初中語文專題講練：小作文 說明類

1、說明類知識精講一、要點梳理說明文是以說明為主要表達(dá)方式 ,對事物的特征、本質(zhì)、功用和開展變化等進(jìn)行解說 ,從而給人以某一方面知識的文體。條理清楚 ,語言準(zhǔn)確 ,內(nèi)容科學(xué) ,是說明文的特點。說明文可以分為：實物說明文 ,如?南州六月荔枝丹?；程序說明文 ,如?景泰藍(lán)的制作?；事理說明文 ,如?語言的演變?神奇的極光?。本講主要為老師們梳理中考小作文中如何采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法對說明文的對象進(jìn)行準(zhǔn)確、條理清晰地說明。二、方法點撥如果說記敘文重在“以情動人 ,議論文重在“以理服人 ,那么 ,說明文那么重在“以知益人 ,要給讀者以知識。因此 ,必須對說明的對象有正確的了解、認(rèn)識 ,只有如此 ,才能保證說明

2、、介紹是科學(xué)的。對說明對象的介紹、說明 ,要抓住特征 ,突出本質(zhì)屬性。一要學(xué)會從說明對象的形態(tài)、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、制作、用途、分類、開展變化等方面去進(jìn)行具體說明。比方事物類的說明文我們可以從其形態(tài)、用途等角度來說明 ,如?中國石拱橋?人民英雄紀(jì)念碑?等；事理類的重在說明規(guī)律分析因果等 ,如?語言的演變?等。二根據(jù)說明對象的特點 ,恰當(dāng)?shù)夭捎孟露x、作比擬、分類別、舉例子、列數(shù)據(jù)、畫圖表、打比方等說明方法。1下定義。用簡明的語言指出被說明對象的本質(zhì)特征。從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì) ,是科技說明文常用的方法。2分類別。把被說明對象按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成不同的類

3、別 ,一類一類地加以說明 ,叫分類別。如?食物從何處來?把生物獲得食物的途徑和方法劃分為自養(yǎng)和異養(yǎng)兩類 ,然后分別說明。3舉例子。舉出實例進(jìn)行說明 ,使內(nèi)容具體化 ,叫舉例子。?中國石拱橋?通過介紹趙州橋和蘆溝橋 ,使人們具體了解中國石拱橋的特點 ,用的就是舉例子的說明方法。 4列數(shù)字。用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)說明事物的某些方面 ,這種方法叫列數(shù)字。如?我的圓珠筆?中“筆全長135厘米 ,筆身約占3/5 ,筆帽約占2/5。5作比擬。就是通過比擬說明事物和事理。例如?蘇州園林?中 ,用蘇州園林建筑的不對稱與我國古代宮殿和近代的一般住房的對稱進(jìn)行比擬 ,突出蘇州園林的自然之美。6打比方。說明某些抽象

4、的或者是人們比擬陌生的事物 ,可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比擬 ,使讀者通過比擬得到具體而鮮明的印象。石拱橋的橋洞成弧形 ,就像虹。形象準(zhǔn)確地說明了石拱橋的外形特征 ,這句話就用了打比方的方法。 7畫圖表。為了把復(fù)雜的事物說清楚 ,還可以采用圖表法 ,來彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠 ,對有些事物解說更直接、更具體。使讀者直觀 ,一目了然地了解事物的特征。8引資料。資料的范圍很廣 ,可以是經(jīng)典著作 ,名家名言 ,公式定律 ,典故諺語等。9摹狀貌。為了使被說明對象更形象、具體 ,可以進(jìn)行狀貌摹寫 ,這種說明方法叫摹狀貌。和描寫要區(qū)分開 ,兩者雖一樣 ,不過是在不同的文體的。10作詮釋

5、。從一個側(cè)面 ,就事物的某一個特點做些解釋 ,這種方法叫詮釋法。三根據(jù)說明對象及其特征的不同 ,采用空間順序、時間順序、邏輯順序及主次順序、因果關(guān)系等合理的順序 ,條理清楚地進(jìn)行介紹、說明。我們重點說明一下這一點。1條理清楚地說明事物要根據(jù)說明對象的特點和人們認(rèn)識事物的一般過程安排順序和結(jié)構(gòu) ,力求適宜、得當(dāng)。 每個段落的順序和結(jié)構(gòu)必須安排好。按時間先后安排順序和結(jié)構(gòu) 用時間順序 ,可以說明事物的開展、變化 ,制作程序 ,使用程序等。寫作時以靈活的方式交代時間的變化。例如：一片樹葉 ,除去葉肉 ,葉脈的結(jié)構(gòu)看得清清楚楚。涂上喜歡的顏色 ,在葉柄上系上一根彩色絲線 ,就制成了一枚漂亮的

