高2016屆高考語(yǔ)文名篇名句默寫強(qiáng)化訓(xùn)練(高中部分)

1、高2016屆高考語(yǔ)文名篇名句默寫強(qiáng)化訓(xùn)練高中部分 （新課標(biāo)全國(guó)卷） 第一組1、杜甫登高中借風(fēng)、猿等意象寫出秋天的景象的兩句詩(shī)是：“ ， ”2、李煜虞美人中“ ， ”兩句用比喻、夸張的手法，寫出了愁緒之重，難以排遣。3、屈原在離騷用女子比喻小人，寫小人嫉妒、誹謗我的兩句詩(shī)句是：“ ， ?！?第二組1、李商隱在錦瑟表達(dá)“聆聽(tīng)錦瑟之繁弦，勾起對(duì)華年往事之追思，音繁而緒亂，悵惘以難言”的詩(shī)句是：“ ， ?！?、詩(shī)經(jīng)氓中回憶二人年少時(shí)青梅竹馬的詩(shī)句是 ， 。 3、杜牧在阿房宮賦中潑墨寫意，粗筆勾勒，言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：“ ， ?！?第三組1、辛棄疾在永遇樂(lè)京口北固亭懷古中以廉頗自喻，

2、抒發(fā)報(bào)國(guó)無(wú)門，壯志難酬的悲憤之情的句子是：“ ， ?！?2、蘇軾的念奴嬌 赤壁懷古中“ ， ”兩句詩(shī)寫出了大江氣勢(shì)磅礴、宏偉壯闊的景象。3、 李白蜀道難中貫穿全詩(shī)，反復(fù)詠嘆，借以極言蜀道高峻艱險(xiǎn)，慨嘆蜀地形勢(shì)多變的兩句是：“ ， 。”第四組1、辛棄疾在永遇樂(lè)京口北固亭懷古中借古諷今，用“ ， ， ”三句來(lái)告誡南宋統(tǒng)治階級(jí)不要草率北伐，重蹈覆轍 。2、詩(shī)經(jīng)氓中女主人公追憶當(dāng)初丈夫顯得憨厚老實(shí)設(shè)法來(lái)與自己相識(shí)的兩句詩(shī)句是： ， 。3、白居易琵琶行運(yùn)用側(cè)面烘托的方法描寫琵琶女技藝高超、美麗出眾的詩(shī)句是：“_，_?！钡谖褰M1、蘇軾在念奴嬌赤壁懷古中蘇軾以灑酒祭奠江月的豪舉來(lái)抒發(fā)人生似夢(mèng)，壯志難酬的感嘆

3、的句子是“ ， ?！?、杜甫在登高中說(shuō)自己多種復(fù)雜情感交織，不得不停止喝酒的詩(shī)句是：“ ， ?！?3、屈原在離騷中表現(xiàn)詩(shī)人怨恨君王過(guò)分荒唐，始終不能明了自己心跡的句子是：“ ， ?！?第六組1、杜甫在登高中道出郁積詩(shī)人心中的自身之苦和國(guó)運(yùn)之恨，無(wú)限悲涼難以排遣的句子是：“ ， ?！?、李白蜀道難中“ ， ”這兩句勸喻朋友到蜀地后不要貪戀享樂(lè)要盡快回來(lái)。3、杜牧在阿房宮賦中總括秦的紛奢是建立在對(duì)人民的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無(wú)度，將剝削來(lái)的錢財(cái)像泥沙一樣的浪費(fèi)掉，給人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難的語(yǔ)句是 ：“ ， ？”第七組1、李煜虞美人中詞人李煜面對(duì)江山易主，物是人非的現(xiàn)實(shí)，勾起無(wú)窮幽怨之情的句子是

