威尼斯商人教（學(xué)）案

1、 威尼斯商人教案1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 1積累詞語(yǔ)，掌握“惻隱、豁免、萬(wàn)惡不赦、遍稽群籍”等詞的詞義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。 2了解劇本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生了解各種文藝表現(xiàn)形式的興趣。 3了解莎士比亞與其創(chuàng)作情況。能力目標(biāo) 1鑒賞波瀾起伏的戲劇情節(jié)，把握緊激烈的戲劇沖突。2認(rèn)識(shí)個(gè)性鮮明的人物形象，把握夏洛克、鮑西婭的性格特征。 3體會(huì)莎士比亞戲劇語(yǔ)言的個(gè)性化和豐富生動(dòng)的特點(diǎn)，了解夸、對(duì)比等戲劇技巧。德育目標(biāo) 了解作者的人文主義理想，學(xué)習(xí)安東尼奧友情至上、鮑西婭見義勇為的精神。重點(diǎn)難點(diǎn) 1把握戲劇沖突，理解戲劇情節(jié)在戲劇構(gòu)成中的地位和作用。 2體會(huì)莎劇富于個(gè)性化、生動(dòng)優(yōu)美、文采斐然的語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者的浯言表達(dá)技巧

2、。教學(xué)方法1文獻(xiàn)法2復(fù)述法3表演法4討論法教具學(xué)具Ppt課件 音頻文件板書設(shè)計(jì)教師活動(dòng)容、方式學(xué)生活動(dòng)容、方式 一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)世界著名的四大吝嗇鬼形象是巴爾扎克守財(cái)奴中的朗臺(tái)、莫里哀慳吝人中的阿巴貢、果戈理死魂靈中的潑留希金、莎士比亞威尼斯商人中的夏洛克。夏洛克吝嗇的表現(xiàn)有什么特點(diǎn)呢?讓我們走進(jìn)威尼斯商人去尋求答案。 聆聽入境二、簡(jiǎn)介戲劇(一)戲劇基礎(chǔ)知識(shí)： 1空間和時(shí)間要高度集中 2 劇本的語(yǔ)言要表現(xiàn)人物性格 3反映現(xiàn)實(shí)生活的矛盾要尖銳突出（二）戲劇的分類：矛盾沖突的性質(zhì)：悲、喜、正結(jié)構(gòu)的繁簡(jiǎn)：獨(dú)幕、多幕藝術(shù)手段：話、歌、舞題材反映的時(shí)代：現(xiàn)代、歷史根據(jù)課下搜集的資料介紹、交流 三、初讀課文，

3、整體感知 1學(xué)生自讀課文，圈點(diǎn)勾畫生詞和精妙好詞。 學(xué)生交流詞語(yǔ)積累情況： 惻(cè) 豁(huò) 癖(p) 凜(ln) 腌贊( z) 稽(j) 庖(páo) 霖(lín) 契(qì) 銘(mìng) 砥(d) 爵(jué) 憐憫(mn) 磅(bàng) 袒(tàn) 訴訟(sòng) 劊子手(guì) 鈞裁：恭請(qǐng)作出決定。 萬(wàn)惡不赦：極端惡毒、罪惡多端而不容赦免。 遍稽群籍：查遍所有的書籍。稽：查考。 折衷是非：判定誰(shuí)是誰(shuí)非。折衷，指對(duì)爭(zhēng)執(zhí)不決的雙方進(jìn)行判斷、裁決。 中流砥柱：比喻

4、堅(jiān)強(qiáng)的、能起支柱作用的人或集體，就像立在黃河激流中的砥柱山(在)一樣。 2整體感知課文容 交流詞語(yǔ)積累學(xué)生簡(jiǎn)述劇情。 明確：這場(chǎng)戲描寫了威尼斯法庭審判夏洛克與安東尼奧之間“割一磅肉”的契約糾紛案件的經(jīng)過，最后夏洛克敗訴，并受到應(yīng)有的懲罰。 四、精讀課文，把握戲劇沖突 1請(qǐng)三位學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)，其余同學(xué)點(diǎn)評(píng)。 教師提示評(píng)點(diǎn)要求：復(fù)述時(shí)應(yīng)注意三個(gè)環(huán)節(jié)：夏洛克出場(chǎng)前、夏洛克出場(chǎng)、鮑西婭出場(chǎng)。講清每個(gè)環(huán)節(jié)的主要人物的活動(dòng)情況，語(yǔ)句應(yīng)通暢，表達(dá)要流利、自然。 2選一位學(xué)生概括劇情容，明確矛盾沖突。其余同學(xué)補(bǔ)充或評(píng)價(jià)。 明確：這場(chǎng)戲的戲劇沖突是以夏洛克為一方、以安東尼奧等人為另一方,圍繞是否“照約執(zhí)行處罰

