長恨歌圍爐夜話學(xué)案人教課標(biāo)版優(yōu)秀版教案

1、階段II?長恨歌?圍爐夜話地習(xí)-根底務(wù)實(shí)知識(shí)梳理第步讀字音一一千言萬語總關(guān)音一、單音字咫尺i石臼呵人煤用泥濘擦著a醇厚U狩獵.湮滅a尸隧姆變哀慟切二、多音字.組詞辨析法核薄裳脈.語境辨析法他每次出差不多都要出點(diǎn)差.o魚拼命掙扎1,魚刺扎a破了手,他隨意包扎.下.他自己懶散,卻總是埋.怨別人埋跟工作.第步寫字形微妙無窮方塊字第步用詞語一一送你一雙慧眼沉湎沉醉“沉湎,沉溺,多形容陷入不良的生活習(xí)慣難以自拔,含有貶義.“沉醉,指大醉,多比喻被強(qiáng)烈的情感或氣氛左右而渲染在某事物或某境界中請(qǐng)將正確的詞語填在橫線上.由于青少年自我限制和區(qū)分水平差,精神世界可塑性強(qiáng),長期沉湎沉湎沉醉網(wǎng)絡(luò)會(huì)出現(xiàn)“虛擬世界的我

2、與“現(xiàn)實(shí)世界的我的別離,包括人格的別離、知行的別離、責(zé)任權(quán)利的別離等.黯淡暗淡“暗淡和“黯淡,都有“暗、不明亮的意思.“暗淡,著重指具體的“暗,多用于形容光線等昏黑不明；或色彩不鮮明；也可形容沒有前途、沒有希望.,“黯淡,常指抽象的“暗,用于心情、情緒.請(qǐng)將正確的詞語填在橫線上.有時(shí)寂寞,感到前途暗淡暗淡黯淡,一如我在無數(shù)個(gè)星夜獨(dú)坐秋窗,黯淡暗淡黯淡無語,預(yù)見生命的流逝,繁華的消長.第步辨熟語一一于細(xì)微處細(xì)斟酌請(qǐng)判斷以下加點(diǎn)的成語使用是否正確.在第十一屆中國粽子糕團(tuán)文化節(jié)上,我市黃天源食品選送的糖年糕、豬油年糕、八寶飯、小圓子,在大賽中脫潁呵小.,獲得年度全國粽子糕團(tuán)產(chǎn)品特等獎(jiǎng).X理由：“脫穎

3、而出比喻本領(lǐng)全部顯露出來.使用對(duì)象是人.此處使用錯(cuò)誤.我國著名的作家莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之前已經(jīng)蜚聲海內(nèi)外,可是在獲獎(jiǎng)之前,他的作品湮沒于眾多包裝得美聳云多.的書籍當(dāng)中,少的問津.X理由：“美輪美奐形容建筑物的高大、美觀；也形容裝飾、布置等美好漂亮.此處使用錯(cuò)誤.常識(shí)速覽海派文學(xué)的傳人一一王安憶王安憶,當(dāng)代女作家,祖籍福建同安,年出生于南京,是當(dāng)代著名作家茹志鵑的次女.年隨母移居上海.從此以后具有說不清、道不明的“雙重身份：地地道道的“上海人和永遠(yuǎn)的上?！巴鈦砻?年開始發(fā)表作品.年發(fā)表處女作短篇小說?平原上?,年應(yīng)邀訪美,年進(jìn)上海作家協(xié)會(huì)專業(yè)創(chuàng)作至今.現(xiàn)為上海市作家協(xié)會(huì)主席,復(fù)旦大學(xué)教授.?流

