2016小學(xué)語文小升初模擬測試(共9頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2016年小學(xué)六年級抽測試卷語 文（測試時(shí)間：90分鐘，滿分：100分）題號一二三總分復(fù)核人得分一、積累與運(yùn)用（40分）1抄寫下面的句子，要做到正確規(guī)范、行款整齊，力求美觀。（3分）我愛廣玉蘭的幽香與純潔，更愛廣玉蘭無比旺盛的生命力。2看拼音，寫詞語。（5分）juàn liàn tán lán pú sà jio jiàn fén sho3下面加點(diǎn)字詞的讀音完全正確的一組是（ ）。（2分）A哺（b）育 黝黑（yòu hi）B熾（chì）熱 鍥（qì)而不舍 C

2、蝙（bin）蝠 蛤?。╤á m）D石筍（xn） 抱頭鼠竄（cuàn）4下面詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）。（2分）A障礙 挑釁 寒冬蠟月B稟報(bào) 允諾 苦心孤旨C屈服 絡(luò)印 匪夷所思 D揣摩 乾坤 發(fā)憤忘食5下面詞語中帶點(diǎn)字的意思完全相同的一組是（ ）。（2分）A望洋興嘆 游興未盡 B迫不及待 從容不迫C數(shù)世同堂 數(shù)不勝數(shù) D顧名思義 至仁至義6下列句子排列順序正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）她好像是空降兵，徐徐降落在我的視線中，一片肥大的甜瓜葉充當(dāng)了她的綠色訓(xùn)練場。我喜歡看她迷人的小翅膀，張開又收起，像是伸出雙臂，美美地?fù)肀ё约?。一只美麗的瓢蟲出現(xiàn)了?？粗葎映岚蜉p快地飛翔，

3、我仿佛感受到了她內(nèi)心的喜悅。 過了一會兒，她的翅膀輕輕一抖，又飛了起來。AB C D7下面句子中，表述的內(nèi)容與原著不一致的一項(xiàng)是（ ）。（3分）A呼蘭河傳中小團(tuán)圓媳婦經(jīng)受了挨打、跳神、熱水湯驅(qū)鬼等折磨，最后悲慘地死去。B夏洛的網(wǎng)中夏洛用自己的絲先后織出了“王牌豬”“可愛豬”幾個(gè)大字，挽救了威爾伯的生命。C小王子中有一個(gè)點(diǎn)燈人，他住在一顆最小的星球上，忠誠地執(zhí)行早晨熄燈，晚上點(diǎn)燈的規(guī)定。D草房子中禿鶴參加了全鄉(xiāng)的文藝匯演，把偽軍連長這個(gè)角色演絕了。8按課文內(nèi)容或自己的理解填空。（8分）“仁者樂山，智者樂水”，水總會給人帶來豐富的情感，深刻的啟迪。胡宏偉寫出了對長江的熱愛：“我們贊美長江，你是 ；

4、我們依戀長江，你有 ?！笨鬃游虺隽怂钠沸裕骸八?，是哺育一切 ，它好像 萬物入水，必能 ，它好像 由此看來，水是真君子??！”在孔子眼中，“真君子”是 。9請寫出下列詩文的上句或下句。（8分）興盡晚回舟， 。（李清照如夢令） ，五千仞岳上摩天。（陸游秋夜將曉出籬門迎涼有感） ，不拘一格降人才。（龔自珍己亥雜詩）近水識魚性， 。（古今賢文）101995年11月，聯(lián)合國教科文組織宣布設(shè)立“世界讀書日”。右圖為一幅世界讀書日的宣傳畫，你看懂了嗎？請寫出你的理解。 再請你為2016年的世界讀書日創(chuàng)作一條宣傳標(biāo)語。 （4分）二、閱讀短文，回答問題（30分）（一）假如沒有蜜蜂蜜蜂靠采集花蜜、花粉生存繁衍，

5、客觀上起到為植物授粉，促進(jìn)生態(tài)平衡的作用。中國農(nóng)科院蜜蜂研究所提供的資料表明，在人類所利用的1330種農(nóng)作物中，有1100多種需要蜜蜂授粉，否則這些植物將無法繁衍生息；蜜蜂的采集半徑在3000米左右，一箱蜜蜂通常有4萬只左右的采集蜂，一個(gè)蜜蜂飼養(yǎng)場等于在其覆蓋的1800多畝范圍內(nèi)，分布了數(shù)以萬計(jì)的義務(wù)采樣員，對環(huán)境進(jìn)行動態(tài)取樣，給植物授粉。但是，近幾十年來，隨著現(xiàn)代化、集約化農(nóng)業(yè)的發(fā)展，殺蟲劑和除草劑等被大量使用，導(dǎo)致蜜蜂數(shù)量銳減。有資料顯示，在蜜蜂減少的同時(shí)，很多植物的生存繁衍受到了影響，也相應(yīng)存在平行的減少趨勢。長此以往，可能會引發(fā)整個(gè)植物群落和生態(tài)體系的改變。2004年，美國相關(guān)研究機(jī)構(gòu)

