初一語文作文技巧指導(dǎo)

1、課題作文技巧指導(dǎo)（材料作文的審題立意）教學(xué)目標(biāo)技巧指導(dǎo)重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握新材料作文審題立意的方法，提高審題立意能力?？键c(diǎn)及考試要求真實(shí)，新穎，真摯，生動教學(xué)內(nèi)容作文審題立意方法一、導(dǎo)入課題，了解新材料作文形式和特點(diǎn)。“千古文章意為高”，明代哲學(xué)家、思想家王夫之曾說：“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合?！?這些都是強(qiáng)調(diào)文章立意的重要。今天，還有人認(rèn)為要把作文作為中考的第七科來對待。作文審題立意 失誤，一著不慎，遺恨終身。那么，本節(jié)課我們就一起探討新材料作文的審題立意，本課我們主要就 事例型材料來談?wù)勅绾螌忣}立意。所謂事例型材料是指反映客觀現(xiàn)實(shí)生活中的一種觀點(diǎn)或一種現(xiàn)象的 材料。那么，什么是新材料作文呢？

2、它有哪些特點(diǎn)？（不給話題；材料蘊(yùn)涵深廣，具有現(xiàn)實(shí)意義；可多角度立意，但觀點(diǎn)不能脫離材料；有“三自”要求：即自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題。）、支幾招一-閱讀材料，探討審題立意的方法。材料：南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞?。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來。 一只老鷹直沖下來要叼走它。一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了它，連忙跑過去趕走老鷹，護(hù)著小龜爬進(jìn)大海。 可是，意想不到的事情發(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出一一原來，先出來的那幼龜是個“偵查兵”， 一旦遇到危險(xiǎn)，它便縮回去，現(xiàn)在它安全到達(dá)大海，錯誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的 海灘。好心的游客走了，原先那只在等待時(shí)機(jī)的老鷹又飛回來了

3、，其它老鷹也跟過來了。要求選擇一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及其含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，與一篇不少于600子的文章。1閱讀材料，選擇較合適的角度立意，要求說明審題的主要方法。提示學(xué)生審題的思路和方法。注 意引導(dǎo)學(xué)生上升到理論高度：重點(diǎn)關(guān)注了哪些信息？“找一找，圈一圈”，為什么要關(guān)注？（下達(dá)指令的主要載體，“文眼”，體 現(xiàn)命題者主要情感傾向。）選了好心人、幼龜們等角度，有不同的嗎？引導(dǎo)學(xué)生明確選擇對象時(shí)要分 清主次。分析事例型材料要從現(xiàn)象探求本質(zhì)，應(yīng)該主要關(guān)注對象間的什么關(guān)系？由果溯因一結(jié)果：幼龜大量被捕殺原因：表面-小海龜轉(zhuǎn)達(dá)錯誤信息好心人不遵

4、循自然之道實(shí)質(zhì)-海龜家族盲從，不謹(jǐn)慎老鷹的堅(jiān)持與善把時(shí)機(jī)最后要引申到“聯(lián)系實(shí)際”：從現(xiàn)象到本質(zhì)，悟出道理，這離立意還有一步之遙，要使我們的立意 更有現(xiàn)實(shí)意義，更能啟迪我們，還需要我們聯(lián)系實(shí)際。剛才我們的分析中已經(jīng)聯(lián)系了生活實(shí)際， 比如: 從游客的角度立意：要讓孩子自己經(jīng)歷一些事情，過多的干預(yù)或保護(hù)可能避免一時(shí)的危險(xiǎn)，但是會存在更大潛在的的危險(xiǎn)；愛與害。好的動機(jī)或愿望不一定換來好的結(jié)果。好的動機(jī)或愿望不一定換來好的結(jié)果；光有愛心是不夠的；好心辦壞事。認(rèn)識事物的發(fā)展規(guī)律。要遵循自然規(guī)律，這樣才不至于好心辦壞事。從海龜?shù)慕嵌攘⒁猓好つ扛鷱囊坏?。不是所有的?jīng)驗(yàn)都是正確的。從老鷹的角度立意：老鷹很機(jī)智