4、逝?小城之戀?長恨歌?桃之天主要著作有：小說集?雨,沙沙沙?王安憶中短篇小說集?錦繡谷之戀?等,長篇小說?黃河故道人?紀(jì)實(shí)和虛構(gòu)?天?遍地梟雄?等,散文集?蒲公英?母女漫游美利堅(jiān)?與茹志鵑合著等,兒童文學(xué)作品集?黑黑白白?等,論著?心靈世界王安憶小說講稿?等.節(jié)選前：年上海解放,“三小姐和舊時(shí)代都拋進(jìn)了歷史.做了金絲雀的“三小姐王琦瑤在上海解放后,被迫到鄒橋避難.在鄒橋,她意識(shí)到自己已經(jīng)與上海不可分割,上海叫人“長相思,不能忘.于是王琦瑤又回到上海,隱姓埋名,在上海最普通的“平安里定居下來,由愛麗絲公寓的金絲雀變成了操心柴米油鹽的普通人.政權(quán)的更替改變了她的命運(yùn),但是并沒有改變她的生活.她在“

5、平安里的屋子里,漸漸聚集起資產(chǎn)階級(jí)的“故人一一嚴(yán)師母、她的表弟毛毛娘舅以及無產(chǎn)階級(jí)的國際混血兒薩沙這樣的閑人.時(shí)代在翻天覆地的變化,而他們兀自在弄堂的“芯子里維系著布爾喬亞式的精致生活,他們打牌、聊天、喝下午茶,自然免不了打情罵俏課文就是描述了王琦瑤在“平安里的這段生活.節(jié)選后：康明遜識(shí)破了王琦瑤“三小姐的身份.二人在相互試探中成了情人,后來王琦瑤懷孕了,她誣陷說這孩子是薩沙的.薩沙知道后讓她去打胎,并為此逃到蘇聯(lián)找姨母去了.階段2探究-精研文本信心研讀審點(diǎn)突破整體感知?圍爐夜話?局部寫在劇烈動(dòng)亂的年代里,王琦瑤等四個(gè)閑人在“在螺絲殼里經(jīng)營著他們由吃、穿、閑聊、簡單的游戲組成的“精雕細(xì)作的人生

6、.身份特殊的王琦瑤卻有著上海普通市民的智慧一一在大時(shí)代里埋頭于自己生計(jì)的智慧.王琦瑤對(duì)細(xì)節(jié)、對(duì)生計(jì)的認(rèn)真,普遍存在于上海市民身上,在這一方面,王琦瑤是一個(gè)有些極端化的典型,甚至可以說,她是上海精神的象征一一戰(zhàn)爭和革命都不曾將上海的歷史切斷,正如劇烈動(dòng)亂的時(shí)代影響不了王琦瑤他們螺絲殼里的精雕細(xì)刻的人生一樣.文脈梳理一局部巾吃穿引發(fā)人們的感慨與理解d口I第二局部【一_一八、一無聊和空?qǐng)D)他燈的主旋.,二而分13)L|值一所而生活并不一定無*義|繼續(xù)展現(xiàn)他們以“吃和說過就忘的話填充的生活文本層析一、閱讀選文最后一段,答復(fù)下面的題.文中詳細(xì)描寫了王琦瑤、毛毛娘舅、嚴(yán)師母、薩沙四個(gè)人說的話,他們四個(gè)人說

7、話內(nèi)容的共同點(diǎn)是什么？【答案】喜愛他們這樣的夜晚生活,為夜晚時(shí)間的流逝而感到遺憾.分析這世界的整塊磚和整塊石頭,全是叫這些細(xì)碎的填充物給砌牢的這句話的含意.【答案】運(yùn)用比喻表達(dá)了世界和歷史都是由日常生活中的瑣屑之事組成的.文中不厭其煩地?cái)懭宋锿娴母鞣N游戲,目的何在？【答案】作者不厭其煩地?cái)戇@些游戲,目的就是用鋪敘的手法揭示出當(dāng)時(shí)上海跟不上時(shí)代節(jié)拍的庸常市民的寂寞空虛無聊的生活狀態(tài).二、閱讀全文,答復(fù)下面的問題.作者為什么用“長恨歌來作為小說的題目？【答案】主要是用來揭示出人生的悲劇性,人生是不完滿的.書中所有的人都沒有一個(gè)完滿的人生,不管是這個(gè)當(dāng)年的選美的上海小姐,還是那個(gè)處處都是有著面子

