高三物理人教一輪作業(yè)：第九章-第講-帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)-含解析

1、課時(shí)作業(yè)單獨(dú)成冊(cè)方便使用根底題組一、單項(xiàng)選擇題1如下圖，空間存在互相垂直的勻強(qiáng)電場(chǎng)和勻強(qiáng)磁場(chǎng)，圖中虛線為勻強(qiáng)電場(chǎng)的等勢(shì)線，一不計(jì)重力的帶電粒子在M點(diǎn)以某一初速度垂直等勢(shì)線進(jìn)入正交電磁場(chǎng)中，運(yùn)動(dòng)軌跡如下圖(粒子在N點(diǎn)的速度比在M點(diǎn)的速度大)，那么以下說法正確的選項(xiàng)是()A粒子一定帶正電B粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡一定是拋物線C電場(chǎng)線方向一定垂直等勢(shì)面向左D粒子從M點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到N點(diǎn)的過程中電勢(shì)能增大解析：根據(jù)粒子在電、磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)軌跡和左手定那么可知，粒子一定帶負(fù)電，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；由于洛倫茲力方向始終與速度方向垂直，故粒子受到的合力是變力，而物體只有在恒力作用下做曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)，軌跡才是拋物線，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；由于空間只存

2、在電場(chǎng)和磁場(chǎng)，粒子的速度增大，說明在此過程中電場(chǎng)力對(duì)帶電粒子做正功，那么電場(chǎng)線方向一定垂直等勢(shì)面向左，選項(xiàng)C正確；電場(chǎng)力做正功，電勢(shì)能減小，選項(xiàng)D錯(cuò)誤答案：C2(2021·湖南長(zhǎng)沙高三調(diào)考)如下圖，某種帶電粒子由靜止開始經(jīng)電壓為U1的電場(chǎng)加速后，射入水平放置、電勢(shì)差為U2的兩導(dǎo)體板間的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，帶電粒子沿平行于兩板的方向從兩板正中間射入，穿過兩板后又垂直于磁場(chǎng)方向射入邊界線豎直的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，那么粒子射入磁場(chǎng)和射出磁場(chǎng)的M、N兩點(diǎn)間的距離d隨著U1和U2的變化情況為(不計(jì)重力，不考慮邊緣效應(yīng))()Ad隨U1變化，d與U2無關(guān)Bd與U1無關(guān)，d隨U2變化Cd隨U1變化，d隨U2變化 D

3、d與U1無關(guān)，d與U2無關(guān)解析：帶電粒子在電場(chǎng)中做類平拋運(yùn)動(dòng)，可將射出電場(chǎng)的粒子速度v分解成初速度方向與加速度方向，設(shè)出射速度與水平夾角為，那么有cos 而在磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，設(shè)運(yùn)動(dòng)軌跡對(duì)應(yīng)的半徑為R，由幾何關(guān)系得，半徑與直線MN夾角正好等于，那么有cos ，所以d，又因?yàn)榘霃焦絉，那么有d .故d隨U1變化，d與U2無關(guān)，故A正確；B、C、D錯(cuò)誤答案：A3.如下圖，從S處發(fā)出的熱電子經(jīng)加速電壓U加速后垂直進(jìn)入相互垂直的勻強(qiáng)電場(chǎng)和勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，發(fā)現(xiàn)電子流向上極板偏轉(zhuǎn)設(shè)兩極板間電場(chǎng)強(qiáng)度為E，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B.欲使電子沿直線從電場(chǎng)和磁場(chǎng)區(qū)域通過，只采取以下措施，其中可行的是()A適當(dāng)減小電場(chǎng)強(qiáng)度

4、EB適當(dāng)減小磁感應(yīng)強(qiáng)度BC適當(dāng)增大加速電場(chǎng)極板之間的距離D適當(dāng)減小加速電壓U解析：要使電子在復(fù)合場(chǎng)中做勻速直線運(yùn)動(dòng)，有EqqvB.根據(jù)左手定那么可知電子所受的洛倫茲力的方向豎直向下，故電子向上極板偏轉(zhuǎn)的原因是電場(chǎng)力大于洛倫茲力，所以要么增大洛倫茲力，要么減小電場(chǎng)力適當(dāng)減小電場(chǎng)強(qiáng)度E，即可以減小電場(chǎng)力，選項(xiàng)A正確；適當(dāng)減小磁感應(yīng)強(qiáng)度B，可以減小洛倫茲力，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；適當(dāng)增大加速電場(chǎng)極板之間的距離，根據(jù)eUmv2可得v，由于兩極板間的電壓沒有變化，所以電子進(jìn)入磁場(chǎng)的速率沒有變化，因此沒有改變電場(chǎng)力和洛倫茲力的大小，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；同理，適當(dāng)減小加速電壓U，可以減小電子進(jìn)入復(fù)合場(chǎng)中的速度v，從而減小洛倫

