期中考試語文八年級下冊

1、-裝-訂-線- 年級 班級 姓名 考室 座位號 華王中學2015年上學期八年級期中考試試卷語 文一、 語言積累與運用（30分）1. 下列加點字注音完全正確的一項是( )（3分）A隕(shn)落 懵(mng)懂 罪孽（nüè） 喋(dié)喋不休B凜 (ln) 冽 詰(jié)責 酷肖(xiào) 千山萬壑(hè)C輕蔑(miè) 奔喪(sàng) 頹(tuí)唐 文縐縐(zhu)D執(zhí)拗(niù) 鬈發(fā)（jun） 蹣跚(shn) 頷首低眉(hán)2.選出沒有錯別字的一項。 （ ）（3分

2、）A、造謠生事 翻來復去 搖搖欲墮 兇神惡煞B、不知所措 肆無忌禪 粗制爛造 步履蹣跚C、誠惶誠恐 喋喋不休 心急如焚 慘絕人寰 D、駭人聽聞 人事愴桑 毛骨聳然 廣茅無垠3. 下面加點成語使用正確的一項是（ ）（3分）A佇立海邊，我不禁望洋興嘆：“多美的大海??！浩渺闊大而又幽微蘊藉?！盉九曲河，雁城人民的母親河，早已今非昔比。沿河兩岸高樓林立，綠樹成蔭，百花爭妍。C分別十年，今又萍水相逢，欣喜感慨溢于言表。D面對困難，只要我們意氣用事，從不同角度去思考，解決的辦法就會不一而足。4. 下列句子沒有語病的一項是( )（3分）A在節(jié)約型社會里，人們有效利用資源進一步增強。B這篇小說完美地塑造了一個

3、普通船長的光輝事跡。C大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。D全國人大常委會副委員長許嘉璐日前表示，重視外語學習、忽視中文教育所產生的不良反應已經逐漸顯現出來。5、將下列句子連接成意義連貫的一段話，最恰當的一項是（ ）（3分）走進一環(huán)，回首只見浮云襯著初冬的天空，自由自在地游動。下面眾峰崢嶸，各不相讓，實在看不出船是怎樣硬從群山縫隙里鉆過來的。天又曉得船將怎樣從這些巨漢的腋下鉆出去。往前看呢，山嵐彌漫，重巖疊嶂：有的如筍如柱，直插云霄；有的像彩屏般屹立在前，恰似巨漢擋住去路。整個大江有如一環(huán)環(huán)接起來的銀鏈，每一環(huán)四壁都是蔽天翳日的峰巒，中間各自形成一個獨特天地，有的橢圓如琵琶，

4、有的修長如梭。A B C D6、下列與“吹面不寒楊柳風”一句所描述的季節(jié)相同的句子是（ ）（3分） A、明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。 B、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。C、幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 D、颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。 7、綜合學習及名著導讀（3分）（1.）母親是與我們的生命聯系得最緊密的人，母親節(jié)剛過，請你寫出與母親有關的俗語、詩詞 :_ ，_(2.)凡爾納被公認為“現代科學幻想小說之父”，他的三部曲分別是：第一部格蘭特船長的兒女，第二部是_，第三部是神秘島。 8、古詩詞填空：（9分）（1.）_ , 松柏有本性！（2.）長風萬里送秋雁，_ （3.）不戚戚于貧賤，_

5、（4.）酬樂天揚州初逢席上見贈中包含人生哲理的句子是_ ，_ （5.）水調歌頭中表達作者美好祝愿的句子是_ ，_ 。（6.）過零丁洋中運用比喻將國家命運和個人命運結合在一起的句子是：_ ，_二、 古詩文閱讀（18分）（一） 閱讀唐詩，完成下列各題。(7分） 別 董 大 高適 千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。 莫愁前路無知己，天下誰人不識君？【注釋】董大：指唐代著名的琴師董庭蘭。黃云：烏云。曛 ：昏暗。白日曛，即太陽黯淡無光。9.“千里”，有人寫作“十里”，你認為用那個字更好？為什么？（3分）10.詩的后兩句表達了對友人怎樣的情誼？這兩句與王維送別詩“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的格調有什么