8、卻獨(dú)獨(dú)沒有情愛的嚴(yán)師母,全都是不完滿的人生.所以應(yīng)該為人生長恨,為人在面對(duì)命運(yùn)時(shí)的無可奈何而長恨.結(jié)合選文分析王琦瑤與嚴(yán)師母的形象.【答案】王琦瑤本是上海典型的弄堂女兒,年,歷史的大背景似乎無聲無息,看不到那種明顯的痕跡,而事實(shí)上,歷史的力量正在王琦瑤的身上發(fā)生著作用.繁華落盡,過往殘存的,就正表達(dá)在她們的追憶和對(duì)吃與穿的講究上,它變成了“一種精雕細(xì)作的人生的快樂,收縮成“螺絲殼與“井底之蛙式的生活狀態(tài).事實(shí)上,這種瑣屑也充分說明了她們對(duì)生活依然葆有一份難能可貴的矜持與熱情.就是“白果的苦香,有一種穿透力,從許多種有名或無名的氣息中脫穎而出,帶著點(diǎn)醒世的意思,也不去管它.雖然明知時(shí)間留不住,卻

9、還是要做出努力,讓日子有滋有味起來.那也便是“嚴(yán)師母所無限感慨的一一“要說做人,最是表達(dá)在穿衣上的,它是做人的興趣和精神,是最要緊的.這一種挽留的姿勢(shì),讓人生有了“哀而不傷的味道,倒也難得.另一方面,歷史的翻轉(zhuǎn),歲月的流逝,讓王琦瑤與嚴(yán)師母們都擁有了一種更平和的心態(tài).“他們?nèi)疾挥?jì)前嫌,好得像一個(gè)人似的,弄不懂為什么要彼此生隙,好都好不過來了.沒有名利之爭,也就沒有耍心眼、藏心機(jī)的必要,在最閑來無事的日子里,和和暖暖地互相撫慰著.話題互動(dòng)話題：嚴(yán)師母說：吃是做人的里子,穿是做人的面子；里子是做人給自己看,面子是給別人看；假設(shè)完全不為別人看的做人,又有多少味道呢？你同意她的看法嗎？你如何看待做人

10、的“里子和“面子？學(xué)生甲：做人一定要重視面子.中國人常說,“人活一張臉,樹活一張皮.某人不惜耗時(shí)耗資打官司,只為被告者的一聲抱歉,這種爭“面子的事,吃點(diǎn)苦頭也心甘.由此可見,人這種動(dòng)物最講究臉面,有時(shí)甚至將它看得比自己的生命還重要,人們?yōu)榱吮Ｈ约旱拿孀?不斷地“奮斗著,即使超出了自己的承當(dāng)水平也竭力去撐足自己的面子,目的就是為了不讓別人瞧不起自己.這是為什么？其實(shí)很簡單,由于臉面指向了人的一種道德底線,是一種心理需求和心理平衡.我的觀點(diǎn)：【答案】做人應(yīng)以里子為重.國人歷來愛面子,貧者不食嗟來之食的故事廣為人們稱道,但他們卻忽略了那個(gè)“硬漢的下場一一最后被活活地餓死了,這便是做人死要面子活受罪

11、的結(jié)局.面子觀念太重會(huì)禁錮住自己的頭腦和手腳,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放下面子,方為為人處世之上策.所以,做人不能死要面子,應(yīng)以里子為重.人活著為了自己,而不是為了他人的眼光.階段3遷移-學(xué)以致用寫法借鑒.寫作特色王安憶用最樸實(shí)的語言賦予了?長恨歌?深沉的意蘊(yùn),匕匕峭在其中起了重要作用如“暮色流進(jìn)窗戶,像是溫暖和稀薄的液體,一切都蒙上了一層膜一句中“暮色與“流的陌生搭配,把“暮色比喻成液體,生動(dòng)地描繪了暮色漸漸降臨的過程.又如最后一段,每個(gè)人對(duì)于“圍爐夜話的生活所設(shè)的比喻雖然不同,但都表達(dá)出他們想讓生活變得有滋有味的感情.寫法指導(dǎo)恰當(dāng)運(yùn)用比喻比喻,就是打比方,是用本質(zhì)不同而又有相似點(diǎn)的事物描繪事物或說明道理