5、茲力，選項(xiàng)D錯(cuò)誤答案：A4在空間中有水平方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)和垂直紙面方向的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，一質(zhì)量為m(重力不可忽略)的帶電微粒沿與水平方向成45°角的直線斜向右上方以速度v運(yùn)動(dòng)，由此可知()A帶電微粒一定帶正電荷B勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向一定垂直紙面向里C帶電微?？赡茏鲎兯僦本€運(yùn)動(dòng)D帶電微粒所受的洛倫茲力大小一定為mg解析：帶電微粒沿與水平方向成45°角的直線斜向右上方以速度v運(yùn)動(dòng)，分析可知微粒受到豎直向下的重力、水平向右的電場(chǎng)力和垂直運(yùn)動(dòng)方向的斜向左上方的洛倫茲力假設(shè)微粒帶正電荷，那么電場(chǎng)方向水平向右，磁場(chǎng)方向垂直紙面向里；假設(shè)微粒帶負(fù)電荷，那么電場(chǎng)方向水平向左，磁場(chǎng)方向垂直紙面向外，選項(xiàng)A、

6、B錯(cuò)誤由于洛倫茲力與速度大小有關(guān)，且與速度方向垂直，假設(shè)速度大小變化，洛倫茲力大小將隨之變化，帶電微粒所受的合外力將不為零且方向不沿運(yùn)動(dòng)方向，因此只要微粒做直線運(yùn)動(dòng)，就一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)，選項(xiàng)C錯(cuò)誤根據(jù)平衡條件可知，帶電微粒所受的洛倫茲力大小一定為mg，選項(xiàng)D正確答案：D二、多項(xiàng)選擇題5.如圖是磁流體發(fā)電機(jī)的裝置，a、b組成一對(duì)平行電極，兩板間距為d，板平面的面積為S，內(nèi)有磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)現(xiàn)持續(xù)將一束等離子體(即高溫下電離的氣體，含有大量帶正電和負(fù)電的微粒，而整體呈中性)，垂直磁場(chǎng)噴入，每個(gè)離子的速度為v，負(fù)載電阻阻值為R，當(dāng)發(fā)電機(jī)穩(wěn)定發(fā)電時(shí)，負(fù)載中電流為I，那么()Aa板電勢(shì)比b板電

7、勢(shì)低B磁流體發(fā)電機(jī)的電動(dòng)勢(shì)EBdvC負(fù)載電阻兩端的電壓大小為BdvD兩板間等離子體的電阻率解析：參看磁流體發(fā)電機(jī)的裝置圖，利用左手定那么可知，正、負(fù)微粒通過發(fā)電機(jī)內(nèi)部時(shí)，帶正電微粒向上偏，帶負(fù)電微粒向下偏，那么知a板電勢(shì)比b板電勢(shì)高，所以A錯(cuò)誤；當(dāng)發(fā)電機(jī)穩(wěn)定發(fā)電時(shí)，對(duì)微粒有F洛F電，即Bqvq，得電動(dòng)勢(shì)EBdv，所以B正確；由閉合電路歐姆定律有URUrE，又EBdv，那么負(fù)載電阻兩端的電壓UR<Bdv，所以C錯(cuò)誤；由閉合電路歐姆定律有I，由電阻定律有r，得，所以D正確答案：BD6.(2021·河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)月考)如下圖是醫(yī)用盤旋加速器的示意圖，其核心局部是兩個(gè)D形金屬盒，兩金屬

8、盒置于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，并分別與高頻電源相連現(xiàn)分別加速氘核(H)和氦核(He)以下說法中正確的選項(xiàng)是()A氘核(H)的最大速度較大B它們?cè)贒形盒內(nèi)運(yùn)動(dòng)的周期相等C氦核(He)的最大動(dòng)能較大D僅增大高頻電源的頻率可增大粒子的最大動(dòng)能解析：粒子在盤旋加速器能到達(dá)的最大速度，取決于在最外圈做圓周運(yùn)動(dòng)的速度，根據(jù)qvBm得v，兩粒子的比荷相等，所以最大速度相等，A錯(cuò)誤帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的周期T，兩粒子的比荷相等，所以周期相等，B正確最大動(dòng)能Ekmv2，兩粒子的比荷相等，但電荷量不等，所以氦核最大動(dòng)能大，C正確盤旋加速器加速粒子時(shí)，粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的周期與交流電的周期相同，否那么無法加速，D錯(cuò)誤答案：BC7

9、.如下圖，兩平行金屬板P、Q右側(cè)有一個(gè)半徑為R的半圓形勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，O是半圓的圓心金屬板P上O處有一粒子源，可發(fā)射初速度不計(jì)的帶負(fù)電的粒子(比荷為k)，Q板中心處有一小孔，可使粒子射出后垂直磁場(chǎng)沿OO方向進(jìn)入勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域，以下說法正確的選項(xiàng)是()A如果帶電粒子恰好從M點(diǎn)射出，那么帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的軌跡半徑可能是RB如果帶電粒子恰好從M點(diǎn)射出，P、Q之間所加電壓的大小為kB2R2C假設(shè)在P、Q兩極板上所加直流電壓為U0，那么帶電粒子射出磁場(chǎng)時(shí)的速度大小為D假設(shè)在P、Q兩極板上所加直流電壓為U0，那么帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的軌跡半徑為B 解析：如下圖，根據(jù)幾何關(guān)系可以看出

