六年級(jí)上語(yǔ)文28《我的舞臺(tái)》臧愛萍

1、備課教師臧愛萍集備時(shí)間12月29日 課題 28.我的舞臺(tái) 教學(xué)目標(biāo)1. 正確讀寫本課詞語(yǔ)。2.快速朗讀課文，感受舞臺(tái)的神奇，體會(huì)作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的決心和毅力。3.感受戲劇表演藝術(shù)的魅力。教學(xué)重點(diǎn)快速朗讀課文，感受舞臺(tái)的神奇，體會(huì)作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的決心和毅力。教學(xué)難點(diǎn).感受戲劇表演藝術(shù)的魅力.教具準(zhǔn)備課件 預(yù)習(xí)提示搜集作者的相關(guān)資料,了解寫作背景.第一課時(shí)教學(xué)過程:一、 導(dǎo)課：作者簡(jiǎn)介： 吳霜我國(guó)當(dāng)代著名的花腔女高音歌唱家、劇作家、畫家和作家。早年畢業(yè)于中央音樂學(xué)院，后留美6年學(xué)習(xí)西樂。代表作品光明三部曲別為你的相貌發(fā)愁女人漂亮父女驚魂。著有別問我的父母是誰(shuí)吳霜看人等作品以及電視

2、劇新鳳霞傳奇等。 二、 板題示標(biāo)： 1. 正確讀寫本課詞語(yǔ)。2.快速朗讀課文，感受舞臺(tái)的神奇，體會(huì)作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的決心和毅力。3.感受戲劇表演藝術(shù)的魅力。三、第一次“先學(xué)后教”自學(xué)指導(dǎo)1:自讀課文，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍，有問題可請(qǐng)教組內(nèi)同學(xué)。（4分鐘后比一比.）比讀詞語(yǔ)：（1） 指名讀，每一個(gè)詞語(yǔ)讀2遍并糾錯(cuò)。（2） 抽組讀，并糾錯(cuò)。降生 模仿 身段 造就 抗議風(fēng)度 煉就 毅力 不解之緣暗無天日 眼冒金星 為所欲為暑去寒來 竊竊私語(yǔ) 無言以對(duì)情緒 過癮 興味盎然 溺愛 嬌寵四、第二次“先學(xué)后教”自學(xué)指導(dǎo)2:默讀課文，想想課文主要講了什么內(nèi)容？（3分鐘后說一說。）課

3、文以“我”的成長(zhǎng)為“線索”，圍繞“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”，通過“在娘胎，我就登臺(tái)唱戲”；“剛會(huì)走路，就在小床上模仿母親演戲”；六歲時(shí)，“拜師學(xué)藝”以及幾年后，在大師前面認(rèn)真演戲等一個(gè)個(gè)有趣而充滿童稚的小故事，反映了在“藝術(shù)和生活”的舞臺(tái)上，勇氣和力量讓人走向成功的道理，同時(shí)，作者還含蓄地闡述了“老實(shí)做人，認(rèn)真演戲”的道理。 組長(zhǎng)組織，組員有序交流， 抽查3個(gè)組，派代表發(fā)言，注意用心組織語(yǔ)言。五、第三次“先學(xué)后教”自學(xué)指導(dǎo)3：文章一開始說“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力” 從哪些地方你感受到了這一點(diǎn)？默讀課文，畫出相關(guān)的句子。 （4分鐘后檢測(cè)。）1.生自由。2.指名說。（提問4個(gè)學(xué)生）六、讀了本文，你的感受是什么?七、作業(yè): 練習(xí)冊(cè)個(gè)人復(fù)備板書設(shè)計(jì) 我的舞臺(tái) 總起;舞臺(tái)對(duì)“我”有著神奇的吸引力 藝術(shù)道路 總結(jié)：舞臺(tái)煉就了“我的勇氣和毅力”教后反思教學(xué)我的舞臺(tái)這一課時(shí)，在設(shè)計(jì)上就是采用圍繞一個(gè)問題“舞臺(tái)在哪里”來通過反復(fù)的朗讀去讀懂文章，體驗(yàn)情感。在每次讀的時(shí)，給予具體的要求，逐漸濃縮，讓條理逐漸清晰，中心逐漸明確出來。最后請(qǐng)學(xué)生談學(xué)習(xí)后的啟發(fā)、收獲，升華思想情感，認(rèn)識(shí)到臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，冰凍三尺，非一日之寒，不經(jīng)一番徹骨寒，