12、的辭格.正確使用比喻,有如下的作用：語言生動(dòng)形象,還可以使深刻的、抽象的道理淺顯、具體地表達(dá)出來.用淺顯易見的事物對(duì)深?yuàn)W的道理加以描述,化抽象為具體,化繁為簡,使語言生動(dòng)形象,富有文采.如何正確使用比喻呢,可從以下幾方面入手：本體和喻體必須是性質(zhì)不同的兩類事物；本體和喻體之間必須有相似點(diǎn)；所使用的喻體要常見、易懂；比喻要貼切,要注意思想感情.遷移應(yīng)用仿照下面的例如,自選話題,另寫三句話,要求使用比喻的修辭手法,句式與示例相同.人生如一首詩,應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情,少一些愁苦的哀怨；人生如一幅畫,應(yīng)該多一些亮麗的著色,少一些灰暗的點(diǎn)染；人生如一支歌,應(yīng)該多一些激昂的歡唱,少一些悲觀的詠嘆.【參考例

13、如】學(xué)習(xí)如一段旅程,應(yīng)該多一些欣賞的愉悅,少一些疲憊的抱怨；學(xué)習(xí)如一場比賽,應(yīng)該多一些堅(jiān)持的韌性,少一些放棄的沖動(dòng)；學(xué)習(xí)如一次戀愛,應(yīng)該多一些真誠的投入,少一些虛假的敷衍.素材應(yīng)用.課內(nèi)素材文字里涌動(dòng)著真情初中畢業(yè)后,王安憶主動(dòng)要求“插隊(duì)落戶鬧革命去.在條件艱苦的淮北農(nóng)村,她跟著農(nóng)民起早摸黑地戰(zhàn)天斗地,肩上套著繩索拉犁,在滴水成冰的嚴(yán)冬揮舞鐵鍬挖河.在“廣闊天地大干了年后,因一技之長而去了地區(qū)文工團(tuán),拉了年的小提琴.總是不停地下廠礦、基層、農(nóng)村演出,住旅館,坐火車、汽車,排練.這些豐富的生活經(jīng)歷對(duì)王安憶來說是一筆財(cái)富.她后來創(chuàng)作的?尾聲?這個(gè)鬼團(tuán)?小院瑣記?等小說,就取材于她這段時(shí)間的生活.王

14、安憶的文學(xué)作品摒棄現(xiàn)實(shí)功利性雜質(zhì),將人置于廣袤的時(shí)空背景中,在人類意義層面展示人的價(jià)值內(nèi)涵,使價(jià)值求索具有了終極追尋的意蘊(yùn)【應(yīng)用角度】“創(chuàng)作源于生活“人生經(jīng)歷“財(cái)富“苦難是金等.精彩運(yùn)用“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓具體膚,空乏其身孟子這句話千百年來被人們傳誦,是亙古不變的真理.這也是“苦難是金,磨煉似銀的真實(shí)寫照.貝多芬雖喪失了聽力,但沒有放棄,依舊那么執(zhí)著、頑強(qiáng).他“扼住了命運(yùn)的咽喉,譜下了音樂史上光芒的樂章,奏響了生命樂章的最強(qiáng)音.命運(yùn)總是喜歡捉弄人,上天安排張海迪在幼年失去了雙腿.然而也正是這苦難磨煉了她,使她從痛苦的深淵里崛起.“生命很痛,但痛我也要活著,我要活得好

15、好的,我還要活出生命的詩意.這是她對(duì)人生的感悟.當(dāng)苦難猝不及防地?fù)溥^來時(shí),我們要鎮(zhèn)定自假設(shè),坦然迎接.由于我們堅(jiān)信：苦難過后,陰霾終會(huì)散去,金銀般的光亮正迎接著我們.奧斯特洛夫斯基曾說：“人的生命似洪水在奔流,不遇著島嶼與暗礁,難以激起美麗的浪花.人的一生如果沒有苦難的陪伴就不算完滿,由于我們不曾有過磨煉與感悟.階段4:練習(xí)-落實(shí)提升I課受回憒即葉英標(biāo).依次填入以下各句橫線處的成語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是在外國朋友面前既不要妄自菲薄；也不要.晚清有些人對(duì)內(nèi)堅(jiān)持傳統(tǒng)禮教,對(duì)外那么,盲目排斥外國文明.人人心里都有的孤傲,又渴望著被懂得.妄自尊大夜郎自大自命非凡.夜郎自大自命非凡妄自尊大.自命非凡妄自尊大夜