6、不同？（4分）（二）閱讀下列文段，完成912題。(11分) 既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;侯其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知，至舍，四肢僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不

7、若人也。11.解釋下面句中加線的字詞的含義。(4分)(1) 媵人持湯沃灌( ) (2) 以是人多以書假余( )(3)俟其欣悅，則又請焉( ) (4)腰白玉之環(huán)( )12.用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)手指不可屈伸，弗之怠。譯：_(2)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。譯：_13.宋濂求學之時，先達“未嘗稍降辭色”，“余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請”。請結合自己的求學經歷與體驗，談談你對這種做法的看法。 (3分)四、現代文閱讀。（32分）（一）閱讀課文我的母親（選段），完成文后題目。（7分)但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點做人的訓練。在這一點上，我的恩師就是我的慈

8、母。 . 我母親管束我最嚴，她是慈母兼嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見她的嚴厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜的時候，關了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。 有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿了一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說："穿上吧，涼了。"我隨口回答："娘（涼）什么！老子都不老子呀。"我剛說了

9、這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責罰了一頓。她說："你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！，"她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的慈母，我的嚴師。 14.、選文第一段就全文來說，在內容和結構上分別有什么作用？(2分) 答： 15.選文寫了母親哪幾件事？( 2分) 16.選文第二段說母親罰我后，總不許我哭出聲音來，是什么

10、原因？(3分）（二）說明文閱讀（共6分）安全的空中旅行 現在，長途旅行乘坐飛機是最節(jié)省時間的方式，但總有些人會認為飛機不安全。即使不得不乘坐飛機出行，整個飛行過程也是惶恐不安的。為什么人們會覺得乘坐飛機不安全呢？他們在擔心什么？ 很多人認為在陸地上行駛的交通工具，不管汽車還是火車，如果遇到機械故障，一般可以停下來檢修，等待故障解除或救援，而飛機就不同了。其實這種擔心有些杞人憂天，現代化的民航客機一般都有24臺渦輪風扇發(fā)動機，即使在飛行中一臺發(fā)動機停工，也可以使用另外的發(fā)動機，安全地降落在附近的機場。相反，如果你認為地面上的交通工具可以在行駛中隨便停車檢修，那真是大錯特錯了。近年來無論是在公路上

11、還是在高鐵上，都出現過因停車而造成的重大事故。 顛簸在飛行中比較常見。遇到氣流顛簸，飛機就變成了一個載著幾百人的過山車，忽上忽下，乘客輕則心驚肉跳，重則人仰馬翻我們不得不承認，飛機顛簸起來可不像汽車在路面上顛簸那樣。大型客機飛行在大氣對流層的上部，接近平流層的底部（800011000米），對流層就是風雨雷電的所在之處。還好，現代客機一般都裝備氣象雷達，通過雷達回波圖可以準確判斷前方的雨云，再加上地面航空氣象部門的預報，基本上可以避開惡劣天氣。 不過，陽光明媚時，你也別洋洋得意，高空中才真是“無風三尺浪”。即使在沒有云的高空，飛機也經常遇到“晴空顛簸”。這是大氣活動造成的，通常出現在6000米以

12、上的高空，是與對流云團無關的亂流，氣象雷達也監(jiān)測不到。遇到這種顛簸也不可怕，飛行員有足夠的反應時間和處理預案，乘客只要乖乖地聽從空乘人員的要求，在座椅上系好安全帶，感受一下腎上腺素上升的刺激就好了。 有些第一次坐飛機的乘客會問：為什么不給我降落傘？萬一我還可以跳傘！跳傘這事可不是一般人能完成的，跳傘這項運動可不像街頭籃球一樣，隨隨便便找個地方就可以開展。從幾千米高、40左右的空中跳傘，呼吸著稀薄的空氣、面對未知的著陸點，你還有勇氣和自信嗎？而且?guī)装偃藦?6個艙門跳出飛機，你以為你是空降兵嗎？ 實際上，在絕大多數航空事故中，飛機仍然是可控的。在可控的情況下迫降，成功率非常高。與其盲目驚慌地跳出飛