5、，善于審時(shí)度勢，善于把握時(shí)機(jī)。機(jī)智，善于審時(shí)度勢，把握時(shí)機(jī)；堅(jiān)持，不放棄目標(biāo)等。、審題立意的一般方法。以上立意，較切合題意的是哪個角度？（游客角度）該角度較有現(xiàn)實(shí)意義的又是那一點(diǎn)？（談教育 方法問題）找對象（分清主次，全面理解，）找關(guān)鍵詞句（把準(zhǔn)脈，才能審準(zhǔn)題）由果溯因（由表及里，探求本質(zhì)）聯(lián)系實(shí)際（悟道理，定立意）三、露兩手一-根據(jù)剛才所學(xué)的方法，完成下面兩則新材料作文的審題立意，重點(diǎn)注意要聯(lián)系實(shí)際來立意。材料一：據(jù)說，凡是報(bào)考印度孟買佛學(xué)院的學(xué)生， 進(jìn)校的第一堂課就是由該校教授把他們領(lǐng)到該 學(xué)院正門一側(cè)的一個小門旁，讓他們每人進(jìn)出小門一次。這個門只有1. 5米高，0. 4米寬，一個成年人要

6、想過去，必須彎腰側(cè)身，不然，就只能碰壁撞頭了。進(jìn)出過這個小門的人幾乎無一例外地承認(rèn)， 正是這個獨(dú)特的行為，使他們頓悟，讓他們受益終身。在人生之路上，常有需要我們彎腰側(cè)身才可以過去的小門。【審題提示】：找對象一孟買佛學(xué)院的學(xué)生找關(guān)鍵詞句一“在人生之路上，常有需要我們彎腰側(cè)身才可以過去的小門”由果溯因 結(jié)果：必須彎腰側(cè)身才能通過原因： 表面一“這個門只有1. 5米高，0. 4米寬”實(shí)質(zhì)-學(xué)會低頭，當(dāng)?shù)皖^時(shí)則低頭。聯(lián)系實(shí)際-人生路上要學(xué)會忍受，學(xué)會屈服；學(xué)會適應(yīng)，適應(yīng)環(huán)境；敢于舍棄，舍棄那些虛無的面子、尊嚴(yán)。【教師參考：】 人生路上的“小門”可以理解為在人生路上遇到的限制、束縛、困難、坎坷、挫折、屈

7、辱等。 在面對它時(shí)，人們應(yīng)該學(xué)會“側(cè)身彎腰”即要有策略、學(xué)會變通、學(xué)會適應(yīng)、忍一時(shí)之屈。在人生之路上，常需要我們彎腰側(cè)身。但要區(qū)別開過小門的大智大勇與低三下四，奴顏婢膝。 偏離題意：有的僅是強(qiáng)調(diào)“要有推開門的勇氣”而沒有寫怎樣過“小門”；還有的把“小門”理解為走向成功的終南捷徑；也有人片面地認(rèn)為我們應(yīng)該昂首挺胸走小門，哪怕是頭破血流；更有甚者將“小門”錯誤地理解為“后門”一一不能走后門。材料二：馬嘉魚很漂亮，銀膚燕尾大眼睛，平時(shí)生活在深海中，春夏之交溯流產(chǎn)卵，隨著海潮漂游到 淺海。漁人捕捉馬嘉魚的方法挺簡單：用一個網(wǎng)孔粗疏的網(wǎng)子，下端系上鐵塊，放入水中，由兩只小 艇拖著，攔截魚群。馬嘉魚的“個

8、性”很強(qiáng)，脾氣很大，當(dāng)遇到阻攔的時(shí)候，不愛轉(zhuǎn)彎，越受阻攔越 往前沖，即使闖入羅網(wǎng)之中也不會停止。所以一條條“堅(jiān)強(qiáng)”的馬嘉魚陷入網(wǎng)孔，網(wǎng)孔隨之收緊。孑L 愈緊，馬嘉魚愈激怒，瞪起魚眼，張開脊鰭，更加拼命地往前沖，結(jié)果被網(wǎng)孔牢牢卡死，為漁人所獲?！緦忣}提示】：找對象一馬嘉魚找關(guān)鍵詞句一“ 個性很強(qiáng)，脾氣很大” “不愛轉(zhuǎn)彎”由果溯因-結(jié)果：“為漁人所獲”原因： 表面一“ 個性很強(qiáng)，脾氣很大” “不愛轉(zhuǎn)彎”實(shí)質(zhì)一不思改變聯(lián)系實(shí)際-死板之路，死亡之路；適時(shí)改變，人生大智慧；拐個彎，天塹變通途；靈活變通，柳暗花明；死于固執(zhí)，生于變通【教師參考：】常有人一方面抱怨人生的路越走越窄， 看不到成功的希望；另一方

