小語人教版11冊14、15課課內(nèi)閱讀

1、1、凡卡這篇課文通過（ ）這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下俄國貧苦兒童的（ ）。文章內(nèi)容分為（ ）、（ ）、（ ）三部分。其中凡卡在寫信過程中主要回憶了（ ）和（ ）兩件事。最后，文章以凡卡甜蜜的夢結(jié)束，這樣寫的妙處是（ ）。2、“飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。”這句話運(yùn)用了（ ）的修辭手法，寫出了小女孩（ ），表達(dá)了整理（ ）的情感。3、“她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去?！鼻耙粋€幸福指（ ）；后一個幸福指（ ）。透過這兩個幸福，可以強(qiáng)烈地感受到整理（ ），感受到整理（ ）。4、伙計(jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。打發(fā)意思：（ ）；打的意思（ ）。5、等我長大了，

2、我會照顧您，誰也不敢來欺負(fù)您。照顧（ ）。6、我的生活沒有指望了，連狗都不如。指望（ ）。7、破折號的作用1、表示遞進(jìn)；2、表示轉(zhuǎn)折；3、表示解釋說明；4、表示聲音的延長。（1）、這是一年的最后一天大年夜。（ ）（2）、那是一雙很大的拖鞋那么大，一向是她媽媽穿的。（ ）。（3）、因?yàn)檫@是大年夜她可忘不了這個。（ ）8、照樣子寫詞語：（亮）堂堂（ ）糊糊 （ ）零零 （ ）瞇瞇 （ ）沉沉（ ）醺醺 （ ）生生 （ ）晃晃 （ ）燦燦9、補(bǔ)充詞語：一（ ）而入 五（ ）四海 （ ）天動地 千（ ）一發(fā)（ ）兵簡政 死得（ ）所 自言自（ ） （ ）往直前（1）“簡”字的意思是（ ）；“得”的讀音

3、是（ ）。（2）含有一組近義詞的成語有（ ）請?jiān)倥e出兩個（ ）（ ）（3）含有一組反義詞的成語有（ ）請?jiān)倥e出兩個（ ）（ ）（4）形容事情十分緊急、關(guān)鍵的成語是（ ）。10、選詞填空：（1）我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的（ ）（平靜、安靜、文靜）而（ ）（慈祥、安詳、和善）的臉。（2）斗爭是（ ）的，敵人是（ ）的。（殘暴、殘酷）。（3）父親臉色（ ）地面對敵人，保持著他那慣有的（ ）態(tài)度。（嚴(yán)肅、嚴(yán)峻）。11、按要求寫句子：（1）火爐燒得旺旺的，暖烘烘的，很舒服。（改為感嘆句）（2）我被外面的吵鬧聲驚醒了。（改為把字句）（3）小女孩死了。小女孩擺脫了寒冷、饑餓和痛苦。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句

4、話）（4）小女孩說：“奶奶，請把我?guī)ё甙?！”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述）（5）凡卡望著窗口。（擴(kuò)寫句子）（6）錢在孤島上又有什么用呢？（陳述句）（7）其實(shí)我有的是時間，工作麻煩一點(diǎn)兒又何必介意呢？（陳述句）（8）我無非是在島上各處走走，尋找食物罷了。（肯定句）12、賣火柴的小女孩一共擦燃了五次火柴。她第一次擦然火柴是想暖和暖和自己幾乎凍僵了的小手；她第二次擦然火柴是為了（ ）；她第三次擦然火柴眼前出現(xiàn)了（ ）；她第四次擦然火柴，小女孩看見了（ ）；最后，小女孩擦著了一把火柴是想（ ）。13、凡卡一文在寫凡卡寫信時，第一次穿插敘述了（ ），第二次穿插敘述了（ ）。整理兩次穿插敘述將（ ）的爺爺與（ ）對

5、比，目的是為了反襯出凡卡當(dāng)時（ ）。14、課外閱讀：晴朗的夜，明亮的星，灌木叢林，篝火野餐；沒有了大人的（ ）、牧師的（ ）、法官的（ ）、老師的（ ），有的是沙灘、草地、樹林、鳥兒、松鼠、蝴蝶他們無憂無慮、無拘無束，這里簡直是一片樂土、凈土！（1）選詞填空A 威嚴(yán) B 教誨 C 訓(xùn)斥 D 懲罰（2）引用書中原句概括這段話的意思（ ）。（3）“他們”是指（ ）。（4）從這段話中可以看出他們向往（ ）的生活方式。（5）用上畫橫線的詞語，仿照寫一句話。（ ）15、“好”字的解釋有（1）使人滿意的；（2）友愛；（3）容易（4）表示程度深；（5）喜愛。（1）就連好冒險(xiǎn)的湯姆也是第一次來這陰森神秘的山洞。（ ）（2）他告訴了貝琪這個好消息。（ ）16、“絕”的意思有（1）斷絕； （2）窮盡； （3）極端的；（4）一定。（1）法官和他的幾個朋友滔滔不絕地講了起來。（ ）（2）姨媽已經(jīng)陷入了悲痛絕望之中。（ ）17、凡卡：他很滿意沒有人打攪他寫信，就戴上帽子，連破皮襖都沒披，只穿著襯衫，跑到街上去了這句話是（ ）描寫，從中體會到（ ）。18、賣火柴的小女孩第10自然段：（1）這段中小女孩幻想的內(nèi)容是（ ）（2）小女孩幻想飛到那沒有（ ）、（ ）、（ ）的地方去