【語文】10-11學年（人教選修《中國古代詩歌散文欣賞》）：第二單元單元寫作、測試

1、單元寫作寫詩創(chuàng)設(shè)詩境情景交融詩歌意境是指詩人的主觀感情和客觀事物相互融合而形成的一種藝術(shù)境界，是一種情景交融而又虛實相生的藝術(shù)形象，是作者的創(chuàng)作與讀者的想像共同創(chuàng)造的結(jié)果。詩人常通過一系列相關(guān)意象的組合，構(gòu)成具有特定意義的意境。鑒賞意境就要從作者所描繪的風物、景象入手，把握作者貫穿其中的思想感情。在一些寫景抒情詩中，意象是一個個物象，而意境則是這些物象綜合起來形成的一種藝術(shù)境界。意象是構(gòu)成詩歌的一些具體的、細小的單位，而意境的范圍比較大，通常指整首詩所構(gòu)成的境界，具有整合性，意境是詩歌藝術(shù)成就的重要顯現(xiàn)。概括詩歌的意境，常用這樣一些術(shù)語：雄渾開闊、雄奇瑰麗、恢弘高遠、浩翰遼闊、博大新奇、深邃奇

2、崛、朦朧渺遠、空靈高遠、空蒙迷茫、蒼涼悲壯、優(yōu)美迷人、清新明麗、清凈幽遠、寧靜恬淡、清凈悠閑、冷森幽僻、凄清冷落等。情與景，是詩歌創(chuàng)作的兩個要素。情因景生，景以情合，二者相互生發(fā)與滲透，并從而達成融合無間的狀態(tài)，于是美妙的詩歌意境便產(chǎn)生了。情景交融的詩篇，使人仿佛身臨其境，感同身受。詩人寫景抒情，或前景后情，或前情后景，或情景相間，具體寫法，不一而足，要善于變化。情景交融，說到底不過是創(chuàng)造詩歌意境的一種手段與方式。而要創(chuàng)造出既優(yōu)美而又深切動人的意境，最終還得看整個詩篇的立意。所謂“情景交融，錯綜唯意”(胡應麟語)，在情景交融過程中，意所應有的統(tǒng)攝作用。所以，抒情寫景，貴在立意。一、課內(nèi)素材李白

3、是盛唐文化孕育出來的天才詩人，盛唐詩歌氣韻、情韻、神韻在李白的詩歌中發(fā)揮得淋漓盡致。李白的性格豪邁恣肆，如天馬行空有不可羈勒之勢，且締造了“前無古人，后無來者”的才華橫溢的曠世之詩篇，從李白飛揚的神采和無拘無束的個性中，可以領(lǐng)略到一種精神舒展與解放的樂趣。詩人直率的筆調(diào)，豪放率真的個性躍然而現(xiàn)。應用指南中學教材中引入了不少李白的經(jīng)典詩歌，通過閱讀欣賞這些詩歌，讓我們不僅品味到李白詩的超人的藝術(shù)魅力，更重要的是通過這些詩歌，領(lǐng)略詩人豪邁雄放的氣概和積極樂觀的人生態(tài)度。這則素材可以應用到諸如“個性”“氣節(jié)”“風格”等相關(guān)話題作文或材料作文中，引用時注意角度及感情色彩，自然融入文中，更具說服力和文化

4、色彩。二、課外素材教育部要求高校必修語文漢語不過關(guān)不能畢業(yè)2007年5月10日北京晨報報道，教育部要求高校面向全體大學生開設(shè)中國語文課。目前已經(jīng)有北京大學、清華大學、北京航空航天大學、南開大學等多家大學把語文課列為必修必選課?！坝⒄Z不過不能畢業(yè)，現(xiàn)在漢語不過也不能畢業(yè)！”北京大學教務部負責人告訴記者，學校設(shè)置了“素質(zhì)教育通選課”，其中要求所有學生，包括理工科學生，都要選擇一兩門語言文字類的課程。學校安排名師來給學生們上這些基礎(chǔ)課，比如漢語專家陸儉明開設(shè)的漢語和漢語研究、蔣紹愚教授開設(shè)的大學語文等。清華大學對于2006年新生實行新的教學方案，要求所有理工科學生必須要學習語言、文學等方面的兩門“文

