九年級(jí)語文期中測(cè)試卷4

1、九年級(jí)語文期中測(cè)試卷滿分：120分 時(shí)間：100分鐘一、積累與運(yùn)用（30分）1、根據(jù)拼音寫漢字（3分） “人應(yīng)該有一種追求，是始終如一的，是能夠讓人心無旁wù（ ）的，而一旦找到了自己認(rèn)為值得追求的目標(biāo)，就應(yīng)該為它傾注身心”正是憑借著這種堅(jiān)持到底的決心，袁隆平才把人類遠(yuǎn)離饑餓的偉大理想升騰為執(zhí)著追求的信念，用他的ruì（ ）智詮釋著生命的無限精彩，他無愧為“天之jio（ ）子”。2、古詩名句填空（6分）走進(jìn)古典詩詞，走進(jìn)古典的情懷。“今夜偏知春氣暖， ”，這是春氣萌動(dòng)、蟄蟲涌動(dòng)的敏感；“零落成泥碾作塵， ”，這是高潔堅(jiān)貞的氣節(jié)；“過盡千帆皆不是， ”，綿長(zhǎng)渺遠(yuǎn)的思念在夕陽水

2、波中更加纏綿；“了卻君王天下事， ”，雄心壯志在詞人筆下愈發(fā)酣暢淋漓； “ ，西北望，射天狼”，是報(bào)效祖國的愛國赤誠；“只恐雙溪舴艋舟， ”，這是無邊愁緒無法排遣的深重。3、名著導(dǎo)讀（4分）在歷代封建專制統(tǒng)治者眼中，“造反”都是大逆不道的，“造反”者大多是殺人放火、面目猙獰的妖魔鬼怪，但我國四大古典名著之一的 卻反其道而行之，為那些所謂的“造反”者樹碑立傳，并渲染他們豪情仗義、除暴安良的英雄壯舉，其中你所熟悉的英雄有 、 、 等。4、下列句子沒有語病的一句是（ ）（2分）A、奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的對(duì)于中國青年是不陌生的。B、在如何提高課堂效率的問題上，老師聽取了同學(xué)們廣泛的意見。來源

3、:學(xué) C、聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署的報(bào)告預(yù)測(cè)，到2020年中國廢棄手機(jī)數(shù)量將比2007年增長(zhǎng)大約7倍左右。D、一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期能否養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。5、下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）活著就應(yīng)該對(duì)生命保持一種敬畏和尊重。只要我們還擁有生命，就得對(duì)生命負(fù)責(zé)，讓生命煥發(fā)出光彩。“水清魚讀月，山靜鳥聽風(fēng)”，能領(lǐng)悟山月對(duì)話的靜謐，活著就是一種幸福體驗(yàn)。我們?yōu)槭裁椿钪坑^看潮涌大江的壯闊，品味人間真情的美好，活著就是一種快樂享受。同時(shí)，活著就是對(duì)生命過程的幸福體驗(yàn)和快樂享受。A、 B、 C、 D、6、根據(jù)語境，依次填寫詞語最后恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）這些書，或鴻篇巨制，

4、或 ；或下里巴人，或陽春白雪；或像 ，氣勢(shì)磅礴；或像 ，曲徑通幽正是從這些書中，我讀懂了生活辨出了是非曲直，悟出了做人的哲理。A、名山大川 雕蟲小技 古園深院 B、名山大川 古園深院 雕蟲小技 C、雕蟲小技 名山大川 古園深院 D、古園深院 雕蟲小技 名山大川 7、下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）(2分)A、閃閃的紅星是一部?jī)?yōu)秀的兒童影片，上世紀(jì)七十年代至今一直膾炙人口，深受廣大人民群眾的喜愛。B、兩岸實(shí)現(xiàn)“三通”以來，去臺(tái)灣和大陸觀光旅客滔滔不絕，呈現(xiàn)出“兩岸一家親”的交往熱潮。C、今年上半年長(zhǎng)江中下游出現(xiàn)60年罕見旱情，湖泊干枯、河流斷流、農(nóng)田開裂，災(zāi)區(qū)人民心急如焚。D、駭人聽聞