4、：“ ， 。” 2、李商隱的詩(shī)句“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”表達(dá)了身不能共處，心卻能相通的意思。白居易琵琶行中與之意思相近的兩句是：“ ， ！”3、韓愈在師說(shuō)中認(rèn)為 “弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的理由是：“ ， ”。第八組1、詩(shī)經(jīng)氓中詩(shī)中女主人公譴責(zé)男子當(dāng)年立誓今卻負(fù)心的詩(shī)句是：“ ， ?！?、李白在蜀道難中用“ ， ”兩句極言山高可摸天上星斗，人們經(jīng)過(guò)神情緊張。3、荀子勸學(xué)中與王之渙登鸛雀樓里“欲窮千里目，更上一層樓”表達(dá)意思相近的句子是：“ ， ?！钡诰沤M1、杜甫登高中情景交融、意境開(kāi)闊，極寫自己羈旅之愁和孤獨(dú)之感的句子是：“ ， ?！?、李商隱錦瑟詩(shī)中“ ， ”兩句抒發(fā)“此情

5、”的無(wú)盡悵惘，別說(shuō)現(xiàn)在追憶，就是當(dāng)時(shí)就已經(jīng)無(wú)盡的悵然若失了。3、莊子在逍遙游中描繪鯤鵬體形碩大無(wú)比，變化神奇莫測(cè)，奮飛時(shí)雙翼遮天蔽日，激起的水花達(dá)三千里，奮飛直上九萬(wàn)里的高空。即使是如此在作者看來(lái)也并非逍遙，因?yàn)樗廊挥兴木渥邮牵骸?， ”第十組1、蘇軾在念奴嬌赤壁懷古中詞人神游故國(guó)后，用“ ， ”兩句來(lái)書寫自己多愁善感而年華逝去感嘆。2、白居易在琵琶行中寫到在琵琶女第三次音樂(lè)演奏之后，詩(shī)人催淚傷感的表現(xiàn)是詩(shī)句是：“_，_?！?、荀子勸學(xué)中“ ， ”，表明人與人的天資差異本不大，關(guān)鍵在于后天的學(xué)習(xí)，君子要善于利用學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。第十一組1、辛棄疾永遇樂(lè)京口北固亭懷古中“ ， ”描寫廟

6、宇下神鴉社鼓的熱鬧景象，意在指出人們?cè)缫淹鼌s亡國(guó)的恥辱。佛貍祠下，一片神鴉社鼓2、屈原在離騷中表現(xiàn)詩(shī)人忍受委屈壓抑意志，忍受責(zé)罵和侮辱的句子是 ：“ ， 。” 3、杜牧在阿房宮賦中告誡后人光是感嘆是沒(méi)有用的，要吸取歷史教訓(xùn)，不要讓歷史重演，如果不能夠吸取教訓(xùn)終將重蹈覆轍的語(yǔ)句是：“ ， 。 ”第十二組1、蘇軾在念奴嬌赤壁懷古中借美女襯托英雄人物的句子是：“ ， ”2、李白蜀道難中夸張敘說(shuō)蜀國(guó)開(kāi)國(guó)歷史渺遠(yuǎn)，長(zhǎng)期不與外界交通的詩(shī)句是：“ ， ?！?、莊子在逍遙游中舉現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，通過(guò)舟的浮動(dòng)對(duì)水的依賴性，從而得出結(jié)論來(lái)說(shuō)明大鵬鳥(niǎo)的飛翔對(duì)風(fēng)的依賴性的句子是：“ ， ?！钡谑M1、李商隱錦瑟中感

7、嘆“才華被棄如滄海遺珠，追求向往終歸飄渺虛幻”的千古名句是：“ ， ?！?、朱自清松堂游記：好了，月亮上來(lái)了，卻又讓云遮去了一半，老遠(yuǎn)的躲在樹(shù)縫里，像個(gè)鄉(xiāng)下姑娘，羞答答的。文中引用琵琶行的名句是：“ ， 。”3、荀子勸學(xué)中“ ， ”兩句是說(shuō)水的不斷積聚就會(huì)變成潭，之后龍就會(huì)在這里出現(xiàn)。第十四組1、辛棄疾在永遇樂(lè)京口北固亭懷古中描寫劉寄奴馳騁戰(zhàn)場(chǎng)，所向披靡的句子是“ ， ?！?、屈原在離騷中詩(shī)人不只是為自己鳴不平，而且以博大的胸懷，對(duì)人民寄予了深厚的同情的語(yǔ)句是“_， ?！?、荀子勸學(xué)中，荀子以親身的體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)空想不如學(xué)習(xí)的兩句是“ ， ”。第十五組1、 杜甫登高中寫秋天衰敗景象的詩(shī)句是： ，