5、化素質(zhì)教育核心課程”。而北京航空航天大學和南開大學等高校更是把“大學語文”列在全校所有本科生的必修課表上。應用指南漢語，這種作為我們母語的語言支撐了整個民族五千年文化的傳承。而如今卻似乎離我們越來越遠，學生群體漢語水平下降已成為無奈的事實。這則材料富有鞭策力，催人警醒深思?？梢詰玫街T如“愛國教育”“人才”“國力競爭”“傳統(tǒng)文化”“繼承與發(fā)展”等許多相關(guān)話題作文或材料作文中，引用時注意把握感情色彩、引述角度等。1閱讀下面這首詩，按要求作文。你知道/你愛惜，太陽天天升起，陽光照樣燦爛；你不知/你厭惡，太陽天天升起，陽光照樣燦爛。請根據(jù)你對這首詩的感悟，寫一篇文章。要求：自定立意，自選文體，自擬標

6、題，不少于800字。不要套作，不得抄襲。寫作指導詩歌類材料作文，這個題目要難得多。這首詩表達的主要意思是，“你知道”也好，“你不知”也好，“你愛惜”也好，“你厭惡”也罷，“太陽”都會“天天升起”。也就是說你的喜怒哀樂，你的主觀意愿都左右不了太陽的升起。在這里，“太陽天天升起”是一種客觀存在，而“你知道，你愛惜”“你不知，你厭惡”只是一種主觀情感。主觀情感是難以左右客觀存在的。因此，尊重客觀存在是這首詩所要思考的核心。比如我們要尊重自然，尊重事物的發(fā)展規(guī)律等。當然，這樣思考過后，還可引申為我們要“適應”客觀規(guī)律。所以，這首詩的最佳立意是“尊重與適應”，按照這個方向構(gòu)思，文章是不會走題的。也可以寫

7、成以“陽光”為主題抒情散文。例文讓生活充滿陽光“一臉陽光”，“陽光滿面”，我們常用帶有“陽光”二字的詞來形容人的燦爛笑容。是啊，一臉陽光般的笑容，讓人覺得天寬地闊，心情舒暢；一個陽光般的動作，讓人覺得青春無限，生機盎然。人生短短幾十年，不要讓憂傷占去了太多的時間。舒眉展目間，看庭前花開花落，望天上云卷云舒。讓陽光走進你的生活，讓生活充滿七色陽光！地球上的萬物都離不開陽光，陽光便是生機的象征：它使綠葉更綠，紅花更紅，藍天更藍；它使羊群漫草場，金麥伴紅喬；它使柳芽吐新綠，牧笛隨黃鸝。我想，每一個人都渴望幸福的生活，都不想過單調(diào)乏味的日子吧，那就請你把門打開，讓陽光進來，讓陽光盈滿你疲憊的心靈，讓陽

8、光改變你的灰色的生活。陽光是大自然的饋贈，它既搶不去也丟不掉，只有真心喜歡它的人，才能享受到它的回報。它為朋友消除隔閡，它使生意興隆昌盛，它讓鄰里化解誤會，它使敗者看到希望。有了它，心中沒有了憂愁；有了它，生活充滿歡笑。它為悲觀者牽來一縷慰藉；它為落魄者重燃希望的火苗。陽光就是如此奇妙，只要每天清晨，面朝太陽，舒心一笑，生活定會舒暢快樂，憂愁頓消。斟滿一杯酒，盡情的品味一回；歌唱一曲情，愜意的浪漫一回；掛滿一身陽光，恣意的大笑一回。笑得心花怒放，笑得綠意溢流，笑得冰河開顏，笑得炊煙舞蹈掬一捧陽光，洗一洗你的臉；撩一把陽光，揉一揉你的眼；吮一口陽光，潤一潤你的心。.捧上一縷陽光，送給瑟縮在墻角的

9、老爺爺；抱上一抱陽光，送給孤獨無依的老奶奶；裝上一兜陽光，送給患難傷心的鄉(xiāng)鄰們。更應該擎上一束陽光，送給日夜操勞的母親，讓陽光溫暖她的那一雙受累的大手，讓陽光堆滿她那飽經(jīng)風霜的面頰。春色漸露的山上，陽光燦爛，一把雪再也撐不住了，忽然“撲哧”一聲，把冷臉笑成了花面，一首凘其凘然的陽光之歌，便從山頭唱到小溪，唱到小橋，唱入小鴨的黃蹼，唱入你甜蜜的生活你的生活里充滿了陽光。賞析該文是一篇優(yōu)美的散文，其突出特點是：(一)扣題嚴謹，首尾呼應。(二)以“陽光”為線索組材，內(nèi)容充實，行文思路清晰。(三)排比、對偶等整句的運用，使語言優(yōu)美流暢，動詞運用準確傳神。(四)賦予“陽光”雙重含義，既指“自然界的陽光”