5、的藥家鑫故意殺人案引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，它警示我們要切實(shí)8、下列判斷有誤的一項(xiàng)是（ ） （2分） A、“他擔(dān)任了初三班主任、科任老師以后廋了八九斤，為啥？亞歷山大呀！”“亞歷山大”巧用諧音，突出了工作壓力大。B、“寒舍”用來謙稱自己的家；“駕臨”是歡迎對(duì)方到來的敬辭。C、 “逐漸壯大的中國海軍一定能夠捍衛(wèi)祖國遼闊的邊疆?！?這個(gè)句子的謂語是“捍衛(wèi)”。D、古代的稱謂很多，其中“令愛”指別人的妹妹，“高足”指自己有才華的學(xué)生，“泰山”指岳父。9、補(bǔ)全下聯(lián)，你覺得最恰當(dāng)?shù)氖牵?）。（2分）上聯(lián)：汝若問儒風(fēng)，云窗雪案深工夫。 下聯(lián)：汝若問農(nóng)事， 。A、 綠陰冉冉遍天涯 B、欸乃一聲山水綠 C、萬古荒

6、涼楚水西 D、曉煙春雨勞耕鋤10、李響同學(xué)搜集到下面一組圖,請(qǐng)你解說。(5分)（1）、根據(jù)組圖，簡(jiǎn)要說明國民日常使用交通工具的變化。(3分)我的解說： （2）、1979-2009年的變化體現(xiàn)了 (1分) 對(duì)2019年的預(yù)測(cè)表明 (1分)二、閱讀理解題。 （一）閱讀故鄉(xiāng)選段，完成各題。（8分）這進(jìn)來的便是閏土。 我一見便知道是閏土， 又不是我記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他的父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他的頭上是一頂氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟縮著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙

7、管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：“阿！閏土哥，你來了？”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，但又總覺得被什么擋住似的，單在腦子里回旋，吐不出口外去。他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。他態(tài)度終于恭敬起來了。分明地叫道：“老爺！”我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。11.在語段的橫線上應(yīng)該填入的關(guān)聯(lián)詞語是（ ）（2分） A.雖然但是 B.既然那么 C.即使也 D.既然但是 12“老爺！”閏土這樣稱呼“我”的原因是（2分） 13

8、.第五段中的“厚障壁”一詞用了 修辭手法，它的含義是（2分） 14、“他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”一句中，閏土見了“我”之后，為什么會(huì)現(xiàn)出“歡喜”和“凄涼”的神情？（2分） （二）（12分）讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣朱鐵志每個(gè)人的人生定位不同，生活態(tài)度自然就不同。打算把自己置于生活的哪個(gè)層次、何種境界，是每一個(gè)嚴(yán)肅生活的人都不得不考慮的現(xiàn)實(shí)問題，也決定了這個(gè)人基本的生活方式。魯迅立志揭出劣根性，以引起療救的注意，所以“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?，把別人用來喝咖啡的時(shí)間用于讀書寫作。哈佛大學(xué)集中了全美甚至世界最優(yōu)秀的學(xué)生，他們的校訓(xùn)正是“追求卓越”。是的，雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄。一個(gè)志

