幾種提高語文閱讀理解能力的有效方法

1、幾種提高語文閱讀理解能力的有效方法高考語文狀元告訴你：這樣做閱讀分數(shù)肯定高我剛剛參加完高考，以665分考進中國人民大學，語文全省第一，高三英語穩(wěn)定在140以上，數(shù)學最終141,所以對高中的知識還是滾熱的哦。在學習方面，我總結(jié)了不少自己的學習小竅門，對于任何一科我都有自己的邏輯和體系，對于知識結(jié)構，我可以畫知識樹狀圖，對大綱了然于胸。平時，我經(jīng)?？偨Y(jié)解題思路，在借鑒別人方法同時不斷改進，然后找到適合自己的小竅門。暑假期間，我曾給高三考生補習英語，效果很好。由于，剛經(jīng)歷過高考，我深知現(xiàn)在高三考生對如何提高語文閱讀很是心塞，閱讀過程本身就是獲取信息的過程，閱讀質(zhì)量的高低取決于捕捉信息的多少。因此，想

2、要提高語文的閱讀理解能力需要在閱讀中注意以下幾點：做題流程：泛讀全文 采集有效信息 比照題干要求 判斷正誤方法A劃讀原文：找主題，關鍵詞（主概念，主問題，次概念，次問題）和關鍵句（中心句，聯(lián)結(jié)句，特殊句）；找思路，科技文：提出概念 解說概念 詳說概念；社科文：提出問題 解說問題 詳說問題B劃讀題干：找方向 題目要求 正確還是錯誤；揭示方面：a解釋理解型 注意內(nèi)容b推測分析型 注意程度有無夸大或縮小c原因型 注意邏輯C 對讀選項：定位：找到對應文本內(nèi)容找差別：語意，上下文找錯因：見下文常見陷阱A部分和整體B已然和未然C或然與必然D先期與后期E主要和次要F原因和結(jié)果G言此與言彼H言多與言少I 是否

3、夸大縮小J 有據(jù)與憑空文學性閱讀題型一：解讀詞語1 解釋其表層含義2 分析其深層含義3 賞析語言表達效果4 點明在文中作用題型二：賞析語言直白簡單型：豐潤語言，點明獨到之處優(yōu)美或哲理型：用簡單明了的話還原其含義，說出哲理注意：這兩種題都要聯(lián)系上下文題型三：概括內(nèi)容概括：人物 時間 地點 干什么 為什么 怎么做主題概括：通過（內(nèi)容概括）塑造人物形象 表達題型三：記敘線索及其作用人物 事物 事件 時間 地點 情感作用：一般都是使文章層次清晰，結(jié)構緊密之類 有時要具體分析題型四：評價感悟概括通過本文你學到了.再聯(lián)系實際注意:不要脫離文章主題 要學會遣詞造句 學會借用作者的話偷梁換柱題型五：賞析文學技

4、巧如表達方式，表現(xiàn)手法的作用積累表達方式（記敘 說明議論抒情描寫），表現(xiàn)手法及其作用 在你們一輪復習資料上應該都有總結(jié)；分類型積累形容詞，如自然風光類可用恬淡，閑適 靜謐 空靈 親切自然 怡然自得等詞描繪，除此之外還有雄渾浩蕩類，幽默諷刺類，感情真摯類，平白樸實類等等詞語需要平時積累?！?小說見選修外國小說欣賞”三要素：人物 情節(jié) 環(huán)境 以塑造人物為中心，以揭示主題為目的環(huán)境：自然環(huán)境 交代時間地點空間特點等，渲染襯托人物心情 奠定全文感情基調(diào) 有時舒緩全文節(jié)奏，使之跌宕起伏， 有時引領人物出場 有時有著象征意義（如老人與海里的海）社會環(huán)境 說明社會背景，時代特征 反襯或正襯人物性格，推動情節(jié)

5、發(fā)展情節(jié) （序幕）開端發(fā)展高潮結(jié)局題型一概括情節(jié) 和文學性一樣題型二分析人物答出描寫人物方法（正面（肖像語言動作神態(tài)心理細節(jié)）側(cè)面）舉例結(jié)合實例分析人物特點（由外而內(nèi)）題型三賞析類 參考文學類題型四續(xù)寫小說切合文章主題，符合人物性格，盡量引人深思題型五概括主題 參見文學類 注意有的小說有多個主題，這時選擇感悟最深最好寫的，自圓其說。議論文1 確立中心論點 注意開頭結(jié)尾和標題 ，如需概括要抽取核心 要關注通篇作者要解決的是什么問題。2 論據(jù) 剖析論據(jù)時說明作用，補充論據(jù)時要真實典型契合3 論證方式 舉例論證 比喻論證 道理論證 對比論證等積累一些套話 如嚴密精確有說服力有權威性 充分深刻 生動 真實4 論證方式 立論 駁論（駁論點 駁論證 駁論據(jù)）一些什么地方都用得著的方法：答題分點，分方面 如結(jié)構上， 內(nèi)容上， 情感上 語言上，根