三年級(jí)浙教版語文下學(xué)期古詩閱讀易錯(cuò)專項(xiàng)練習(xí)題

1、三年級(jí)浙教版語文下學(xué)期古詩閱讀易錯(cuò)專項(xiàng)練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀詩歌，回答問題。晨牧晨霧濃，似云煙。誰家的孩子，打一_呼哨，甩幾_響鞭，趕一_鴨子往河沿。沒入晨霧中，人鴨皆不見，只聞鴨歡呱呱叫，伴一_牧歌，輕悠悠，四面?zhèn)?。?）選擇合適的量詞填寫在短文的橫線上。群 支 竿 聲 打一   呼哨，甩幾   響鞭，趕一   鴨子往河沿。伴一   牧歌，（2）照樣子，寫詞語。輕悠悠、   、   、

2、0;  （3）這首詩歌描寫了   的情景，從中可以體會(huì)到孩子   的心情。（4）聯(lián)系生活實(shí)際，說說“晨霧濃，似云煙”的意思。（5）讀了這首詩歌，你仿佛聽到了什么聲音？看到了什么畫面？2. 課內(nèi)選文閱讀。 夜書所見蕭蕭梧葉_，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。_挑促織，夜深籬落一燈明。1將古詩補(bǔ)充完整。2本詩的作者是_代詩人_。3說說下列詞語在詩中的意思。 蕭蕭：_      籬落：_4“動(dòng)客情”在此處指的是（  ）A.秋風(fēng)帶來的寒意引

3、起詩人對(duì)冬日美景的向往。B.勾起詩人思念家鄉(xiāng)的感情。C.勾起詩人對(duì)梧桐樹的懷念。3. 閱讀古詩，完成練習(xí)。夜書所見  宿新市徐公店宋葉紹翁    宋楊萬里蕭蕭梧葉送寒聲，   籬落疏疏一徑深，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。   樹頭花落未成陰。知有兒童挑促織，   兒童急走追黃蝶，夜深籬落一燈明。   飛入菜花無處尋。（注釋）蕭蕭：形容風(fēng)的聲音?？颓椋郝每退监l(xiāng)的心情。促織：俗稱蟋蟀，有的地方也叫蛐蛐?；h落：圍在院子外面的竹籬笆。一徑深：一條小路很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。急走：

4、奔跑著，快追。走，就是跑的意思。1第一首詩中的孩子在干什么?作者是怎么知道的?_2第一首詩描寫的是什么季節(jié)的場景?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?_3第二首詩中的孩子在干什么？做成功了嗎？你怎么知道的？_4兩首古詩中，都有對(duì)兒童活動(dòng)的描寫。你還讀過其他描寫兒童的詩句嗎？試著再寫出一兩句，并說一說詩句表現(xiàn)了兒童怎樣的特點(diǎn)。_4. 閱讀課文片段，完成練習(xí)。秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。聽聽，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來，向遠(yuǎn)方匆匆地去。聽聽，我們?nèi)ヂ犌锏穆曇?。?）對(duì)片段中畫橫線的句子理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A.秋的聲音來去匆忙，非常短暫。B.不知道秋的聲音

5、從哪里來，到哪里去。C.我們要珍惜美好的秋天。（2）片段中哪一句歌頌了勞動(dòng)人民的辛苦？用橫線畫出來。（3）片段中第一小節(jié)運(yùn)用了   的修辭手法，表現(xiàn)出無處不在、隨處可尋的   。5. 課外閱讀。別董大唐 高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。（注釋）董大：董庭蘭，大意為在兄弟中排行第一。  黃云：白云。  白日熏：太陽黯淡無光。  知己：知心朋友。  識(shí)：認(rèn)識(shí)，賞識(shí)。  君：你。1從詩的題目中我們

6、就可以看出這是一首_詩，是詩人_為送 別友人_所作。2前兩句中，詩人寫到了   、   、 、   、   等景物，用以襯托詩人 。3后兩句是千古傳誦的名句，請你試著寫出這兩句的意思，并說一說這兩句表達(dá)了詩人怎樣的感情？_6. 閱讀古詩，回答問題。黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。1本詩的作者是_代詩人_。2理解下面詞語的意思。之：   故人：  

