人教版品德與社會六年級下冊教案

1、人教版六年級品德下冊教案禮林中學(xué)綜合組人教版品德與社會六年級下冊教學(xué)計劃總目標品德與社會課程旨在促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展,為學(xué)生認識社會,參與社會 ,適應(yīng)社會,成為具有愛心,責任心,良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ) .分目標（一 ）情感,態(tài)度,價值1、珍愛生命,熱愛生活.羊成自尊自主,樂觀向上,熱愛科學(xué),熱愛勞動,勤儉節(jié)約的態(tài)度.2、 在生活中羊成文明禮貌,誠實守信,友愛寬容,公平公正,熱愛集體,團結(jié)合作,有責任心的品質(zhì).3、初步形成民主,法制觀念和規(guī)則意識.（二 ）能力1、 能夠初步認識自我,控制和調(diào)整自己的情緒和行為.初步掌握基本的自護自救的本領(lǐng) .養(yǎng)成良好的生活

2、和行為習(xí)慣.2、 能夠清楚地表達自己的感受和見解,能夠傾聽他人的意見,能夠與他人平等地交流與合作 ,學(xué)習(xí)民主地參與集體活動.3、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察,認識,分析社會事物和現(xiàn)象,嘗試合理地,有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題.學(xué)習(xí)對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇.4、學(xué)習(xí)搜集,整理 ,分析和運用社會信息,能夠運用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題.（三 ）知識1、 初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù),初步理解個體與群體的互動關(guān)系.了解一些社會組織結(jié)構(gòu)和社會規(guī)則,初步懂得規(guī)則,法律對于社會公共生活的重要意義.2、 初步了解生產(chǎn),消費活動與人們生活的關(guān)系.知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響 .3、了解

3、一些基本的地理知識,理解人與自然,環(huán)境的相互依存關(guān)系,簡單了解當今人類社會面臨的一些共同問題.- 3 - / 26禮林中學(xué)課程進度表20112012學(xué)年第二學(xué)期年級：六年級 科目：品德與社會周次時間內(nèi)容課時一2.21-2.251、男生和女生（一）2二2.28-3.041、男生和女生（一）2三3.07-3.112、朋友之間2四3.14-3.183、學(xué)會和諧相處2五3.21-3.251、只有一個地球（一）3六3.28-4.012、我們能為地球做什么2七4.04-4.083、當災(zāi)害降臨的時候（一）2八4.11-4.153、當災(zāi)害降臨的時候（二）2九4.18-4.221、戰(zhàn)爭風玄卜.的苦難（一）2十4

4、.25-4.291、戰(zhàn)爭風玄卜.的苦難（二）2一5.02-5.062、放飛和平鴿1十二5.09-5.133、我們手拉手2十三5.16-5.201、我的成長足跡（一）2十四5.23-5.271、我的成長足跡（二）2十五5.30-6.032、臨別感言（一）3十六6.06-6.102、臨別感言（二）2十七6.13-6.17期末復(fù)習(xí)2十八6.20-6.24期末復(fù)習(xí)1十九6.27-7.10期末考試-4 - / 26第一單元你我同行單元教學(xué)目標1,知道男女生在生理和心理上存在性別差異,學(xué)會理解和尊重異性同學(xué)的差異,化解由性別差異產(chǎn)生的矛盾,發(fā)揮各自的優(yōu)勢,共同營造愉快的學(xué)習(xí)和生活氛圍.2,感受和分享美好,

5、真摯的友誼,懂得友誼的意義,能夠區(qū)別有益于和有損于友誼發(fā)展的行為 ,了解和創(chuàng)造建立在真誠,關(guān)愛,理解基礎(chǔ)上的友誼.3,了解與人交往的基本準則,能夠顧及他人的感受,學(xué)習(xí)化解矛盾的技巧和方法.單元建議課時數(shù)：10 課時 .第一課 男生和女生教學(xué)目標1,能夠通過生活實例, 感受男女生的和諧相處會給雙方帶來樂趣,了解男女生既有共性 ,又有差異.2,學(xué)會理解,欣賞異性特有的思維方式和行為特征,面對男女生交往中的困惑,能夠從性別差異的角度認識,化解矛盾,學(xué)習(xí)與異性和諧相處.教學(xué)重難點重點 目標1.難點 目標2.教學(xué)課時:3 課時 .教學(xué)過程 :活動一 小測驗1,參照教材表格,讓學(xué)生寫出男生和女生在行為舉止

6、,興趣愛好和性格特征方面的特點 ,引導(dǎo)學(xué)生對比總結(jié)他們填寫的內(nèi)容,并結(jié)合教材第3頁的案例及主持人的問題,師生共同交流男女生的特點.可以先讓學(xué)生在小組內(nèi)交流,再向全班匯報.2,在交流的基礎(chǔ)上,大家共同總結(jié):男女生無論是外在的表現(xiàn),還是內(nèi)在的性格方面,既有差異,又有很多共同點.3,參考"資料庫"中 "假如我是男生/女生 "的相關(guān)活動,或當場實際測試一下,如讓大家說說自己喜歡的游戲,愛唱的歌,希望別人對自己的評價等,進一步發(fā)現(xiàn)男女生之間的差異和共性.4,在學(xué)生交流討論的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生歸納和總結(jié),并引發(fā)學(xué)生進一步發(fā)現(xiàn)和思考:男女生對同性和異性特點的認識是不是一

7、樣的有沒有差異大家所列出的這些特點是否是男生或女生固有的活動二 各抒己見1,參考教材第3 頁下面提供的案例,再引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己現(xiàn)實生活中的經(jīng)歷,說一說現(xiàn)實生活中人們對男孩或女孩在要求和態(tài)度上有什么不同,探討出現(xiàn)這些不同的原因.2,在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上,將人們對異性的不同要求和態(tài)度進行歸納總結(jié),選擇具有典型性的事例,引導(dǎo)學(xué)生進一步談?wù)撈涫欠窈侠?活動三 男女生擂臺賽1,結(jié)合以往班里和學(xué)校的各項活動, 讓學(xué)生夸夸班里的" 功臣 ", 找找男生和女生在這些活動中的功勞.讓學(xué)生體會到正因為里男生,女生各有各的特點,才使得我們的生活豐富多彩 .2,讓學(xué)生講一講男女生在一起有趣的故事.3