10、，當(dāng)粒子恰好從M點(diǎn)射出時(shí)，軌跡半徑rR，設(shè)帶電粒子射入磁場(chǎng)時(shí)的速度大小為v，由qvBm解得v，又qUmv2，聯(lián)立解得UkB2R2，選項(xiàng)A錯(cuò)誤，選項(xiàng)B正確假設(shè)在P、Q兩極板上加直流電壓U0，由qU0mv解得經(jīng)過電場(chǎng)加速后帶電粒子的速度大小為v1，帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的過程中，洛倫茲力對(duì)帶電粒子不做功，速度大小不變，那么帶電粒子射出磁場(chǎng)時(shí)的速度大小v2v1，再由qv2Bm，聯(lián)立解得r1 ，選項(xiàng)C正確，選項(xiàng)D錯(cuò)誤答案：BC能力題組一、選擇題8.如下圖，在一豎直平面內(nèi)，y軸左側(cè)有一水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)E1和一垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)B，y軸右側(cè)有一豎直方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)E2.一電荷量為q(電性未知)、質(zhì)量為m

11、的微粒從x軸上A點(diǎn)以一定初速度與水平方向成37°角沿直線經(jīng)P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到圖中C點(diǎn)，其中m、q、B均，重力加速度為g，那么()A微粒一定帶負(fù)電B電場(chǎng)強(qiáng)度E2一定豎直向下C兩電場(chǎng)強(qiáng)度之比 D微粒的初速度為v解析：微粒從A到P受重力、電場(chǎng)力和洛倫茲力作用做直線運(yùn)動(dòng)，那么微粒做勻速直線運(yùn)動(dòng)，由左手定那么及電場(chǎng)力的性質(zhì)可確定微粒一定帶正電，此時(shí)有qE1mgtan 37°，A錯(cuò)誤；微粒從P到C在電場(chǎng)力、重力作用下做直線運(yùn)動(dòng)，必有mgqE2，所以E2的方向豎直向上，B錯(cuò)誤；由以上分析可知，C錯(cuò)誤；AP段有mgBqvcos 37°，即v，D正確答案：D9.如下圖是選擇密度相同、大小不

12、同納米粒子的一種裝置待選粒子帶正電且電荷量與其外表積成正比待選粒子從O1進(jìn)入小孔時(shí)可認(rèn)為速度為零，加速電場(chǎng)區(qū)域的板間電壓為U，粒子通過小孔O2射入正交的勻強(qiáng)電場(chǎng)、磁場(chǎng)區(qū)域，其中磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，左右兩極板間距為d.區(qū)域出口小孔O3與O1、O2在同一豎直線上假設(shè)半徑為r0、質(zhì)量為m0、電荷量為q0的納米粒子剛好能沿直線通過，不計(jì)納米粒子重力，那么()A區(qū)域的電場(chǎng)與磁場(chǎng)的強(qiáng)度比值為 B區(qū)域左右兩極板間的電勢(shì)差大小U1BdC假設(shè)納米粒子的半徑r>r0，那么剛進(jìn)入?yún)^(qū)域的粒子仍將沿直線通過D假設(shè)納米粒子的半徑r>r0，仍沿直線通過，那么區(qū)域的電場(chǎng)與原電場(chǎng)強(qiáng)度之比為 解析：設(shè)半徑為r0

13、的粒子加速后的速度為v，那么有q0Um0v2，設(shè)區(qū)域內(nèi)電場(chǎng)強(qiáng)度為E，由題意可知，洛倫茲力的大小等于電場(chǎng)力，即q0vBq0E，聯(lián)立解得EB，區(qū)域左右兩極板間的電勢(shì)差大小U1Bd，那么區(qū)域的電場(chǎng)與磁場(chǎng)的強(qiáng)度比值為，選項(xiàng)A正確，B錯(cuò)誤；假設(shè)納米粒子的半徑r>r0，設(shè)半徑為r的粒子的質(zhì)量為m、帶電荷量為q、被加速后的速度為v，那么m()3m0，而q()2q0，由mv2qU，解得vvv，故洛倫茲力變小，粒子帶正電，粒子向左偏轉(zhuǎn)，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；由于vv，故洛倫茲力與原來的洛倫茲力之比為 ，而電場(chǎng)力與洛倫茲力平衡，根據(jù)FqE，區(qū)域的電場(chǎng)與原電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度之比為，選項(xiàng)D錯(cuò)誤答案：A10.(多項(xiàng)選擇)(20

14、21·湖南衡陽一中月考)如下圖為一種質(zhì)譜儀示意圖，由加速電場(chǎng)、靜電分析器和磁分析器組成假設(shè)靜電分析器通道中心線的半徑為R，通道內(nèi)均勻輻射電場(chǎng)在中心線處的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E，磁分析器有范圍足夠大的有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B、方向垂直紙面向外一質(zhì)量為m、帶電荷量為q的粒子從靜止開始經(jīng)加速電場(chǎng)加速后沿中心線通過靜電分析器，由P點(diǎn)垂直邊界進(jìn)入磁分析器，最終打到膠片上的Q點(diǎn)不計(jì)粒子重力，以下說法正確的選項(xiàng)是()A粒子一定帶正電B加速電場(chǎng)的電壓UC直徑PQ D假設(shè)一群粒子從靜止開始經(jīng)過上述過程都落在膠片上同一點(diǎn)，那么該群粒子具有相同的比荷解析：粒子在磁場(chǎng)中由P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到Q點(diǎn)，由左手定那么可判斷