7、 煙花：   盡： 。3古詩后兩句的意思是：（_）4這首詩寫的是_，表達(dá)了詩人_之情。7. 古詩閱讀。飲湖上初晴后雨水光瀲滟睛方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。1這首詩的作者是_代詩人_。2解釋下列詞語。瀲滟：_ 空蒙：_3詩人抓住哪個(gè)季節(jié)的什么特征來描繪西湖的風(fēng)光？_（填序號(hào)）A.春季 鮮花 B.夏季 時(shí)雨時(shí)晴C.秋季 西子 D.冬季  女子4用自己的話說說最后兩句詩的意思。_8. 閱讀古詩，回答問題。游 園 不 值_,_。_,_。1默寫古詩。2這首古詩

8、的作者是_代詩人_。3說說下列詞語的意思憐:蒼苔: 小扣: 4詩的后兩句意思是_。9. 閱讀短文，回答問題。詠柳唐 賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1我知道的唐代詩人有_和_。2畫出文中的比喻句，它把_比喻成_，把_比喻成_3請用自己的語言描繪“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”所展示的畫面。_滁州西澗獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。1這首詩的作者是_代詩人_。2理解下面詞語的意思。憐：   幽草：   春潮：3表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？_4古詩后

9、兩句的意思是：_10. 古詩欣賞。滁州西澗唐韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。1讀一讀，理解其中的大意。2解釋詩中加點(diǎn)的詞。憐：_ 深：_3詩的第一句寫幽草是_ 景，第二句是_景。（選擇“動(dòng)”或“靜”填空）4這首詩的第一句表明了作者對(duì)澗邊草的什么感情？最能體現(xiàn)這一感情的是哪個(gè)字？_5后兩句常被作為畫題，用自己的話把這幅畫面寫下來。_11. 閱讀。四時(shí)田園雜興（宋）范成大土膏欲動(dòng)雨頻催，萬草千花一晌開。舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過墻來。1給（ ）前的字選擇正確的解釋。土膏（_）A膏藥   B泥土滋潤狀晌（_）A晌午 B一天以內(nèi)的一段

10、時(shí)間2“筍”部首查字法，先查部首_，再查_畫。3詩中描寫的景物有_、_、_和_等。4這首詩描寫的是_季的景色，根據(jù)詩中的詞語_可以看出。5用自己的話寫出后兩句詩的意思。_6你還知道哪些范成大的古詩？寫一寫吧。_12. 先把詩句補(bǔ)充完整，再按要求答題。鹿柴_，但聞_。返景_，復(fù)照_。1這首詩的作者是_，課題中的“柴”字讀作_，另一個(gè)讀音是_。2給下列詞語選擇正確的解釋。(1)但聞(  )  A但是聽見 B只聽見(2)返景(  )  A返照的夕陽  B返回景點(diǎn)3下列對(duì)古詩理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

11、)A這首詩描寫了傍晚空寂優(yōu)美的山林景色。B這首詩以動(dòng)襯靜，間接表現(xiàn)了林中喧鬧。13. 課外閱讀。九月九日憶山東兄弟唐王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1先寫出加點(diǎn)字的意思，再寫出詩句的意思。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。獨(dú)：   異：   逢：句意：  2“遙”字讓我體會(huì)到_，“少一人”少的是_。3讀了這首古詩，我體會(huì)到了詩人的 思想感情。A. 喜愛秋天 B. 思念家鄉(xiāng)和親人 C. 喜歡登高望遠(yuǎn)4假如你是王維的兄弟，在重陽節(jié)這天，你想對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的王維說些什么呢？_14. 先把下面錯(cuò)亂的詩句重新排列，再選擇填空。逢雪宿芙蓉山主人（   ）天寒白屋貧（   ）日暮蒼山遠(yuǎn)（   ）風(fēng)雪夜歸人（   ）柴門聞犬1詩的作者是唐（李白  劉長卿 楊萬里）。(用“”畫去錯(cuò)誤答案）2把錯(cuò)亂的詩句重