小學(xué)六年級下冊語文重點(diǎn)練習(xí)題(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上六年級語文下冊課文知識要點(diǎn)第一課1、學(xué)弈選自 。孟子是我國古代的 、 。2、學(xué)弈給我們的啟示是 。3、解釋下列字詞、句子的意思。誨： 惟： 鴻鵠： 援： 俱： 為： 弗若： 為是其智弗若與？曰：非然也。 4、兩小兒辯日選自 。本篇課文給我們的啟示是： 5、解釋下列字詞、句子的意思。以： 去： 湯： 孰： 汝： 盤盂： 決：我一日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。 孰為汝多知乎？ 6、判斷下列句子中“之”的用法。弈秋，通國之善弈者也。 雖與之俱學(xué)，弗若之矣。 一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。 7、多音字 繳 jio ( ) zhuó ( )第二課 匆

2、匆1、本文作者是（ ），我還知道有關(guān)他的作品： 2、仿寫句子。 燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。 洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。 3、寫幾句珍惜時(shí)間的名言警句。 第三課 桃花心木1、本文作者是臺灣著名作家（ ）。本文采用（ ）的寫法，借（ ）生長喻（ ）的成長，揭示了只有在（ ）生活的人，才能經(jīng)得起（ ），鍛煉出一顆（ ）的心。2、課文告訴我們的道理是： 3、補(bǔ)充完整 十年 ，百年 。 一日之計(jì)在于 ，一年之計(jì)在于 ，一生之計(jì)在于 。第五課 手指1、本文作者是著名漫畫家（ ）。本文也是采用（ ）

3、的寫法，用（ ）比喻生活中五種不同的人。2、本課告訴我們 的道理。第六課 北京的春節(jié)1、本文作者是（ ）。我還知道他的作品有： 2、 元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條的大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部紅樓夢或水滸傳故事。這在當(dāng)年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀；晚上燈中點(diǎn)上燭，觀者就更多。 用橫線畫出一個(gè)過渡句；用波浪線畫出一處排比句。 用文中一個(gè)詞來概括元宵節(jié)的熱鬧景象是： 第十課 十六年前的回憶1、本文作者是（ ），本文寫于( )年，回憶的

4、是 在 年 月 日遇害的事。2、 局勢越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。從這段話中通過對李大釗的（ ）描寫，可以看出 我哪能離開呢？ 變成陳述句為： 3、在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。這是一段（ ）描寫，通過這段描寫從中你可以看出： 第十二課 為人民服務(wù)1、本文作者是（ ），這是在1944年9月8日中共中央警備團(tuán)追悼（ ）會

5、議上作的演講。2、“人固有一死，或（ ），或（ ）?！?這句話是西漢文學(xué)家（ ）說的。意思是： 3、（ ）我們是為人民服務(wù)的，（ ），我們（ ）有缺點(diǎn)，（ ）不怕別人批評指出。（ ）是什么人，誰向我們指出（ ）行。（ ）你說得對，我們（ ）改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦?！熬喺边@一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。（ ）我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍（ ）一定會興旺起來。第十三課 一夜的工作1、他一句一句地審閱，看完一句用筆在那一句后面畫一個(gè)小圓圈。他（ ）瀏覽一遍就算了，（ ）一邊看一邊思索，有時(shí)停

6、筆想一想，有時(shí)問我一兩句。夜很靜，經(jīng)過相當(dāng)長的時(shí)間總理才審閱完，把稿子交給我。從中你體會到了什么？ 2、那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，（ ）不大的寫字臺，（ ）小轉(zhuǎn)椅，（ ）臺燈，如此而已。這句話中（ ）和（ ）形成了鮮明的對比，從而表現(xiàn)了周總理 第十四課 賣火柴的小女孩1、本文作者是（ ）的童話大師（ ）。列舉他的其他作品： 2、加標(biāo)點(diǎn) 奶奶 小女孩叫起來 啊 請把我?guī)ё甙?我知道 火柴一滅 您就會不見的 像那暖和的火爐 噴香的烤鵝 美麗的圣誕樹一個(gè)樣 就會不見的3、 她又擦了一根?；鸩袢计饋砹耍l(fā)出亮光來了。亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。桌上

7、鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個(gè)窮苦的小女孩走來。這時(shí)候，火柴又滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。 請分別用橫線和波浪線畫出描寫幻想和現(xiàn)實(shí)的句子來。4、理解下列句子的含義她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。 誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。 第十五課 凡卡1、本文作者是（ ）國作家（ ）。他的其他作品有： 2、天氣真好，晴朗，一絲風(fēng)也沒有，干冷干冷的。那是個(gè)沒有月亮的

