(蘇教版)七年級(jí)下冊(cè)語文期中測(cè)試卷(共7頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上（蘇教版）七年級(jí)下冊(cè)語文期中測(cè)試卷（本卷總分：100分；考試時(shí)間：120分鐘）一、積累運(yùn)用（共20分）1、下面這段話是對(duì)我們所學(xué)單元課文內(nèi)容概述，請(qǐng)按要求在括號(hào)內(nèi)注音或?qū)懽?。?分）在人物風(fēng)采單元里，留給我印象最深的是魯迅先生一根一根精神抖su( ) 地直豎著的頭發(fā)，這正是先生斗爭(zhēng)精神的寫照，而世界著名建筑大師貝聿()銘那一顆“不變的中國(guó)心”也讓我敬佩不已；在童年趣事中，百草園碧綠的菜畦（），讓我流連忘返，而三味書屋枯燥乏味的讀書生活也確實(shí)讓人nì()味；在建筑藝術(shù)中，我了解到人民英雄紀(jì)念碑chù()立在天安門廣場(chǎng)，中山陵埋葬著曾經(jīng)叱咤（ ）風(fēng)云的

2、革命先驅(qū)孫中山。 2、找出有語病的句子。（ ）（2分） A、多年的學(xué)習(xí)生活使我認(rèn)識(shí)到，取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵在于平時(shí)刻苦鉆研。B、夏老師的這個(gè)講座，使我們對(duì)怎樣選擇和閱讀課外讀物有了清楚的認(rèn)識(shí)。C、為了防止這類事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全教育，并制訂了交通安全管理?xiàng)l件。D、目前，全社會(huì)都對(duì)素質(zhì)教育的問題予以了極大的關(guān)注。3、填在文段橫線上的語句，與上下文銜接得最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分） （ ）有人說，寬容是一種潤(rùn)滑劑， ；寬容是一種鎮(zhèn)靜劑， ；寬容是一束陽光， ；寬容是一座橋梁， ?？上诒舜碎g的猜疑積雪可以消除人與人之間的磨擦可將彼此間的心靈溝通可以使人在眾多紛擾恪守平靜A. B. C. D.4

3、、當(dāng)你遇到下列情況時(shí)，你認(rèn)為說法比較委婉得體的一項(xiàng)是（2分） （ ）A當(dāng)你排隊(duì)買車票有人插隊(duì)時(shí)，你說：“喂，別插隊(duì)，自覺點(diǎn)?！盉當(dāng)你的同桌向你請(qǐng)教問題時(shí)，你說：“好吧，咱們一起來研究研究?！盋同學(xué)小強(qiáng)被自行車撞傷，你打電話給他媽通報(bào)情況說：“阿姨，不好啦，小強(qiáng)出車禍了！”D你參加演講比賽獲得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們夸你，你說：“過獎(jiǎng)啦，我有天賦嘛。”5、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容默寫填空。（4分）曲徑通幽處， 。（常建題破山寺后禪院） 吳楚東南坼， 。 （杜甫登岳陽樓）不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄， ，紫紅的桑葚；也不必說 ，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥

4、墻根一帶，就有無限趣味。6、隨著時(shí)代的發(fā)展，一些新生的詞匯進(jìn)入了我們的生活，例如：在網(wǎng)上常見的“美眉”（漂亮女孩）、“菜鳥”（新手）；由外來語演變的“酷”（cool）、“秀”（show）等等。你怎么看這種現(xiàn)象？隨便說說。（30字左右）（2分） 7、探究：閱讀下面的材料，說說你的發(fā)現(xiàn)。（2分）日本動(dòng)畫片狐貍的故事里有組耐人尋味的鏡頭：狐貍父母將斷奶不久的小狐貍趕出了溫暖舒適的洞穴。驚慌失措的小狐貍戀著父母使勁地要往回跑，但飽經(jīng)滄桑的老狐貍卻無情地廝打驅(qū)趕著，不讓其回“安樂窩”。如此一而再再而三，小狐貍最終無可奈何地走向了潛伏著危險(xiǎn)，卻又能任其施展才華的大千世界。鄒韜奮在我的母親中寫到：“她的飲泣