8、,引導(dǎo)學(xué)生參考"活動天地"中的活動提示,展示"我來夸夸你"的活動.活動四"悄悄話"信箱1,讓學(xué)生把與異性同學(xué)交往中過程中遇到的煩惱,當時的心情, 煩惱的原因?qū)懺谝粡埣垪l上,并注意不要寫明自己或他人的真實姓名,然后把紙條放進"悄悄話 "信箱.2,請學(xué)生任意抽出一張紙條在全班閱讀.教師也可參與其中,把自己兒時的煩惱說給學(xué)生聽.3,引導(dǎo)學(xué)生說出自己對這些煩惱的看法,共同分析造成煩惱的原因.4,教師加以總結(jié).其實男女生在交往中的很多問題,都是因為他們不了解對方,沒能顧及到對方在某種特定情境下的感受造成的.活動五 原來可以不

9、煩惱1,讓學(xué)生閱讀教材第7 頁的案例,然后分小組在全班把這兩個情境用小品德方式表演出來 .2,根據(jù)教材上第一情境提示的問題,讓學(xué)生想一想在這種情況下如何與異性同學(xué)溝通才能取得比較好的效果.3,繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)第二個情境提示的問題,想一想與異性同學(xué)開玩笑的時候,應(yīng)該注意哪些問題.4,教師加以總結(jié),使學(xué)生學(xué)會用換位思考的方法,理解和尊重異性同學(xué),從而解決由于性別差異帶來的矛盾和沖突.活動六 好男孩好女孩形象設(shè)計大賽,1,引導(dǎo)學(xué)生就教材第8 頁中的情境問題發(fā)表自己的意見和看法,引出怎樣才能做個讓人喜歡的好男孩或好女孩的話題.2,讓學(xué)生課前調(diào)查自己周圍的人（老師,家長或同學(xué)）對好男孩,好女孩的理解,在

10、課上與小組同學(xué)交流,并談?wù)勛约旱睦斫?每個小組在深入討論的基礎(chǔ)上,共同完成一個好男孩和好女孩的形象設(shè)計,并在班內(nèi)交流匯報.3,也可以讓每個學(xué)生結(jié)合自己的特點,自行設(shè)計一個更富有個性的男孩或女孩的形象.4,教師也可以結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生表現(xiàn)自己在儀表,語言,行為等多個方面的良好形象,鼓勵學(xué)生都成為具有良好形象的人.板書設(shè)計 :第一課 男生和女生男生性格特征:大方幽默調(diào)皮女生性格特征:文靜愛哭嬌氣男生女生共有的性格特征:開朗 活潑怎樣做和睦相處:欣賞 理解 尊重好男孩和好女孩:外在形象氣質(zhì) 良好的品行,修養(yǎng)教學(xué)反思 :第二課 朋友之間教學(xué)目標 :1,通過感受朋友給彼此帶來的快樂和

11、幫助, 認識到友誼的重要性,學(xué)會珍視朋友之間的友誼 .2,能區(qū)別哪些行為和做法是有益于朋友之間的友誼的,哪些行為和做法會損害朋友之間的友誼,并懂得朋友之間要建立健康的友誼.3,懂得真正的友誼是建立在真誠,關(guān)愛和理解基礎(chǔ)之上的.教學(xué)重難點:重點 目標1,2.難點 目標3.教學(xué)課時:3 課時 .教學(xué)過程 :活動一 好朋友推介會1,參照教材第10頁的兩個范例,引導(dǎo)學(xué)生思考,回憶并講述自己與好朋友之間難忘的故事.例如,如何成為好朋友的,如何互相關(guān)心,互相幫助的,甚至有矛盾時是如何面對的,等等.2,游戲 我演你猜.教師出示表示不同事物的詞組,朋友中的兩個人一個演,一個猜.看哪對朋友結(jié)合最默契,配合最好.

12、讓學(xué)生通過活動感受濃濃的朋友情,沉浸在朋友心靈相通的感動和快樂中.3,師生同唱:友誼地久天長,進一步感受友誼的可貴.活動二 我心中的朋友1,先讓學(xué)生在小組內(nèi)學(xué)習(xí)交流教材第11 頁的小詩及對各種物品的理解和看法.2,然后,讓學(xué)生談一談在自己的心目中把朋友比作什么,并說明原因.鼓勵學(xué)生說出各自不同的感受.活動三 讓友誼之樹常青1,引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第11頁下邊的情境問題,說說自己在交友中遇到過的類似情況,以及由此而產(chǎn)生的困惑和煩惱,如朋友之間互相請客吃飯,送昂貴的禮物,互相攀比等,并將它們寫出來貼在"友誼樹"上 .2,將學(xué)生寫出的問題和煩惱進行分類,歸納出一個主要問題.然后,每個

13、小組診治一個問題 ,共同研討出現(xiàn)這些問題的原因及其危害,提出減少煩惱,建立健康友誼的建議.在小組討論的基礎(chǔ)上,全班進行交流,補充和評價,并將學(xué)生提出的好建議寫出來貼在"友誼樹"上 .活動四 真正的朋友1,讓學(xué)生閱讀富蘭克林的格言和寓言故事, 思考: 胖子和瘦子的友誼為什么經(jīng)不起經(jīng)驗 他們是真正的朋友嗎你對" 朋友"這個詞有什么新的看法2,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)對"朋友 "的新認識 ,討論如何在生活中尋找真正的友誼怎樣自己的行動來維護與朋友之間的友誼3,讓學(xué)生收集有關(guān)真正的友誼方面的故事或格言,也可通過自己的感悟自行設(shè)計格言 ,然后以小組為單位把

14、格言警句抄在小報上.引導(dǎo)學(xué)生議一議這些格言的意思,進一步印證真正的友誼是建立在真誠,關(guān)愛和理解的基礎(chǔ)上的.4,讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好和實際,選擇一句格言作為自己的座右銘.板書設(shè)計 :第二課 朋友之間游戲 我演你猜"友誼地久天長"朋友比作:友誼之樹,困惑和煩惱:真正的朋友:教學(xué)反思:- 32 - / 26第三課 學(xué)會和諧相處教學(xué)目標 :1,懂得設(shè)身處地替對方著想和顧及他人的感受是與人和諧相處的首要規(guī)則,懂得"己所不欲,勿施于人"的道理,并學(xué)會在實際生活中運用這一道理.2,認識到與人交往時發(fā)生沖突和摩擦是不可避免的,初步掌握化解沖突和矛盾的方法.3,懂得在與長

15、輩發(fā)生分歧時,要善于溝通,并學(xué)習(xí)以平和的態(tài)度解決分歧.教學(xué)重難點:重點 目標1,2.難點 目標3.教學(xué)課時:3 課時 .教學(xué)過程 :活動一 與人相處的黃金規(guī)則1,引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材上的兩個案例, 分別從不同的角度說說他們對這種現(xiàn)象的看法.（站在強迫別人玩和上前就插話的人的角度,設(shè)想他們當時的心態(tài)和這樣做的原因.通過分析使學(xué)生看到這兩個同學(xué)雖不是有意強迫別人服從自己,但在行動中只顧自己的意愿,沒有顧及他人的意愿和感受,從而引起了別人的反感和不快.（站在被強迫和被打擾方的角度,分析他們?yōu)槭裁磿@種行為感到不快和反感.通過分析讓學(xué)生認識到,每個人都有自己的意愿和想法,都希望別人尊重自己的存在和選擇.

