北師大版八年級語文下冊第四單元測試題及答案

1、         北師大版八年級語文下冊第四單元測試題及答案                                         

2、;                   （滿分100分，時間90分鐘）                               

3、;                                    制作：新顏中學   黃敏一、積累與運用（20分）1給黑體字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（5分） 懸宕（   ）  shà（

4、   ）費心機   慳（ ）吝（   ） 絕yn（ ） 撲shuò （ ）迷離  狡黠（   ）  shn（ ） 然淚下  俯kàn （  ）     歃（  ）血      2下列加點詞語解釋欠妥的一組是（ ）2分                   A、經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。(的人)  

5、;                                                       B、桐城派的文體以“味談聲希，整潔從容”自矜。(自尊自大、自夸)             C、獨憐幽草澗邊生。(可憐)      

6、;                                                                   D、三峽，注定是一個不安分的淵藪。（比喻人或事物聚集的地方）3下列成語書寫全都正確的一項是 （ ）（2分）A蜂涌而上敏而好學虛懷若谷心

7、無旁騖B饑腸轆轆三翻五次人贓俱獲丑態(tài)必露C眾目睽睽物極必反正襟危坐一筆勾銷D煞有介是當仁不讓略施小計窺谷忘反       4依次填入下文橫線上的句子，順序正確的一項是(    ) （2分）李白時代的詩人，既摯戀著       ，又向往著       ，長江于是就成了他們生命的便道，不必下太大的決心就解纜問槳。 ， 。他們知道，長江行途的最險處無疑是三峽，但更知道，那里又是最湍急的詩的河床。a、下江的開闊文明   b、四川的風土文物  c

8、、水在哪里，道路就在哪里  d、腳在何處，故鄉(xiāng)就在何處A、abcd   B、bacd  C、badc D、 abdc 5默寫詩文名句。（7分）（1）春潮帶雨晚來急， 。（2）開軒面場圃， 。（3）杜甫望岳中與“山氣日夕佳，飛鳥相與還?！币饩诚嗨频木渥邮牵骸?， ?！保?）“推敲”二字的典故源于賈島題李凝幽居一詩中的“ ， ”。 （5）知之者不如好之者， 。6有這樣一個故事：一位母親有兩個兒子，大兒子開染布作坊，小兒子做雨傘生意。每天，這位老母親都愁眉苦臉，天下雨了怕大兒子染的布沒法曬干；天晴了又怕小兒子做的傘沒有人買。但鄰居說了一句話，卻讓這位老母親重又

9、眉開眼笑。你知道他怎么說的嗎？把話寫在下面。（2分） 。 二、閱讀芳草地（40分）（一）與朱元思書（13分）吳均風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。7解釋下面加點的詞。（2分）（1）窺谷忘反        &#

10、160;   （2）負勢競上         8翻譯下列句子。（4分）（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。9理解課文找出以下語句：（2分）（1）總領全文的句子： ， 。（2）從側面寫水清澈的句子： ， 。10本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，這樣寫有什么好處？（2分）  11看到富春江的奇山異水，作者由衷地生發(fā)出了怎樣的感慨？據(jù)此你認為作者是一個什么樣的人？（3分）    （二）三峽的紅葉（14分）(美國) 毅江    身處異國它鄉(xiāng)的我，最近從報上看到了一

11、張三峽大壩蓄水后的照片，思路不禁又回到了那夢縈魂牽的三峽我第二次走過三峽，時值深秋。    清晨我步出順流而下的江輪甲板，但覺江風凜冽寒氣逼人，那兩山束江、形勢險峻的夔門在曉煙薄霧中正撲面而來。只見兩岸海拔一千五百多米的懸崖峭壁硬是把滔滔江水擠迫到只有百米寬的峽道中，江面上是水轉波旋激流滾滾，頭頂上是重巖疊嶂一線云天。    置身在這一幅氣勢奇雄，充滿大自然的荒蠻與偉力的圖畫中，人的精神和肉體不能不經(jīng)受極大的震撼。什么也甭想，什么也甭說，讓生命重重實實地受一次驚嚇。千萬別從驚嚇中醒過神來，清醒的人都消受不住這三峽。    大家的心潮還