10、，也指“對他人的愛心”，文中還特別強調(diào)了如陽光般的濃濃的母子之情，真摯感人。2閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。雪是冬天的使者。漫天的雪花，在天空中優(yōu)雅地墜落，劃下動人的軌跡。她們是最美麗的舞者，是上蒼派來的精靈，用潔白蕩滌人間一年沉積的塵埃。一夜之間，還蒼茫大地一片干凈如斯的容顏。一覽無余的純凈，會讓人的心里忽然有些許的感動。你見過落雪嗎？它帶給你什么樣的情感體驗？請以“冬天里的第一場雪”為題寫一篇散文。答案略單元測試(總分120分)一、選擇題(每小題3分，共15分)1下列詞語中加點字注音完全正確的一項是()A滟滟(yàn yàn)剡溪(shàn)淥水(lù

11、) 殷巖泉(yìn)B東南坼(chì) 餉東菑(xin)觀朝槿(jn) 銅鉦(zhn)C初霽(jì) 愴然(cn)絮帽(xù) 西崦(yn)D邠州(Bn) 霹靂(lì)姜夔(kuí) 謝公屐(j)答案D解析A“殷”讀yn；B.“坼”讀chè；C.“愴”讀chuàn。2下列詞語書寫全都正確的是()A魚龍潛躍淥水蕩漾丘巒崩催云霞明滅B松下清齋杜郎俊賞豆蔻詞工煮琴燒筍C胡馬窺江洞天石扉摧媚折腰列缺霹靂D鴻雁長飛舐犢情深山盟海誓熊咆龍吟答案D解析A催摧；B.琴芹；C.媚眉。3依次填入下列句子中橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是()

12、方案沒有敲定，我只能_說說方案的框架。社會學家堅決反對“克隆”_用于人類繁衍的動議。明天參加本系統(tǒng)慶?！敖h80周年歌詠比賽”的同志_調(diào)休一天。A大略可以一律 B簡略可以一概C大略能夠一概 D簡略能夠一律答案A解析“一律”用于人，感情色彩親切些；“一概”用于事物，感情色彩較冷淡。4下列各句中，沒有語病的一句是()A這位人大代表說，亂收費之所以屢禁不止，原因之一就是有關(guān)領(lǐng)導在看問題的方法上是錯誤的。B目前，無論是國內(nèi)建筑界，還是一般的知識階層的社會大眾，人們對建筑批評似乎還是保持著一種漠然，建筑藝術(shù)遠未如其他藝術(shù)那樣，形成活躍而健康的批評氛圍。C全面落實科學發(fā)展觀，進一步調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增

13、長方式，是緩解人口資源環(huán)境壓力、實現(xiàn)經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的根本途徑。D布什政府一向致力于反對大規(guī)模殺傷性武器擴散的工作取得了重大進展，他們當然可以大張旗鼓地炫耀一番。答案C解析A搭配不恰當，不能說“有關(guān)領(lǐng)導是錯誤的”，應將“在”和“上”去掉；B.缺賓語，在“漠然”后加“的態(tài)度”；D.句式雜糅，“致力于工作”與“工作取得了重大進展”糅合在一起。5下列句中加點的詞語解釋有誤的一項是()A吾愛孟夫子，風流天下聞風流：英俊杰出B失向來之煙霞 向來：原來C吳楚東南坼 坼：裂開，這里引申為“劃分”D可憐樓上月徘徊 可憐：可惜答案D解析可憐：可愛。二、填空題(每空1分，共15分)6名句默寫。(1)_，

14、江月年年望相似。(2)_，汀上白沙看不見。(3)春水碧于天，_。_，皓腕凝霜雪。(4)紅顏棄軒冕，_。(5)_，迷花倚石忽已暝。(6)吳楚東南坼，_。(7)_，陰陰夏木囀黃鸝。(8)星垂平野闊，_。(9)野桃含笑竹籬短，_。(10)念橋邊紅藥，_。(11)_，使我不得開心顏？(12)_，海鷗何事更相疑。(13)風一更，雪一更，_，_。答案(1)人生代代無窮已(2)空里流霜不覺飛(3)畫船聽雨眠壚邊人似月(4)白首臥松云(5)千巖萬轉(zhuǎn)路不定(6)乾坤日月浮(7)漠漠水田飛白鷺(8)月涌大江流(9)溪柳自搖沙水清(10)年年知為誰生(11)安能摧眉折腰事權(quán)貴(12)野老與人爭席罷(13)聒碎鄉(xiāng)心夢