6、稱：“如果沒有蜜蜂，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)將會崩潰?！边@句話也許并非聳人聽聞。11請用簡要的語言概括蜜蜂的作用。（1分） 12根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說法是否正確，對的打“”，錯(cuò)的打“×”。（6分）（1）絕大部分農(nóng)作物需要蜜蜂授粉，否則將無法繁衍生息。（ ）（2）一只蜜蜂對植物的取樣和授粉可以覆蓋1800多畝地。（ ）（3）有資料顯示，蜜蜂的減少和植物的減少是正相關(guān)的。（ ）13本文主要采用了哪些說明方法？請寫在橫線上。（4分） （1） （2） （二）花果山的主人姓什么畢淑敏雨天，花花綠綠的傘填滿每條街道，到處堵車。我大清早出門，趕到讀書的學(xué)院，還差一分鐘就要上課。 “今天你晚了?！笨创箝T兼打鈴

7、的老師傅說。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學(xué)都住校，唯有我走讀。開學(xué)才幾天，他這是第一次同我講話?！安煌??！蔽胰鐾染团?。從大門口到教室的路很長，就算跑得再快，也來不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格，我只想將損失減少到最小。 上課鈴聲在我背后響起，像一條鞭子抽我雙腿。遲到就遲到吧，紀(jì)律雖嚴(yán)，健康還是最重要的。我的腳步遲緩下來，仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車。鈴聲還在寧靜而悠遠(yuǎn)地響著，全然沒有即將沉寂的細(xì)弱。只要鈴聲響著，我就不該停止奔跑。終于，到了。老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽著，等待鈴聲終結(jié)。 放學(xué)時(shí)，我走過大門，很想向老人表示感謝?？墒?，說什么好呢?說“謝謝您把鈴繩拽得那么久”嗎?我想在學(xué)府里，最好的謝意莫過于知識分子對普

8、通人的尊敬，于是便很鄭重地問：“老師傅，您貴姓?”“免貴”他告訴我姓氏。我的腦子里管記憶姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯(cuò)。不過這難不住我，我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如，聽了看門師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子百試百靈。 上學(xué)三年，我認(rèn)真稱呼他的機(jī)會并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時(shí)，我經(jīng)過校門，才會恭恭敬敬地稱他一聲：“侯師傅好?！彼羰且粋€(gè)人，會沖著我寬厚地笑笑。有時(shí)圍著做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示對他的尊重。周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。其后，便會有悠長的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴我走進(jìn)教室。當(dāng)我安穩(wěn)地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去。

9、“看門的老頭兒拽著鈴繩睡著了?！蓖勒f。只有我知道這秘密。我永遠(yuǎn)不會說，說出來，便破壞了這一份溫情，這一番默契。/我以優(yōu)異的成績、良好的品行畢業(yè)了。我拎著沉重的書包走出校門，最后一次對鐵釘一樣的老人說：“侯師傅好!”他瞅瞅四下無人，很親切地靠近我：“你就要走了，我想同你說一件事?！?“你不要放在心上?！彼P躇著，“我只是想告訴你唉，不說了，不說了”他蒼老的頭在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動著，臉色因?yàn)榫狡?，像生了紅銹。 “到底是什么事呢?”我好奇心發(fā)作?！八麄冋f你是成心的。我說不是”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈祥地看著我?！澳煺f嘛，侯師傅!”聽這口氣，與我有關(guān)，我忙不迭地追問?！澳闱f別

10、介意我不姓侯，我姓孫”14聯(lián)系上下文是理解詞語的好方法?！澳酢痹诘谧匀欢沃械囊馑际?；“躊躇”在第自然段中的意思是 。（4分）15短文已用“/”標(biāo)示分好段落，請用簡潔的語言概括第二段的大意。（2分） 16文中多處運(yùn)用了比喻的手法，語言表達(dá)生動傳神，如第自然段中“其后，便會有悠長的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴我走進(jìn)教室?！睂⑩徛暠茸鳌氨P旋的鴿群”。下面敘述中對其表達(dá)效果品析最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）A寫出了鈴聲響亮長久，讓“我”心情十分急躁。B寫出了鈴聲悠揚(yáng)動聽，陪伴著“我”走進(jìn)教室。C寫出了“我”伴著悠長的鈴聲走向教室時(shí)，那份安定、從容的心情。D寫出了鈴聲縈繞中“我”的安心從容以及老人對“我”的好心關(guān)照。17文章的題目給讀者留下了懸念，仔細(xì)閱讀文中三處劃線的語句，思考：作者是怎樣一步一步揭開懸念的？這樣寫有什么好處？（4分） 18請聯(lián)系天游峰的掃路人，與本文進(jìn)行對比閱讀，并將答案填寫在表格里（每一空格至少寫出兩點(diǎn)）。（6分）文章題目人物特點(diǎn)（形象、性格、品質(zhì)等）相同點(diǎn)不同點(diǎn)天游峰的掃路人花果山的主人姓什么