16、2,讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活,說說他們在與周圍人交往時,有沒有令他們或他們令別人不愉快或者不舒服的經(jīng)歷,并著重談一談自己當時的感受和事后的看法.3,在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并理解孔子的名言和課前收集的有關(guān)與人交往的格言警句,思考:我們應(yīng)該如何與人交往,與人交往應(yīng)遵循怎樣的準則4,讓學(xué)生試著用名言提示的方法填一填教材第15頁的表格,并交流他們的填寫情況.引導(dǎo)學(xué)生從交流中得到的感悟,然后進一步交流各自獨特的與人交往的秘訣.活動二 發(fā)生沖突怎么辦1,結(jié)合教材中的范例,引導(dǎo)學(xué)會討論:如果你是江周或是子豪,你的心情會怎樣態(tài)度怎樣 會怎么做如果你是旁觀者,你的心情又會怎樣態(tài)度怎樣會怎么做2,引導(dǎo)學(xué)生填寫教材第

17、17 頁的表格 ,然后交流.3,引導(dǎo)學(xué)生圍繞生活中的具體問題展開研討,如 :（我與最好的朋友因意見不一致而發(fā)生沖突,我該怎么辦（我熱心幫助同學(xué),主動管理班級,但有些同學(xué)卻不領(lǐng)情,還說我多管閑事,想表現(xiàn)自己.我該怎么辦4,使學(xué)生通過討論認識到:在生活中,我們會經(jīng)歷許多不如意的事情,只有對人友善,寬容,與人和諧相處,才會更加快樂;發(fā)生沖突時,只要我們換個角度想一想,講究說話的技巧 ,采用恰當?shù)姆椒?才能化解沖突.5,讓學(xué)生說一說他們知道的人們成功化解社會交往中的矛盾的故事.活動三 演一演 議一議1,讓學(xué)生不記名寫下自己與家長之間的矛盾,并投入 "悄悄話信箱"然后讓學(xué)生選取兩個最

18、感興趣的話題進行情景再現(xiàn).可由教師扮演家長,學(xué)生自由表現(xiàn).2,全班進行評價:你最喜歡哪種與長輩的交流方式你最不喜歡哪種方式談一談自己的感受.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材第18 頁的提示問題展開討論,共同尋找化解矛盾的最佳途徑和方法.3,教師趁機引出教材中小光的事例,組織學(xué)生展開討論;你認為小光的爸爸看到這封信后會怎樣做你覺得用寫信的方式解決與他人之間的矛盾可行嗎除此之外,我們還可以用什么方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會像小光那樣,當與長輩發(fā)生沖突的時候,首先應(yīng)該尊重并理解他們,并想辦法和他們溝通.4,活動延伸.就你和父母之間的沖突或矛盾,用你認為合適的方法與父母進行溝通,如給父母的一封信等.板書設(shè)計 :第三課 學(xué)會和諧相

19、處人際交往的規(guī)則發(fā)生沖突怎么辦有話好好說教學(xué)反思 :第二單元人類的家園單元教學(xué)目標:1,認識到地球為人類的生存提供了空間和資源,地球是人類生存的唯一家園,從而產(chǎn)生熱愛地球,關(guān)愛地球,感激地球的情感.2,初步了解環(huán)境惡化,人口急劇增長,資源匱乏是當今世界面臨的共同問題,理解人與自然和諧共存的重要,體會"人類只有一個地球"的含義 .3,關(guān)注家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境問題,樹立環(huán)保意識和社會責任感,從自己做起主動參與力所能及的環(huán)境保護活動.4,了解增經(jīng)發(fā)生在我國和世界上的重大自然災(zāi)害,認識到自然災(zāi)害有不可抗拒的一面 ,學(xué)習(xí)一些在自然災(zāi)害面前自救互救的方法,體會人們在危難中團結(jié)互助的可貴精神.

20、單元建議授課課時12課時第一課 只有一個地球教學(xué)目標 :1,認識到地球為人類提供了生存與發(fā)展的基本條件,培養(yǎng)熱愛地球,關(guān)愛地球,感激地球的情感,體會"只有一個地球"的含義.2,初步了解環(huán)境惡化,人口急劇增長,資源匱乏是當前地球所面臨的重大問題,理解人與自然和諧共存的重要性,初步樹立環(huán)境憂患意識.3,了解并關(guān)注家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境,初步學(xué)會開展社會調(diào)查,撰寫調(diào)查報告的基本方法.教學(xué)重難點:重點 目標1,2.難點 目標3.教學(xué)課時:3 課時.教學(xué)過程 :活動一 感悟地球的奉獻1,教師可給學(xué)生反映地球美麗富饒的圖片,引導(dǎo)學(xué)生初步感受地球為人類提供了生存與發(fā)展的空間和資源.2,以教材上的

21、水,森林,礦產(chǎn)資源為范例,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的衣,食 ,住 ,行和休閑娛樂生活 ,說說地球給我們提供了什么.(1)我們身上穿的衣服離不開哪些資源(2)我們每天吃的食物離不開哪些資源(3)我們的住房離不開什么資源(4)我們的交通離不開什么資源(5)我們喜歡的自然風光有哪些3,還可用以下問題引導(dǎo)學(xué)生對上面提到的資源進行分類,一方面可以讓學(xué)生進一步認識地球以人類的生存與發(fā)展所提供的條件,另一方面還可以為第二課的教學(xué)做鋪墊.(1)有哪些資源除了直接給人類提供了生產(chǎn)生活的材料外,還具有生態(tài)價值(2)有哪些資源是用一點就少一點的活動二 論證地球是人類惟一的家園1,活動準備: 收集一些有關(guān)其它星球基本概況(溫