15、粒子帶正電，A正確由Eqm和qUmv2，可得UER，B正確由Eqm和Bqvm，可得PQ2r ，C錯(cuò)誤假設(shè)一群粒子從靜止開始落在膠片上的同一點(diǎn)，即E、U、B、R及PQ間的距離都相同，由以上式子可得相同，即比荷相同，D正確答案：ABD二、非選擇題11.(2021·四川成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)高三一診)如下圖，直角坐標(biāo)中的第一象限中存在沿y軸負(fù)方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)，在第二象限中存在垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)一電荷量為q、質(zhì)量為m的帶正電的粒子，在x軸上的a點(diǎn)以與x軸成60°角的速度v0射入磁場(chǎng)，從yL處的b點(diǎn)垂直于y軸方向進(jìn)入電場(chǎng)，并經(jīng)過x軸上x2L處的c點(diǎn)不計(jì)粒子重力求：(1)磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大

16、??；(2)電場(chǎng)強(qiáng)度E的大??；(3)粒子在磁場(chǎng)和電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比解析：(1)粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡如下圖由幾何知識(shí)可得rrsin 30°L解得粒子在磁場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)的軌道半徑rL粒子在磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，洛倫茲力提供向心力，由牛頓第二定律得qv0Bm解得B(2)粒子在電場(chǎng)中做類平拋運(yùn)動(dòng)，水平方向：2Lv0t豎直方向：Lat2解得E(3)粒子在磁場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)的周期T由幾何知識(shí)可知，粒子在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)過的圓心角180°60°120°粒子在磁場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)的時(shí)間：t1T×粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t2粒子在磁場(chǎng)和電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比答案：(1)(2)(3)12

17、.如下圖，空間中存在著水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)，電場(chǎng)強(qiáng)度大小E5 N/C，同時(shí)存在著水平方向的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，其方向與電場(chǎng)方向垂直，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小B0.5 T有一帶正電的小球，質(zhì)量m1.0×106 kg，電荷量q2×106 C，正以速度v在圖示的豎直面內(nèi)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)經(jīng)過P點(diǎn)時(shí)撤掉磁場(chǎng)(不考慮磁場(chǎng)消失引起的電磁感應(yīng)現(xiàn)象)，取g10 m/s2.求：(1)小球做勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度v的大小和方向；(2)從撤掉磁場(chǎng)到小球再次穿過P點(diǎn)所在的這條電場(chǎng)線經(jīng)歷的時(shí)間t.解析：(1)小球勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)受力如圖，其所受的三個(gè)力在同一平面內(nèi)，合力為零，有qvB代入數(shù)據(jù)解得v20 m/s速度v的方向與電場(chǎng)

18、E的方向之間的夾角滿足tan 代入數(shù)據(jù)解得tan 那么60°.(2)撤去磁場(chǎng)，小球在重力與電場(chǎng)力的合力作用下做類平拋運(yùn)動(dòng)，設(shè)其加速度為a，有a設(shè)撤去磁場(chǎng)后小球在初速度方向上的分位移為x，有xvt設(shè)小球在重力與電場(chǎng)力的合力方向上分位移為y，有yat2a與mg的夾角和v與E的夾角相同，均為，又tan 聯(lián)立式，代入數(shù)據(jù)解得t2 s3.5 s答案：(1)20 m/s與電場(chǎng)E的方向之間的夾角為60°斜向上(2)3.5 s小學(xué)語文學(xué)習(xí)必須了解的59個(gè)通假字，你的孩子都知道嗎？1、說yuè：通“悅，愉快。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？?論語十那么?2、女：通“汝，你。知：通“智，聰明。

19、誨女知之乎？是知也。?論語十那么?3、還：通“旋，回轉(zhuǎn)，掉轉(zhuǎn)。扁鵲望桓侯而還走。扁鵲見蔡桓公4、齊：通“劑。在腸胃，火齊之所及也。?扁鵲見蔡桓公?5、止：通“只。擔(dān)中肉盡，止有剩骨。?狼?6、亡：通“無河曲智叟亡以應(yīng)。?愚公移山?亡：通“無。日之其所亡。?樂羊子妻?7、屏：通“摒。屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。?為學(xué)?8、帖：通“貼?；穑和ā盎?。對(duì)鏡帖花黃?；鸢榻泽@忙。?木蘭詩?9、爾：通“耳，相當(dāng)于“罷了。無他，但手熟爾。?買油翁?10、爭(zhēng)：通“怎。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。?如夢(mèng)令?李清照11、見，通“現(xiàn)。路轉(zhuǎn)溪頭忽見。?西江月?辛棄疾見：通“現(xiàn)。才美不外見?馬說?見：通“現(xiàn)。何時(shí)眼前突

20、兀見此屋。?茅屋為秋風(fēng)所破歌?12、?口技?坐：通“座。滿坐寂然，無敢嘩者。13、扳：通“攀，牽，引。日扳仲永環(huán)謁于邑人。?傷仲永?14、反：通“返。寒暑易節(jié)，始一反焉。?愚公移山?15、惠：通“慧，聰明。甚矣，汝之不惠。?愚公移山?16、厝：通“措，放置。一厝逆東，一厝雍南。?愚公移山?17、那：通“哪，怎么。問渠那得清如許。?觀書有感?18、闕：通“缺。兩岸連山，略無闕處。?三峽?19、強(qiáng)：通“僵，僵硬。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。?閑情記趣?20、道：通“導(dǎo)，引導(dǎo)。儐者更道，從大門入。?晏子故事兩篇?21、曷：通“何。縛者曷為者也？?晏子故事兩篇?22、熙：通“嬉，開玩笑。圣人非所與熙也。?晏子