16、郎自大.自命非凡夜郎自大妄自尊大【解析】妄自尊大：過高地看待自己.形容狂妄自大.妄：過分地；尊：高貴用作貶義.夜郎自大：夜郎：漢代我國西南方的一個(gè)地方政權(quán)；自大：自以為很大.比喻孤陋寡聞.自命非凡：自稱自己不平常凡：平凡,平常.形容自高.含貶義.“妄自尊大和“夜郎自大都有“不虛心的意思.但“妄自尊大偏重在“自以為極其了不起,拼命抬高自己；“夜郎自大偏重在“見識(shí)狹隘而又自尊自大.“自命非凡用于自以為不平凡而實(shí)際上平凡的人.【答案】.以下各句中,沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng).一個(gè)優(yōu)秀的作家,一個(gè)本著良心用筆桿效勞世界的作家,要從人性和人類的根本利益為出發(fā)點(diǎn).轉(zhuǎn)基因糧食與傳統(tǒng)的糧食在產(chǎn)量上相比有了很大的提

17、升,但是在食用的平安性上一直存在著爭議.那么它對(duì)人體究竟是有益還是有害？一些研究了較長時(shí)間的專家的答案是肯定的.我們比任何時(shí)候都更迫切需要增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的保護(hù),既要有政府的政策干預(yù),又要提升每個(gè)人的自覺性.否那么本已經(jīng)十分糟糕的霧霾天氣狀況將會(huì)進(jìn)一步提升.在我印象里,黃河是一條漲滿著自信和尊嚴(yán)的大河,她以泥黃的顏色奔騰著,她奔騰不息,不知流淌了多少年,流淌得如詩如畫.【解析】項(xiàng),句式雜糅,可把“從為出發(fā)點(diǎn)改為“以為出發(fā)點(diǎn),或“從出發(fā).項(xiàng),表意不明,是肯定有益還是肯定有害,不明確.項(xiàng),主謂搭配不當(dāng),“狀況與“提升不搭配,把“提升改成“惡化.【答案】.全國卷R在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段

18、文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密.每處不超過個(gè)字.讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎？答案是否認(rèn)的.記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?由于它容易導(dǎo)致盲從書本知識(shí),從而失去質(zhì)疑精神.批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀,它不追求主張激發(fā)想象力和靈感,帶著自己的思考,讓自己變得更有思想.能通過閱讀提出有價(jià)值的質(zhì)疑,遮過分析根源找到解決問題的途徑和方法,這在泛閱讀日益普遍的時(shí)候更顯得難能可貴【解析】此題考查語言表達(dá)連貫的水平.根據(jù)下文的內(nèi)容很容易看出處應(yīng)填閱讀的兩種類型：記憶型和批判型.處應(yīng)填的是批判型閱讀與記憶型閱讀相比的優(yōu)點(diǎn)：不追求盲從書本知識(shí).處與上下旬之間形成遞進(jìn)關(guān)系的排比句【答案】例如閱讀

19、有記憶型和批判型之分簡單的、機(jī)械的知識(shí)記憶通過質(zhì)疑找出問題的根源卜面是語言現(xiàn)象的圖示框架,請(qǐng)根據(jù)圖示概述語言現(xiàn)象的根本特征,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過個(gè)字【解析】注意“前提“根底“接受“發(fā)表包含的內(nèi)容,還要注意箭頭標(biāo)示的語言現(xiàn)象之間的關(guān)系.【答案】聽說是前提,讀寫是根底；聽和讀是接受信息,說和寫是發(fā)表信息;它們之間是相互聯(lián)系,相互促進(jìn)的.王安憶的?長恨歌?虛構(gòu)了一個(gè)美麗、善良而又柔弱的女性不幸的一生和悲劇的命運(yùn).從道理上講,沒有痛苦的人生是不存在的.請(qǐng)仿照下面的句子,從人生不如意的角度再寫兩個(gè)句子.如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲,那么痛苦那么是一個(gè)不可缺少的音符；【解析】內(nèi)容要協(xié)調(diào)一