22、度,水分,氧氣)的資料,發(fā)給學(xué)生為課堂討論做準備.2,引導(dǎo)學(xué)生圍繞我們能否找到其他適合人類生存的星球這一話題展開討論.(1)月球和火星的溫度,大氣含氧量和水分狀況能否滿足人類生存的基本要求(2)如果學(xué)生還提到其它星球,教師可以簡單介紹其他一兩個星球的基本狀況,如果學(xué)生對其他星球是否適合人類生存感興趣或存在疑問的話,可讓他們課后自己查閱資料展開辯論.這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神,又可以訓(xùn)練他們自主解決問題的能力.3,到目前為止,除了地球之外,我們還沒有找到適合人類生存與發(fā)展的其他星球,那么我們是不是可以以為人為地創(chuàng)造出一個適合人類生存與發(fā)展的第二空間呢(1)讓學(xué)生說說他們的大膽假設(shè)和想法,其

23、他學(xué)生對此提出質(zhì)疑.(2)教師介紹"生物圈2 號 "實驗基地的相關(guān)情況.4,讓學(xué)生說一說他們對"地球是人類惟一的家園"的感想,教師加以總結(jié).活動三 為地球的健康把脈1,把全班學(xué)生分成三班,各組從" 人口狀況"" 資源狀況"" 環(huán)境狀況"三個主題中,選擇一個方面進行調(diào)查,收集相關(guān)資料.收集資料有困難的地區(qū)可將"資料庫"中的相關(guān)資料印發(fā)給學(xué)生.2,指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計表格,匯總,整理收集到的資料,為課上交流做好準備.資源名稱減少情況減少原因減少后果森林水石油煤生活環(huán)境污染情況污染原因污染

24、后果大氣水土壤3,教師可以根據(jù)學(xué)生收集到的資料,設(shè)計和開展下面的教學(xué)活動.活動四 ?？崎T診人口科1,讓學(xué)生觀察教材第24頁的漫畫,思考以下問題.(1)漫畫中有些什么當你第一眼看到這幅漫畫時,你有什么感受(2)漫畫的主題是什么漫畫中表現(xiàn)的問題是什么請為漫畫取一個名字.(3)憑借你的想象,給漫畫中"地球"和 "人 "各配上一句臺詞,并加以解釋.2,讓調(diào)查人口的小組在全班展示他們的調(diào)查結(jié)果,使全班學(xué)生對世界和中國的人口狀況及其帶來的問題有一初步印象.然后,教師可發(fā)給每個小組一張貼有漫畫的白紙,讓學(xué)生結(jié)合他們已有的知識,分組在漫畫周圍寫下他們想問的問題.這樣不僅

25、能使學(xué)生把漫畫中的人和地球作為一個整體來看,即認識到人口過多與地球不堪重負之簡的關(guān)系,還能培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,即思考人口過多使地球壓力過大,隨之而產(chǎn)生的種種問題.3,組織各小組把他們的討論結(jié)果貼在黑板上,教師總結(jié)歸納人口增長過快帶來的系列負面影響.人口住房擁擠人口交通人口糧食；4,讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象,把因人口過快增長而造成的各種問題繪制成漫畫.然后,把學(xué)生繪制的漫畫和他們收集到的漫畫在全班展示,并讓制作人對漫畫做出解釋.活動五 ?？崎T診資源科1,展示教材第25頁的圖片和師生收集到的有關(guān)森林被破壞,水資源短缺,神態(tài)環(huán)境惡化 (荒漠化和水土流失)的圖片或漫畫.2,讓每組學(xué)生選擇其中的三幅照片或漫

26、畫(分別體現(xiàn)人類破壞資源,資源短缺,生態(tài)環(huán)境惡化三個方面),先在組內(nèi)討論.(1)當你看到這些照片或漫畫時,你有什么感受(2)可結(jié)合 "資料庫"中數(shù)據(jù)和文字資料來對這一問題做進一步說明.3,讓學(xué)生思考自然資源的破壞與短缺會給我們的生活帶來哪些影響.活動六?？崎T診環(huán)境科1,活動準備.教師準備幾組對比鮮明的圖片: 蔚藍的天空-漫天黃沙;清澈見底的湖泊或河流一又臭又黑且漂浮著垃圾的河流；綠茵茵的草地和森林被垃圾覆蓋的大地:2,讓各學(xué)習(xí)小組負責一組圖片,圍繞圖片展開討論.小組內(nèi)部的成員再一分為二,讓一部分人生活在好的環(huán)境中,另一部分人生活的在受污染的環(huán)境中.并讓學(xué)生仔細觀察各自的生存

27、環(huán)境,盡量讓自己置身其中.(1)讓生活在不同環(huán)境中的學(xué)生分別描述他們可能的感受和心情.(2)讓學(xué)生交換照片(交換生活環(huán)境),再說說此時可能的感受和心情.3,我們都希望自己生活在沒有被污染和破壞的環(huán)境中,但是我們當前的環(huán)境狀況不容樂觀.組織調(diào)查環(huán)境的小組展示他們收集到的資料,說一說當前環(huán)境受污染的狀況,原因及其后果.4,教師可參考"資料庫"中的材料,朗誦 "寂靜的春天"中的精彩片段,讓學(xué)生進一步感受人類生存環(huán)境的惡化及其帶來的后果.活動七 地球和人類的對話1,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)地球"變擠","變窮 ""變臟 &q

28、uot;的三個方面,使學(xué)生進一步認識到這三大問題是當今世界面臨的共同問題,深刻感受到人類賴以生存的環(huán)境正在遭受破壞,地球越來越不堪重負,人類和地球之間的矛盾日益激化.2,對緩和人地之間的矛盾,二者需要溝通與對話.為了讓碧水藍天重返我們的生活,讓我們展開一次人地之間的大對話.全班學(xué)生分成兩大組,分別代表人類和地球,互相給對方寫信 .3,結(jié)合教材上的世界環(huán)保節(jié)日開展活動.(1)說一說設(shè)立這些節(jié)日的目的以及今年這些環(huán)境節(jié)日的主題.(2)為其中的某個節(jié)日設(shè)計一個主題,并說明其含義.板書設(shè)計 :第一課 只有一個地球地球給與人類的:人類給與地球的:結(jié)論 :教學(xué)反思 :第二課 我們能為地球做什么教學(xué)目標 :

