云南省德宏州芒市第一中學(xué)2015-2016學(xué)年高二語文下學(xué)期期中試題

1、芒市第一中學(xué)2016年春季學(xué)期期中考試高二年級試卷說 明：本試卷共18題，共4頁，滿分150分，考試時間150分鐘。注意事項：請按要求將答案填寫在答題卡規(guī)定的位置上。第I卷閱讀題 甲必考題、現(xiàn)代文閱讀（9分） 閱讀下面的文字，完成13題.衡中西以相融何家英一提傳統(tǒng)，就只講民族本位；一講創(chuàng)新，就只提西洋東洋。我總覺得這是個天大的誤會。不同的文化背景，自有不同的傳統(tǒng)，也有各自的創(chuàng)新；他們發(fā)生碰撞，互相影響，彼此融合，就會形成一個大傳統(tǒng)。當(dāng)然，這中間有一個“體用”問題：立足民族之體，巧取東西洋為用。作為一個中國畫家不應(yīng)該顧此失彼，而應(yīng)該從容對待，既不畫地為牢，也不盲目追隨。我的這一思路既是對時尚潮流

2、的反思，也是對自己創(chuàng)作的要求，即要求把思路化為筆痕?；诖?，必須沉潛下來，埋頭虛心，力求在“大傳統(tǒng)”中獲得滋養(yǎng)。準(zhǔn)確地說，是想在東西方不同的傳統(tǒng)中探求相同的規(guī)律、彼此的契合點。 中國畫，至少是中國工筆畫，其精神意度、方式方法，在很大程度上是與西方繪畫相通的。當(dāng)然，這里大體上是指晉唐畫風(fēng)。晉唐畫風(fēng)能達(dá)到造型飽滿、氣勢磅礴、高逸充盈、樸素自然，原因何在？除了才氣、學(xué)養(yǎng)、心態(tài)，是不是原生的深刻的直覺感受起了重要作用呢？我在想，晉唐人所創(chuàng)立的藝術(shù)范式是從切身的感受中生發(fā)的，其間一定經(jīng)歷了反復(fù)觀察、審視、理解和提煉的艱苦過程。明清時期，工筆人物畫都與晉唐不同，甚至走向了反面，變得纖弱而萎靡。我們有個偉大

3、的傳統(tǒng)，卻被輕棄；我們還有一個惰性的“傳統(tǒng)”，卻被繼承。惰性的傳統(tǒng)使我們把晉唐的傳統(tǒng)簡化為一個形式套路，一個抽去了內(nèi)涵的外殼，這真荒謬。所以一定要回歸，回到晉唐，繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)。 其實，我們對西畫傳統(tǒng)的“借鑒”也是有惰性的。五花八門的“主義”，莫名其妙的“觀念”，都被“拿來”。只做表面文章，不管實質(zhì)問題，這不正是惰性的表現(xiàn)嗎？所以，我覺得與其接受那些大而無當(dāng)?shù)挠^念，不如借鑒些具體方法解決問題，西畫的觀察、審視、理解與提煉和晉唐傳統(tǒng)并無二致，可對應(yīng)、契合。很多西畫作品能更直觀地給予我們實踐上的參照，并很實在地啟悟心智。 而上述兩者，單靠把玩套路或借鑒“主義”是意識不到的，相應(yīng)的問題也解決不了，而

4、有一個大傳統(tǒng)的價值支撐則很容易在本質(zhì)上把握，從而走上正途，至少不至墮入迷途。我意在表明，表面上是兩個傳統(tǒng)，本質(zhì)上則是一個規(guī)律，這個規(guī)律恰恰就在相互碰撞、影響、融合中呈示清晰：要概括性而非概念化，要充實充分而非僵化。不囿于一個狹窄的視點，使眼光擴(kuò)大；不拘于一個狹隘的觀念，使思想自由；不溺于可悲的惰性，而勇于發(fā)現(xiàn)；不空談花哨的“主義”，而腳踏實地。在比照中思考，在觀察中發(fā)現(xiàn)，就能深入本質(zhì)而導(dǎo)引實踐，就會使工筆人物畫開出新生面，獲得新境界。 （節(jié)選自談藝論文，有刪改） 1.關(guān)于“衡中西以相融”，下列表述不符合文意的一項是（ ）（3分） A.中西不同的傳統(tǒng)發(fā)生碰撞、影響、融合，就會形成一個有利于實踐的