5、”，即是否“割一磅肉”的契約糾紛進(jìn)行的。 夏洛克上場(chǎng)前，公爵與安東尼奧的一段對(duì)話交代了夏洛克的固執(zhí)與兇惡，烘托了審判前的緊氣氛，預(yù)示著一場(chǎng)不可避免的沖突即將發(fā)生。 夏洛克一上場(chǎng)，雙方的爭(zhēng)辯立刻開始，而且越來(lái)越激烈。夏洛克先是斷然回絕了公爵要他“仁慈側(cè)隱”的規(guī)勸，接著拒絕了巴薩尼奧加倍償還欠款的請(qǐng)求，繼而再次回絕了公爵要他發(fā)“仁慈 之心”的勸說(shuō)，最后得意忘形，磨刀霍霍，準(zhǔn)備動(dòng)手，并對(duì)萊諾的怒罵加以譏諷、挖苦。夏洛克在法庭質(zhì)對(duì)中咄咄逼人，決心不顧一切實(shí)施報(bào)復(fù)。夏洛克在雙方交鋒中占盡了上風(fēng)。鮑西婭在關(guān)鍵時(shí)刻上場(chǎng)。她欲擒故縱，一步步將夏洛克引入陷阱。她先勸夏洛克“慈悲一點(diǎn)”；又拒絕了巴薩尼奧“把法律稍

6、為變通一下”的要求；接著讓夏洛克明確表示不答應(yīng)三倍還款的態(tài)度；然后讓夏洛克去請(qǐng)一位醫(yī)生來(lái)為安東尼奧“堵住傷口”，“免得他流血而死”。此時(shí)的夏洛克神氣活現(xiàn)、得意洋洋，似乎左右了鮑西婭，安東尼奧受處罰已勢(shì)在必行。就在夏洛克忘乎所以、兇相畢露、欲下毒手之時(shí)，她宣布只準(zhǔn)割肉不準(zhǔn)出血，不能相差一絲一毫，否則就要以命相抵，以子之矛攻子之盾，制止了夏洛克毫無(wú)人道的報(bào)復(fù)行為。劇情由此急轉(zhuǎn)直下，夏洛克進(jìn)退無(wú)路，要求撤回對(duì)他不利的訴訟。最后鮑西婭根據(jù)威尼斯對(duì)謀害本城公民的異邦人的懲處規(guī)定，請(qǐng)求公爵沒收夏洛克的財(cái)產(chǎn)。夏洛克徹底敗訴，受到應(yīng)有的懲罰。復(fù)述故事，同學(xué)評(píng)價(jià)概括劇情，補(bǔ)充、評(píng)價(jià) 五、布置作業(yè) 1全班分為四個(gè)

7、小組，自行選定導(dǎo)演、演員，自分角色排演戲劇。 2課外閱讀威尼斯商人全劇。 六、當(dāng)堂練習(xí)： 給加點(diǎn)字注音惻(cè) 豁(huò) 癖(p) 凜(ln) 腌贊( z) 稽(j) 庖(páo) 霖(lín) 契(qì) 銘(mìng) 砥(d) 爵(jué) 憐憫(mn) 磅(bàng) 袒(tàn) 訴訟(sòn9) 劊子手(guì)做在練習(xí)本上課后記課題威尼斯商人課時(shí)2總第課時(shí)5課型精讀備課日期3月1日授課日期教材分析威尼斯商人是一部著名喜劇。它是莎士比亞早期的重要作品。劇本的主題是歌頌

8、仁愛、友誼和愛情，同時(shí)也反映了資本主義早期商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)與高利貸者之間的矛盾，表現(xiàn)了作者對(duì)資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)中金錢、法律和等問題的人文主義思想。節(jié)選部分是全劇的高潮。這場(chǎng)戲描寫了威尼斯法庭審判“割一磅肉”的契約糾紛案件的經(jīng)過，以鮑西婭上場(chǎng)為轉(zhuǎn)機(jī)分為兩部分，前半場(chǎng)是夏洛克的戲，后半場(chǎng)主要是的西婭的戲。戲劇情節(jié)波瀾起伏，戲劇沖突緊激烈，人物形象鮮明生動(dòng)，語(yǔ)言豐富生動(dòng)而又富于個(gè)性化，充分顯示了莎士比亞的戲劇才能。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)個(gè)性鮮明的人物形象，把握夏洛克、鮑西婭的性格特征。能力目標(biāo) 體會(huì)莎士比亞戲劇語(yǔ)言的個(gè)性化和豐富生動(dòng)的特點(diǎn)，了解夸、對(duì)比等戲劇技巧。德育目標(biāo) 了解作者的人文主義理想，學(xué)習(xí)安東尼奧