21、故事兩篇?23、輯：通“緝，連綴。飾以玫瑰，輯以翡翠。?買櫝還珠?24、遽：通“詎，豈。此何遽不為福乎？?塞翁失馬?25、距：通“拒，擋。子墨子九距之。?公輸?26、詘：通“屈，折服。公輸盤詘，而曰?公輸?27、有：通“又。舟首尾長(zhǎng)約八分有奇。?核舟記?28、衡：通“橫。左手倚一衡木。?核舟記?衡：通“橫，堵塞，這里指不順。困于心，衡于慮。?生于憂患，死于安樂?29、甫：通“父。虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻。?核舟記?30、簡(jiǎn)：通“揀，挑選。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。?核舟記?31、錯(cuò)：通“措。以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。?唐雎不辱使命?32、倉：通“蒼。要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。?唐雎不辱使命?33、裁：通“

22、才，僅僅。數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。?山市?34、適：通“謫。發(fā)閭左適戍漁陽九百人。?陳涉世家?35、唱：通“倡，倡導(dǎo)。為天下唱，宜多應(yīng)者。?陳涉世家?36、以：通“已。得魚腹中書，固以怪之矣。?陳涉世家?37、被：通“披。將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳。?陳涉世家?被：通“披。同舍生皆被綺繡。?送東陽馬生序?38、食：通“飼，喂。食馬者不知其能千里而食也。?馬說?39、材：通“才。食之不能盡其材。?馬說?40、邪：通“耶，表示疑問，相當(dāng)于“嗎。其真無馬邪？?馬說?41、僇：通“戮，遭到貶謫。自余為僇人，?始得西山宴游記?42、暴：通“曝。而游者皆暴日中。?峽江寺飛泉亭記?43、畔：通“叛。寡助之至，親戚畔之。?得

23、道多助，失道寡助?44、曾：通“增。曾益其所不能。?生于憂患，死于安樂?45、拂：通“弼，輔佐。入那么無法家拂士。?生于憂患，死于安樂?46、具：通“俱，全，皆。政通人和，百廢具興。?岳陽樓記?47、屬：通“囑。屬予作文以記之。?岳陽樓記?48、貲：通“資，資財(cái)，錢財(cái)。饌酒食，持其貲去。?越巫?49、不：通“否。客問元方：“尊君在不？?陳太丘與友期?50、直：通“值。玉盤珍饈直萬錢。?行路難?其一51、辟：通“避，躲避。故患有所不辟也。?魚我所欲也?52、辯：通“辨，區(qū)分。萬鐘那么不辯禮義而受之。?魚我所欲也?53、得：通“德，恩惠，這里是感謝。與：通“歟，語氣詞。所識(shí)窮乏者得我與？?魚我所欲

24、也?54、鄉(xiāng)：通“向，從前。鄉(xiāng)為身死而不受。?魚我所欲也?55、信：通“伸。欲信大義于天下。?隆中對(duì)?56、已：通“以。自董卓已來?隆中對(duì)?57、徧：通“遍，普及，普及。小惠未徧，民弗從也。?曹劌論戰(zhàn)?58、支：通“肢。四支僵硬不能動(dòng)。?送東陽馬生序?59、塒：通“橛，指為棲雞做的木架。雞棲于塒，日之夕矣，牛羊下來?君子于役?小學(xué)語文學(xué)習(xí)必須了解的59個(gè)通假字，你的孩子都知道嗎？1、說yuè：通“悅，愉快。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？?論語十那么?2、女：通“汝，你。知：通“智，聰明。誨女知之乎？是知也。?論語十那么?3、還：通“旋，回轉(zhuǎn)，掉轉(zhuǎn)。扁鵲望桓侯而還走。扁鵲見蔡桓公4、齊：通“劑

25、。在腸胃，火齊之所及也。?扁鵲見蔡桓公?5、止：通“只。擔(dān)中肉盡，止有剩骨。?狼?6、亡：通“無河曲智叟亡以應(yīng)。?愚公移山?亡：通“無。日之其所亡。?樂羊子妻?7、屏：通“摒。屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。?為學(xué)?8、帖：通“貼。火：通“伙。對(duì)鏡帖花黃。火伴皆驚忙。?木蘭詩?9、爾：通“耳，相當(dāng)于“罷了。無他，但手熟爾。?買油翁?10、爭(zhēng)：通“怎。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。?如夢(mèng)令?李清照11、見，通“現(xiàn)。路轉(zhuǎn)溪頭忽見。?西江月?辛棄疾見：通“現(xiàn)。才美不外見?馬說?見：通“現(xiàn)。何時(shí)眼前突兀見此屋。?茅屋為秋風(fēng)所破歌?12、?口技?坐：通“座。滿坐寂然，無敢嘩者。13、扳：通“攀，牽，引。日扳

26、仲永環(huán)謁于邑人。?傷仲永?14、反：通“返。寒暑易節(jié)，始一反焉。?愚公移山?15、惠：通“慧，聰明。甚矣，汝之不惠。?愚公移山?16、厝：通“措，放置。一厝逆東，一厝雍南。?愚公移山?17、那：通“哪，怎么。問渠那得清如許。?觀書有感?18、闕：通“缺。兩岸連山，略無闕處。?三峽?19、強(qiáng)：通“僵，僵硬。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。?閑情記趣?20、道：通“導(dǎo)，引導(dǎo)。儐者更道，從大門入。?晏子故事兩篇?21、曷：通“何。縛者曷為者也？?晏子故事兩篇?22、熙：通“嬉，開玩笑。圣人非所與熙也。?晏子故事兩篇?23、輯：通“緝，連綴。飾以玫瑰，輯以翡翠。?買櫝還珠?24、遽：通“詎，豈。此何遽不為福乎？?