13、機，還不如把身家性命交給經驗豐富的飛行員，讓他從容地化險為夷。 無數事例證明：乘飛機旅行是安全的。據統(tǒng)計，民用飛機造成多人傷亡的事故率約為三百萬分之一。也就是說，要積累三百萬個航班，意味著你每天坐一次飛機，也要8200年才有可能遇到一次飛行事故。17 本文第段中加點的詞語“絕大多數”可以去掉嗎？為什么？（3分）18. 馬航MH370客機失事事件發(fā)生后，人們對于坐飛機出行是否安全存在諸多擔憂，請你從文中找出理由，向那些存在擔憂的人說明“空中旅行是安全的”。（3分）（三）閱讀下面短文，完成文后各題。（19分）點燃一個冬天游 睿 山村的冬天就是來得早，寒氣在十月剛過就開著隊伍鋪天蓋地地卷過來。村里的

14、人似乎都有些怕了，早上八點還沒有多少人起床。只有幾根玉米桿子被寒氣凍得瑟瑟地顫抖。孫老師和自己的女人卻早早地起床了。 “瘟天，又是下雨。”女人沒好氣地罵著，“一連倒了這么多天，天上的水也該倒得差不多了?！?孫老師笑了笑。大塊大塊的煤早就堆在了操場的角落。孫老師說：“生火吧，我已經聽到孩子們的腳步聲了?！?女人望天，嘆氣?！拔撂欤　迸擞诌诌值亓R。走路的時候一步比一步用力，只差把地踏出一個坑。女人用了幾塊木炭放在了煤的中央，然后嗤地劃了根火柴?！拔撂?，還下雨，我們這冬天就無法過了?！迸苏f。 孫老師知道，女人說的是煤。這點煤是女人用背簍一塊一塊背回來的，女人背煤背得很辛苦。女人想用這些煤度過這個

15、冬天。孫老師不說話，他聽見了孩子們的腳路著水的聲音。這聲音漸行漸近。孫老師就想起他們沾滿黃泥的褲腿，露出腳趾的膠鞋，貼著臉皮的頭發(fā)和準備鉆進嘴里的鼻涕孫老師說：“但愿這是最后一個雨天?！?這時孩子們來了。整整齊齊的叫了一聲老師好。孫老師喂喂的應著，說放下書包，快來烤烤，烤干身上我們馬上上課。【A】學生們就如一群魚兒一樣游在那堆火旁邊，一邊伸出濕漉漉的褲腿和鞋，一邊在霧氣里說著誰早上沒等誰，誰昨天放學后看見了孫老師做什么了。孫老師笑著招呼，都來烤烤，別凍著了。 女人在一邊默默地看著。半晌，女人說，我有事先走了，你們慢慢烤。女人挎著背簍慢慢地被霧簾遮住。遠處漸漸的有了狗叫或者一兩聲鳥兒的私語。 下

16、午放學了，霧還沒怎么散。孫老師和孩子們揮手，不斷說著再見。孫老師說：“天黑得早，早點回。住遠一點的，要走兩個多小時呢。”孩子們點頭。 看孩子們走遠，女人放下背簍。背簍里是滿滿的一背姜干柴。 “喲，原來你是在弄柴，有了柴我們不就沒事了嗎？” 女人給了孫老師一個白眼。女人說：“你早早地就把學生放回家了，人家還不是在路上貪玩？” “誰說的？他們可都是聽話的孩子，放學就回家了呀?！睂O老師說。 “你不相信？我今天上山遇到了一個家長，他說你們怎么老留學生的課呀?？晌覀兎艑W很早的。你想想，學生們是不是沒聽話？枉你還那么熱心?！迸藨崙嵉卣f。 女人說完，就看見孫老師已經出了學校的門，腳步把寒氣撞得嘩啦嘩啦響。

17、 傍晚的時候，女人做好了飯菜。孫老師才回來。回來的時候抱了一大捆干柴。 “看到啥了？”女人問。 孫老師放下柴火，說：“看見了。他們在路上的一個草坪里玩。我批評了他們幾句，放學是得早點回家。” 女人說：“你看你。唉?！迸藫u搖頭，想說什么，但沒說出來。 這天晚上，寒風又把村莊嘩嘩破破搖了一個晚上。女人和孫老師在床上翻來翻去。女人說：“聽見沒有，下雪了?！睂O老師說：“聽見了，下就下唄?！?“可我們沒有煤了，準備著凍死？” “我們不是有干柴嗎？怕什么呢?！?“那點干柴能維持多久？” 孫老師翻了翻身：“能維持多久就多久。睡覺，睡覺，明天還有課?！?“你”女人已經聽見孫老師的呼嚕聲了。 第二天一大早，【