8、。 無(wú)邊落木蕭蕭下 ，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。2、李白蜀道難中“ ， ”從聲響角度寫激流奔騰、石塊沖擊山崖情景。3、莊子逍遙游中面對(duì)高遠(yuǎn)蔚藍(lán)的天空，作者不僅想到如果大鵬鳥(niǎo)飛到九萬(wàn)里的高空向下看會(huì)是什么樣的呢？會(huì)不會(huì)也像我們看天空一樣呢?文中對(duì)天空的顏色成因進(jìn)行了探尋，并發(fā)出了疑問(wèn)的兩句是：“ ？ ？”第十六組1、赤壁賦中蘇軾面對(duì)客人的悲嘆，蘇軾以“ ， ”兩句從自然不變的角度來(lái)闡釋萬(wàn)物與人永恒的道理，盡顯豁達(dá)的人生觀。2、師說(shuō)中陳述教師職責(zé)的句子是：“_，_?！?、蘇軾在赤壁賦中寫到“ ， ”的山水景象讓人想到當(dāng)年曹操赤壁之困的往事。 第十七組1、李煜虞美人中表明詞人怕春花秋月勾起往事而傷懷的句子是：

9、“ ， 。”2、古詩(shī)文中常常有以酒為媒介抒發(fā)情感的名句，如白居易琵琶行“_，_”，表現(xiàn)出被貶而淪落天涯的孤獨(dú)與無(wú)助的苦悶。3、 屈原在離騷中表現(xiàn)詩(shī)人嫉惡如仇、不同流合污的詩(shī)句是：“_，_” 第十八組1、辛棄疾在永遇樂(lè)京口北固亭懷古中詞人借用孫權(quán)的典故表達(dá)英雄難尋的句子是：“ ， ?！?、蜀道難中突顯蜀道之間既有可以迫使太陽(yáng)神龍車掉頭的山，又有險(xiǎn)灘急流的句子 ， 。3、莊子在逍遙游文中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會(huì)因?yàn)橥饨绲脑u(píng)價(jià)而更加奮勉或沮喪的句子是： ， 。第十九組1、李商隱在錦瑟中表達(dá)“華年往事”如夢(mèng)般凄迷、如杜鵑啼春般傷感的詩(shī)句 ， 。2、李白在蜀道難中借五丁開(kāi)山神話渲染蜀道神奇來(lái)歷的兩

10、句是：“ ， ?！?、荀子勸學(xué)中強(qiáng)調(diào)人要廣泛學(xué)習(xí)而且經(jīng)常反省自己才會(huì)智慧明達(dá)的名句是：“ ， 。”第二十組1、詩(shī)經(jīng)氓中女主人公溫柔多情地勸慰男子另訂婚期的詩(shī)句是： ， 。2、古代文人擅長(zhǎng)借“夢(mèng)”寄托情思，如白居易琵琶行中的“_，_?！?、莊子在逍遙游中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來(lái)說(shuō)明“小年”一詞的兩句是“_，_”。第二十一組1、李白在蜀道難中借黃鶴、猿猴難越形容蜀地山高的語(yǔ)句是：“ ， ?！?、莊子在逍遙游中寫當(dāng)看到大鵬經(jīng)過(guò)一系列的準(zhǔn)備才能“圖南”之后，蜩與學(xué)鳩通過(guò)形象地描述自己在林中飛行和休息的樣子來(lái)嘲笑大鵬鳥(niǎo)的句子是： ， 。3、荀子勸學(xué)中指出人要積累善行養(yǎng)成好的品德，就會(huì)達(dá)到“ ， ”的境

