人教版(五四學制)六年級道德與法治全一冊(整冊)綜合測試卷

1、人教版六年級 (五四學制 ) 道德與法治 全一冊綜合測試卷(時間： 60 分鐘 滿分： 100 分 )一、選擇題1. “今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”這句話強調(diào)了孝敬 父母 ( )A、主要是物質(zhì)上的供養(yǎng)；B、是中華民族的傳統(tǒng)美德；C、不在于贍養(yǎng)父母；D、重在尊敬、關(guān)愛父母2. 交際問題一直是學生的“第二大傷心事” 。心智不夠成熟，使得中學生交友時總會出現(xiàn)這樣那樣的偏差。你認為友誼中存在的誤區(qū)有 () 不是所有期待都能在友誼中得到滿足；友誼是一成不變的；競爭會傷害友誼； 朋友相處可以沒有或犧牲原則A、B、 C D 3. 鄒韜奮先生說： “友誼是天地間最寶貴的東西，深摯

2、的友誼是人生的最大的安慰。 ”這句話給我們的啟示是 ()A、友誼對一個人的影響很大，對我們的人生非常重要；B、友誼對我們而言可有可無；C只有真摯的友誼才有意義；D、同學之間的友誼才是最重要的4. 清朝詩人袁枚的苔 ,“白日不到處 ,青春恰自來。苔花如米小 ,也學牡丹開。 ”表達了即使如米粒一般微小的苔花 ,也要像牡丹一樣自豪地綻開。這首孤獨了300 年的小詩最近被鄉(xiāng)村教師梁俊和山里孩子們在中央電視臺節(jié)目演繹后,一夜之間便火了。這首詩給你的啟示是()要認識到生命的獨特性學會懂得欣賞接納他人要養(yǎng)成自信的生活態(tài)度學會展現(xiàn)自己的獨特風采A.B.CD.5. 七年級學生小妍和爸爸媽媽生活在一起，一家人幸福

3、又甜蜜。后來，小妍的爸爸媽媽把 居住在農(nóng)村的爺爺奶奶接進城里一起生活， 全家人溫馨又和睦。 小妍的家庭結(jié)構(gòu)類型演化過 程是 ( )A、由主干家庭到核心家庭；B、由主干家庭到單親家庭；C由核心家庭到主干家庭；D由核心家庭到聯(lián)合家庭6. 針對往年時常發(fā)生中小學生溺水事故,2019 年 5 月,樂山市政府決定在全市范圍內(nèi)開展 “防溺水宣傳教育活動” 。下列防溺水措施正確的有 ( )不私自下河下塘洗澡看見他人溺水 ,要勇敢的下水去營救三五成群結(jié)伴去游泳要學會游泳 ,增強自我保護能力A.C.D.7. 佳佳是一名七年級的學生，為了照顧相依為命、體弱多病的媽媽，她每天都要比其他同 學早起，給媽媽做好一天的飯

4、菜，然后跑著去上學。這體現(xiàn)了佳佳 ( ) 自覺履行了孝親敬長的法定義務(wù)；弘揚了孝親敬長的中華民族傳統(tǒng)美德；能夠傾聽父母的心聲；和父母之間沒有愛的碰撞A、 B C D、8. 七年級學生小李經(jīng)常進入網(wǎng)吧玩游戲，他的好朋友小王知道后，不但沒有和他一起去網(wǎng) 吧玩游戲，反而嚴厲地批評了他。對此，下列認識錯誤的是 ( )A 、小王能夠與小李坦誠相見，這是真正的朋友；B、小王這樣做事堅持原則的表現(xiàn)，有利于小李改正錯誤；C小王這樣做不顧小李的情面，不講“哥們兒義氣”，不能算是好朋友；D、小王勇于提出批評，是值得交往的朋友9. 下列對在校學習理解正確的有 () 在校學習就是掌握知識和技能； 初中階段的學習，包括