5、吞聲，為的是愛她的兒子；勉強(qiáng)硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進(jìn)?！爆F(xiàn)在社會(huì)上有許多父母把孩子當(dāng)成是寶貝，在孩子的生活中只充當(dāng)保姆的角色，后來小孩到了大學(xué)還不會(huì)剝雞蛋殼；而有的家長(zhǎng)太溺愛自己的小孩，任由他們胡作非為，結(jié)果使孩子走上了犯罪道路。 二、綜合閱讀（共40分）（一）閱讀文言文，按要求完成811題（13分）黃鶴樓閻伯理州城西南隅，有黃鶴樓者。圖經(jīng)云：“費(fèi)祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓?！笔铝猩裣芍畟鳎E存述異之志。觀其聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)山山龍從，上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也。8、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（4分）州城西南隅（

6、60;                 ） 嘗駕黃鶴返憩于此（                    ）遂以名樓（         

7、0;          ） 四闥霞敞（                    ）  9、翻譯下列句子（4分）嘗駕黃鶴返憩于此       坐窺井邑，俯拍云煙    10、黃鶴樓美在哪里，從文

8、中找出相關(guān)句子回答。（3分） 11、黃鶴樓是我國(guó)江南三大名樓之一，你的記憶寶庫(kù)中有關(guān)于黃鶴樓的知識(shí)積累嗎？請(qǐng)任選一題回答。（2分）（1）江南三大名樓中的另外兩樓是 、 。（2）請(qǐng)寫出一句描寫、贊美黃鶴樓或與之有關(guān)的古代名句： （二）閱讀說明文，按要求回答1215題（10分） 神奇的永定土樓在我國(guó)閩、粵、贛三省交界處鑲嵌著一座美麗、古樸而又典雅的小城，名字叫永定。這里的小城故事多，因?yàn)樗强图抑l(xiāng)。土樓是客家人賴以生存的必要居所，古往今來，土樓像日月一樣與客家人同在。在連綿不斷的崇山峻嶺中，在茂密的樹林里，在青翠欲滴的田園旁，點(diǎn)綴著數(shù)以千計(jì)的圓形土樓。它像無數(shù)星星點(diǎn)點(diǎn)的智慧星座，充盈在神奇而又獨(dú)

9、特的山寨之中。難怪有識(shí)之士把它譽(yù)為“世界民居奇葩”，“世界上獨(dú)一無二的客家土樓”，是“天上掉下來的飛碟，地上冒出來的蘑菇”。據(jù)史料記載，在四世紀(jì)初（西晉末年）九世紀(jì)末（唐朝末年）和十三世紀(jì)初（南宋末年）因戰(zhàn)亂或饑荒等原因，漢人從黃河流域舉家遷徙到南方，被土著人稱為“客家人”?？图胰藶榱税簿訕窐I(yè)，繁衍生息，早在900多年前，就開始在這塊神奇的土地上大興土木。他們按照中原的傳統(tǒng)建筑風(fēng)格與技術(shù)，開始營(yíng)造防御性能強(qiáng)，同時(shí)又防風(fēng)、防潮、防火、防盜的土樓。他們十分巧妙地把中原建筑風(fēng)格模式與當(dāng)?shù)氐臈l件和環(huán)境有機(jī)地結(jié)合起來。他們就地取材，在黃土中摻拌石灰，用糯米飯、雞蛋清做粘合劑，以竹片、木條等做筋骨，以木料

10、做框架，用木制的夯箱日積月累、由下至上夯實(shí)加固。土樓墻厚約一米，樓高15米以上，大多為3層至6層。建成后的土樓像柑橘瓣似的均勻分布著100200間房間，族長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際需要分配給族人。僅此一點(diǎn)就可以充分體現(xiàn)客家的群體意識(shí)和團(tuán)結(jié)氛圍。一般來講，一層天井的對(duì)面為堂屋，是供奉先祖之處，每到重大節(jié)日和遇有要事（婚、喪事）都在此相聚，朝拜議事。一層的其它房間則為廚房，二層多為糧倉(cāng)，三層以上住人。一幢土樓居住著幾十戶人家，數(shù)百口人，他們朝夕相處，互幫互助，相依為命，活得充實(shí)、舒適、瀟灑，到處洋溢著人間真情。 （選文有刪改）12、選文第二段主要從 、 、 等方面說明了土樓。（3分）13、土樓具有 的特點(diǎn)。（2分

