人教部編版二年級語文上冊《20 霧在哪里》配套教案教學設計優(yōu)秀公開課

1、20霧在哪里本課是一個童話故事。作者運用擬人的手法，將“霧”這一人們熟悉的自然現(xiàn)象，描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。霧把大海、天空、城市等景物依次藏起來， 呈現(xiàn)出大霧籠罩下世界一片朦朧的奇妙景象。作者賦予霧以孩子的語言， 把大霧籠罩稱作“霧藏起了世界”，把云開霧散稱作“霧藏起了自己”，因此整篇課文顯 得生動有趣。二年級學生對世間萬物充滿好奇，對大自然的自然現(xiàn)象更是感覺神秘莫測， 他們應該有一種想去探尋大自然奧秘的沖動。所以學生在學習本課時，應該有濃厚的興趣。1. 采用不同形式的朗讀，再加上合作、探究等學習方法，能使學生更好地去領會含義深刻的句子。2. 圖文并茂，采用隨文看圖理解文意的方法，激發(fā)

2、學生的閱讀興趣。【知識與技能】1. 會認 12 個生字，會寫 8 個生字，會寫 11 個詞語。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，想象霧淘氣的樣子，讀好霧說話時的語氣。3. 仿照課文例句，說說霧來的時候的景色?！具^程與方法】1. 通過朗讀，知道有霧的時候，會是怎樣的情景，并展開想象說一說。2. 通過學習課文，了解霧的變化?！厩楦小B(tài)度與價值觀】能夠用自己的話說一說霧是什么樣子，體會其中所蘊含的生活情趣。重點1. 學會本課生字新詞。2. 讀好霧說話時淘氣、天真的語氣。3. 照樣子說說霧來的時候的景色。難點能夠用自己的話說一說霧是什么樣子，體會其中所蘊含的生活情趣。教師：生字詞卡片、多媒體課件。學

3、生：預習課文，了解霧的相關(guān)資料。2 課時第一課時1. 學會本課生字新詞。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，嘗試讀好霧說話時淘氣、天真的語氣。重點1. 學會本課生字新詞。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。難點嘗試讀好霧說話時淘氣、天真的語氣。一、猜謎，揭示課題1. 猜謎：像云不是云，像煙不是煙，風吹輕輕飄，日出慢慢散。(打一自然現(xiàn)象)2. 根據(jù)學生的回答，板書課題，齊讀課題。3. 指名讀課題，師相機指導讀好“霧”字。4(師簡單介紹霧的相關(guān)資料)根據(jù)預習，誰來說說課文中的霧是怎樣的？5. 根據(jù)學生的回答，教師板書。6. 你們預習得真不錯，霧是一個淘氣的孩子，那么它是怎樣淘氣的呢？接下來我們就走

4、進課文，具體看一看。二、初讀課文，整體感知1自由讀課文，要求： (1)借助拼音把課文讀正確。(2) 圈出文中相應的生字詞，將不懂的句子畫上問號。(3) 用橫線畫出霧說的話，用波浪線畫出霧把東西藏起后的景象。2. 多媒體出示：要求會認的生字。(指名讀，師范讀，指名口頭組詞)3. 指名分段讀課文，師點評并正音。三、指導書寫生字1(出示會寫的字)指名認讀，分組交流識記方法。2. 引導學生說出每個字的間架結(jié)構(gòu)。3. 師范寫，重點指導：“于”第三筆是豎鉤，不要忘寫鉤；“屋”是半包圍結(jié)構(gòu)，撇要長；“切”第二筆是豎提，要一筆寫成；“步”下面是“”，不要多寫一捺或一點。4. 讓學生在書上描紅、臨寫，教師適時提

5、醒學生注意坐姿和書寫的規(guī)范性。5. 小組評比，上臺展示。霧在哪里于論岸屋切久散步第二課時1. 仿照課文例句，說說霧來的時候的景色。2. 能夠用自己的話說一說霧是什么樣子，體會其中所蘊含的生活情趣。重點仿照課文例句，說說霧來的時候的景色。難點能夠用自己的話說一說霧是什么樣子，體會其中所蘊含的生活情趣。一、復習導入1. 多媒體出示生字新詞。通過多種形式的練讀讓學生加深記憶。2. 師導入：霧真是一個神奇的魔術(shù)師，他把世間萬物都藏到哪里去了呢？ 讓我們跟隨課文去揭曉答案吧。二、精讀課文，理解體會1. 霧真的很淘氣，它像一個調(diào)皮的孩子，把東西都藏了起來。下面我們就來讀讀課文，看誰能讀出霧的淘氣。(1)指

6、名分段朗讀。(2)師生合作讀。(3)男、女生比賽朗讀課文。2. 剛才同學們讀得真好，下面我們再來看看淘氣的霧把什么藏了起來，結(jié)果又怎樣。(1) 讀課文第 24 自然段，看看霧來到了哪里，把什么藏了起來。讀文。交流。填空：淘氣的霧來到了 ，把 藏了起來。于是，。(指名說)(2) 過渡：霧真是太淘氣了。它還去了哪里，把什么藏了起來呢？(3) 讀課文第 5、6 自然段。齊讀。分組交流。填空：淘氣的霧來到了 ，把 藏了起來。于是，。(指名說)(4) 讀課文第 710 自然段。霧已經(jīng)把所有東西都藏了起來，接下來，它還能把什么藏起來呢？齊讀，指名讀。分組交流。填空：淘氣的霧來到了 ，把 藏了起來。于是，。(指名說)3. 同學們，你知道最后霧去了哪里嗎？(分組討論，自由發(fā)言)三、展開想象，練習說話展開想象，說說霧還會把什么藏起來。(學生分組交流，指名說。)霧在哪里淘氣霧 藏大海、天空及太陽藏海岸、城市藏自己課文通過不同地方的霧景，生動形象地寫出了自然現(xiàn)象的奇妙。作者將“霧”化身為淘氣的孩子，賦予它語言，學生讀來有趣