5、知識的獲取、能力的培養(yǎng)及如何做人； 在校學習不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟； 我們可以從一切經(jīng)歷中學習：學習思考，認識世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則A、B、C D 10. 在央視中國詩詞大會首期節(jié)目中，來自四川愛讀古詩文的無臂小伙彭超過五關(guān)斬六將，成為擂主，被稱為“古詩詞學霸” 。下列能體現(xiàn)材料觀點的是 ()A、只有在央視舞臺上展現(xiàn)自己，才能飛得更高，做更好的自己；B、要想飛得更高，做更好的自己，就要多背誦中華經(jīng)典古詩文；C只有身體殘疾的人，才能飛得更高，做更好的自己；D、只有不斷激發(fā)自己的潛能，才能做更好的自己，飛得更高。11. “風中有少年，仰望著國旗，放飛那心中，民族振

6、興豪情有夢的少年好幸福，有夢的國家會強盛。 ”歌曲少年中國夢表達的情感有 ()我們的夢想與時代的脈搏緊密相連；我們的夢想與個人的人生目標緊密相連；偉大的時代使我們共享夢想成真的機會；希望祖國強盛、實現(xiàn)中國夢的美好期盼A、 B、C D 12. 劉老師檢查作業(yè)時，叫錯了同學的名字，小強就哈哈大笑，引起其他同學起哄。對這種行為的看法，你認為不正確的是 ()A 、老師沒有做到為人師表，應(yīng)當當場向?qū)W生道歉；B、要尊重老師、理解老師，諒解老師的一時過失；C小強應(yīng)當遵守課堂紀律，虛心接受老師的批評；D、其他同學應(yīng)該明辨是非，要敢于制止違紀行為13. 禮讓斑馬線 ,反映了城市的文明程度。杭州市積極開展禮讓斑馬

7、線活動, 讓行人在斑馬線上走得更加從容。這一活動體現(xiàn)了 ()生命是寶貴的 ,值得珍愛生命是堅韌和頑強的生命是脆弱的 ,需要呵護對生命的尊重和敬畏A.B.C.D.14. 中學階段是人生道路的重要階段， 是多彩人生樂曲的一段優(yōu)美激昂的旋律。 在這個階段， 我們開始( )探尋生命的奧秘； 主動發(fā)現(xiàn)并認識自我； 接觸并結(jié)交朋友； 自覺地磨礪意志和品質(zhì)； 認識世界并深入思考；鍛煉個方面的能力A、B、CD15. 黨的十九大代表李登海是山東萊州人,連續(xù) 45 年探索玉米高產(chǎn)攻關(guān)研究 ,一次次刷新世界夏玉米高產(chǎn)紀錄 ,為我國糧食高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)作出巨大貢獻。他在自我介紹時只有樸素的一句話“:我就是個農(nóng)民 ,為了祖國的

8、富強 ,我終生選擇玉米育種” 。李登海的事跡給我們的啟示是 ()創(chuàng)造和奉獻是實現(xiàn)人生價值的要求干好本職工作是實現(xiàn)人生價值的重要基礎(chǔ)只有為社會作出巨大貢獻才能實現(xiàn)人生價值奉獻的人生讓人難以感受生活的美好A.CD.二、非選擇題16. 【認識自己，健康成長】下面是七年級（ 1）班的班級群里幾位同學的聊天記錄。請你認真閱讀，結(jié)合材料回答問題。 小明：真郁悶，考試不理想，我真的很笨。小立：你挺聰明的。班級電腦壞了，哪次不是你搞定？小新：其實你很受歡迎呀。大家總是希望和你一組小樂：我媽媽一直夸你，上次你冒雨來我家修電腦，我們很感謝你?。?）小明對自己的認識存在什么問題？這樣的問題會對他的成長產(chǎn)生什么影響？

9、2）小明應(yīng)該通過哪些途徑來更好的認識自己？17. 【新生活 ,新友誼】材料一 進入中學后 , 小明主動地與同學交往 , 結(jié)交的朋友越來越多。 與同在一個學習小 組的小剛成了朋友 ,當自己有不明白的問題時成為相互切磋的伙伴; 與愛打乒乓球的小新成了朋友 ,自己也學會了打乒乓球 ;與善解人意的小宇成了朋友 , 在自己不順心時有了溫馨的安 慰小明為自己有這些朋友感到高興, 也希望把這種友誼長期發(fā)展下去。材料二 初中生小芳 , 經(jīng)常在網(wǎng)上聊天 ,因此結(jié)識了不少和自己談得來的網(wǎng)友。一天 , 外 地網(wǎng)友“雪中飛”約小芳見面 , 并邀她一起外出游玩。小芳在“去”和“不去”的問題上很 為難。（1）小明怎樣做才