29、1,了解家鄉(xiāng)及身邊的一些環(huán)境問題,認識到自己的一些消費行為會給環(huán)境帶來負面影響 .2,利用課堂所學(xué)知識來指導(dǎo)生活,學(xué)會在實際生活中節(jié)約利用資源,減少資源浪費.3,樹立一定的環(huán)保意識和社會責任感,并積極參與身邊力所能及的環(huán)?；顒?教學(xué)重難點:重點-目標1,2.難點 目標 3.教學(xué)課時:3 課時教學(xué)過程 :活動一 我們的生活與資源環(huán)境1,課前,指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材的提示調(diào)查家中的資源消耗情況,調(diào)查的資源類型和計量單位可根據(jù)家中實際情況而定.2,課上,先讓學(xué)生把他們的調(diào)查結(jié)果在小組內(nèi)進行統(tǒng)計,然后讓各組組長把本小組的統(tǒng)計結(jié)果寫在黑板上,最后由教師把全班的結(jié)果進行匯總,并計算出一個平均值.讓學(xué)生思考 :從

30、統(tǒng)計的結(jié)果(資源種類和數(shù)量)中 ,你能發(fā)現(xiàn)什么以我們剛才計算的平均值來統(tǒng)計,我校學(xué)生的家中一個月要消耗多少資源一年呢3,以學(xué)生日常生活中某種常用的消費品為例,思考資源消耗會對資源環(huán)境產(chǎn)生什么影響.以紙張為例,可引導(dǎo)學(xué)生思考:紙張生產(chǎn)需要什么資源紙張生產(chǎn)過程中會排放出那些廢棄物4,教師參考"資料庫 "中的 "離去 "鎮(zhèn)的故事,選擇內(nèi)容朗誦給學(xué)生聽.引導(dǎo)學(xué)生思考:"離去"鎮(zhèn)的廢水只是簡單地消失了嗎廢水究竟會導(dǎo)致什么情況的發(fā)生在此基礎(chǔ)上,可引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實際,圍繞教材提出的三個問題展開討論.我們每天的資源消耗會對地球造成什么影響這些資源經(jīng)

31、利用后最終到哪里去了他們又會對地球環(huán)境造成什么影響5,教師加以總結(jié),使學(xué)生認識到我們的生活不僅要消耗自然資源,而且在消耗資源的過程中還會影響和破壞資源環(huán)境.活動二 留住大自然的綠色1,教師準備我國水土流失,荒漠化的相關(guān)錄像和照片,引導(dǎo)學(xué)生簡單回顧前面所學(xué)內(nèi)容,讓其產(chǎn)生要留住大自然綠色的強烈愿望.2,組織學(xué)生結(jié)合前面所學(xué)內(nèi)容,討論交流下列問題.(1)你知道人類的哪些行為會造成水土流失和荒漠化如何減少和避免這些行為(2)作為消費者的你們,如何在生活中保護地球的綠色(3)除此之外,你還能采取哪些積極措施,為綠化祖國河山奉獻自己的一份力量3,在學(xué)生討論交流的過程中,教師介紹一下我國的大型生態(tài)環(huán)境保護活

32、動"保護母親河行動",簡單介紹一下它的三個項目:保護母親河工程,保護母親河行動周(日 ),保護母親河基金.4,把學(xué)生想出的措施列在黑板上,讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況,把這些措施按照實施的難易程度分分類:隨時可以做到的,近期可以做到的,以后努力可以做到的,難以做到的,并給自己定一個計劃.活動三 節(jié)水行動盡在你我他1,課前,讓學(xué)生結(jié)合教材上的測試題和生活實際,設(shè)計調(diào)查問卷并展開調(diào)查.問一問他們身邊的人大致屬于下列中的哪一類型.(1)我用多少水就交多少水費,這是我自己的事,別人管不著.(2)用魚缸里換出的水澆花,用洗完衣服的水沖廁所,但就是不原意更換價格相對貴一些的水龍頭.(3)最

33、不能容忍停水,但覺得節(jié)水主要是節(jié)約公共場所用水.(4)不知道水費多少錢一噸,反正付得起.(5)節(jié)約用水是每個公民的責任,節(jié)約用水的不會影響生活質(zhì)量.2,也可以指導(dǎo)學(xué)生就浪費(或節(jié)約)水的具體情況展開調(diào)查.(1)家里淘米的時候一般淘幾遍每淘一遍邀多少水淘米水最后去哪兒了淘米水還可以用來干什么(2)家里或?qū)W校的水龍頭有沒有漏水的現(xiàn)象如果漏,用杯子大致計量一下,一個小時會漏多少水一天呢 推測一個月,一年會漏多少水.當在公共場合,發(fā)現(xiàn)水管漏水或水龍頭滴水 ,你會怎樣做(3)你們家里否安裝了節(jié)水水龍頭或其他節(jié)水裝置3,讓學(xué)生匯報調(diào)查結(jié)果,教師對學(xué)生的匯報加以總結(jié),并出示有關(guān)世界和我國水資源短缺的資料,讓

34、學(xué)生產(chǎn)生要節(jié)約利用水資源的意識.4,讓學(xué)生以演示,介紹,演講等不同形式,介紹各種節(jié)水措施,特別是自己家節(jié)水的做法 .還讓學(xué)生討論一些地區(qū)提高自來水價格的做法,如洗車等行業(yè)水價的大幅度提高.活動四 為減少垃圾污染獻計獻策1,讓學(xué)生說一說垃圾的危害,教師可以參考"資料庫",給學(xué)生介紹世界重大垃圾污染事件 .2,讓每個小組準備幾張卡片,報自己所扔掉的生活垃圾寫在小卡片,并在全班展示.3,每個小組推薦一名代表抽簽回答問題,其他組員在規(guī)定時間內(nèi)進行補充.抽簽內(nèi)容分別如下.(1)生活垃圾中有哪些是可以再利用的舉例說說如何再利用.(2)生活垃圾中有哪些是對環(huán)境和人體有害的舉例說明.(3)

35、這些東西(成為垃圾之前)確實是真正需要的嗎真的需要這么多嗎(4)如何減少垃圾污染你為減少垃圾污染做了些什么你今后打算怎樣做你可以為家人的做法提出哪些建議或意見4,最后,讓學(xué)生大膽地暢想一下"無垃圾污染社會"人們的生活方式和生活場景.板書設(shè)計 :第二課 我們能為地球做什么我們的生活與資源環(huán)境留住大自然的綠色節(jié)水行動盡在你我他為減少垃圾污染獻計獻策教學(xué)反思 :第三課 當災(zāi)害降臨的時候教學(xué)目標 :1,通過觀察和查找資料,了解曾經(jīng)發(fā)生在我國以及世界上的重大自然災(zāi)害,認識大自然有不可抗拒的一面.2,了解人類為應(yīng)對自然災(zāi)害所做的不懈努力和探索,取得的經(jīng)驗和成績,采取的預(yù)防和預(yù)報措施.3