20、致,前后照應(yīng)神似,圍繞人生寫.句式要統(tǒng)一形似,句式必須是“如果那么.修辭要相同形似,用比喻的修辭手法.字?jǐn)?shù)要相等或大致相等.【答案】例如如果說人生是一望無際的大海,那么挫折那么是一朵驟然翻起的浪花；如果說人生是湛藍(lán)的天空,那么失意那么是天際一朵漂浮的白云.閱讀下面的一段文字,答復(fù)后面的問題.洗澡王安憶行李房前的馬路上沒有一棵樹,太陽就這樣直曬下來.他已經(jīng)將八大包書捆上了自行車,自行車再也動(dòng)不了了.那小伙子早已注意他了,很有信心地騎在他的黃魚車上,他徒勞地推了推車,車卻要倒,扶也扶不住.小伙子朝前騎了半步,又朝后退了半步,然后說：“師傅要去哪里？他看了那人一眼停了一下,才說：“靜安寺.小伙子就說

21、：“十五塊錢.他說：“十塊錢.小伙子又說：“十二塊錢.他要再爭,這時(shí)候,知了突然鳴了起來,馬路對(duì)面原來有一株樹,樹影團(tuán)團(tuán)的.他泄了氣似的,渾身沒勁.小伙子躍下黃魚車,三五下解開了純子,將書兩包兩包地搬上了黃魚車.然后,他們就上路了.路上,小伙子問他：“你家住在靜安寺？他說：“是.小伙子又問：“你家有浴缸嗎？他警覺起來,心想這人是不是要在他家洗澡？便含模糊糊地說：“嗯.小伙子接著問：“你是在哪里上班？“機(jī)關(guān).“那你們單位里有浴缸嗎？小伙子再問,他說：“有是有,不過他也想模糊過去,可是小伙子看著他,等待下文,他只得說下去：“不過,那浴缸根本沒人洗,太大了,需要很多熱水.路兩邊的樹很稀疏,太陽烤著他

22、倆的背,他倆的汗衫都濕了,從貨站到靜安寺,幾乎斜穿了整個(gè)上海.他很渴,可是心想：如果要喝汽水,要不要給他買呢？想到這里,就消除了念頭小伙子又問道：“你每天在家還是在單位洗澡呢？他先說“在家,可一想這人也許是想在他家洗澡,就改口說“單位,這時(shí)又想起自己剛說過單位浴缸沒人用,就又補(bǔ)了何：“看情況而定.那人接著問：“你家的浴缸是大還是??？他不得已地說：“很小.“怎樣?。俊跋裎疫@樣的人坐在里面要蜷著腿.“那你就是要把水放滿,泡在里面；或者就站在里面,用臉盆盛水往身上潑,反倒比擬省水.“是的.他容許道,心里卻動(dòng)了一下,望了一眼那人汗淋淋的身子,想：其實(shí)讓他洗個(gè)澡也沒什么,可是想到女人說過“廚房可以合用,

23、洗澡間卻不能合用的一些道理,就再?zèng)]想下去.這時(shí)已到了市區(qū),兩邊的梧桐樹高大而茂密,知了懶洋洋地叫著.風(fēng)吹在熱汗淋淋的身上,很涼爽.他渴得非常厲害,他已經(jīng)決定去買兩瓶汽水,他一瓶,那人一瓶.可是路邊卻沒有冷飲店.“我兄弟廠里,天天有澡洗.小伙子告訴他.他想問問小伙子有沒有工作,有的話是在哪里.可他懶得說話,正午的太陽將他烤干了.望了望眼前明晃晃的一條馬路,他不知到了哪里.他想,買兩瓶汽水是刻不容緩了.那人也想是渴了,不再多話,只是埋頭蹬車,車鏈條吱吱地響,他們默默騎了一段.他終于看見了一家冷飲店,冰箱轟隆隆地開著.他看到冷飲店,便認(rèn)出了路,知道不遠(yuǎn)了,就想：忍一忍吧,很快到家了.為了鼓舞那人,他