9、友情至上、鮑西婭見義勇為的精神。重點(diǎn)難點(diǎn) 1把握戲劇沖突，理解戲劇情節(jié)在戲劇構(gòu)成中的地位和作用。 2體會(huì)莎劇富于個(gè)性化、生動(dòng)優(yōu)美、文采斐然的語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者的浯言表達(dá)技巧。教學(xué)方法1文獻(xiàn)法2復(fù)述法3表演法4討論法教具學(xué)具Ppt課件 音頻文件板書設(shè)計(jì)人物形象： 夏洛克：貪婪、吝嗇、殘忍、固執(zhí)、冷酷無(wú)情 鮑西婭：博學(xué)細(xì)心、精明能干、足智多謀、落落大方安東尼奧：慷慨助人、見義勇為、重情重義，但面對(duì)尖銳的斗爭(zhēng)形式不能斗爭(zhēng)、不會(huì)斗爭(zhēng)， 表現(xiàn)其軟弱、妥協(xié)的一面。 巴薩尼奧：見義勇為、重情重義，但不懂得斗爭(zhēng)策略，表現(xiàn)得較軟弱。教師活動(dòng)容、方式學(xué)生活動(dòng)容、方式一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 戲劇的有關(guān)知識(shí)二、討論結(jié)構(gòu) 課文是

10、劇本威尼斯商人第四幕第一場(chǎng)(全劇共五幕)，是全劇的高潮，可分為兩大部分。第一部分從開頭至“尚蒙延約，必然不辱使命。敬祈鈞裁?！敝饕獙懴穆蹇恕＿@部分以夏洛克出場(chǎng)為界又可分兩層。前一層通過公爵與安東尼奧的對(duì)話，側(cè)面顯示了夏洛克的冷酷、兇殘的態(tài)度；后一層夏洛克登場(chǎng)，他堅(jiān)持從還債失期人安東尼奧身上割肉，眾人勸說(shuō)、許愿、甚至謾罵，也不能使他改變，從而突出他的陰險(xiǎn)、貪婪本質(zhì)，這時(shí)沖突也愈趨激烈。 第二部分主要是寫鮑西婭。她假扮律師登場(chǎng)，使沖突解決有了轉(zhuǎn)機(jī)。她欲擒故縱，引發(fā)夏洛克墜人故意謀害公民的法網(wǎng)，夏洛克轉(zhuǎn)為被動(dòng)，受到懲罰。 回憶回答討論，劃分文章的結(jié)構(gòu)三、快速閱讀，討論分析劇中各類人物性格 1、在這場(chǎng)

11、戲中，夏洛克給人的印象最深，和阿巴貢、朗臺(tái)一樣成了世界文學(xué)作品最最有名的吝嗇鬼形象，夏洛克本是一位貪婪、吝嗇、愛財(cái)如命的高利貸者，在一磅肉的訴訟中，他兇相畢露，殺氣騰騰，連威尼斯最高長(zhǎng)官也敢于句句頂辯，毫不退讓，成了一個(gè)殘忍、固執(zhí)、冷酷無(wú)情的復(fù)仇者。為了消滅對(duì)手，為了今后更大的利益，連視為生命的錢都可放棄，因此，他在法庭上的固執(zhí)和殘忍，實(shí)際上正是他唯利是圖的本性表現(xiàn)。但是，夏洛克又有其偏狹、愚蠢的一面。在鮑西婭面前，他利令智昏，一步一步地走向失敗，卻自以為即將得逞，于是他對(duì)鮑西婭百般奉承，五次頌揚(yáng)。當(dāng)他失敗后，金錢又立即成了追求的主要目標(biāo)，撈不到三倍賠款收回本錢也行，而一當(dāng)他財(cái)產(chǎn)被宣布充公，他

12、則哀嘆道：“把我的生命連著財(cái)產(chǎn)一起拿去吧”，“你們奪去了我養(yǎng)家活命的根本，就是活活要了我的命?！背浞直┞读似涫儒X如命的本性。2、鮑西婭、安東尼奧、巴薩尼奧等一組人物，是作者極力贊頌的。安東尼奧這個(gè)從事海外貿(mào)易的年輕商人。他借錢給人從不要利息，引起高利貸者夏洛克的仇恨。安東尼奧甘愿冒割肉的危險(xiǎn)向夏洛克借錢幫助自己的朋友巴薩尼奧。他即將受到可怕的刑罰，卻始終“默認(rèn)”、“迎受”，繼而要求“爽爽快快”地就刑，為了友誼“從容就死”，“死而無(wú)怨”。巴薩尼奧為了救自己的朋友，甘愿喪失自己的一切。鮑西婭更是祟尚正義，注重友情,她得知安東尼奧將遭厄運(yùn)，立即全力以赴設(shè)法營(yíng)救，尤其她的超群出眾的才智在這場(chǎng)中更是得到