36、,體會人們在危難中團結(jié)互助,英勇抗災(zāi)的可貴精神品質(zhì),學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害前自救互救的方法.教學(xué)重難點:重點 目標1,2.難點 目標3.教學(xué)課時:3 課時 .教學(xué)過程:活動準備:將學(xué)生分成小組,每組圍繞一種自然災(zāi)害展開專題研究,有條件的地區(qū),指導(dǎo)學(xué)生自己查找資料和圖片,制作成展板或宣傳小報.教師將"資料庫"中的資料和案例發(fā)放給學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材資料進行專題研討.活動一 地震災(zāi)害1,讓學(xué)生用文字描述或圖片展示的方式介紹地震發(fā)生時會出現(xiàn)的情況.2,中國地震大事記及造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失.(1)先讓學(xué)生借助資料,用列表的方式編寫中國地震大事記,然后用表格或圖片等方式對資料進行歸納和數(shù)

37、字統(tǒng)計.(2)讓學(xué)生通過閱讀相關(guān)事例,親歷者筆記等,感受地震災(zāi)害給人們帶來的創(chuàng)傷.3,指導(dǎo)學(xué)生閱讀中國地震分布圖,看看哪些地區(qū)易發(fā)生地震,自己家鄉(xiāng)是否位于地震帶上.活動二 洪水災(zāi)害1,引導(dǎo)學(xué)生閱讀中國河流分布圖,讓學(xué)生通過地圖認識到我國是一個河流眾多的國家 ,同時也是一個有重大洪災(zāi)隱患的國家.教師參考"資料庫"和教材,還可以借助錄像或圖片資料,展示近年來我國發(fā)生過的重大洪水災(zāi)害,讓學(xué)生認識到我國是一個洪水頻發(fā)的國家,以及洪水給人民生命財產(chǎn)造成的巨大損失.3,在認識洪災(zāi)危害的基礎(chǔ)上,還可以引導(dǎo)學(xué)生進一步思考和分析造成洪水泛濫的原因 .使學(xué)生認識到除客觀原因外,人為對植被,河道

38、的破壞是重要原因,使學(xué)生進一步感受大自然有不可抗拒的一面,產(chǎn)生對大自然的敬畏之情.4,除此之外,學(xué)生還要說說其他常見的自然災(zāi)害.教師展示教材第39 頁的圖片,讓學(xué)生對教材上提到的自然災(zāi)害及其危害有一個初步的認識.活動三 調(diào)查家鄉(xiāng)的自然災(zāi)害1,讓學(xué)生說一說本地存在著哪些自然災(zāi)害,其中頻繁發(fā)生或造成嚴重損失的自然災(zāi)害有哪些.教師確定其中某幾種災(zāi)害作為學(xué)生調(diào)查的問題.2,指導(dǎo)學(xué)生分成小組,每組選擇一名成員擔任組長.根據(jù)教材第40 頁的調(diào)查提綱,指導(dǎo)學(xué)生開展調(diào)查活動.(1)確定調(diào)查內(nèi)容.調(diào)查哪種災(zāi)害災(zāi)害發(fā)生的時間,表現(xiàn)和危害有哪些本地采取了哪些防災(zāi)和抗災(zāi)措施(2)確定調(diào)查方法和組內(nèi)的分工合作.誰負責訪

39、問誰負責查找圖片和文字資料誰負責到實地進行考察(3)對調(diào)查得來的資料進行整理和分析,寫出調(diào)查報告或填寫調(diào)查表.災(zāi)害調(diào)查組調(diào)查表組長 : 組員 :調(diào)查內(nèi)容調(diào)查方法調(diào)查結(jié)果我們的思考3,組織學(xué)生交流匯報調(diào)查情況并展示調(diào)查報告,教師加以總結(jié).活動四 災(zāi)害預(yù)防預(yù)報有良方1,讓學(xué)生說一說他們知道的預(yù)報預(yù)防自然災(zāi)害的方法和手段.(1)古代預(yù)防預(yù)報自然災(zāi)害的工具和手段有哪些(2)有哪些預(yù)防預(yù)報自然災(zāi)害的高科技手段(3)人們在日常生活中,總結(jié)了哪些預(yù)測自然災(zāi)害的經(jīng)驗和諺語2,在出示教材第43 頁的照片之后,教師可以補充相關(guān)圖片和文字資料.3,提出討論話題:你怎樣看待自然災(zāi)害讓學(xué)生通過討論懂得自然災(zāi)害雖然有不可

40、抗拒的一面,但是人類可以認識自然規(guī)律,并利用各種工具和手段預(yù)測,預(yù)測自然災(zāi)害,以減少災(zāi)害損失.活動五 災(zāi)害中的自救1,根據(jù)本地實際,選擇當?shù)匾装l(fā)生的自然災(zāi)害創(chuàng)設(shè)情景,設(shè)計演練內(nèi)容.(1)如果預(yù)報將有地震或洪水發(fā)生,你和家人應(yīng)該提前做好哪些準備工作(2)如果地震發(fā)生時,你正在高層的樓層里,你該怎么辦如果你正在電影院里看電影,這時你該怎么辦如果你正在馬路上,這時你該怎么辦(3)如果山洪正向你居住的房屋襲來,你和家人應(yīng)怎樣躲避洪水(4)如果不幸被洪水圍困,你會想出什么方法來救或保住性命如果在地震中不幸被倒塌的房屋壓住了,在等待救援人員到來時你應(yīng)該怎樣做2,除了展示教材第4445頁的圖片外,教師還可以

41、參考"資料庫"補充相關(guān)資料.3,提出討論話題:面對自然災(zāi)害,除了要有逃生的技巧外,還必須具備什么心理品質(zhì)為什么 說說你知道的實例.4,組織學(xué)生根據(jù)教材上的提示制作一本災(zāi)害自救手冊.教師還要引導(dǎo)學(xué)生制作"災(zāi)害自救演示文稿"或 "災(zāi)害自救專題網(wǎng)頁",并在校園網(wǎng)上發(fā)表.活動六 災(zāi)難中見真情1,讓學(xué)生說一說他們參加或接受救助的情況.(1)當你和周邊的人在為受到自然災(zāi)害侵襲的人們捐款捐物時,你有什么感受當災(zāi)區(qū)人們收到你們的捐助時,他們的心情和感受會怎樣(2)當你收到別人的捐助時,你的心情和感受是怎樣的他人的捐助給你和家人的生活帶來了哪些變化2,