15、不成故園無此聲三、閱讀題(共18分)閱讀下面一首唐詩，然后回答78題。(6分)江漢杜甫江漢思歸客，乾坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。7這是杜甫晚年客滯江漢時所寫的一首詩。詩中二、三聯(lián)用了“片云”“孤月”“落日”“秋風”幾個意象，請分析其情景交融的意境。答案“片云”“孤月”意境凄涼，流露出作者孤獨、苦無知音的郁悶；“落日”“秋風”意境雄壯、開闊，又體現(xiàn)了作者“烈士暮年，壯心不已”的樂觀曠達。8有人認為這首詩洋溢著詩人自強不息的精神，也有人認為這首詩表達了詩人的怨憤之情。你同意哪種看法？請說明理由。亦可另抒己見。答案這首詩洋溢著詩人自強不息的精神，

16、從“落日心猶壯”中可以看出作者雖然已屆暮年，仍然壯心不已，因為“落日”比喻“暮年”。也可以回答這首詩表達了詩人的怨憤之情，因為“不必取長途”句抒發(fā)了詩人懷才見棄的不平之氣和報國思用的慷慨之情。閱讀下面一首宋詞，然后回答910題。(6分)鵲橋仙·夜聞杜鵑陸游茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風雨。林鶯巢燕總無聲，但月夜常啼杜宇。催成清淚，驚殘孤夢，又揀深枝飛去。故山猶自不堪聽，況半世飄然羈旅？注宋孝宗乾道八年(1172)初，陸游做四川宣撫使王炎的幕僚，積極參加抗金戰(zhàn)爭，戰(zhàn)績顯著。正當前線節(jié)節(jié)勝利，即將收復長安之際，王炎調(diào)往都城臨安樞密院，陸游也被調(diào)任成都府路安撫司參議官，離開抗戰(zhàn)前線。此作是

17、他到成都之后所寫。故山，家鄉(xiāng)。9這首詞中的“茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風雨”描繪了怎樣的一種景象？詩人描繪這樣的景象的目的是什么？答案描繪了春晚寂靜、燈光昏暗、風雨凄迷的景象。它是為詞中的主角“杜鵑”的出場作輔墊(或為后文抒發(fā)詞人飄零身世和凄涼的心情作輔墊)。10詞的最后兩句“故山猶自不堪聽，況半世飄然羈旅”，表達了詩人怎樣一種思想感情？答案詞的后兩句表達了詞人歲月蹉跎、英雄老卻、事業(yè)無成的無限感慨和悲嘆。閱讀比較下面兩首唐詩，然后回答1112題。(6分)采蓮曲王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。采蓮曲白居易菱葉紫波荷飐風，荷花深處小船通。 逢郎欲語低頭笑，

18、碧玉搔頭落水中。注紫波：在水波上旋轉(zhuǎn)浮動。飐(zhn)風：在水中搖擺。搔頭：古代婦女綰發(fā)的簪子。11簡析兩首詩中采蓮少女形象的異同點。答案兩首詩中的采蓮少女都熱愛勞動，辛勤勞作。王詩中少女美麗、歡樂，充滿青春活力；白詩中少女羞澀、純真，情感真摯。(扣住原詩，分析出形象的個性特征，且言之成理即可。)12詩人通過塑造的采蓮少女形象，各表達出詩人什么樣的感情？答案王詩中表達的是歡悅之情，白詩中表達的是驚喜之情。四、語言運用(共12分)13請用一句話概括下面這則新聞的主要信息。(不超過10個字)(4分)11月20日，在巢湖市居巢區(qū)小陂塘水庫堤壩上，白蟻防治人員展示剛挖出的巨大白蟻巢。當日，安徽省巢湖市的白蟻防治人員來到居巢區(qū)小陂塘水庫堤壩上圍剿白蟻，消除堤壩安全隱患。時下正值白蟻歸巢期，挖巢是治理蟻患的有效方法。答案巢湖圍剿白蟻保堤壩。14把下列句子組合成語意連貫的一段話。(只填序號)(4分)看見陽光的大瀑布飛瀉而下，就想著醍醐灌頂，被甘醇的美酒濾洗成一只透明的高腳杯。晚秋，我竟然這樣情不自禁，面對渾然無盡的斑斕，心如銅哨，想盡情發(fā)出聲響?？匆婛Z卵石靜靜地躺在水底，就想著收斂自己，哪怕收斂成一滴小小的濃縮的智慧。草金黃，水澄澈，