9、面又因循守舊、不思改變，習(xí) 慣在老路上繼續(xù)走下去。這是不是有些像馬嘉魚？其實(shí)， 天生我材必有用，東方不亮西方亮。如果我 們調(diào)整一下目標(biāo)，改變一下思路，完全會出現(xiàn)柳暗花明又一村的無限風(fēng)光。人生在世，誰沒有受阻的時(shí)候，無論是感情上的，還是事業(yè)上的。受阻不要緊，要緊的是懂得轉(zhuǎn) 彎，回頭，調(diào)整方向，尋找更大的更適合自己的空間。不妨常常捫心自問：生活中，你是一條不會轉(zhuǎn) 彎的馬嘉魚嗎？四、課堂總結(jié)這節(jié)課我們共同研討了新材料作文審題立意的方法。這些方法不盡完善，有的還可以運(yùn)用于其它形式的作文審題。總之，在審題立意時(shí)，要全不要漏，要準(zhǔn)不要偏，要深不要淺(出示黑體字投影)。 希望同學(xué)們今后不斷摸索，不斷總結(jié)，力

10、爭寫出理想的文章。命題作文的審題立意1、2、概念審題，就是分析研究命題的意義要求。通俗的講就是要搞清楚什么內(nèi)容沒超出意義要求范圍可以寫。立意，就是在命題者的強(qiáng)制要求的范圍內(nèi)確立文章的主題思想，通俗的講就是要在這個范圍內(nèi)給自己的文章確定一個中心論點(diǎn)，有時(shí)包括分論點(diǎn)。如果是記敘文的話那就是確立文章的中心思想了。才能正確立意。注意：只有準(zhǔn)確的搞清楚命題者的強(qiáng)制要求范圍，二、命題作文的類型及其審題立意。(一) 立意過程(2)立意集中名師 小題大做 小題大做 虛實(shí)轉(zhuǎn)化 選點(diǎn)突破明確命題的強(qiáng)制要求的范圍后開始立意 置于閱讀背景下思考 置于人生背景下思考(1) 置于現(xiàn)實(shí)社會中思考 -思考 置于自己最熟的圈子

11、中思考運(yùn)用“前因后果法”思考立意深刻名師 反思現(xiàn)實(shí) 反彈琵琶深掘話題哲理思辨推陳出新（二） 不同命題類型的審題方法及立意 1、 詞語式標(biāo)題（內(nèi)涵外延法分析法） 標(biāo)題是一個詞語或一個概念，如“安”審題（找可寫內(nèi)容范圍）們涵：頭的前部，從額到下巴。 情面、面子 洗臉 人造美女的臉 包裝和門面“臉”、“墻”、“肩膀” “誠信”等。思考立意（得出論點(diǎn)）尊嚴(yán)、愛國、道德 改正自己的缺點(diǎn) 批判作假現(xiàn)象 評價(jià)內(nèi)在質(zhì)量和服務(wù)內(nèi)涵：用來遮擋的建筑物 墻外延：遮擋的作用 談封閉的人際關(guān)系 談反腐倡廉 談互通消息，開放搞活 談勿以惡小而為之”2、短語式標(biāo)題（內(nèi)涵外延法和結(jié)構(gòu)分析法）（1）并列式 語言和溝通語言內(nèi)涵：

12、人類所特有的用來表達(dá)意思、交流思想的工具，由語音、詞匯和語法構(gòu)成一定的 系統(tǒng)。外延：包括它的書面形式，但在與“文字”并舉時(shí)則指口語，還可以包括啞語，即手勢溝通內(nèi)涵：使兩方能通連外延：思想、文化結(jié)構(gòu)分析：這是一個并列式的短語，立意時(shí)要講清二者的關(guān)系 思考立意：好的語言有好的溝通將使社會更加和諧美好（2）偏正式 心靈的選擇心靈內(nèi)涵：人的內(nèi)心深處的思考 選擇內(nèi)涵：挑選 結(jié)構(gòu)分析：這是一個偏正式短語，“選擇”是中心，但關(guān)鍵在于“心靈”，必須重點(diǎn)寫出心理活動的具 體經(jīng)過?！捌蓖鸬叫揎椈蛳拗谱饔谩Ｋ伎剂⒁猓何覀冊诿媾R選擇時(shí)，往往內(nèi)心會經(jīng)歷一個道德完善的過程。（3）主謂式 生活多姿多彩生 活：內(nèi)涵：人

