四年級蘇教版語文春季學期修改病句專項積累練習

1、四年級蘇教版語文春季學期修改病句專項積累練習班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 修改下列病句。（1）上課鈴響了，同學們立刻馬上跑進了教室。_（2）老師耐心地幫助。_（3）我們一定要做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀好學生。_2. 修改下面的一段話，把錯誤的地方用“_”畫出來，然后改正。這學期，我們班同學經常閱讀的雜志有小學生語文學習少年文藝和中國少年報。大量的課外閱讀，使我們增長了知識和寫作水平。我們班還被評為課外閱讀先進集體的光榮稱號呢？_3. 修改病句。（1）爺爺給我講了許多過去的往事。_（2）北京的秋天是一個美麗的地方。_4. 下列句子正確的打“” ，是病句的在原句上改正。1.我估計這道題他一

2、定不會做。 (  )2.皎潔的月光灑滿大地，滿天的繁星眨著眼睛。 (  )3.王老師被評為全國優(yōu)秀班主任。 (  )5. 修改下面這段話。到了“六一”兒童節(jié)前，我們班的同學準備了精美的節(jié)目，打算在文藝聯歡會上大顯身手。許多同學累壞許多同學累壞了為了準備節(jié)目，還好有李老師的鼓動，大家才堅持下來。表演那天，同學們唱起了優(yōu)美的歌和舞蹈，可開心啦。_6. 修改病句。（1）駿馬在寬闊的草原上奔跑。 _（2）看電視和廣播也能增長不少見識。_（3）這堂課，沙老師就給我留下了永遠不能忘記的難忘的印象。_7. 下面這段話中有六處錯誤，請修改。

3、周六下午，華華和星星在一起看電視節(jié)目。演員們精致的表演，使他們不禁忍不住笑起來。他倆邊看邊談。他對他說：“不講誠信的人，是種極壞的作風。”華華聽了，不住得點頭。_8. 我會用修改符號修改病句。(1)經過大家的努力，我們的學習成績大大增加了。(2)夏天的江南農村是一年中農事最繁忙的季節(jié)。(3)媽媽今天買了水果、西瓜、桃子和蘋果。9. 修改病句。(1)大約有八十左右人參加了這次活動。_(2)參加比賽的同學都到齊了，只有張莉沒來。_(3)大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保證了。_10. 病文修改。病文：一會兒在空中出現，一會兒又進入云層，只透出朦朧的光亮，隱約地照在草地上，使花草也一陣朦朧。院子里

4、，卵石鋪成的小道上透著銀白，微風吹動樹葉發(fā)出“沙沙”的響聲，青蛙也“呱呱”地叫著。診斷：1這個片段中有兩處語病；2這個片段描寫有靜有動、有聲有色，但美中不足的是寫景之中缺乏情感。“寄情于景”是最好的修改辦法，即把作者的情感融入到景物描寫中，可以通過運用比喻、擬人等修辭手法來達到這個目的。修改：_11. 修改病句。（1）我們一定能夠戰(zhàn)勝一切任何困難。_（2）在慶祝會上，小紅演唱了動聽的歌聲。_（3）小強買了雷鋒的故事木偶奇遇記中國少年報丁丁歷險記等很多書。_12. 用修改符號在原句修改病句（1）媽媽擔心怕我做不好這件事。（2）在文娛晚會上表演了精彩的節(jié)目。（3）家鄉(xiāng)的一草一木對于爺爺奶奶都非常熟悉。13. 用修改符號修改下列病句。（1）讀了這個故事，受到了深刻的教育。（2）叔叔送我的那個鋼筆靜靜地躺在我書桌的抽屜里。（3）老校長的話，讓我感到深受感動。14. 修改病句。(1)李剛和小海是好朋友，他經常幫助他。_(2)那次春游，同學們高興快樂地玩了一整天。_(3)媽媽經常給我們買哈密反、西瓜、蘋果、西紅柿等水果。_15. 用修改符號修改病句。1.月光下，奶奶講述了許多過去的往事。2.每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。16. 修改病句。1蟬的身體抽搐了幾下，一會兒背上立刻裂開了一