42、出示教材第46頁的圖片 ,讓學(xué)生感受當災(zāi)害發(fā)生時,可以得到來自四面八方的關(guān)懷與支持.如國家領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)懷與問候,人民解放軍英勇抗災(zāi),搶救人民群眾的生命財產(chǎn),普通老百姓的捐助,國際組織的救助.3,讓學(xué)生說一說他們從各種媒體上了解到的,有關(guān)某地發(fā)生重大自然災(zāi)害國內(nèi)外救助的情況及感人事例.教師補充介紹有關(guān)國際紅十字會的相關(guān)內(nèi)容,讓學(xué)生對這一國際組織有一個大致的了解.4,教師總結(jié),幫助學(xué)生認識到雖然自然災(zāi)害有不可抗拒的一面,但人類可以運用自己的聰明才智去預(yù)測或預(yù)防它們,努力把災(zāi)害損失降到最低;雖然自然災(zāi)害會給人類帶來災(zāi)難和痛苦,但人們相互救助的溫情可以減輕災(zāi)區(qū)人們的傷痛.板書設(shè)計 :第三課 當災(zāi)害降臨的

43、時候災(zāi)害調(diào)查組調(diào)查表組長 : 組員 :調(diào)查內(nèi)容調(diào)查方法調(diào)查結(jié)果我們的思考預(yù)防:自救:教學(xué)反思 :第三單元同在一片藍天下單元目標1,感受戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難,體會和平的美好.2,知道為了實現(xiàn)和維護世界和平,人們在進行著各種努力,知道中國人民解放軍是維護世界和平的重要力量.3,知道我國所加入的一些國際組織,通過搜集 ,整理和分析相關(guān)資料,了解這些國際組織的作用.4,知道不同群體,民族 ,國家之間和睦相處的重要意義,理解人們相互依存的關(guān)系,簡單了解當今人類社會面臨的一些共同問題,初步樹立開放的國際意識.建議授課時數(shù)10課時 .第一課 戰(zhàn)爭風云下的苦難教學(xué)目標 :1,關(guān)注當今世界發(fā)生的局部戰(zhàn)爭,通過分

44、析兩次世界大戰(zhàn)給人類帶來的沉重災(zāi)難,體會戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難及和平的美好.2,通過搜集有關(guān)戰(zhàn)爭給人類帶來苦難的圖片和文字資料,學(xué)習(xí)搜集,整理,分析社會信息的能力,初步掌握自主解決問題的基本方法和步驟.教學(xué)重難點:重點 目標 1.難點 母標 2.教學(xué)課時:3 課時 .教學(xué)過程 :活動一"非常關(guān)注"新聞發(fā)布會1,收集相關(guān)材料.課前組織學(xué)生收聽廣播,收看電視,閱讀報紙或查找其他資料,收集近期世界各地爆發(fā)的戰(zhàn)爭,發(fā)生的沖突的圖片和文字材料.2,召開"非常關(guān)注"新聞發(fā)布會.圍繞世界上發(fā)生的戰(zhàn)爭和沖突,讓學(xué)生以新聞發(fā)布會的形式 ,再現(xiàn)當前國際上的戰(zhàn)爭和沖突.3,讀圖

45、談感想.教師可準備一張世界地圖,在圖上標出發(fā)生戰(zhàn)爭的國家或地區(qū),讓學(xué)生看圖說出自己的想法.教師從戰(zhàn)爭和沖突的分布地區(qū),卷入人口等方面進行引導(dǎo),讓學(xué)生大致了解當前世界上的戰(zhàn)爭和沖突不斷.4,本活動的重點不在于說戰(zhàn)爭本省,而是讓學(xué)生通過活動了解世界上還有很多戰(zhàn)爭,激發(fā)他們?nèi)リP(guān)注戰(zhàn)爭中的人們,并產(chǎn)生熱愛和平的情感.活動二 從兒童眼中看戰(zhàn)爭1,講述戰(zhàn)片背后的故事.讓學(xué)生觀察,閱讀教材上的圖文資料,以及他們收集的反映戰(zhàn)爭中人們生活的圖片和文字資料,講述戰(zhàn)片和日記背后的故事.(1)讓學(xué)生仔細觀察教材中的圖片,閱讀相關(guān)的文字說明,想象和思考這些孩子感受.(2)參考"資料庫 "中的圖文資料

46、,引導(dǎo)學(xué)生看圖思考問題.防護溝里為什么只有孩子(他們的父母都是農(nóng)民,戰(zhàn)爭使他們的生活沒有著落,盡管空襲頻繁,這些農(nóng)民不得不堅持在田間工作,直到炸彈扔下的最后一刻,才躲進防護溝里.)通過深入挖掘照片背后的故事,引導(dǎo)學(xué)生再看看照片,猜猜孩子們在仰望天空的時候時會想些什么(3)讓學(xué)生通過教材提供的伊拉克少女的日記以及他們收集到的相關(guān)信息,如安妮日記片段,感受我們生活中最平常的事情在戰(zhàn)爭時期卻成為奢求.2,召開"我眼中的戰(zhàn)爭"討論會.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合前面的學(xué)習(xí),展開合理想象,寫下感受戰(zhàn)爭的主題詞.然后 ,圍繞自己概括的主題詞,如家破人亡,傷痛傷殘,恐懼擔憂,流離失所等,討論交流他們眼中

47、的戰(zhàn)爭.活動三 戰(zhàn)爭小調(diào)研1,讓學(xué)生圍繞" 戰(zhàn)爭給人類帶來的災(zāi)難" 選擇自己感興趣的問題,分小組展開深入調(diào)查 .教師指導(dǎo)學(xué)生圍繞自己調(diào)查的問題,收集相關(guān)的圖片,音像及文字資料,初步了解戰(zhàn)爭給人類帶來的災(zāi)難.也可將 "資料庫"中的相關(guān)資料發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生圍繞資料進行研討.2,各小組分別介紹自己所研究的專題.如戰(zhàn)爭帶來的人員傷亡,財產(chǎn)損失,對文物的損壞 ,對環(huán)境的破壞,給人們心理帶來的陰影,等等.3,指導(dǎo)學(xué)生以教材第49頁范例中的三個步驟展開研究性學(xué)習(xí).教師要注意引導(dǎo)學(xué)生分工與合作,如資料的收集,資料的整理,結(jié)果的分析等工作的安排應(yīng)先后有序,并保證讓每一名學(xué)

