人教版新目標初中九年級世界歷史上冊教案第9課 古代科技與思想文化（二）

1、 學 科歷史課 題第9課 古代科技與思想文化（二）課 型新授教學目標知識能力通過本課學習，要求學生掌握以下基礎知識：杰出的科學家阿基米德；古希臘著名的史詩與戲?。汉神R史詩和悲劇俄底浦斯王；阿拉伯民間故事集天方夜譚；東西方著名建筑麥加大清真寺和巴黎圣母院。過程方法通過本課學習，擴大學生的知識視野，培養(yǎng)學生鑒賞世界古代科技與思想文化的能力；指導學生結(jié)合已學知識和生活見聞，領略古代科技、文學、戲劇與建筑對世界文化發(fā)展產(chǎn)生的影響，培養(yǎng)學生觀察、比較、分析和判斷歷史現(xiàn)象的能力。情感態(tài)度通過本課的學習，使學生學習到古代科學家和文學家勤奮求實的科學精神。教學重點阿基米德及主要貢獻、荷馬史詩和天方夜譚、麥加大

2、清真寺和巴黎圣母院。教學難點世界古代東西方建筑的主要特點。教學媒體多媒體教 學 過 程 設 計教 學 內(nèi) 容 及 教 師 活 動學 生 活 動設 計 意 圖導入新課：很多同學都有收集名人名言的習慣，歷史上無數(shù)的思想家、科學家、文學家、英雄豪杰，為我們留下了大量的錦言妙語，這些都是智慧的結(jié)晶。有一句名言，（投影圖片及名言），“給我一個支點，我將撬動整個地球”，請問，這是誰的名言？他怎么敢說出如此狂妄的話？我們應怎樣理解這句話？一、 杰出的科學家1、 阿基米德（1）古希臘科學家阿基米德，有“數(shù)學之神”的美譽，任何一張列出有史以來最偉大的三位科學家的名單中，必定會有阿基米德。阿基米德有什么杰出的貢獻

3、獲此殊榮？ （杠桿定律，浮力定律，螺旋式水車）（2）阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力定律的故事，給你什么樣的啟發(fā)？（3）組織學生討論“動腦筋”的問題2、亞里士多德指導學生閱讀課文并思考：亞里士多德為什么會被譽為“百科全書式”的學者？古希臘科學家群星閃耀，文學也色彩斑斕，古代希臘的史詩、戲劇和阿拉伯民間故事集等共同筑成了堅實的文學基石。二、文學與戲劇1、自學教材，完成表格回答。根據(jù)所學物理知識，講述阿基米德的主要成就。談啟發(fā)（科學需要探索，探索離不開思考）。談認識，自由發(fā)言?？磿伎蓟卮稹＜ぐl(fā)興趣。培養(yǎng)學生的概括能力、表達能力。對學生進行思想教育。培養(yǎng)學生發(fā)散思維，創(chuàng)新能力培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。教 學

4、 內(nèi) 容 及 教 師 活 動學 生 活 動設 計 意 圖種類作品作者所屬文明特點史詩戲劇民間故事教師簡介：“史詩”是指敘述英雄傳說或重大歷史事件的敘事長詩，荷馬史詩是著名的英雄史詩?！澳抉R計”就是出自此書。2、學生完成表格后，開展“故事會”，以小組為單位，要求小組同學之間相互協(xié)作，整理出一個故事梗概，推選一名同學起來講述，所有同學做裁判，推選出最佳小組。3、引導學生思考討論：古代希臘和阿拉伯為什么能產(chǎn)生這些偉大的成就？ 聯(lián)系現(xiàn)實，你從中受到什么啟發(fā)？（提示：結(jié)合所學知識，從社會因素和個人因素兩方面分析。并結(jié)合當今社會實際）三、著名建筑展示麥加大清真寺、巴黎圣母院圖片，并進行簡介啟發(fā)學生思考討論

5、：這兩大建筑最突出特點和重要的相同點是什么？引導學生思考討論：為什么這一東一西的兩大建筑都是宗教圣地？中國古代最具代表性的是什么建筑？用途和今天學習的這兩大建筑一樣嗎？為什么？分析：西歐封建社會，羅馬教廷擁有至高無上的權(quán)力，基督教皇和教會不僅是西歐最大的土地所有者，還是西歐封建制度的精神支柱，壟斷了精神和文化領域。而阿拉伯是政教合一的國家。中國古代皇權(quán)高于一切。通過比較，使學生認識到建筑反映了不同時代、不同地域的社會生活及社會觀念的變遷。因此，建筑被譽為“無聲的詩，立體的畫”。 小結(jié)：師生共同總結(jié)完成表格。了解。講故事。觀察進行比較歸納，相互間可以展開探討和交流。培養(yǎng)學生歸納、整理、總結(jié)歷史知識脈絡與線索的方法和能力。培養(yǎng)鍛煉學生的語言表達能力。引導學生要養(yǎng)成善于觀察、善于思考、勇于探索的優(yōu)秀品質(zhì)，樹立為發(fā)展祖國的科