5、大傳統(tǒng)。 B.在繪畫領(lǐng)域，應(yīng)權(quán)衡中西傳統(tǒng)，著眼于相通之處，力求獲得滋養(yǎng)。 C.觀察和比照中西傳統(tǒng)，就能發(fā)現(xiàn)其中共同的規(guī)律，從而深入本質(zhì)，引導(dǎo)實踐。 D.“衡”與“融”強(qiáng)調(diào)的重點，就是在中國繪畫中更多地體現(xiàn)西畫的藝術(shù)范式。2.對晉唐畫風(fēng)的理解，下列表述正確的一項是（ ）（3分） A.造型飽滿、氣勢磅礴、高逸充盈、樸素自然是晉唐畫風(fēng)的特點，也影響到了西洋畫風(fēng)。 B.晉唐畫風(fēng)達(dá)到的高度取決于畫家所處的時代和畫家原生的深刻的直覺感受。 C.觀察、審閱、理解和提煉在晉唐畫風(fēng)的形成中起到了關(guān)鍵作用，在西方繪畫中也同樣重要。 D.“惰性”使晉唐的傳統(tǒng)簡化為一個形成套路，因此晉唐畫風(fēng)在很大程度上與西方繪畫風(fēng)格

6、相通。 3.下列表述符合原文內(nèi)容的一項是（ ）（3分） A.傳統(tǒng)為“體”，創(chuàng)新為“用”，兩者交融契合就能達(dá)到一個全新的高度。 B.明清時期工筆人物畫輕棄了晉唐人的精神意度和藝術(shù)形式，變得纖弱而萎靡。 C.只做表面文章，不管實質(zhì)問題，是在繼承晉唐繪畫傳統(tǒng)或借鑒西畫傳統(tǒng)時表現(xiàn)出來的“惰性”。 D.單靠把玩套路或借鑒“主義”是狹隘的，它完全背離了晉唐以后中國畫的傳統(tǒng)。 二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成47題. 唐臨，京兆長安人，周內(nèi)史瑾孫也。其先自北海徒關(guān)中，伯父令則，開皇末為左底子，坐諂事太子勇誅死。臨少與兄皎俱有令名。出為萬泉丞?？h有輕囚十?dāng)?shù)人，會春暮時

7、雨。臨白令請出之，令不許。臨曰：“明公若有所疑，臨請自當(dāng)其罪。”令因請假，臨召囚悉令歸家耕地，與之約，令歸系所。囚等皆感恩貸，至?xí)r畢集詣獄 ，臨因是知名。 再遷侍御史，奉使嶺外，按交州刺使李道彥等申叩冤系三千余人。累轉(zhuǎn)黃門侍郎，加銀青光祿大夫。儉薄寡欲，不治第宅，服用簡素，寬于待物。嘗欲吊喪，令家童自歸取白衫，家憧誤將趁農(nóng)，懼未敢進(jìn)。臨察知之，使召謂曰：“今日氣遂，不宜哀泣，向取白衫，且止之也?！庇謬L令人煮藥失制，潛知其故，謂曰：“陰晴不宜服藥，宜即弄之?！本共粨P言其過，其寬恕如此。 高宗即位，檢校史部侍郎。其年，進(jìn)大理卿。高宗嘗問臨在獄系四之?dāng)?shù)，臨對詔稱旨，帝喜曰：“朕甘在東宮，卿已事朕，朕

8、成大位，卿又居近職，以疇昔相委，故受卿此任。然為國之要，在于刑法，法急則人殘，法寬則失罪，務(wù)令折中，稱朕意焉。”高宗又嘗親錄死囚，前卿所斷者號叫稱冤，臨所入者獨無言。帝怪問狀，囚曰：“罪實自犯，唐卿所斷，既非冤濫，所以絕意耳?！钡蹏@息良久曰：“為獄者不當(dāng)如此耶！” 永徽元年，為御史大夫。明年，尋遷刑部尚書，加金紫光祿大夫，復(fù)歷兵部、度支、隸部三尚書。顯慶四年，坐事貶為湖州刺史，卒官，年六十。（節(jié)選自舊唐書·唐臨傳）4.文中高宗自稱為“朕”，下列關(guān)于對話中人物稱謂的解釋，錯誤的一項是（ ）（3分） A.陛下是對帝王的稱呼，古代不敢直稱帝王，轉(zhuǎn)而稱呼他殿前階下的人，以此表示尊重