10、能讓友誼之樹常青 ? (2)假如小芳找你商量 ,你的建議她不去，請你說出理由。18. 【文化傳承 ,師長情誼】朗讀者是中央電視臺推出的大型文化情感類節(jié)目。以個人成長、情感體驗、背景故 事與傳世佳作相結(jié)合的方式 , 選用精美的文字 ,用最平實的情感讀出文字背后的價值,節(jié)目旨在實現(xiàn)文化感染人 ,鼓舞人 ,教育人的傳導作用。第二期的主題是“陪伴” 。鄭淵潔和父親共同朗讀父與子,感謝父親 62 年默默的支持和鼓勵 ;楊乃斌朗讀不為什么 ,感謝母親傾其所有的付出 , 給了他生命的奇跡。第八期的主題是“勇氣” 。江一燕朗讀晶瑩的淚珠 , 感恩教會她堅持、給她勇氣的最 最親愛的章燕老師。在江一燕的記憶中 ,

11、 最幸福的時刻之一就是老師騎車送她回家的時候。 老師的陪伴讓江一燕變得更開朗 , 她也實現(xiàn)了老師希望其追求舞蹈最高殿堂的心愿。亦師亦 友的師生關(guān)系 , 讓江一燕終生銘記。(1)從鄭淵潔、楊乃斌對父母的感恩中看得出，家人之間有溫暖的牽掛、真切的關(guān)懷和守候 但生活中也有愛的碰撞和不愉快的沖突。請你談?wù)勗撊绾谓鉀Q與父母碰撞和沖突 ?(2) 請你就怎樣建立和諧的師生關(guān)系 ,提出三條建議。19. 閱讀材料，回答問題。材料一 生命是大自然的奇跡， 每個人的生命都是在無數(shù)的偶然中產(chǎn)生的。 長生不老是 許多人的夢想， 但即使是世界上最長壽的人也難逃最終的死亡， 俗話也說： “人生天地之間， 若白駒過隙，忽然而

12、已。”材料二 近年來，校車、客車因為嚴重超員、超速而導致重大傷亡事故時有發(fā)生。根據(jù) 刑法修正案 ( 九)增加的第 (三)款規(guī)定， 開校車或客車的， 如果嚴重超員或嚴重超速， 不論是 否發(fā)生事故，一旦被交警發(fā)現(xiàn)或被攝像頭拍下，將涉嫌構(gòu)成犯罪被追究刑事責任。 (1)根據(jù)材料一及所學知識，說一說生命的特點有哪些？(2) 材料二體現(xiàn)了對生命的敬畏，為什么我們對生命要有一種敬畏的情懷？(3) 我們應(yīng)怎樣與他人 “休戚與共 ”？參考答案一、選擇題1-5 DDACC 6-10 DBCCD 11-15 DACCA二、非選擇題16( 1)只看到了自己的缺點和不足，沒看到自己的優(yōu)點和長處(沒有做到全面認識自己)

13、影響：長期這樣下期，會造成自卑心理，不利于他的身心發(fā)展，會阻礙他與別人的交往。(2)從生理、心理、社會等方面來認識自己。通過自我評價來認識自己；通過他人評價來認識自己。17. (1)要學會呵護友誼。需要做到 ：用心去關(guān)懷對方。學會尊重對方。學會正確處理沖突。學會正確對待交友中受到的傷害。(任意三點，每點2分)(2)理由:網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響 ，學會理性辨別、慎重選擇。虛擬世 界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn) 實中的朋友，需要慎重。虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實，青少年自我保護能力較低容易上當受騙。18 . (1)愛是需要呵護

14、的。互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。 我們可以試著去接納父母的做法理解父母行為中蘊含的愛?？梢試L試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。掌握和父母溝通的技巧。(2)彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。在平等相待、相互促進的師生交往中 ，我們可以和老師成為朋友。 正確對待老師的表揚和批評。 正確處理與老師發(fā)生的矛盾。19(1)生命來之不易；生命是獨特的；生命是不可逆的；生命是短暫的；生命是不可預(yù)知 的。(2) 生命有時是脆弱的、艱難的，有時是堅強的、有力量的；生命是崇高的、神圣的，生命 價值高于一切； 敬畏生命， 讓我們從對自己生命的珍