12、未完全地平復下來，江輪已駛入了峰秀景幽的巫峽?！坝衤兜騻麠鳂淞?，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰”    一千多年前杜甫用詩句來描繪的巫山秋景圖，此刻又重現(xiàn)在我們的眼前。    江輪拐過一個彎，“看，紅葉”身邊突然響起歡快的叫聲。我忙抬頭張望，只見高崖上有數(shù)叢叫不上名字的矮樹灌木，清冷中尤自抖擻著被寒霜染紅的枝葉，在蕭瑟秋風里展現(xiàn)著其最后的輝煌。    由于飽遭峽江的風吹霜打，這些紅葉不如“       ”那樣的燦爛，也沒有“        

13、 ”這般的凝重，它們的紅是淡淡的，像斑斑鐵銹，間中還夾雜著黃色和褐色，然而卻給這蒼涼幽深的峽谷抹上了一筆亮麗的色彩，帶來了點點生動活潑的氣息。江輪款款前行，兩邊山崖上的紅葉也越來越多，色彩也越來越濃，逐漸伸延成一片一片的。    遠遠望去，只見巫山群峰宛如披上萬丈紅霞，千姿百態(tài)，亭亭玉立的神女峰卻似有一襲輕紗掩面，默默含愁。剛才大自然還展示著其雄偉陽剛的力，現(xiàn)在一下子又變成了陰柔幽秀的美。    三峽的這種雄與秀、險與幽、力與美的跌宕變更，竟是如此強烈地沖擊著人們的心靈，震蕩著人們的魂魄 突然間我明白了，正是這種自然力對生命力的強烈沖撞，再加上一條滾滾東

14、流的長江所翻騰著的那華夏數(shù)千年的歷史文化，終于完成了三峽那驚心動魄的美，成就了三峽那永恒不衰的魅力。                                         

15、0;           選自星島日報)12文章第一段說“身處異國它鄉(xiāng)的我，最近從報上看到了一張三峽大壩蓄水后的照片”你知道三峽大壩是何時建成的嗎？全長多少米？（2分）13運用修辭可以使語言生動形象，請你從文中任找一處例句并體會它的作用。（3分）14請你根據(jù)語境為第7段劃橫線處依次選擇恰當?shù)脑娋?，正確的是（   ）。（2分）由于飽遭峽江的風吹霜打，這些紅葉不如“        ”那樣的燦爛，也沒有“     

16、;      ”這般的凝重。日出江花紅勝火 霜葉紅于二月花  春前有雨花開早，秋后無霜葉落遲。西山紅葉好，霜重色愈濃。A、      B、          C、      D、15文章題目為“三峽的紅葉”，是把它在放在什么背景下去展現(xiàn)的？這樣寫有什么好處？（4分）16自古以來，三峽因風光的奇特而成為文人墨客登臨的勝地。請你結合本文的內(nèi)容給它寫段導游詞。（3分）<三>閱讀黃生借書說，完成問題。（13分）  黃生允修

17、借書，隨園主人授以書而告之曰：“書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨書為然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴 焉摩玩之不已，日今日存，明日去，吾不得而見之矣。若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰姑俟異日觀云爾?！坝嘤缀脮?，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素蟫灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也?！苯顸S生貧類予，其借書亦類予；惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張

18、乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。 為一說，使與書俱。17、解釋下列詞語 (  4分)（1）汗牛：_（2）祖父：_（3）強假：_（4）公書：_18下列括號中字意義和用法相同的一項是（ 1分   ）A（以） 隨園主人授以書              是以謂之文也B（之） 而惴惴焉摩玩之不已      君子深造之以道C（之） 非夫人之物而強假焉

19、0;     吾不得而見之矣D（為） 若業(yè)為吾所有                  為一說，使與書俱19下列敘述不正確的一項是（   2分 ）A以“天子之書”“富貴家之書”為例，從反面論證了“書非借不能讀也”的論點B將“強假”和“為吾所有”兩種情況放在一起，對比了不同的心情C將“余幼時”與“通籍后”的讀書情形作對比，以此突出少時借書來讀的專心D作者的觀點是“書非借不能讀也”，以此來勉勵黃生，希望他能多借書來讀20將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分）（1）七略四庫天子之書，然天子讀書者有幾？       _（2）然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也。       _ 21你還知道哪些讀書的事例，你認為，在新的環(huán)境下自己應該如何面對學習。用簡潔的語言概括。       _（2分）三、作文（40分）隨著網(wǎng)絡的普及有人宣稱“網(wǎng)絡時代”到來了。作為一名中學生的你會怎樣的運用互聯(lián)網(wǎng)這一工具呢在網(wǎng)絡帶來大量信息的同時也帶來