11、界。第二十二組1、“明月”和“東風(fēng)”兩個(gè)意象是古詩(shī)詞中常用的意象，李煜的虞美人 中也用了這兩個(gè)意象的兩句是： ， 。 2、杜鵑，是我國(guó)古詩(shī)詞中最常見(jiàn)的意象，因其啼聲甚哀，往往傳達(dá)一種凄涼之情或思念之意。琵琶行中的 “_ ，_”兩句就表達(dá)了一種凄涼之意。3、荀子勸學(xué)篇中指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！边@與韓愈在師說(shuō)篇中指出的“ ， ”的觀點(diǎn)是相同的。第二十三組1、詩(shī)經(jīng)氓中用“?！痹O(shè)喻描寫女子新婚時(shí)年輕貌美的詩(shī)句是：“ ， ”2、白居易在琵琶行寫音樂(lè)由“冷澀”到“凝絕”，是一個(gè)“聲漸歇”的過(guò)程，詩(shī)人用“ ， ”的佳句描繪了余音裊裊、余意無(wú)窮的藝術(shù)境界，令人拍案叫絕。3、赤壁賦中蘇軾用 ， 兩句提

12、出可以悅目潤(rùn)耳盡情享受的無(wú)盡自然寶藏。第二十四組1、蘇軾在念奴嬌赤壁懷古中寫出周瑜有儒將風(fēng)度，且指揮若定的句子是：“ ， ， ?！?、屈原在離騷中用“_,_”表明自己追慕古代圣賢，寧死不失正義。3、赤壁賦中蘇軾以 ， 兩句表現(xiàn)作者任由小船飄蕩于廣闊江面時(shí)的瀟灑愜意。第二十五組1、李煜虞美人中表明詞人怕春花秋月勾起往事而傷懷的句子是：“ ， ?！?、白居易在琵琶行中用“比”的手法，描摹琵琶樂(lè)音和旋律的變化，如表現(xiàn)急切而愉悅情調(diào)的句子是“_，_”3、杜牧在阿房宮賦中最后總結(jié)，六國(guó)和秦國(guó)的滅亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得別人的語(yǔ)句是： ， ； ， 。第二十六組1、詩(shī)經(jīng)氓中以“鳩”設(shè)喻含著愧悔意

13、味勸女子別沉溺于愛(ài)情的詩(shī)是“ ， ”2、白居易在琵琶行中詩(shī)歌中第一次寫到琵琶女演奏音樂(lè)的詩(shī)句是：_，_。3、莊子在逍遙游中徹底否定了“有所待”的萬(wàn)物和現(xiàn)實(shí)中的高人之后，才提出自己的觀點(diǎn)“無(wú)所待”才是真正的逍遙的并列句了三類人的句子是： ， ， 。第二十七組1、蘇軾在念奴嬌 赤壁懷古中表明了大浪淘沙，歷史終將記住英雄人物的句子是：“ ， ， ?！?、李白在蜀道難中用 ， 暗諫當(dāng)權(quán)者需提防蜀地將領(lǐng)據(jù)險(xiǎn)叛亂。3、屈原在離騷中寫自己為追求心中理想縱然是死多次也不后悔的詩(shī)句是： ， _。第二十八組1、白居易在琵琶行中描寫詩(shī)人被貶之后居住環(huán)境的詩(shī)句是：_，_。2、赤壁賦中蘇軾借客人之口用 ， 兩句表達(dá)人生

14、短促渺小的慨嘆。3、荀子在勸學(xué)中以蚯蚓為例，論證了為學(xué)必須鍥而不舍，堅(jiān)持不懈；同篇中與之相反的例證是：“ ， ， ?！钡诙沤M1、赤壁賦中蘇軾游赤壁時(shí)以精練筆墨寫風(fēng)平浪靜的名句“ ， ”歷來(lái)為人稱道。2、白居易在琵琶行中在了解琵琶女身世以及感懷自己的身世之后，詩(shī)人請(qǐng)琵琶女再次演奏的詩(shī)句是：_，_。3、杜牧在阿房宮賦中從人們的主觀感受寫宮內(nèi)歌舞盛況。既是以歌舞之紛繁襯托宮殿之眾多，又為下文美女充盈宮室預(yù)作鋪墊的句子是： ， ； ， 。第三十組1、屈原離騷中寫別人不了解自己也就算了，只要自己保持高潔的品格的詩(shī)句是：“ ， ?！?、莊子在逍遙游舉現(xiàn)實(shí)生活中的很小的實(shí)物也需要依憑外物實(shí)例與大鵬鳥(niǎo)的“