9、。 B.臣早期是古人表示謙卑的自稱，百姓也可自稱為“臣”，后來用作臣下對君的自稱。 C.卿早期是古代對人的敬稱，適用范圍較廣，后來多用作君主對臣下的稱呼。 D.朕是古人的自稱，本來沒有貴賤之分，自秦始皇開始專用為諸侯王或皇帝的自稱。5.用/線給下面劃線文言文斷句（3分） 可輕財樂義急人之急憂人之憂與田顏為友顏病重千里求醫(yī)未歸而顏死目不瞑。人曰：“其待侯君乎？”且殮而可至，拊之乃瞑。6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）（3分）A.唐臨要求囚獄們春耕之后回到監(jiān)獄，這些囚犯感激唐臨的寬容與體恤，果然按要求的時間全都自覺回到獄中。B.唐臨曾侍奉太子李治

10、（唐高宗），高宗即位后，念其忠誠，提拔他為大理卿。C.唐臨寬以待人，明于斷獄，勇于任事，生活儉樸。D.本文作者側(cè)重表現(xiàn)唐臨剛正不阿、為官清廉的一面，對其功高貴薄、晚年被貶的遭遇寄予了一定的同情。7.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）縣有輕囚數(shù)十人，會春暮時雨，臨白令請出之，令不許。譯文： （2）為國之要，在于刑法，法急則人殘，法寬則失罪，務(wù)令折中稱朕意焉。譯文： （二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首詩，完成89題.山行即事王質(zhì)浮云在空碧，來往議陰晴。荷雨灑衣濕，蘋風(fēng)吹袖清。鵲聲喧日出，鷗性狎波平。山色不言語，喚醒三日酲。注釋：蘋：一種水草酲：chéng，

11、酒后神智不清有如患病的感覺，詩中指精神不振的樣子。 8.詩的首聯(lián)運用了什么修辭手法？哪個字能夠很好地表現(xiàn)出來？ 請簡要分析。（5分） 9.這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）（三名篇名句默寫（6分）10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分.（1）歸去來兮辭中“ ， 。”兩句以云鳥自喻，表現(xiàn)詩人過去做官出自無心，如今歸田恰如鳥倦飛而知還。  （2）歸去來兮辭中描寫作者登山臨河長嘯賦詩的詩句是“ ， ?！?（3）王勃在滕王閣序一文中，為我們描繪了一幅天闊水遠(yuǎn)、孤鶩高飛、晚霞絢爛的秋景圖：“ ， ?！贝司浠米遭仔诺鸟R射賦“落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色”兩句。乙選考題 考

12、生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答，注意：作答時必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題題號后的方框涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11.閱讀下面的文字，完成（1）（4）題.樹 下鐵 凝 自從兒子去北京念大學(xué)，一家人得全力以赴供應(yīng)兒子每月的開銷，老于連煙都戒了，哪兒還能擠出取暖的煤錢。又過了些時候，老同學(xué)項珠珠從省會調(diào)至老于的城市，做了這城市的副市長。自此，老于和家人常在電視屏幕上看見她。 老于的老婆說，這個女市長和你不是同學(xué)么，能不能跟市長說說，給咱們找兩間有暖氣的房。老于說，怕不好開這個口。此時全家正吃晚

13、飯，老于盯住女兒的雙手，手腫著，青一塊紫一塊的。再看看孩子的耳朵，也凍了。女兒前不久剛參加全省高中組奧林匹克數(shù)學(xué)競賽，拿了個第二，回家后她對老于說，她的目標(biāo)是北大、清華，非這兩個學(xué)校不考。明年女兒高中畢業(yè)，最關(guān)鍵的一年，老于拿什么來支持女兒的關(guān)鍵時刻？也許真應(yīng)該去找老同學(xué)項珠珠市長。 老于家中無電話，第二天他特意早些上班，趁同事們還沒進(jìn)教研室，他給項市長打了電話。電話里的項珠珠很熱情，熱情而不啰嗦。稍事寒暄，便問老于是不是有什么事找她。這邊老于連連說著沒事沒事真沒什么事，聲音挺大，就好像誰說有事誰就是誣陷了他似的。那邊項市長說有事也沒關(guān)系只要她能幫忙。這邊老于仍高聲堅持說沒事，只是想見面聊聊。

14、 這晚老于騎了五十分鐘自行車，從城郊趕到項市長家。他被一個面孔清秀的小阿姨讓進(jìn)客廳，然后項市長出現(xiàn)了，和老于面對面落座在兩張小沙發(fā)上。談話一開始老于就覺得渾身燥熱，他沒有意識到，那是他穿了厚厚的棉襖、棉褲和棉鞋的緣故。在他那沒有爐火的家里，他需整日這樣穿戴，老婆和女兒甚至整日把毛線帽扣在頭上。而在項市長溫暖的家中，項珠珠就穿了一件薄薄的開司米圓領(lǐng)衫。老于一下子意識不到這些，他甚至看不見客廳里都擺列了些什么。房間闊大，地板很亮，果盤里的水果鮮美，杯中的綠茶馨香這些和老于無關(guān)，或者，越是置身此情此景，老于便越要使自己的談話配得上這氣氛和這氣氛中的女市長。他于是就談文學(xué)。 他想起中學(xué)時的項珠珠是喜歡

