)“趣”的地方要重點寫。題目自擬。不少于300字。County continuati