11、）14、選文一開始引用有識(shí)之士的話，說永定土樓是“世界民居奇葩”，“世界上獨(dú)一無二的客家土樓”，是“天上掉下來的飛碟，地上冒出來的蘑菇”。這樣寫有什么作用？（2分） 15、文中劃線句運(yùn)用的說明方法是 ，其作用是 。（3分）（三）閱讀記敘文，按要求回答1621題（17分）大地上的燈盞江歌那年秋天，我請(qǐng)假在家照料病危的母親，已耽誤了半個(gè)月的功課。母親終因胃癌的折磨，撒手人寰了。安葬了母親后，我不敢再耽誤學(xué)業(yè)，傍晚時(shí)就上路往學(xué)校趕，因沒趕上最后一班車，我便一咬牙，接過伯伯送給我的馬燈，決定攀山步行。那時(shí)，我正讀初三。這可是人生的第一個(gè)坎。為了能考進(jìn)縣城重點(diǎn)高中，我把時(shí)間看得特別金貴，在蜿蜒山路上，我

12、盡力排除頭腦里母親去世的陰影，一邊趕路，一邊背英語單詞。不知不覺間，夜幕降臨了。我點(diǎn)亮了馬燈后，才發(fā)現(xiàn)自己完全陷身在一片黑暗中。 又走了一陣路后，恐懼感漸漸襲來。山風(fēng)呼呼，飄來零星小雨。松林里不時(shí)傳來一兩聲鴟梟的怪叫，我手中的馬燈竟顫抖起來。由于過度緊張，我慌亂中又踏翻了一塊石頭，重重地摔了一跤，手中的馬燈也滾得老遠(yuǎn)，我劃著火柴找到馬燈時(shí)，發(fā)現(xiàn)油已潑盡，玻璃燈罩破了一個(gè)洞，根本無法點(diǎn)亮了。一霎時(shí)，我急得大哭起來，我站在伸手不見五指的山路上，真是呼天不應(yīng)，呼地不靈哪！ 就在這時(shí)候，前方山路上突然閃現(xiàn)出一星燈火，我像看到救星般大喊：“叔叔伯伯，救救我呀！”燈火漸漸近了，我還在大喊著求救。忽然，對(duì)面

13、傳來一個(gè)熟悉的聲音：“是江歌嗎？是不是江歌同學(xué)？”我一下子聽出是語文老師的聲音，心中一暖，激動(dòng)得哭起來了：“趙老師，是我！我是江歌！”走近了，我才發(fā)現(xiàn)趙老師身上背著高炎同學(xué)，高舉的馬燈照著他滿頭的汗水。高炎同學(xué)前不久從雙杠上摔下來，小腿骨折，他爸出外在廣東打工，每天上完晚自習(xí)，竟是趙老師背送他回家。 我望著趙老師汗津津的頭發(fā)，心中涌起一層熱浪。 趙老師先問了我母親去世的情況，接著拿起我摔壞了的馬燈擺弄。他說，別怕，我有辦法。趙老師輕輕地?cái)Q開他馬燈壺蓋，將煤油往我的馬燈中倒了一半，接著又從肩膀上揭下一張傷濕止痛膏，貼在我那破了一個(gè)洞的燈罩上，馬燈，又放出了光亮。 趙老師提起我的馬燈說，你用我那一

14、盞燈吧，挺起胸，往前走，半個(gè)小時(shí)就到學(xué)校了！我執(zhí)意要陪老師送高炎，趙老師說：“別再耽誤時(shí)間了，對(duì)你來說，每一分鐘都得抓緊?。　壁w老師背高炎走了，我望著手中明亮的馬燈，目送著那寬厚的背影，一盞燈，在大山深處閃爍著，我油然想起熟背的一首詩(shī)：“你是新生的處子，來自大地深處，如果鉛字的谷粒是世上唯一的黃金，那么四季勞作的老師，便是大地上提燈的天使。老師，對(duì)世人來說，你是一部永恒的詞典，一部部的教案把黎明推向高處，那大地上的燈，正把大地照遍”（摘自青年博覽）16、段中“我手中的馬燈竟顫抖起來”是因?yàn)?。（2分）17、段中聽到老師的聲音，“我”“心中一暖”，段中望著趙老師，“我”心中又“涌起一層熱浪”，請(qǐng)分別簡(jiǎn)析“暖”“熱”所蘊(yùn)涵的情感。（4分） 18、選文段用很長(zhǎng)篇幅寫到了“我”母親去世、功課落下、錯(cuò)過班車、山路摔跤，對(duì)后文寫趙老師有什么作用？（3分） 19、文章的標(biāo)題是“大地上的燈盞”，文中第段也提到“一盞燈，在大山深處閃爍著”“那大地上的燈，正把大地照遍”，這幾處的燈既指 ，更深