9、存高遠(yuǎn)的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo)，作為一種近乎本能的習(xí)慣。所謂習(xí)慣，是一種常態(tài)，一種下意識(shí)，一種自動(dòng)化，一種經(jīng)過長(zhǎng)期培養(yǎng)歷練而形成的自然而然的狀態(tài)，一種無需思考即可再現(xiàn)的回憶。其程序好像早已置于大腦和肌肉中，成為一種特殊的記憶，一舉手，一投足，一顰一笑，都是優(yōu)秀的外化和證明，都會(huì)使人眼前一亮，為之折服和贊嘆。優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，它可以有一個(gè)明確的起點(diǎn)，但肯定沒有固定的終點(diǎn)。但只要不斷追求，每一個(gè)階段性的成果都會(huì)成為一個(gè)新的起點(diǎn)。即便生命個(gè)體終結(jié)，后來者依然可以從他倒下的地方起步，向著更高的境界跋涉。優(yōu)秀和勤勉是天然的盟友，是孿生兄弟。優(yōu)秀的人無一不是勤勉的，而勤勉的人即

10、便不是最優(yōu)秀的，起碼是比較優(yōu)秀的。從某種意義上說，勤勉本身就是優(yōu)秀的代名詞。所有天才無不是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。請(qǐng)千萬不要輕易相信天才的神話，那種似乎不需練習(xí)就能演奏的神童，那種不費(fèi)吹灰之力就品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子，我們聽說過，但沒見過，不可太當(dāng)真。即便有莫扎特那樣的特例，于我等也毫無借鑒之可能，不可作為榜樣盲目復(fù)制。道理很簡(jiǎn)單，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一個(gè)。哲學(xué)常識(shí)告訴我們，特例不揭示必然性。聰明的人從來不把自己當(dāng)特例，聰明人只知道下笨功夫。因?yàn)樽非髢?yōu)秀，做什么都必須有“爭(zhēng)創(chuàng)一流”的意識(shí)。食人俸祿，盡其本分，是常人的標(biāo)準(zhǔn)，而在優(yōu)秀的人看來，是起碼的德性；考上名牌大學(xué)，獲得全優(yōu)

11、成績(jī)，將來有一份體面的工作，是一般人夢(mèng)寐以求的理想境界，而在優(yōu)秀的頭腦中，僅僅是一個(gè)通向優(yōu)秀的起點(diǎn)而已。因?yàn)槎ㄎ挥趦?yōu)秀，別人可以睡的懶覺自己不能睡，別人可以敷衍的責(zé)任自己不能推，別人可以視而不見的工作自己不能躲，別人可以心安理得的生活自己不能忍。優(yōu)秀作為一種品質(zhì)，當(dāng)然離不開客觀環(huán)境。但真正優(yōu)秀的人懂得：命運(yùn)只有把握在自己手里，才是真正的命運(yùn)。平庸的人總是把別人的成功歸結(jié)為環(huán)境好、條件好、人緣好、運(yùn)氣好，而把自己所有的失敗歸結(jié)為外在原因。優(yōu)秀的人心里明白成功離不開客觀條件，但從不過分依賴客觀條件。他們懂得：環(huán)境創(chuàng)造人，人也創(chuàng)造環(huán)境。他們成功的時(shí)候往往以感恩之心面對(duì)社會(huì)、面對(duì)所有幫助過他們的人，把

12、成功的功勞歸結(jié)于客觀條件。他們失敗的時(shí)候，往往把原因歸結(jié)為自己努力不夠。優(yōu)秀的人總是說自己不行，認(rèn)為自己無知；平庸的人總是利用各種機(jī)會(huì)表白、粉飾自己。在真正優(yōu)秀的人看來，世界上沒有比這更愚蠢的事情了。優(yōu)秀是一種酵母，把它用到生活中會(huì)產(chǎn)生一種奇特的效果。套用一句詩人的話：優(yōu)秀是優(yōu)秀人的通行證，平庸是平庸者的墓志銘。 （摘自人民日?qǐng)?bào)2010年4月19日，有改動(dòng)） 15、本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）答： 16、文章首段引用魯迅、哈佛大學(xué)的事例的作用是什么？（3分）答 ： 17、文章第段以“優(yōu)秀的人無一不是勤勉的”為觀點(diǎn)論述，請(qǐng)你為第段補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（3分）答： 18、文章第段主要運(yùn)用了什么論證