15、文學(xué)的，初次把陀思妥耶夫斯基介紹給她的正是他老于。果然，如今的項珠珠對文學(xué)仍然保持著并不虛假的愛好，她很輕易地就說出了一大串當(dāng)代作家的名字和他們的小說，并和老于探討這些作家的作品。老于談著自己的見解，他發(fā)現(xiàn)項珠珠臉上是信服的神態(tài)，她的表情使老于很滿意自己，當(dāng)他滿意自己的時候便也開始焦慮：房子呢？房子的請求他究竟什么時候才能開口呢。他滔滔不絕地講著，卻也發(fā)現(xiàn)自己越來越無法對付自己，心中的另一個老于在同他搗蛋。他的話題越是寬泛，他說出房子的可能就越是狹窄；他談話的內(nèi)容越是高雅，他的房子問題就越是俗不可耐；他越是想說出房子的事，就越是說不到房子上去。他不知道他這是怎么了，他在點點滴滴、一分一寸地折磨

16、自己槍斃自己，他同情自己又痛恨著自己，可是他必須一直往前講。 時間已經(jīng)十一點了，他的事還沒說呢，可他已經(jīng)沒有理由再坐下去了。他站了起來，項珠珠也站了起來。以她的經(jīng)驗和洞察力，會猜出他是有求于她的，于是她又問老于真的沒有別的事么？沒有沒有沒有真的沒有老于邊擺手邊大步向門口走，叫人覺得你若再問反而是你對他的不禮貌了。項珠珠沒有再問。出得門來，老于的腦子很亂。他解開棉襖領(lǐng)扣，讓冷風(fēng)吹一吹他那燥熱的心。他推起自行車在便道上走了幾步，站在一棵龍盤槐下。他是來求項珠珠解決兩間帶暖氣的房子的，可他一晚上都說了些什么呀！ 他不能再將這請求原封帶回家去。他應(yīng)該說出來，他必得說出來，他鼓動著自己又朝龍盤槐靠近了一

17、點兒，他把這棵樹想成了項珠珠，他對著樹說出了他那難以啟齒的請求。他把滿心的重負(fù)卸在了這棵樹下，然后騎車離開了它。 老于回到家時，已是夜半時分。他站在院子里沒有立即進(jìn)屋，因為他發(fā)覺自己又把另一個難以啟齒的請求帶回了家來：他準(zhǔn)備請求老婆和女兒再也別讓他去請求市長了。（節(jié)選自鐵凝作品集）（1）下列對小說中關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?）（5分） A老于想請中學(xué)同學(xué)項市長幫忙卻不好意思開口，但女兒正處于學(xué)業(yè)的關(guān)鍵階段又讓他覺得自己必須開口。整個故事就在這兩種心理的交叉沖突中展開。 B作者運用語言、神態(tài)、動作描寫來刻畫老于，如電話聯(lián)系項市長時“聲音挺大”，“高聲堅持說沒事”，顯示出他說話時的自豪

18、心理。 C小說使用第三人稱全知全能式的視角，靈活的敘述方式，平實細(xì)膩的語言描寫，展現(xiàn)了老于內(nèi)心矛盾復(fù)雜的斗爭和辛酸無奈的心理。 D看到項市長家房間闊大，地板很亮，果盤里的水果鮮美，杯中的綠茶馨香老于自感寒磣，為迎合項市長的愛好，只好大談文學(xué)。 E老于最后對一棵龍盤槐傾訴，反映了知識分子維護(hù)自尊的心理，也直接批評了當(dāng)今項市長之類的干部目中無人、脫離群眾的現(xiàn)實。（2）作品的第段是如何表現(xiàn)老于的心理的？請簡要分析。（6分）答： （3）作品主人公老于是一個什么樣的人物形象？請簡要分析。（6分）答： （4）請結(jié)合全文，探究“樹”的深刻意蘊(yùn)。（8分）答： 四、實用類文本閱讀（25分）12.閱讀下面的文字，