48、生都參與進來.4,匯報交流研究成果.讓各小組匯報他們的研究成果,并使全班學(xué)生不僅對本小組的研究專題有深入的認識,還要了解其他小組的研究成果.5,教師小結(jié).在學(xué)生匯報的基礎(chǔ)上,教師加以總結(jié),讓學(xué)生全面地認識到戰(zhàn)爭帶給人類的災(zāi)難從范圍來講是全方位的,從時間上講不分戰(zhàn)時和戰(zhàn)后的.活動四 高科技與戰(zhàn)爭1,貧困地區(qū)和信息閉塞地區(qū),可以讓學(xué)生讀讀"了望臺 "中的事例,了解原子彈破壞的力度和持久性.2,有條件的地區(qū),可展開專題學(xué)習(xí).(1)閱讀教材中的事例,分析高科技武器與常規(guī)武器在對人類的生命,財產(chǎn)和生存環(huán)境的破壞上有什么不同.教師可以參考"資料庫",補充有關(guān)細菌武器

49、或化學(xué)武器對人類造成巨大傷害和無窮惡果的事例.(2)讓學(xué)生收集近年來高科技武器在戰(zhàn)爭中應(yīng)用的實例,認識高科技武器用于戰(zhàn)爭具有雙重性.一方面,它們具有一般常規(guī)武器無法達到的巨大殺傷力.甚至毀滅性的破壞;另一方面 ,人們也在利用高科技,提高武器的精確度,盡量減少對無辜者的傷害.板書設(shè)計 :第一課 戰(zhàn)爭風云下的苦難戰(zhàn)爭給兒童帶來的恐懼,不安和擔憂.戰(zhàn)爭的危害.戰(zhàn)爭不僅會在戰(zhàn)時給人類帶來災(zāi)難,而且還會留下許多后遺癥.高科技武器給人類帶來怎樣的后果.教學(xué)反思第二課 放飛和平鴿教學(xué)目標知道為了實現(xiàn)和維護世界和平,人們進行了不懈的努力,體驗人們對和平的渴望.了解聯(lián)合國等國際組織在維護和平方面發(fā)揮的作用,知道

50、人民解放軍是保衛(wèi)祖國,維護和平的重要力量.珍惜和平的生活環(huán)境,熱愛和平,愿意為和平做貢獻.教學(xué)重難點重點-目標1,2.難點-目標3.教學(xué)課時:3 課時 .教學(xué)過程 :活動一"聯(lián)合國知多少"知識對抗賽讓學(xué)生分組查找與聯(lián)合國有關(guān)資料,也可以把"資料庫 "中的相關(guān)資料發(fā)放給學(xué)生.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)他們掌握的資料,將聯(lián)合國的相關(guān)知識設(shè)計成問題.如 :聯(lián)合國是什么時候成立的為什么要成立聯(lián)合國聯(lián)合國會徽桑面的圖案是什么有什么象征意義表達了人們的什么愿望安理會常任理事國有幾個分別是那些國家然后,組織學(xué)生以對抗賽的方式互相提出問題并解答.教師加以總結(jié),使學(xué)生認識到聯(lián)合國是維護

51、世界和平的重要國際組織.活動二 聯(lián)合國在行動1,讓學(xué)生查找歷史資料和時事新聞, 搜集聯(lián)合國針對國際上發(fā)生的沖突或戰(zhàn)爭,舉行圓桌會議進行協(xié)商或派遣維和部隊的具體案例.然后,把這些案例在全班進行交流.2,組織學(xué)生結(jié)合案例進行深入分析,并通過問題來總結(jié)歸納聯(lián)合國維護世界和平的主要方式.(1)聯(lián)合國的圓桌會議形式表明了聯(lián)合國在處理國際事務(wù)上的什么態(tài)度召開這些會議的目的是什么(通過平等協(xié)商的圓桌會議以對話代替暴力,實現(xiàn)核平解決沖突.)(2)派遣維和部隊的目的是什么(制止沖突,維持當?shù)刂刃?參與當?shù)氐幕謴?fù)與建設(shè).)3,教師總結(jié),讓學(xué)生進一步認識到聯(lián)合國在維護世界和平方面做出了巨大的奉獻.活動三 假如我當聯(lián)

52、合國秘書長模擬活動1,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材第53 頁的小資料,了解國際和平日的由來及其意義.然后,組織學(xué)生開展"在國際和平日,我當上了聯(lián)合國秘書長"的活動 .2,讓學(xué)生分組,每個小組擬寫一個發(fā)言稿,模擬聯(lián)合國秘書長在國際和平發(fā)言.3,根據(jù)實際情況,組織學(xué)生開展"國際和平日,我代表中國少年在聯(lián)合國大會上發(fā)言"的模擬活動.活動四 和平共處五項原則1,教師參考" 資料庫 ", 講一講和平共處五項原則誕生的故事和周恩來在萬隆會議上的故事,讓學(xué)生認識到和平共處五項原則是中國人創(chuàng)造,由中國,印度和緬甸三國倡導(dǎo),并被世界許多國家所接受的處理國與國之間相

53、互關(guān)系的基本原則.2,還可以讓學(xué)生結(jié)合當時國際發(fā)生的具體事例,通過對各國采取的行動加以分析,進一步研討:為什么要倡導(dǎo)這樣的原則它對解決國際矛盾有什么作用活動五 尋找"中國人為和平不懈努力"的足跡1,引導(dǎo)學(xué)生觀察教材第54 頁的和平少女雕塑,思考其中的含義.引導(dǎo)學(xué)生研討:我國政府為什么要向日本政府贈送這座雕塑她表達了中國人民的什么心愿"和平少女"在用她的眼神告訴日本人民什么讓學(xué)生在討論的基礎(chǔ)上,感受中國為維護世界和平做出了不懈的努力.2,以和平少女雕塑的事例啟發(fā)學(xué)生的思路,進一步尋找"中國人民為和平不懈努力"的事例 .如可以圍繞在中國舉辦的富有成效的朝核問題六方會談,中國宇航員在太空展示聯(lián)合國旗等案例展開交流,幫助學(xué)生進一步了解中國為維護世界和平做出的努力與奉獻.活動六 維護和平的重要力量1,播放錄像或引導(dǎo)學(xué)生回憶