27、塞翁失馬?25、距：通“拒，擋。子墨子九距之。?公輸?26、詘：通“屈，折服。公輸盤詘，而曰?公輸?27、有：通“又。舟首尾長(zhǎng)約八分有奇。?核舟記?28、衡：通“橫。左手倚一衡木。?核舟記?衡：通“橫，堵塞，這里指不順。困于心，衡于慮。?生于憂患，死于安樂?29、甫：通“父。虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻。?核舟記?30、簡(jiǎn)：通“揀，挑選。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。?核舟記?31、錯(cuò)：通“措。以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。?唐雎不辱使命?32、倉：通“蒼。要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。?唐雎不辱使命?33、裁：通“才，僅僅。數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。?山市?34、適：通“謫。發(fā)閭左適戍漁陽九百人。?陳涉世家?35、唱：通“倡

28、，倡導(dǎo)。為天下唱，宜多應(yīng)者。?陳涉世家?36、以：通“已。得魚腹中書，固以怪之矣。?陳涉世家?37、被：通“披。將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳。?陳涉世家?被：通“披。同舍生皆被綺繡。?送東陽馬生序?38、食：通“飼，喂。食馬者不知其能千里而食也。?馬說?39、材：通“才。食之不能盡其材。?馬說?40、邪：通“耶，表示疑問，相當(dāng)于“嗎。其真無馬邪？?馬說?41、僇：通“戮，遭到貶謫。自余為僇人，?始得西山宴游記?42、暴：通“曝。而游者皆暴日中。?峽江寺飛泉亭記?43、畔：通“叛。寡助之至，親戚畔之。?得道多助，失道寡助?44、曾：通“增。曾益其所不能。?生于憂患，死于安樂?45、拂：通“弼，輔佐。入那么無法

29、家拂士。?生于憂患，死于安樂?46、具：通“俱，全，皆。政通人和，百廢具興。?岳陽樓記?47、屬：通“囑。屬予作文以記之。?岳陽樓記?48、貲：通“資，資財(cái)，錢財(cái)。饌酒食，持其貲去。?越巫?49、不：通“否?？蛦栐剑骸白鹁诓唬?陳太丘與友期?50、直：通“值。玉盤珍饈直萬錢。?行路難?其一51、辟：通“避，躲避。故患有所不辟也。?魚我所欲也?52、辯：通“辨，區(qū)分。萬鐘那么不辯禮義而受之。?魚我所欲也?53、得：通“德，恩惠，這里是感謝。與：通“歟，語氣詞。所識(shí)窮乏者得我與？?魚我所欲也?54、鄉(xiāng)：通“向，從前。鄉(xiāng)為身死而不受。?魚我所欲也?55、信：通“伸。欲信大義于天下。?隆中對(duì)?56

30、、已：通“以。自董卓已來?隆中對(duì)?57、徧：通“遍，普及，普及。小惠未徧，民弗從也。?曹劌論戰(zhàn)?58、支：通“肢。四支僵硬不能動(dòng)。?送東陽馬生序?59、塒：通“橛，指為棲雞做的木架。雞棲于塒，日之夕矣，牛羊下來?君子于役?END問并答復(fù)活動(dòng)2中的段落。1)大明的祖父母喜歡什么？2)大明的母親喜歡什么？貝蒂的表妹喜歡什么？第二步：聽寫讓學(xué)生在單元2中寫出單詞和短語，并檢查他們是否掌握了要點(diǎn)的用法。Step 3:Practice1.進(jìn)行閱讀競(jìng)賽。讓兩個(gè)學(xué)生閱讀活動(dòng)2中的短文，看看誰讀得更好。2.讓學(xué)生閱讀框中的單詞和活動(dòng)3中的短文。選擇，音樂會(huì)，昂貴，火柴，錢，絲綢，花，周末大明的母親(一)_ n

31、cle喜歡在(6)_上看電視上的足球，但從不去看足球(7)_3.讓他們用方框中單詞的正確形式完成文章。4.讓三個(gè)學(xué)生展示他們的答案，然后檢查答案。鑰匙：(1)花費(fèi)(2)錢(3)絲綢(4)昂貴(5)音樂會(huì)(6)周末(7)火柴(8)choose5、讓學(xué)生大聲朗讀課文。Step 4:Writing1.讓學(xué)生閱讀活動(dòng)4中的句子。大明的祖父母有時(shí)穿T恤衫。貝蒂的表妹喜歡去看電影。托尼的姐姐經(jīng)常買她最喜歡的歌曲的CD。玲的阿姨和叔叔不去看足球比賽，他們看電視。(5)大明的母親不買巧克力。2.看這些句子。3.Now underline apostrophes (')4.檢查答案。Keys: (1)

32、Daming's (2) Betty's (3) Tony's(4)Lingling's (5)Daming's5.看看活動(dòng)1，選擇給你的家人和朋友的生日禮物。英譯漢寫一篇關(guān)于為你的家人和朋友挑選生日禮物的文章。我媽媽喜歡她總是去我通常給她買確保正確使用撇號(hào)()。Step 5:Homework1.完成寫作任務(wù)。2.完成工作簿。板書設(shè)計(jì)她經(jīng)常去聽音樂會(huì)。(活動(dòng)3-活動(dòng)6)1.Daming's grandparents sometimes wear T-shirts.貝蒂的表妹喜歡去看電影。托尼的姐姐經(jīng)常買她最喜歡的歌曲的CD。4.玲的姨媽和叔叔不去