19、完成（1）（4）題.奔跑在死亡邊緣 智利的阿他加馬寒漠，歷來被人稱為“地球上最像火星的地方”。2004年，一場7天6夜、全程270公里的超級馬拉松賽正在進(jìn)行。比賽的路標(biāo)被狂風(fēng)吹沒了，補(bǔ)充水也已耗盡，而血糖像氣溫計的汞柱直線下降。此刻，林義杰和同伴坐在一塊黝黑的大巖石下喘著氣，互相取笑：“如果我們再找不到出路，就死在這里好了。巖石上很醒目，或許很快就會有人發(fā)現(xiàn)我們的白骨?！钡罱K逃過了這一劫。憑借之前穿越中國戈壁的經(jīng)驗，3個時之后，林義杰找到了正路，一舉拿下了智利阿他加馬寒漠超級馬拉松的冠軍。那年，他28歲。平頭，瘦臉，1.64米，不到60公斤。幾年來，這位臺灣小伙子，一直奔跑在超級馬拉松的賽

20、道上。他的賽場，始終是地球上最為危險的地區(qū)。 想起那次死亡經(jīng)歷，林義杰至今“腿還會發(fā)抖”?？赡菆鼋?jīng)歷僅過去一個月，他便又簽下死亡協(xié)議書。在神秘的亞馬遜雨林，他又捧回了亞軍獎杯。 如果不是個性執(zhí)著，原本成績優(yōu)秀的他，或許不會走上這條看不到終點的旅途。父親曾含淚勸他：“阿杰，學(xué)體育沒出息的！你好好聽我勸?！痹谶@個沒上過大學(xué)的老維修工心里，好好讀書，上大學(xué)，做個拿筆桿子的文化人，才是正途。實際上，是高中的一次比賽讓林義杰確信，奔跑就是自己的“正途”。那次比賽前，教練問他準(zhǔn)備好了沒有，他說：“我盡力?！苯叹殔s狠狠打他的頭，叫著：“要拼命！”林義杰回憶說：“盡力，就是你跑到終點后，還有力氣坐下來喝茶聊天

21、；拼命，就是跑到終點后直接送醫(yī)院。”憑著這股狠勁兒，這個臺灣小伙子終于跑出了一片天，接連在世界上幾個大型馬拉松賽事中奪冠。 漸漸地，他發(fā)現(xiàn)，單純的比賽已經(jīng)不能滿足他對運動的渴望。他的目光開始瞄準(zhǔn)了地球上最艱險的地區(qū)。而從那一刻起，死亡也始終與他如影隨行。 2006年11月，林義杰和美國人查理、加拿大人雷伊，組成三人團(tuán)隊橫越撒哈拉。隊伍后面，跟著聯(lián)合國的官員、好萊塢的大牌導(dǎo)演。通過記錄這場西起塞內(nèi)加爾，東至埃及，全程5900公里的撒哈拉穿越之旅，引起人們對非洲水資源危機(jī)的關(guān)注。沙漠的太陽分外毒辣，晝夜溫差高達(dá)50攝氏度。途經(jīng)乍得境內(nèi)的撒哈拉沙漠，是一個遺留地雷區(qū)。雖然一行人可以繞開雷區(qū)，可流沙會

22、裹挾著地雷四處流淌，隨時都有觸雷的危險。穿破了11雙鞋子，遭到一次劫匪的攻擊，111天后，林義杰成為人類歷史上第一個徒步穿越撒哈拉沙漠的人。半年以后，他才知道，護(hù)送他們的軍隊在回程途中，全部被劫匪槍殺。 他曾在中國西部的大戈壁迷路，并出現(xiàn)了脫水的狀況，最終靠咬破嘴唇舔舔血，潤潤舌頭越過難關(guān)；在穿越亞馬遜河時，他拿著瑞士軍刀刮下小腿肚上的腐肉，再把藥敷上，不然整個小腿可能就廢了；而最難挨的是那些孤立無援的時刻，其他人多是三五人結(jié)伴同行，相互照應(yīng)，只有他，一個亞洲小個子，什么都得自己死扛。 這些生死邊緣的瞬間經(jīng)常提醒他，死亡離他有多近，但奔跑的意義，也因此而開始改變。小時候，他拼命跑，只是為了跟父

23、親爭口氣；功成名就后接著跑，是因為他在享受不斷超越自己的快樂；而再接下來，又有一大群人從他的腳步中，看到了對待生命的態(tài)度。有一個十七八歲的漂亮女孩，對他哭著說謝謝。這個女生的家人全部死在一場大火中，她幾乎要自殺了。聽了林義杰的演講，她看到生命的另一種狀態(tài)。 “沒有旅行過，就不知道世界有多大，沒有冒險過，就不知道生命的可貴。”這個小伙子樂呵呵地說。（選自中國青年報2010年09月01日） （1）下列對本文內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?）（5分） A.文中的環(huán)境描寫，如“比賽的路標(biāo)被狂風(fēng)吹沒了，補(bǔ)充水也已耗盡，而血糖像氣溫計的汞柱直線下降”是為了突出比賽環(huán)境的惡劣，并以此來直接表現(xiàn)林義杰對待