13、了充分體現(xiàn)。 夏洛克：貪婪、吝嗇、殘忍、固執(zhí)、冷酷無(wú)情鮑西婭：博學(xué)細(xì)心、精明能干、足智多謀、落落大方安東尼奧：慷慨助人、見義勇為、重情重義，但面對(duì)尖銳的斗爭(zhēng)形式不能斗爭(zhēng)、不會(huì)斗爭(zhēng)，表現(xiàn)其軟弱、妥協(xié)的一面。巴薩尼奧：見義勇為、重情重義，但不懂得斗爭(zhēng)策略，表現(xiàn)得較軟弱。各組討論、交流人物形象總結(jié)四、總結(jié)課文（一）、歸納主題思想 劇本第四幕第一場(chǎng)通過夏洛克與安東尼奧的矛盾沖突，揭露了封建資產(chǎn)階級(jí)高利貸心狠手辣、貪婪冷酷的階級(jí)本質(zhì)；同時(shí)頌揚(yáng)了新興資產(chǎn)階級(jí)的人與人之間的深情厚意，輕利重義的道德思想。 （二）、分析戲劇藝術(shù)特色。1、在矛盾沖突中展開情節(jié)，塑造形象 沖突是戲劇的基礎(chǔ)，無(wú)論是突出人物性格，故事

14、情節(jié)的發(fā)展，生活本質(zhì)的揭示，主題的表現(xiàn)，均需要在激烈的矛盾沖突中展開。 2、塑造了個(gè)性鮮明的典型人物3、豐富生動(dòng)的語(yǔ)言 歸納主題分析特色、交流 五、布置作業(yè) 練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題，各組準(zhǔn)備課本劇六、當(dāng)堂練習(xí)： 1、文學(xué)作品一般分為四大類，即 、 、 和 。 2、莎士比亞是 國(guó)著名的 和 ，他的主要作品有 、 、 。做在練習(xí)本上1、詩(shī)歌 小說(shuō) 戲劇 散文2、英國(guó) 戲劇家 詩(shī)人 哈姆雷特、羅密歐與朱麗葉、奧賽羅課后記課題威尼斯商人課時(shí)3總第課時(shí)6課型精讀備課日期3月1日授課日期教材分析威尼斯商人是一部著名喜劇。它是莎士比亞早期的重要作品。劇本的主題是歌頌仁愛、友誼和愛情，同時(shí)也反映了資本主義早期商業(yè)資產(chǎn)

15、階級(jí)與高利貸者之間的矛盾，表現(xiàn)了作者對(duì)資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)中金錢、法律和等問題的人文主義思想。節(jié)選部分是全劇的高潮。這場(chǎng)戲描寫了威尼斯法庭審判“割一磅肉”的契約糾紛案件的經(jīng)過，以鮑西婭上場(chǎng)為轉(zhuǎn)機(jī)分為兩部分，前半場(chǎng)是夏洛克的戲，后半場(chǎng)主要是的西婭的戲。戲劇情節(jié)波瀾起伏，戲劇沖突緊激烈，人物形象鮮明生動(dòng)，語(yǔ)言豐富生動(dòng)而又富于個(gè)性化，充分顯示了莎士比亞的戲劇才能。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)個(gè)性鮮明的人物形象，把握夏洛克、鮑西婭的性格特征。能力目標(biāo) 體會(huì)莎士比亞戲劇語(yǔ)言的個(gè)性化和豐富生動(dòng)的特點(diǎn)，了解夸、對(duì)比等戲劇技巧。德育目標(biāo) 了解作者的人文主義理想，學(xué)習(xí)安東尼奧友情至上、鮑西婭見義勇為的精神。重點(diǎn)難點(diǎn) 1把握戲劇沖突，理解戲劇情節(jié)在戲劇構(gòu)成中的地位和作用。 2體會(huì)莎劇富于個(gè)性化、生動(dòng)優(yōu)美、文采斐然的語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者的浯言表達(dá)技巧。教學(xué)方法表演法教具學(xué)具Ppt課件 音頻文件板書設(shè)計(jì)人生如戲，在別人的故事里發(fā)現(xiàn)自己