33、看足球比賽，他們看電視。5.大明的媽媽不買巧克力。Step 1:Review復(fù)習(xí)現(xiàn)在的連續(xù)時(shí)態(tài)。Step 2:Practice1.與整個(gè)類一起閱讀活動(dòng)4中的表達(dá)式。開車起來躺在陽光下睡覺在公共汽車上打籃球?qū)W習(xí)歷史拍照看電視寫明信片2、Mime為你的伴侶猜一個(gè)動(dòng)作。3.閱讀與全班的例如對(duì)話。A:You're running for a bus!B:No!A:You're playing basketball!B:Yes!4.使用這些短語來幫助你。5.Work in pairs.第三步：學(xué)習(xí)當(dāng)你復(fù)習(xí)你的詞匯時(shí)，選擇對(duì)你有用的單詞，然后把它們寫成句子。明信片：度假時(shí)，我通常會(huì)給朋友寄

34、四五張明信片。第四步：環(huán)游世界time zones在美國，從紐約到夏威夷，有好幾個(gè)時(shí)區(qū)。這是紐約的正午，人們正在吃午飯。洛杉磯上午9點(diǎn)，孩子們開始上學(xué)。在夏威夷，現(xiàn)在是早上7點(diǎn)。 大多數(shù)人都站起來了。1.讓學(xué)生看這幅畫，討論他們能看到的東西。2.讓學(xué)生閱讀這張通行證。在閱讀之前，先教關(guān)鍵的單詞和短語。3.讓幾個(gè)學(xué)生讀一讀，最后翻譯成中文。4.解決學(xué)生在閱讀中遇到的問題。5.讓他們一起讀這篇文章。Step 5:Module task:做播送報(bào)道1.三人或四人一組地工作.方案一份無線電報(bào)告談?wù)撃阆雸?bào)道的新聞。列出要報(bào)告的活動(dòng)。對(duì)這個(gè)消息做了筆記。寫你要說的話。2.向全班同學(xué)展示你的報(bào)告。3.選擇最

35、好的報(bào)告。Step 6:Homework1.Finish the writing.2.修改整個(gè)模塊。just only know fur, text level, writing ability is still in a low level interface. The knowledge is not complete, especially it is very little about professional some departments know knowledge, to write Chinese but not false, sometimes rely on onlin

36、e writing or presentation of ready-made one-sided materials, unwilling to make a deep thinking, put all sorts of things together, the presentation quality is not high, due to the overall quality of their own quality is not high, the leadership of departments can not understand, it is difficult to st

37、and in the perspective of leadership to think of thinking, lack of overall To grasp, not very good understanding of theand efficient, , discipline, strict with oneself and honor and disgrace and other aspects of the problem, more solid and effective to carry out self-examination analysis on the acti

38、vities of the check analysis of the problems such as the following:One, the existing problems and the performance of the table1, the lack of systematic education and learning initiative.There are still learning to cope with the presence of thought. Mainly do not take the initiative to learn in schoo

39、l, lack of consciousness. Only limited to the provisions of the study subjects did not當(dāng)前，隨著時(shí)代的進(jìn)步，物質(zhì)條件的富足，我們的生活條件也得到了改善。在當(dāng)今社會(huì)一些不良因素的影響下，我們很多學(xué)生也形成了貪圖享受、鋪張浪費(fèi)的不良消費(fèi)觀。很多同學(xué)不顧家里的經(jīng)濟(jì)實(shí)力盲目互相攀比：穿名牌服裝， 、電腦、MP3等已成為學(xué)生必備品。校園里浪費(fèi)資源的現(xiàn)象也非常嚴(yán)重：人走燈不滅，人離水不停，食堂里到處可見剩飯剩菜?？吹胶芏嗳嗽谫I東西時(shí)，因?yàn)楹谩懊孀佣芙^店家找給的零錢總結(jié)的考前須知1一定要實(shí)事求是，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，

40、更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的根底。2條理要清楚。總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。3要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的；有重要的，有次要的，寫作時(shí)要去蕪存精?？偨Y(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊敚撀缘囊?。總結(jié)的根本格式1、標(biāo)題2、正文開頭：概述情況，總體評(píng)價(jià)；提綱挈領(lǐng)，總括全文。主體：分析成績(jī)?nèi)焙?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。結(jié)尾：分析問題，明確方向。3、落款署名，日期The summary of the note 1. We must seek truth from facts, our achievements are

41、 not exaggerated, our shortcomings are not reduced, and we must not resort to fraud. This is the basis for analysis and lessons learned. 2. Be well-organized. Summaries are written for people to see, disorganized, people can not look down, even if they do not know why, so it will not achieve the pur

42、pose of summing up. 3. To cut properly, the details are appropriate. Material having essence, having phenomenon; There are important, there are secondary, when writing to eliminate the essence. The problems in the summary should be divided into major and minor points. The details should be detailed

43、and the outline should be omitted. Basic format of the summary 1, title 2, beginning of the body: overview, overall evaluation; Outline and summarize the full text. Main body: analyze the lack of achievement, summarize the experience and lessons. End: Analyze the problem and clarify the direction. 3