6、書簽。制作過程分幾個步驟：第一步 ,選材。第二步 ,煮。第三步 ,漂洗。第四步 ,吸水。第五步 ,涂色 ,系線。一片小小的葉脈書簽 ,會成為你很好的學(xué)習(xí)工具 ,它會勾起你美好的遐想。 全文結(jié)構(gòu)“總分總 ,主體局部以制作程序為序 ,文章的條理十分清楚。 按內(nèi)在聯(lián)系或認(rèn)識過程安排順序和結(jié)構(gòu)。 按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識事物的過程來安排說明順序 ,就是邏輯順序 ,包括：原因結(jié)果 ,整體局部 ,現(xiàn)象本質(zhì) ,區(qū)別聯(lián)系 ,具體抽象 ,特殊般 ,淺深 ,總分 ,主次 ,表里 ,等等。運用邏輯順序 ,必須對說明對象的本質(zhì)特征有高度的認(rèn)識。例如?錢塘江潮天下聞?中的一段：錢

7、塘江大潮的成因 ,完全是一種自然現(xiàn)象。因為月亮和太陽對地球上的海水有吸引力 ,海潮就是這種引力造成的。每逢農(nóng)歷初一、十五 ,太陽、月亮和地球走到一條直線時 ,會形成較大的海潮。中秋節(jié)時 ,月亮離地球最近 ,引力也最大 ,海潮也特別大。由于錢塘江的出海處杭州灣是個喇叭口 ,外寬內(nèi)窄 ,最寬處約一百公里 ,里口僅三公里寬(海寧鹽官鎮(zhèn)附近)。窄小的江口一下就把東海涌進(jìn)的海潮擠高很多。隨著海潮的加大 ,前面的浪頭跑不快 ,后面的浪頭又追上來 ,后浪推前浪 ,一層迭一層 ,終于在鹽關(guān)鎮(zhèn)形成氣勢磅礴的錢塘江大潮。所以鹽關(guān)鎮(zhèn)成了觀潮的第一勝地 ,每年都吸引著大批中外客人。 整個段落具有嚴(yán)密的邏輯順

8、序：海潮杭州灣的地形特征錢塘江大潮吸引大批中外客人 ,是邏輯順序。再看寫海潮的局部：海潮較大的海潮特別大的海潮 ,也是邏輯順序。整個段落 ,順序適當(dāng) ,結(jié)構(gòu)合理 ,因而層次清楚 ,條理清楚。 按觀察角度的變化和空間位置的轉(zhuǎn)換安排順序和結(jié)構(gòu)觀察角度的變化和空間位置的轉(zhuǎn)換 ,包括：外內(nèi) ,上下 ,前后 ,左右 ,東西南北 ,遠(yuǎn)近 ,整體局部 ,等等。寫作時要注意選好參照點 ,確立立足點 ,用準(zhǔn)方位詞。說明介紹時還要盡量照顧到人們認(rèn)識事物的過程。這種方法常用 ,不再舉例。 客觀事物千差萬別 ,各有其自身的特點和發(fā)生、開展的過程、規(guī)律等 ,所以要條理清楚地說明事物 ,有時需要綜合運

9、用各種說明順序。例如白居易的?荔枝圖序?荔枝生巴、峽間 ,樹形團(tuán)團(tuán)如帷蓋。葉如桂 ,冬青；花如橘 ,春榮；實如丹 ,夏熟。朵如葡萄 ,核如枇杷 ,殼如紅繒zng ,膜如紫綃 ,瓤肉瑩白如冰雪 ,漿液甘酸如醴酪(l lào)。大概如彼 ,其實過之。 假設(shè)離本枝 ,一日而色變 ,二日而香變 ,三日而味變 ,四日五日外色香味盡去矣。元和十五年夏 ,南賓守樂天命工吏圖而書之。蓋為不識者與識而不及一二三日者云。 譯文：荔枝生于四川湖北一帶 ,樹的形狀團(tuán)團(tuán)像車上的帷幕和篷蓋；葉子像桂樹葉 ,冬天青色；花像橘 ,春天開花；果實像丹砂一般地紅 ,夏天成熟；眾多果實聚在一

10、起像葡萄；核像枇杷核；殼如紅色絲織品；膜如紫色的薄絲；瓤肉瑩白像冰雪；漿液甜酸如醴酪。大致像那樣 ,它的實際情況超過它。如果果實離開樹枝 ,一天變顏色 ,兩天香變了 ,三天味變了 ,四五天外 ,色香味全部離去了。元和十五年的夏天 ,南賓太守白樂天讓工吏作畫并且親自寫下了這篇序 ,那是給那些不了解荔枝以及了解荔枝的樣子、味道但不知道摘下后過了一天、兩天、三天后的變化的人看的。 解析：短短不到一百三十個字 ,白居易不僅寫出荔枝的出處、外形、味道 ,而且還寫出了摘下后短期內(nèi)的變化情況。讀此文 ,可以進(jìn)一步理解杜牧的“一騎紅塵妃子笑 ,無人知是荔枝來的詩句 ,進(jìn)一步理解楊貴妃何以愛吃荔枝 ,每日令人快