18、B】大地上到處插滿了白旗，空氣里僅有的一點暖氣算是徹底投降了。寒氣四掠，厚厚的積雪很刺眼。孫老師和女人還蒙在被子里，就聽見了有人踩著積雪撲哧撲哧的聲音。接著有人走進學校。 孫老師一個骨碌爬起來，難道是學生們來了？這么早？ 女人跟著起了床。女人看見孫老師打開門，站在那里不動了。 “咋了，咋了？”女人趕緊跑過去。 門口，齊刷刷地站著孫老師的學生們。他們手中都提著一袋木炭，正一個接一個地把木炭往孫老師的門口放。門口已經堆了好大一堆木炭。 “老師?！睂O老師還沒來得及說話，已經有人說話了?！斑@些都是我們自己在放學后燒的，這種木炭特別耐燒?！?原來 這時學生們又說：“老師，夠你們燒了嗎？不夠我們繼續(xù)燒，我

19、們能燒?！?孫老師的眼里已經有了淚水，他回頭看了看女人。女人的臉紅撲撲的。 女人眼里也閃著東西，她嘴里冒著熱氣，一個勁兒地說：“夠了夠了。都可以點燃一個冬天了。” （選自微型小說百年經典·中國卷）19請按時間順序根據選文將小說的主要內容補充完整。(4分）早上：_ 下午放學后：孫老師夫婦以為學生貪玩，放學不及時回家。 晚上：_ 第二天清早：學生送來自己燒的木炭，孫老師夫婦深受感動。20從全文看，孫老師是一個_而較少考慮自家生活的人；他的妻子嘴上愛抱怨，實際上卻是一個心地善良、_、_的好女人。(3分）21文中【B】處劃線句環(huán)境描寫有何作用？請簡要回答。(3分）22請對【A】處劃線句作簡要

20、點評。(3分）23請寫出本文題目“點燃一個冬天”的兩層含義。(6分）表層含義： 深層含義：三、 寫作（50分）24 點燃一個冬天文中寫道： 孫老師的眼里已經有了淚水，他回頭看了看女人。女人的臉紅撲撲的。 女人眼里也閃著東西，她嘴里冒著熱氣，一個勁兒地說：“夠了夠了。都可以點燃一個冬天了?！闭堈归_想象，描寫一下孫老師夫婦當時的神態(tài)和語言。（10分）要求：(1)符合文章情境；(2)至少運用一種修辭手法：(3)字數不超過150字。25. 從下面兩個題目中任選一個，寫一篇文章。（40分） 題目一：我們生活的每一天，都在別人的關愛之中，當你睜開惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味；當你走在干凈的街道，看到路旁

21、鮮艷的花朵；當你坐在靜謐的教室里，聆聽老師的諄諄教誨；當你遇到難題束手無策，同學幫你解開疑惑你，是否想到了感謝呢？請以“感謝”為題目，寫一篇文章。 要求：文章敘事清楚，結構完整，內容充實；恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真實感受；不少于600字。題目二： 在豐富多彩的學習生活中，同學們時常會萌發(fā)出許許多多的“渴望”，如渴望得到一種心愛的東西，渴望有位好朋友，渴望得到父母師長的關愛或理解，渴望“個性”得到保護和發(fā)展等。請以“我渴望          ”為題，寫一篇文章。 要求：（1）在橫線上填上一個詞語，使標題完整； （2）不少于600字； （3）自選文體（詩歌、戲劇除外）； （4）文中不得出現真實的校名和人名。答案1.B 2C. 3B. 4D .5B. 6C.7略 海底兩萬里8.（1）豈不罹凝寒（2）對此可以酣高樓（3）不汲汲于富貴（4）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春（5）但愿人長久，千里共嬋娟（6）山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍9.用“千”字好。“千里”境界壯闊，可以著力渲染（凄寒悲苦的氣氛，又與詩的后兩句情調相諧。10表達了對友人的勸慰和贊美之情，鼓