44、, drop signature, date藤野先生藤野先生輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國留學(xué)生的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。中國留學(xué)生會(huì)館的門房里有幾本書買，有時(shí)還值得去一轉(zhuǎn)；倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到黃昏，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞。到別的地方去看看，如何呢？我就往仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去。從東京出發(fā)，不久便到一處驛站，寫道：日暮里。不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這

45、名目。其次卻只記得水戶了，這是明的遺民朱舜水先生客死的地方。仙臺(tái)是一個(gè)市鎮(zhèn)，并不大；冬天冷得厲害；還沒有中國的學(xué)生。大概是物以稀為貴罷。北京的白菜運(yùn)往浙江，便用紅頭繩系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為“膠菜；福建野生著的蘆薈，一到北京就請(qǐng)進(jìn)溫室，且美其名曰“龍舌蘭。我到仙臺(tái)也頗受了這樣的優(yōu)待，不但學(xué)校不收學(xué)費(fèi)，幾個(gè)職員還為我的食宿操心。我先是住在監(jiān)獄旁邊一個(gè)客店里的，初冬已經(jīng)頗冷，蚊子卻還多，后來用被蓋了全身，用衣服包了頭臉，只留兩個(gè)鼻孔出氣。在這呼吸不息的地方，蚊子竟無從插嘴，居然睡安穩(wěn)了。飯食也不壞。但一位先生卻以為這客店也包辦囚人的飯食，我住在那里不相宜，幾次三番，幾次三番地說。我雖然覺得客

46、店兼辦囚人的飯食和我不相干，然而好意難卻，也只得別尋相宜的住處了。于是搬到別一家，離監(jiān)獄也很遠(yuǎn)，可惜每天總要喝難以下咽的芋梗湯。從此就看見許多陌生的先生，聽到許多新鮮的講義。解剖學(xué)是兩個(gè)教授分任的。最初是骨學(xué)。其時(shí)進(jìn)來的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺(tái)上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的后面有幾個(gè)人笑起來了。他接著便講述解剖學(xué)在日本興旺的歷史，那些大大小小的書，便是從最初到現(xiàn)今關(guān)于這一門學(xué)問的著作。起初有幾本是線裝的；還有翻刻中國譯本的，他們的翻譯和研究新的醫(yī)學(xué)，并不比中國早。那坐在后面發(fā)笑的是上學(xué)年不及格的留級(jí)學(xué)生

47、，在校已經(jīng)一年，掌故頗為熟悉的了。他們便給新生講演每個(gè)教授的歷史。這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶著結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車?yán)锏目腿舜蠹倚⌒男Ｋ麄兊脑挻蟾攀钦娴?，我就親見他有一次上講堂沒有帶著結(jié)。過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨(dú)的頭骨中間，他其時(shí)正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來?！拔业闹v義，你能抄下來么？他問?！翱梢猿稽c(diǎn)?！澳脕砦铱矗∥医怀鏊闹v義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來翻開看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種

48、不安和感謝。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改正了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)。可惜我那時(shí)太不用功，有時(shí)也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個(gè)圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了。自然，這樣一移，確實(shí)比擬的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣的，我們沒法改換它。現(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫。但是我還不服氣，口頭容許著，心里卻想道：“圖還是我畫的不錯(cuò)；至于實(shí)在的情形，我心里自然記得的。學(xué)年試驗(yàn)完畢之后，我便到東京

49、玩了一夏天，秋初再回學(xué)校，成績(jī)?cè)缫寻l(fā)表了，同學(xué)一百余人之中，我在中間，不過是沒有落第。這回藤野先生所擔(dān)任的功課，是解剖實(shí)習(xí)和局部解剖學(xué)。解剖實(shí)習(xí)了大概一星期，他又叫我去了，很快樂地，仍用了極有抑揚(yáng)的聲調(diào)對(duì)我說道：“我因?yàn)槁犝f中國人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)憂，怕你不肯解剖尸體。現(xiàn)在總算放心了，沒有這回事。但他也偶有使我很為難的時(shí)候。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細(xì)，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？有一天，本級(jí)的學(xué)生會(huì)干事到我寓里來了，要借我的講義看。我檢出來交給他們，卻只翻檢了一通，并沒有帶走。但他們一走，郵差就送到一封很厚的信，拆開

50、看時(shí)，第一句是：“你悔過罷！這是?新約?上的句子罷，但經(jīng)托爾斯泰新近引用過的。其時(shí)正值日俄戰(zhàn)爭(zhēng)，托老先生便寫了一封給俄國和日本的皇帝的信，開首便是這一句。日本報(bào)紙上很斥責(zé)他的不遜 ，愛國青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。其次的話，大概是說上年解剖學(xué)試驗(yàn)的題目，是藤野先生在講義上做了記號(hào)，我預(yù)先知道的，所以能有這樣的成績(jī)。末尾是匿名。我這才回憶到前幾天的一件事。因?yàn)橐_同級(jí)會(huì)，干事便在黑板上寫廣告，末一句是“請(qǐng)全數(shù)到會(huì)勿漏為要，而且在“漏字旁邊加了一個(gè)圈。我當(dāng)時(shí)雖然覺到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來的題目。我便將這事告知了藤野先生；有幾個(gè)和我熟識(shí)的同學(xué)也很不平，一同去