13、方法？有什么作用？（3分）答： （三）文言文閱讀（20分）（一）（15分）秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？” 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀

14、也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。 秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?(節(jié)選自唐雎不辱使命) 19、解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）故不錯(cuò)意也 （2）以頭搶地耳 （3）秦王色撓 （4）寡人諭矣 20、下列各組加點(diǎn)詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A夫?qū)ＶT之刺王僚也 輟耕之壟上B以五百里之地易安陵 以光先帝遺德C長(zhǎng)跪而謝之 此可以為援而不可圖D倉鷹擊于殿上 何至于此 21、用現(xiàn)代漢

15、語翻譯下面的句子。（3分）句子：安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？翻譯： 22、根據(jù)文意，用課文原句填空，使語意連貫，句式整齊。（3分）天子之怒，伏尸百萬，流血千里； ， 免冠徒跣，以頭搶地；士之怒， ， 。23、秦王的態(tài)度前后發(fā)生了明顯的變化，這樣寫對(duì)刻畫唐雎的形象有什么作用？（3分） （四）、閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（5分）漁家傲 秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。24這首詞的上片描寫 ，以一個(gè)“ ”字統(tǒng)領(lǐng)全部景物特點(diǎn)（2分）25結(jié)句“人不寐，將

16、軍白發(fā)征夫淚”運(yùn)用了互文手法，表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？（3分）3、 作文。(50分)26.在人生漫長(zhǎng)的旅途中，我們總在不斷地出發(fā)，伴隨我們的，有親情、友誼、理想、知識(shí)、叮嚀而這一切激勵(lì)鞭策著我們勇往前行。請(qǐng)以“帶著 出發(fā)”為題，寫一篇文章。要求：在空格處填上合適的詞或短語；   文體自選（詩歌除外）；   不少于600字。 九年級(jí)語文期中試題答案1、 騖 睿 驕2、 蟲聲新透綠窗紗 只有香如故 斜暉脈脈水悠悠 贏得生前身后名 會(huì)挽雕弓如滿月 載不動(dòng)許多愁 濁酒一杯家萬里 燕然未勒歸無計(jì)3、略（4分）4、D 5、D 6. C 7.B

17、8.D 9、D10、（）國民日常交通工具1979主要是自行車，到2009年小汽車越來越多，2019年自行車將成為新寵. （）國民生活水平有很大提高; 國民環(huán)保觀念增強(qiáng). 11、二、（一）11、 A 12.“老爺！”閏土這樣稱呼“我”的原因是指閏土深受封建等級(jí)觀念和尊卑有序的封建禮教束縛。 13.第五段中的“厚障壁”一詞用了 比喻（借喻） 修辭手法，它的含義是指的是“我”和閏土之間所產(chǎn)生的心靈上的隔膜。 14、歡喜：是因?yàn)橛忠姷絻簳r(shí)的朋友感到高興； 凄涼：因想到自己好友的貧窮，處境艱難，彼此地位的懸殊而悲傷。從閏土中年時(shí)第一次見面叫“老爺”中可看出。（二）15、一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo)，作為一種近乎本能的習(xí)慣。（3分）16、引出中心論點(diǎn)，作為論據(jù)證明中心論點(diǎn)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（3分，每個(gè)要點(diǎn)1分）17、例如：居里夫人埋頭在實(shí)驗(yàn)室里用了三年零九個(gè)月，從8噸廢瀝青中提煉出一克鐳。 聞一多日不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血，終于寫成了唐詩雜論。18、對(duì)比論證。把“優(yōu)秀的人”與“平庸的人”的不同認(rèn)識(shí)加以對(duì)比，強(qiáng)調(diào)突出了“優(yōu)秀的人”不過分依賴客觀條件的觀點(diǎn)。（答道理論證和對(duì)比論證也給分；只答道理論證不給分。論證方法1分，作用2分，共3分。）（三） 15