24、生命的態(tài)度。 B.林義杰和同伴互相取笑：“如果我們再找不到出路，就死在這里好了。巖石上很醒目，或許很快就會有人發(fā)現(xiàn)我們的白骨。”這體現(xiàn)出他和伙伴的樂觀和大無畏精神。 C.全文運用了語言描寫、動作描寫等手法來塑造了“成為人類歷史上第一個徒步穿越撒哈拉沙漠的人”的林義杰。 D.死亡始終與林義杰如影隨行，能滿足他對運動的渴望，讓他的目光從始至終瞄準(zhǔn)了地球上最艱險的地區(qū)。 E.林義杰說“沒有旅行過，就不知道世界有多大，沒有冒險過，就不知道生命的可貴”，這體現(xiàn)了他一直以來奔跑的目的。 （2） 林義杰“個性執(zhí)著”體現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。（6分）答： （3）第段和第段中劃線句子在文中有什么作用？請分別作

25、簡要分析。（6分） 答： （4）第段寫道“有一大群人從他的腳步中，看到了對待生命的態(tài)度”。林義杰“對待生命的態(tài)度”有什么內(nèi)涵？你如何看待他的態(tài)度？請結(jié)合原文，聯(lián)系實際作簡要說明。（8分） 答： 第II卷表達(dá)題五、語言文字運用（20分）13.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分） 運河兩邊，曾經(jīng)經(jīng)歷風(fēng)雨的楊柳依然飄拂，而丟棄在如今荒廢的碼頭邊的碎瓦片 ，只要你留心，總會有一些新的發(fā)現(xiàn)。 清晨的牦牛屯就給人不一樣的感受，來給朱爺拜壽的人 ，全屯子里的人似乎都沉浸在這樣一個盛典的歡樂之中。 圓明園里的寶物 ，可是經(jīng)歷了英法聯(lián)軍的洗劫，再加上后世軍閥混戰(zhàn)，戰(zhàn)亂頻仍，現(xiàn)在都蕩然無存了

26、。 A.應(yīng)接不暇 俯拾即是 數(shù)不勝數(shù) B.俯拾即是 應(yīng)接不暇 數(shù)不勝數(shù) C.數(shù)不勝數(shù) 俯拾即是 應(yīng)接不暇 D.應(yīng)接不暇 數(shù)不勝數(shù) 俯拾即是14.下列各句中，沒有語病的一項是（ ）（3分）A.新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了“綜合性學(xué)習(xí)”的要求，以加強(qiáng)語文課程與其他課程以及生活的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體推進(jìn)和協(xié)調(diào)發(fā)展。B.審計署署長李金華指出，審計要強(qiáng)化問責(zé)意識，要改變那種只要不裝自己腰包就不算大問題的看法，并稱管理混亂和責(zé)任不明是大量違法違規(guī)問題屢禁不止的重要原因。C.我們拍喬家大院這部電視劇，不僅是想讓人明白晉商成功的根本在于儒商精神，更是要通過喬致庸的經(jīng)歷講述一代晉商的發(fā)展史。D.根據(jù)國務(wù)院港澳辦公

27、室2002年批準(zhǔn)的南水北調(diào)工程總體規(guī)劃和當(dāng)前黃淮地區(qū)水資源短缺，南水北調(diào)一期工程將于2007年通水，主要向江蘇和山東兩省供水。15.在下面一段文字的空白處填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，邏輯嚴(yán)密，前后連貫。每處字?jǐn)?shù)不超過15個字。（6分） 大櫨欖樹是曾經(jīng)生長在毛里求斯的一種珍稀樹種。如今在地球上已難覓蹤影。 ？科學(xué)家對此提出了多種假說。美國一位科學(xué)家的研究認(rèn)為， ，而渡渡鳥在三百年錢滅絕了，因此，大顱欖樹也跟著消失了；后來，有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)大顱欖樹的種子不需要動物的腸胃軟化也能發(fā)芽。于是，又有研究者們提出了新的假說：外來物種的入侵導(dǎo)致了大櫨欖樹的消失。不過，這個假說需要進(jìn)一步驗證： ；如果被