13、的日常生活的行為活動 多姿多彩：內(nèi)涵：內(nèi)容多樣、充實(shí)、美好 結(jié)構(gòu)分析：主謂式，重心應(yīng)該在“謂”部分。 思考立意：我們的生活多姿多彩（4）動賓式。戰(zhàn)勝脆弱內(nèi)涵外延（略）結(jié)構(gòu)分析：動賓式重心應(yīng)該在“動”的部分。固然要寫到怎么樣的“脆弱”，但更重要的是要具體寫出“戰(zhàn)勝（脆弱）的過程。思考立意：我們要學(xué)會用堅(jiān)強(qiáng)去戰(zhàn)勝脆弱3、句子式標(biāo)題（內(nèi)涵外延法和結(jié)構(gòu)分析法）（1）這個句子直接就是一個觀點(diǎn)我想握住你的手近墨者未必黑可直接運(yùn)用“前因后果法”思考立意好（2）這個句子隱喻一個觀點(diǎn)。我們首先要搞清楚句子的成分的意思（內(nèi)涵外延），然后分析其結(jié)構(gòu)，一般來說，如果是主謂式 或主謂賓式，重點(diǎn)應(yīng)在謂語部分。如果是判斷句

14、，重點(diǎn)應(yīng)該在賓語部分?！敖衲昊▌偃ツ昙t” （2005年遼寧卷） 內(nèi)涵：花草樹木的花花r祖國日新月異的面貌外延y社會日益良好的局面I人一年勝過一年的成功勝：超過，暗含比較，現(xiàn)在和過去比較其重心就應(yīng)落在謂語部分，即要寫出是怎樣“勝去年紅”。同時(shí)它又隱喻著一個觀點(diǎn)。“一枝一葉一世界”一枝一葉：一言一行，點(diǎn)滴積累。一世界：風(fēng)范修養(yǎng)，偉大。其重心就應(yīng)該在賓語部分，也隱喻著一個觀點(diǎn)。把寓意轉(zhuǎn)化為對應(yīng)的觀點(diǎn)后，可以運(yùn)用“前因后果法”思考立意（三）注意幾點(diǎn)1、如果命題作文出現(xiàn)了材料或提示語的話，我們要對其進(jìn)行分析。2、審題還包括要注意一些“死”的要求。它們雖然對立意沒有什么作用，但是也我們寫作的要 求。3、還

15、有一種分析標(biāo)題的方法叫“修辭分析法”，我們在分析 涵外延的時(shí)候其實(shí)已經(jīng)用了。4、我們這里講的方法同時(shí)也適用話題作文的話題分析。三、示例分析1、我終于知道了2、常懷敬畏之心題目：驚喜要求：1除詩歌外，文體不限2不少于500字;3.不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名，否則扣分。 題目：母愛要求：1.聯(lián)系說實(shí)際，可寫母親的愛，寫母親般的愛，要有真情實(shí)感。2除詩歌、戲劇外，文體不限。3文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。 4文章不少于500字。題目：心靈深處要求：1寫一片內(nèi)容具體，有真情實(shí)感的文章，文體不限。2全文不少于500字，詩歌除空格外，實(shí)際字?jǐn)?shù)（包括標(biāo)點(diǎn)）不少于250字。3.文中如果出現(xiàn)真名，一律用 “X

16、代替 題目：我最想做的一件事要求：寫想做的事，說想說的話，表達(dá)真情實(shí)感。2.寫清楚想做的是什么事，為什么想做，想怎樣做。3文體不限，字?jǐn)?shù)600左右。4.凡涉及人名、地名、校名，一律用英文字母代替。請以我向往這樣的環(huán)境”為題，按要求作文。要求：1環(huán)境的內(nèi)涵多種多樣，有 家庭環(huán)境”、學(xué)習(xí)環(huán)境”、自然環(huán)境”、社會環(huán)境”等等，請 你圍繞一個方面作文。2.寫作時(shí)可以大膽想象，但不得出現(xiàn)真實(shí)的縣 (區(qū))、學(xué)校名稱及人名，字?jǐn)?shù)不 少于500。3除詩歌外，其他文體不限。山路、水路、大路、小路、直路、彎路，現(xiàn)實(shí)的路、人生的路請以路”為題寫一篇600字左右的文章。要求：1除詩歌外，文體不限；2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，否則扣分 題目：星的遐想提示：當(dāng)你仰望星空、為美麗的星星驚嘆的時(shí)候，你想到了什么？你想到了宇宙的奧秘？你想到了美麗的童話？你想到了明星、新星一一某一領(lǐng)域的杰出人物？你想到了國旗上的五星、解放軍肩章上的 金星？或者，你想到自己將來成為一顆耀眼的星 ？請你圍繞一個中心，展開聯(lián)想和想象，運(yùn)用多種 表達(dá)方式，寫一篇作文。文體不限，字?jǐn)?shù)不作要求。文中不得出現(xiàn)真實(shí)