七年級(jí)語文月考試卷

1、七年級(jí)語文月考試卷 一、語言的積累與運(yùn)用   31分1、下列各組詞語中注音完全正確的一項(xiàng)是（   ）2  A、癡zhì痛     讕 làn語   轡pèi 頭    濁 zhuó流 B、郝ho叟    氣氛fn    默契qì      鎧ki甲  

2、0;C、亙héng古   田壟lóng   污穢huì     啾啾qu  D、哽gèng咽   鎬go頭   宛轉(zhuǎn)zhuàn   意蘊(yùn)yùn2、下列各組詞語中書寫完全正確的一組是（    ）2 A、宛轉(zhuǎn)  操煉  祈禱  雄健  人跡罕至    &

3、#160;   B 、 懲罰  肅靜  泛爛  山巔 來勢(shì)兇兇 C、 纏繞 蚱蜢  體魄  戎機(jī)   駭人聽聞           D、 視查  懊悔  澎湃   哺育 荒草萋萋3、下列文學(xué)常識(shí)對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)（    ） 3   

4、                    A.從百草園到三味書屋散文周樹人朝花夕拾B.爸爸的花兒落了散文林海音城南舊事C.丑小鴨寓言安徒生丹麥D.假如生活欺騙了你詩歌弗羅斯特美國4、下列各句理解有誤的一句是（    ） 3             &#

5、160;        A.“先生讀書入神的時(shí)候，于我們是很相宜的”，這句話既說明學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容不感興趣，也說明學(xué)生對(duì)藝術(shù)興趣的追求。B.“爸爸的花兒落了”，課文以此為題，一方面實(shí)指夾竹桃的敗落，一方面象征天性愛花的爸爸離開人世。C.“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒有關(guān)系”，這句話意思是環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長無關(guān)緊要，關(guān)鍵是看你的天資。D.“一切都是瞬息，/一切都會(huì)過去；/而那過去了的，/就會(huì)成為親切的懷戀?！边@句話告訴人們，當(dāng)越過艱難困苦之后再回首往事時(shí)，那過去的一切便會(huì)變得美好起來。這里，詩人要強(qiáng)調(diào)的是

6、一種積極向上的人生態(tài)度。5 、最后一課中韓麥爾先生說“亡了國當(dāng)了奴隸的人們，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！边@句話有什么深刻含義？你對(duì)自己的母語有什么新的認(rèn)識(shí)？3                                 &#

7、160;                                                   

8、                                                   

9、;                       6、詩詞積累：8 為有源頭活水來。 歸雁洛陽邊。 誰家玉笛暗飛聲， 峨眉山月半輪秋， 彈琴復(fù)長嘯。 竹中見來煙。 對(duì)鏡帖花黃。 送兒還故鄉(xiāng)。 7、 綜合性學(xué)習(xí)與探究10      “一把黃土塑成了千萬個(gè)你我，靜脈是長城，動(dòng)脈是黃河。”黃河是中華民族的母親河，是她

10、用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育出了燦爛的華夏文明。在開展黃河，母親河的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你一定收集了很多資料，請(qǐng)展示： 1你知道歷代王朝在黃河流域建了哪些都城嗎？至少說出兩 個(gè)                                  

11、                      2請(qǐng)列舉出兩句有關(guān)黃河的詩詞。                            

12、                                                   

13、0;                                                 

14、0;                              3“黃河，既是一條源遠(yuǎn)流長、波瀾壯闊的自然河，又是一條孕育中華民族燦爛文明的母親河?！比藗?yōu)槭裁催@么親切地稱黃河為母親河呢？請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。         

15、;                                                  

16、;                                                  

17、;                                                   

18、60;                                                  &#

19、160;                    4面對(duì)如今黃河河床繼續(xù)抬高、黃河水資源惡化、經(jīng)常出現(xiàn)斷流的情況，你在“拯救黃河”的行動(dòng)中，有哪些合理化的建議？請(qǐng)寫出一兩點(diǎn)來。                   

20、0;                                                 

21、0;                                                  

22、60;                                                  &#

23、160;                                                  &

24、#160;      二、文言文閱讀 15分萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛，朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近于之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”8解釋加點(diǎn)的字。 

25、                                            萬里赴戎機(jī)      

26、            父利其然也                 不能稱前時(shí)之聞                泯然眾人矣      &#

27、160;            9下列加點(diǎn)字用法不同的一項(xiàng)是（    ）                           A忽啼求之    B邑人奇之   C不能稱前時(shí)之聞  

28、 D于舅家見之10翻譯下列句子。                                            邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。 

29、                                                  

30、                             將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸                     

31、;                                                  

32、;     11、簡答（1）方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？                                          

33、;                           （2） 本詩是寫木蘭替父從軍的故事，但為什么對(duì)十年的征戰(zhàn)生活寫得比較簡單呢？請(qǐng)你探究一下其中的原因。              

34、60;                                                 

35、60;                                                 

36、60;                                        （3）木蘭的形象是中國文學(xué)史中不朽的巾幗英雄形象。這個(gè)形象集中了中華民族的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？   