28、證偽，則會被拋棄。 16.穆天宇給余爺爺留一張便條，本想寫得有點文采，卻有4處用詞不得體。請將不得體的詞語找出來并進(jìn)行修改。（4分） 余爺爺： 驚悉閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見面?，F(xiàn)饋贈鮮花一束，祝早日康復(fù)！ 小宇 4月20日將_改為_；將_改為_； 將_改為_；將_改為_。17.下圖是芒市第一中學(xué)的校徽，請說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不少于35個字。（4分） 六、寫作（60分）18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章.（60分） 世界最窮總統(tǒng)要數(shù)烏拉圭總統(tǒng)穆?？?。穆?？ǜF得住板房，保鏢只有兩個警察，還有一只三條腿的瘸狗。然而，令人意想不到的是，阿拉

29、伯一名酋長出價100萬美元欲購買穆?？ǖ募讱はx座駕，卻遭到了穆?？ǖ木芙^。這輛車大概也就價值千余美元，穆?？槭裁床豢腺u呢？穆?？ū硎荆@輛車是他的妻子和朋友贈送的，他永遠(yuǎn)不會將其賣掉。 穆?？ㄈ温殲趵缈偨y(tǒng)以來，一直開著這輛生產(chǎn)于1987年的藍(lán)色甲殼蟲。今年79歲的穆?？ǚ磳οM主義，個人生活極為簡樸。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。芒市第一中學(xué)2016年春季學(xué)期期中考試高二年級試卷參考答案1、D.（3分）【解析】“在中國繪畫中更多地體現(xiàn)西畫的藝術(shù)范式”，無中生有。2、C.（3分）【解析】A是“相通”，而不是影響。B不是“時

30、代”，是“才氣、學(xué)養(yǎng)、心態(tài)”。D強(qiáng)加因果。 3、C.（3分）【解析】A原文是：“立足民族之體，巧取東西洋為用”，不是“創(chuàng)新”。 B沒有棄形式。 D時態(tài)錯誤，是“時期”，不是“以后”。4、D.（3分）【解析】諸侯不能稱王5、（3分）可輕財樂義/急人之急/憂人之憂/與田顏為友/顏病重/千里求醫(yī)/未歸而顏死/目不瞑 （劃對1處0.5分，劃對6處或7處都給三分。）6、D.（3分）7、（1）（5分）（萬泉）縣有十幾個犯了輕罪的囚徒，適逢春末下了應(yīng)時的雨，唐臨稟告縣令，請求（暫且）放他們出獄，縣令不允許。 （2）（5分）治國的關(guān)鍵在于刑律，刑律嚴(yán)酷，百姓就會受到傷害，刑律寬疏，就控制不住犯罪，一定要使（它

31、）寬嚴(yán)適度，才合乎我的心意啊。8、（5分）運用了擬人手法，著重體現(xiàn)在“議”字上。寫“陰”“晴”不定，將浮云擬人化，有聲有形，有動有靜，具體形象，生動活潑，富有情趣。由首聯(lián)浮云不定議“陰晴”領(lǐng)起，引出頷聯(lián)寫“荷雨”、“濕”，下起雨來和頸聯(lián)寫“日出”，太陽又出來了。（答到擬人2分，答到“議”1分，分析2分。）9、（5分）表達(dá)了作者對怡人山色的喜愛之情。精神愉快，神清氣爽。 首聯(lián)用擬人化手法寫浮云在碧空里來來往往，忙忙碌碌地“議”天陰天晴。頷聯(lián)描繪了夏日山中雨后涼爽愜意的景象，“荷雨”、“萍風(fēng)”說明風(fēng)雨不大，讓人舒服。頸聯(lián)寫喜鵲喜晴，鷗鳥嬉戲的情景。尾聯(lián)寫經(jīng)過雨洗日照后的明凈秀麗的山色能使人神清氣爽

32、，困意全消。此處運用擬人化手法加強(qiáng)藝術(shù)感染力。（答到喜愛之情2分，分析3分）10、 （6分）（1）云無心以出岫，鳥倦飛而知還。 （2）登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。（3）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（一空一分）11、（1）答C給3分，答A給2分，答D給1分；答B(yǎng)、E不給分?！窘馕觥緽項，“自豪心理”錯，D項，老于談文學(xué)，是為了討好項市長；E項，文章沒有批評項市長的意思。（2）文章第五段運用對比手法展示了老于既自尊又自卑的矛盾心理。一方面，他要維護(hù)自尊，在項珠珠同學(xué)面前大談文學(xué)，以顯示自己的文學(xué)功底；另一方面，他向項市長提出請求的欲望在潛滋暗長，于是才會“話題越是寬泛，他說出房子的可能就越是狹