8、夜晚，可是整個(gè)村子白房頂啦，煙囪里冒出來的一縷縷的煙啦，披著濃霜一身銀白的樹木啦，雪堆啦，全看得見。天空撒滿了快活地眨著眼的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節(jié)，有人拿雪把它擦亮了似的 本段文字運(yùn)用了（ ）修辭方法，請用橫線畫出來，這段話表現(xiàn)了凡卡對往日（ ）的回憶。3、過了一個(gè)鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，搭拉著兩條腿，正在念他的信泥鰍在炕邊走來走去，搖著尾巴 課文以夢結(jié)尾有何寓意？ 4、摩 mó ( ) m ( )5、魯賓遜漂流記作者是（ ）國的作家（ ）；湯姆.索亞歷險(xiǎn)記作者是（ ）國的作家（ ）。6、寫出下列人物的性格特點(diǎn)種樹人： 頂碗少

9、年： 李大釗： 郝副營長： 周總理： 賣火柴的小女孩： 凡 卡： 魯濱孫： 湯姆索亞： 居里夫人： 第二十課 真理誕生于一百個(gè)問號之后1、 縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都很善于從細(xì)小的、司空見慣的自然現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。 解釋 司空見慣： “？”指 “！”指 這段話告訴我們要想找到真理，就必須 2、詞語積累 求源 無獨(dú) 見微 百思 打破砂鍋 鍥而 古詩詞背誦 ，相煎何太急。 人閑桂花落， 洛陽親友如相問， 。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞， 。粉骨碎身全不怕， 。千磨萬擊還堅(jiān)勁， 。白日放歌須縱

10、酒， 。我勸天公重抖擻， 。誰道人生無再少？ ！ 。才始送春歸， 。 ， 。七步詩作者是（ ），這首詩是寫給（ ）的。石灰吟和竹石都是（ ）詩。芙蓉樓送辛漸和卜算子.送鮑浩然之浙東都是（ ）詩詞。請?jiān)倭信e一首這樣的詩 卜算子.送鮑浩然之浙東其中“卜算子”是 ，“送鮑浩然之浙東”是 。寫出破折號的用法過了二十三，大家更忙。必須大掃除一次，還要把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都預(yù)備充足店鋪多數(shù)正月初一到初五關(guān)門，到正月初六才開張。（ ）每個(gè)窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜她可忘不了這個(gè)。（ ）“嗚嗚”火車緩緩地駛離了站臺。（ ）填寫關(guān)聯(lián)詞語 這里的花（ ）很多，（ ）沒有奇

11、花異草。 魯迅先生（ ）愛惜自己的時(shí)間，（ ）愛惜別人的時(shí)間。（ ）天氣很冷，爺爺（ ）要堅(jiān)持早鍛煉。（ ）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來（ ）不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任。 很多同學(xué)在實(shí)踐中體會到，（ ）多讀多寫，作文（ ）會有進(jìn)步。 （ ）困難有多大，我們（ ）能克服。（ ）他熱情地為同學(xué)們服務(wù)，（ ）受到同學(xué)們的好評。（ ）你答應(yīng)找小蘭一起去看畫展，（ ）應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去找他。 劉胡蘭（ ）犧牲自己的生命，（ ）說出黨的機(jī)密。查字典“屈”字按部首查字法應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫。按音序查字法應(yīng)先查大寫字母（ ），再查音節(jié)（ ）。“屈”字在字典里的解釋有：1、彎曲，使彎曲；2、屈服，使屈服；3、理虧4、

12、委屈、冤枉?！邦B強(qiáng)不屈”的“屈” 應(yīng)取第（ ）種解釋?！澳芮苌臁钡摹扒?應(yīng)取第（ ）種解釋?！袄砬~窮”的“屈” 應(yīng)取第（ ）種解釋?！扒虺烧小钡摹扒?應(yīng)取第（ ）種解釋?！氨卑匆粜虿樽址☉?yīng)先查大寫字母（  ），再查音節(jié)（    ），按部首查字法應(yīng)先查（  ），再查（   ）畫，第三筆是（    ）?！氨痹谧值渲械慕忉層校篈主持，掌握；B拿著，握著；C古代容量單位；D性情，性格；E姓?！氨鼱T夜游”中的“秉”應(yīng)?。?#160; ）種解釋?！氨k事”中的“秉”應(yīng)取（  ）種解釋?！氨噪y移”中的“秉”應(yīng)取（  ）種解釋。加標(biāo)