37、                                                   

38、;                                                  

39、0;                                                  三、閱讀題

40、60;24分 年 輕 的 國 旗（1）這是由陳九先生講的一個(gè)真實(shí)的故事。（2）（2）小鎮(zhèn)只有一所大學(xué)，不大，但哪個(gè)國家的學(xué)生都有。中國來的一共五名，巧了全是女生，名付其實(shí)五朵金花。珍妮是她們的頭兒。五朵金花同吃住同進(jìn)出，像一家子出來的。其實(shí)就是一家子。（3）（3）學(xué)校每年春天搞一次隆重的國際街坊節(jié)。在小鎮(zhèn)主要街道、廣場(chǎng)上，讓各國來（4）師生穿上自己的民族服裝載歌載舞，當(dāng)街展示自己國家的食品和工藝品。到那天，各界名流與方圓多少里的男女老幼都會(huì)來湊熱鬧，在此歡歌笑語，盡情玩樂。（5）（4）五朵金花耐不住好奇，頭天就跑上街看街坊節(jié)的準(zhǔn)備情況。她們要挑選有利地形，來個(gè)穿旗袍炸春卷，外加毛筆字

41、，夠中國的吧？幾個(gè)姑娘這兒走走那兒看看，嘻嘻哈哈，躊躇滿志。突然一個(gè)姑娘說，好像，我好像沒有看到中國國旗。廣場(chǎng)上空飄滿各色國旗，赤橙黃綠青藍(lán)紫，她們一面面數(shù)過，就沒中國的，咋回事？（5）姑娘們一下子懵了，她們此刻感到國旗對(duì)自己竟如此重要。珍妮的臉漲得通紅，跟國旗那么紅?，F(xiàn)在只有一個(gè)辦法，找校長當(dāng)面問清楚。找校長？對(duì)。珍妮拔腿要走，等等，咱們一塊去。姑娘們捆成一捆兒，碧草藍(lán)天，斜陽映著她們匆匆的背影。（6）白發(fā)蒼蒼的校長先生面對(duì)為何別的國旗都有，卻偏沒中國國旗的提問，很顯窘迫。是嗎？讓我了解一下，保證盡快答復(fù)你們。好，珍妮說，明天是街坊節(jié)，我們就在這兒等。五朵金花走出辦公室，在門前的草坪上坐下來

42、。天角漸漸泛紅。（7）春日黃昏那么短暫，像臉盆里的水，灑灑就沒了。當(dāng)校長走出辦公室，夕陽已在天邊閃爍。校長對(duì)姑娘們說，校董們大都同意懸掛中國國旗，并為這個(gè)疏忽像中國同學(xué)道歉。明天一早，你們會(huì)在廣場(chǎng)上看到中國國旗的。真的嗎？真的。（8）那本該是個(gè)安詳?shù)囊雇恚嗽谛脑笣M足后睡得最甜。萬萬沒想到，珍妮她們突然接到校長秘書的電話。秘書說，找來找去，就是找不到一面中國國旗我只是說，我找不到中國國旗。如果我借你一面你會(huì)掛嗎？珍妮問。你有？對(duì)，我有。當(dāng)然，當(dāng)然掛。好，一言為定，明天一早廣場(chǎng)上等我。（9）你有國旗？姑娘們把珍妮圍起來。咋不早說？害我們緊張了半天，死多少細(xì)胞！珍妮紅著臉低下頭，憋了好一會(huì)兒才說，

43、對(duì)不起，我沒有，可我不信就找不到一面國旗！姑娘們立刻打電話到北京，到紐約，到所有可能有國旗的地方，最后終于聯(lián)系上位于波士頓郊外的哈佛大學(xué)中國同學(xué)會(huì)。怎么給你們？電話里的人問珍妮。麻煩你把國旗放在你家門前的信箱里，我這就去取。珍妮，你瘋了？珍妮笑笑，開車單程五小時(shí)，爭取九小時(shí)趕回來。你們明兒一早直接在廣場(chǎng)上等我，別忘了幫我?guī)掀炫酆突瘖y盒兒，咱廣場(chǎng)見。（10）不知那一夜姑娘們是如何度過的。特別是珍妮，迷過路嗎，吃沒吃罰單，餓不餓，打盹兒了沒有？可以確定的是，太陽升起時(shí)，廣場(chǎng)上的中國姑娘是五名，一個(gè)也不少。珍妮把鮮紅的中國國旗交到校長手里。就在校長秘書升旗的瞬間，姑娘們一字排開，請(qǐng)校長為她們?cè)趪?/p>

44、下合影。一，二，校長喊著。等等！珍妮挽起身旁兩位姑娘的手臂。接著，她們每個(gè)人都相互挽起手臂?，F(xiàn)在可以了，校長先生。（11）清晨很美，像一支奏鳴曲，隨風(fēng)飄蕩。12、 第（2）段中“名付其實(shí)”一詞有一錯(cuò)別字是  ，正確的寫法是                        。13、 請(qǐng)具體說明第（3）段在文中的作用。   