11、馬加鞭運來滿足她的欲望了。作者從產(chǎn)地、樹、果實三個層次介紹荔枝。寫樹 ,從樹形、葉、花、實幾個方面 ,由整體到局部作概括說明。葉花實 ,既是時間順序(冬春夏) ,又是邏輯順序(先開花 ,后結(jié)果)；重點說明荔枝果實 ,朵核 ,由外到內(nèi)；殼膜瓤肉漿液 ,由表及里 ,由欣賞到品嘗 ,都是邏輯順序?！耙蝗斩杖盏茸兓f明荔枝不耐保鮮是按時間順序。兼用多種順序 ,結(jié)構(gòu)合理 ,因而層次清楚 ,條理清楚。 2生動形象地說明事物葉圣陶說：“說明文不一定就板起臉孔來說話 ,說明文未嘗不可以帶一點幽默。說明文也可以用形象化的語言 ,把看似枯燥無味的科學(xué)內(nèi)容 ,說得生動有趣、耐人尋味。文藝說明文(科學(xué)小

12、品)就是這樣 ,生動活潑 ,深入淺出 ,通俗易懂。如?人體世界的小公民細(xì)胞?一文有這樣一段： 小公民細(xì)胞 ,和它的主人一樣 ,也有生、老、病、死。它們有的是“薄命郎 ,如白細(xì)胞、血小板 ,只能活幾天 ,需要不斷地更新；有的那么是“老壽星 ,如神經(jīng)細(xì)胞 ,能伴隨人終生。細(xì)胞死亡之快 ,生育之多 ,十分驚人。一個健康的人體 ,每天大約有十億個細(xì)胞死亡 ,又有十億個細(xì)胞誕生。不過 ,細(xì)胞的“生兒育女 ,可不用結(jié)婚配偶 ,只需要一分為二 ,二分為四的進(jìn)行分裂就行了。細(xì)胞假設(shè)停止繁殖 ,人的生命就會終結(jié)。由此可見 ,細(xì)胞是人體生命的根底。 三點剖析考點：學(xué)會運用說明方法對說明對象進(jìn)行

13、說明介紹。重難點：能夠準(zhǔn)確把握說明對象的特征 ,并且條理清晰地表達(dá)出來。易錯點：說而不明。即對說明對象沒有準(zhǔn)確的了解 ,沒有抓住說明對象的特征 ,不能靈活運用恰當(dāng)?shù)恼f明方法 ,或者語言不準(zhǔn)確 ,因而對說明對象的介紹、說明不能做到清楚明白。條理不清。沒有根據(jù)說明對象的特點來確定恰當(dāng)?shù)恼f明順序 ,或者沒有合理安排文章結(jié)構(gòu) ,因而對說明對象的介紹、說明不能做到條理清楚。題模精選題模一：運用說明方法進(jìn)行說明例1.1.1 根據(jù)下面材料 ,寫一段介紹“瓷器的說明性文字。要求：1運用下定義、分類別兩種說明方法。 2不超過100字。瓷器是漢族勞動人民的一個重要創(chuàng)造 ,其創(chuàng)造是漢民族對世界文明的偉大奉獻(xiàn) ,在英

14、文中“瓷器china與中國China同為一詞。瓷器是從陶器開展演變而成 ,大約在公元前16世紀(jì)的商代中期 ,中國就出現(xiàn)了早期的瓷器。瓷器以高嶺土、長石和石英等為原料 ,經(jīng)混合、成形、枯燥、燒制而成的制品。瓷器坯體潔白、細(xì)密 ,較薄者呈半透明狀 ,音響清徹。瓷器以青瓷、白瓷和彩瓷為主要品種。在中國歷史上 ,著名的瓷窯有越窯、邢窯、汝窯、景德鎮(zhèn)窯等十一處。瓷器的制作過程一般有取土、做坯、畫坯、上釉、爐燒等十四道工序。【答案】 例如：瓷器是以高嶺土、長石和石英等為原料 ,經(jīng)混合、成形、枯燥、燒制而成的制品主要品種有青瓷、白瓷和彩瓷其特點是坯體潔白、細(xì)密 ,較薄者呈半透明狀 ,音響清晰能正確運用下定義

15、、分類別的說明方法 ,且文句通順 ,即給總分值如不能正確使用說明方法或字?jǐn)?shù)不合要求 ,酌情扣分【解析】 此題考查了學(xué)生的語言表達(dá)能力 ,先讀材料 ,運用材料中知識 ,扣住說明的要求“介紹瓷器的說明性文字“運用下定義、分類別兩種說明方法“不超過100字來說明 ,可按一定的說明順序 ,先寫什么是瓷器 ,再介紹其品種 ,最后寫特點隨堂練習(xí)隨練1.1 寫作10分說明是以簡潔的文字解說事物外在狀貌、內(nèi)在特征等的表達(dá)方式。請運用說明的表達(dá)方式介紹你喜歡的一件物品。要求：至少用兩種說明方法 ,不少于80字?！敬鸢浮?例文：今天 ,我為大家介紹一樣又好吃又美麗的水果香蕉!它的外形彎彎的像空中的月亮一樣 ,每天