24、說：“快到了,再過一條馬路,就有條弄堂,穿過去就是.小伙子振作了一下,然后說：“這樣的天氣,你一般洗冷水澡還是熱水澡？他支支吾吾的,小伙子又說：“冷水澡洗的時(shí)候舒服,熱水澡洗過以后舒服.不過,我一般洗冷水澡就行了.他心里一跳,心想這人真要在他家洗澡了,洗就洗吧,然而女人關(guān)于浴缸文明的教導(dǎo)又響起在耳邊,就沒搭話.到家了,小伙子幫他把書搬上二樓.他付了錢,又從冰箱里倒了自制的橘子水給小伙子喝.小伙子很好奇地打量他的房間,這是兩間一套的新公房,然后說：“你洗澡好了,我喝了汽水就走.這一會(huì),他差一點(diǎn)要說“你洗個(gè)澡吧,可最終還是把話咽了回去.那人坐了一會(huì),喝完了橘子水,又問了些關(guān)于他家和單位的問題,就起

25、身告辭了,出門后說,“你可以洗澡了.有刪改.以下對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是.騎黃魚車的小伙子雖然早已發(fā)現(xiàn)了生意,但他騎車迎上前時(shí),卻又后退了半步,說明他較有禮貌,也有些害羞.文中使用的“黃魚車“弄堂等字眼所表達(dá)出來的地域色彩,有助于讀者理解小說中的人物形象和主題思想.如果“女人沒說過浴缸文明的那些道理,小說的主人公他就不會(huì)為是否讓那小伙子洗澡如此猶豫.大量的人物對(duì)話和細(xì)致的心理描寫,呈現(xiàn)出主人公曲折微妙、復(fù)雜多變的內(nèi)心活動(dòng),這是本文最突出的手法.本文以寫實(shí)的筆法,在貌似瑣碎的表達(dá)中,塑造了兩個(gè)不同身份的人物形象,傳達(dá)了作者褒貶清楚的思想感情.【解析】項(xiàng),騎黃魚車的小伙子騎車迎上

26、前,是希望主人公“他主動(dòng)招呼用車；后退半步是由于“他沒有主動(dòng)招呼,只好自己攬生意.項(xiàng),這樣說有一定道理,但是從上海的小市民文化角度考慮,即便“女人沒說過浴缸文明的那些道理,小說的主人公“他也有極大可能會(huì)為是否讓那小伙子洗澡的問題如此猶豫,這是由其性格決定的.項(xiàng),作者對(duì)兩個(gè)人物沒作明顯的褒貶,意在揭示一種市民習(xí)性和地域文化.【答案】.小說主人公他是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡要分析【解析】本文的主人公“他,在整個(gè)情節(jié)的開展中表現(xiàn)出了節(jié)儉的作風(fēng),同時(shí)也有對(duì)一些問題的敏感性反響,還有著一種勞動(dòng)人民善良的品質(zhì).這樣,我們?cè)诮M織答案時(shí)就可以通過文章中的內(nèi)容進(jìn)行概括.【答案】精明,節(jié)儉,有些小氣甚至吝嗇；敏感,細(xì)膩,謹(jǐn)慎,多慮；心地較為善良,通情達(dá)理.小說屢次寫到“太陽“樹和“知了等,這樣寫有哪些作用？請(qǐng)概括說明.【解析】特寫的景物描寫,往往為塑造人物提供幫助,同時(shí)推動(dòng)故事的情節(jié)發(fā)展,這是一種共性的思路,可以在答案中表達(dá).另外,還要結(jié)合文章的具體內(nèi)容,分析出在文中的具體作用.【答案】交代故事發(fā)生的時(shí)間,突出季節(jié)特征；渲染氣氛,襯托人物心理;使情節(jié)的發(fā)生和開展更加合理.“洗澡作為這篇小說構(gòu)思的關(guān)鍵,有主題思想、結(jié)構(gòu)藝術(shù)、象征意蘊(yùn)等多方面的考慮.請(qǐng)選擇一個(gè)方面,結(jié)合全文,陳述你的觀點(diǎn)并作分析