45、                                                   

46、0;                                14、 第（7）段的劃線句子運(yùn)用了             的修辭方法，表達(dá)效果是 

47、;                                                  

48、;                   15、 珍妮兩次臉紅的原因各不相同，第（5）段中的“珍妮的臉漲得通紅”，原因是                        &#

49、160;             第九段中“珍妮紅著臉低下頭”，原因是                                   

50、                   16、 從全文看，對(duì)標(biāo)題“年輕的國旗”理解最貼切的一項(xiàng)是（   ）   A年輕的姑娘們讓國旗在異國的小鎮(zhèn)上第一次升起。   B年輕姑娘們的行動(dòng)表明她們就像那面飄揚(yáng)的國旗。   C國旗在小鎮(zhèn)的清晨升起，為小鎮(zhèn)增添了勃勃生機(jī)。   D國旗是祖國的象征，預(yù)示

51、著偉大祖國的勃勃生機(jī)。17、 、姑娘們?yōu)閲焖冻龅呐?，哪一點(diǎn)最令你感動(dòng)？說說它對(duì)你的成長有什么啟示。                                        

52、60;                                                  &#

53、160;                                                 &#

54、160;               你并不是個(gè)壞孩子一個(gè)自稱叫陳小衛(wèi)的人打電話給我，電話那頭，他滿懷激動(dòng)地說，丁老師，我終于找到你了。他說他是我十年前的學(xué)生。我腦子迅速翻轉(zhuǎn)著，十來年的教學(xué)生涯，我換過幾所學(xué)校，教過無數(shù)的學(xué)生，實(shí)在記不起這個(gè)叫陳小衛(wèi)的學(xué)生來。他提醒我，那年你教我們初三，你穿紅格子風(fēng)衣，剛分配到我們學(xué)校不久。印象里，我有一件紅格子風(fēng)衣。那是青春好時(shí)光，我穿著它，蹦跳著走進(jìn)一群孩子中間，微笑著對(duì)他們說，以后，我就是你們的老師了。我看到孩子們的

55、臉仰向我，飽滿、熱情，如陽光下的葵。我當(dāng)時(shí)就坐在教室最北邊的一排啊，靠近窗口，很調(diào)皮的那一個(gè)，經(jīng)常打架，曾因打破一塊窗玻璃，被你找到辦公室談話。老師，你想起來沒有？他繼續(xù)提醒我。是你?。∥倚ΑＳ洃浝?，浮現(xiàn)出一個(gè)男孩子的身影來，隱約著，模糊著。他個(gè)子不高，眼睛總是半睨著看人，一副桀驁不馴的樣子。經(jīng)常遲到，作業(yè)不交，打架，甚至還偷偷學(xué)會(huì)抽煙。剛接他們班時(shí)，前任班主任特意對(duì)我著重談了他的情況：父母早亡，跟著姨媽過，姨媽家孩子多，只能勉強(qiáng)管他吃穿。所以少教養(yǎng)，調(diào)皮搗蛋，無所不能。所有的老師一提到他，都頭疼不已。老師，你記得那次玻璃事件嗎？他在電話里問。當(dāng)然記得。那是我接手他們班才一個(gè)星期，他就惹出一件

56、事來，與同桌打架，打破窗玻璃，碎玻璃劃破他的手，鮮血直流。你把我找去，我以為，你也和其他老師一樣，會(huì)把我痛罵一頓，然后勒令我寫檢查，把我姨媽找來，賠玻璃。但你沒有，你把我找去，先送我去醫(yī)務(wù)室包扎傷口，還問我疼不疼。后來，你找我談話，笑瞇瞇地看著我說，以后不要再打架了，你打了人，也會(huì)讓自己受傷的，對(duì)不對(duì)？那塊玻璃你也沒要我賠，是你掏錢買了一塊安上的。他沉浸在回憶里。我有些恍惚，舊日時(shí)光，飛花一般。隔了歲月的河流望過去，昔日的瑣碎，都成了可愛。他突然說，老師，你做的這些，我很感動(dòng)，但真正震撼我的，卻是你當(dāng)時(shí)說的一句話。這令我驚奇。他讓我猜是哪句話，我猜不出。他開心地在電話那頭笑，說，老師，你對(duì)我說

57、的是，你并不是個(gè)壞孩子哦。就這么簡單的一句話，卻讓他記住了十來年。他說他現(xiàn)在也是一所學(xué)校的老師，他也常找調(diào)皮的孩子談話，然后笑著輕拍一下他們的頭，對(duì)他們說一句，你并不是壞孩子哦。一句話，對(duì)于說的人來說，或許如行云掠過。但對(duì)于聽的人來說，有時(shí)，卻能溫暖其一生。18.文章寫一件什么事？請(qǐng)用簡練的語句概括。                         

58、;                                                  

59、0;       19.結(jié)合具體語境，揣摩下面句子的妙處。                       我看到孩子們的臉仰向我，飽滿、熱情，如陽光下的葵。              

60、;                                                                  20.“這令我驚奇。他讓我猜是哪句話，我猜不出?！痹谌闹衅鸬搅耸裁幢磉_(dá)效果？