33、窄”，才會有“點點滴滴、一分一寸地折磨自己”的感覺。（總說2分，分析每點2分。如有其他答案，言之成理者亦可酌情給分）【解析】老于是一個自尊又自卑的人，作者塑造這一人物，運用對比手法，是一種潛意識的對比，是老于自身的對比。解答這類題要注意：掌握常見的藝術(shù)手法；了解各自特點及作用；結(jié)合語境具體分析。（3）老于是一個自尊心極強(qiáng)而又生活在底層的知識分子?，F(xiàn)實生活中感到困惑，心靈受到損傷。老于深愛著自己的家人。為了供兒子念大學(xué)，老于連煙都戒了。想到今年是女兒高考的關(guān)鍵一年，他還是打算硬著頭皮去找老同學(xué)項市長請求解決兩間有暖氣的房子，以此來支持女兒。做事猶豫不決。自認(rèn)為難以向項市長開口，為了家人還是決定去

34、求項市長；打電話給項市長，但又堅持說沒事，只是想見面聊聊；見了面又只談文學(xué)，始終沒說出房子的事情。（每點2分）【解析】鎖定信息區(qū)域，根據(jù)人物的動作、語言去分析概括人物性格。（4）樹是老于真實生存狀態(tài)的見證者。在這棵樹下，有著知識分子清高的人格。龍盤槐是老于最好的傾訴對象。老于面對“龍盤槐樹”發(fā)泄自己的無望、無助的請求。樹是老于“請求”的對象，有“遮蔽”“庇護(hù)”的作用。樹不僅能遮蔽物質(zhì)世界的傷害，還能滿足精神上的自尊。樹有“權(quán)勢”的意義。像項副市長一類的政府官員，應(yīng)該造就一棵濃蔭的“大樹”，使這些普通知識分子在“樹下”生活得更好。（每點2分，如有其他答案，言之成理者亦可酌情給分）【解析】解答本題

35、需要從多角度去考慮，從文章內(nèi)容上，樹是老于的見證者，從象征意義上去考慮，樹有“權(quán)勢”的意義。12、（1）（5分）BC【解析】“直接表現(xiàn)林義杰對待生命的態(tài)度”中“直接”不當(dāng)；“從始至終瞄準(zhǔn)了”有誤；“一直以來奔跑的目的”有誤（2）（6分）拒絕父親的勸說，選擇“奔跑”作為自己的“正途”，只是為了跟父親爭口氣。危難剛剛過去，他又簽下死亡協(xié)議書，而一直堅持在地球上最為危險的地區(qū)參加各種超級馬拉松比賽。在孤立無援的時刻，他什么都得自己死扛。（在中國西部的大戈壁迷路，并出現(xiàn)了脫水的狀況，最終靠咬破嘴唇舔舔血，潤潤舌頭越過難關(guān)。在穿越亞馬遜河時，他拿著瑞士軍刀刮下小腿肚上的腐肉，再把藥敷上，不然整個小腿可能

36、就廢了。 （3）（6分）運用肖像描寫，塑造了一個其貌不揚的形象，并與其艱難而輝煌的經(jīng)歷形成反差，突顯其個性。(3分） 用“護(hù)送他們的軍隊”的不幸來說明他的賽場，始終是地球上最為危險的地區(qū)，表現(xiàn)他的執(zhí)著個性、堅強(qiáng)品質(zhì)。（3分) （4）（8分）“對待生命的態(tài)度”的內(nèi)涵：要正確的選擇自己的理想（正途）；為了理想要全力以赴（盡力），要拼命，要有股狠勁兒；在享受不斷超越自己的過程中獲得快樂；“沒有旅行過，就不知道世界有多大，沒有冒險過，就不知道生命的可貴?！保奎c1分，共4分）如何看待（2分），舉例說明（2分）13、C.（3分）【解析】應(yīng)接不暇：原形容景物繁多，來不及觀賞。目前多形容來人或事情太多，應(yīng)付不過來。俯拾即是：只要低下頭來撿取，到處都是。形容多而易得。形容地上的某一類東西、要找的某一類例證、文章中的錯別字等很多。數(shù)不勝數(shù)：數(shù)都數(shù)不過來。形容數(shù)量極多，很難計算。14、B.（3分）【解析】本題從重復(fù)贅余、語序不當(dāng)、成分殘缺三個角度考查對病句的辨析。A項成分贅余，“促進(jìn)”和“推進(jìn)”重復(fù)，可刪掉后者。C項語序不當(dāng)，將“是要通過喬致庸的經(jīng)歷講述一代晉商的發(fā)展史”和“是想讓人明白晉商成功的根本在于儒商精神”相調(diào)換。D項成分殘缺，在“水資源短缺”后加上“的嚴(yán)峻形勢”。15、（6分）到底是什么原因呢？種子發(fā)芽需要渡渡鳥的腸胃軟化；如果是真