15、海運(yùn)將徙”作對(duì)比，形象地說(shuō)明任何事物都有所憑借的句子是： ， ， 。3、赤壁賦中蘇軾用“ ， ”兩句夸飾客人簫聲產(chǎn)生的效果。第三十一組1、白居易在琵琶行中詩(shī)歌中點(diǎn)明詩(shī)人秋夜送別友人這一事件并渲染出悲涼氣氛的詩(shī)句是：“_，_?！?、屈原在離騷中寫自己堅(jiān)持特立獨(dú)行的品格，粉身碎骨也不改的句子是： _， 。2、 后人常用“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”來(lái)比喻學(xué)生超過(guò)老師，這一熟語(yǔ)出自荀子勸學(xué)中“ ， ， 。” 第三十二組1、 李白在蜀道難中極寫劍閣險(xiǎn)峻之句是：“ ， ， ?！?、白居易在琵琶行中表現(xiàn)旋律婉轉(zhuǎn)而流暢的句子是“_”，表現(xiàn)熱烈緊張場(chǎng)面的句子是“_，_”。3、赤壁賦中蘇軾用“ ， ”兩句概括了曹操軍隊(duì)攻

16、破荊州后順流東下時(shí)的軍容之盛；用“ ， ”兩句概括曹操攻江東之前飲酒賦詩(shī)的英雄氣概。高2016屆高考語(yǔ)文名篇名句默寫強(qiáng)化訓(xùn)練高中部分參考答案第一組：1、風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。 2、問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。 3、眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫第二組：1、錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。 2、總角之宴，言笑晏晏。 3、覆壓三百余里，隔離天日。第三組：1、廉頗老矣，尚能飯否 2、驚濤拍岸，卷起千堆雪 3、蜀道之難,難于上青天第四組：1、元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧 2、氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲 3、曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒第五組：1、人生如夢(mèng)，一尊還酹江月 2、艱難苦恨繁

17、霜鬢 ，潦倒新停濁酒杯。 3、怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心第六組：1、艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 2、錦城雖云樂(lè)，不如早還家 3、奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？第七組：1、雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。 2、同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí) 3、聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻第八組：1、信誓旦旦，不思其反。 2、捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。 3、吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也第九組：1、萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。 2、此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然 3、摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也第十組：1、多情應(yīng)笑我，早生華發(fā) 2、座中泣下誰(shuí)最多 江州司馬青衫濕 3、君子生非異也，善假于物也第十一組

18、：1、佛貍祠下，一片神鴉社鼓 2、屈心而抑志兮，忍尤而攘詬3、后人哀之而不鑒之，以示后人而復(fù)哀后人也第十二組：1、小喬初嫁了，雄姿英發(fā) 2、爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不與秦塞通人煙。 3、風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力第十三組：1、滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。 2、千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。 3、積水成淵，蛟龍生焉第十四組：1、金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎 2、長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱 3、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也第十五組：1、無(wú)邊落木蕭蕭下 ，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。 2、飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。3、其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪第十六組：1、自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也 2、師者，

19、所以傳道受業(yè)解惑也 3、山川相繆，郁乎蒼蒼第十七組:1、春花秋月何時(shí)了，往事知多少2、春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾3、寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)第十八組：1、千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處2、上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。3、且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮第十九組：1、莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。2、地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連3、君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣第二十組：1、將子無(wú)怒，秋以為期 2、夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干3、朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋第二十一組：1、黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援。2、我決起而飛，搶榆枋而止 3、而神明自得，圣心備焉第二十二組：