最新人教版五年級(jí)下英語導(dǎo)學(xué)案新版

1、小學(xué)五下英語學(xué)科導(dǎo)學(xué)案（第 6 冊） 課題Unit1 one day課時(shí)7課時(shí)A.Lets learn年級(jí)五年級(jí)主備人授課人課型新授班級(jí)五年級(jí)教學(xué)方法交際法、游戲法學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備動(dòng)詞卡片，教學(xué)掛圖 鐘表學(xué)生準(zhǔn)備本課的單詞卡片學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、能聽、說、讀、寫詞組：have class ,do morning exercises, playsports, eat breakfast, eat dinner2、能聽懂問句When do you do morning exercises?并能做出正確的回答At 7 oclock.能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用新的語言進(jìn)行問答練習(xí)。情感目標(biāo)：教育學(xué)生要養(yǎng)成良

2、好的作息習(xí)慣和生活習(xí)慣。 重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握Lets learn部分的單詞：have class, do morning exercises, play sports, eat breakfast ,eat dinner 五個(gè)詞組的聽、說、讀、寫；能聽懂會(huì)說When do you do morning exercises? 并回答At 7 oclock. 難點(diǎn)：do morning exercises, 及單詞exercise的發(fā)音；根據(jù)實(shí)際情況運(yùn)用句型：When do you? I usually at 學(xué)習(xí)過程導(dǎo)學(xué)過程二次備課自主學(xué)習(xí)1、讓學(xué)生復(fù)習(xí)五年級(jí)上冊第二單元的動(dòng)詞詞組。2、讓學(xué)生

3、預(yù)習(xí)本單元A Lets learn 部分的動(dòng)詞卡片。交流展示一、全體學(xué)生呼英語勵(lì)志口號(hào)：Knowledge is power.知識(shí)就是力量。 二、熱身、復(fù)習(xí)：1、 Lets do :三、小班內(nèi)查練： What day is today ?Its Monday. What do you have on Mondays？ We have English, Chineseon Mondays.四、導(dǎo)入新課，板書課題。展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。五、導(dǎo)入并指導(dǎo)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容：學(xué)習(xí)Lets learn（1）have class a. T: Excuse me. What time is it

4、now? S: Its time for English class. We usually have English class at 9:00 on Mondays. 學(xué)生跟讀，教師板書：I usually have English class at 9:00 on Mondays. 教師可結(jié)合以前學(xué)過的其他課程，進(jìn)行小組活動(dòng)。并補(bǔ)充孩子們學(xué)的另外的學(xué)科：math, Chinese, music, science, art, PE, (2).教學(xué)play sports do morning exercisesT: Do you like P.E. class?S: T: Yes , we

5、play sports on P.E. class. I usually play sports at 3:40.IUsually run. When do you play sports? What do you do?S:教師在示范時(shí)可邊說邊做動(dòng)作，學(xué)生模仿。注意exercises的發(fā)音。（3）教學(xué)eat breakfast eat dinner教師張貼準(zhǔn)備好的鐘表圖片，并簡筆畫出太陽，月亮，代表早晨和晚上，然后教師把時(shí)間撥到7點(diǎn)說：I eat breakfast at 7:00 in the morning. 在把時(shí)間撥到8:00說：I eat dinner at 8:00 in the

6、 evening.并擴(kuò)充lunch.（4） 學(xué)生聽A部分Lets learn的錄音，跟讀。注意usually的發(fā)音。 六、 小班交流展示 完成Ask and write學(xué)生介紹 小組內(nèi)互相討論 ：When do you ?I at .1、整點(diǎn)時(shí)間后面加oclock2、時(shí)間表達(dá)法的適當(dāng)講解練習(xí)拓展練線。1.eat dinner A.上英語課2.go to school B.晨練3.have English class C.做運(yùn)動(dòng)4.go to bed D.吃早餐5.do morning exercises E.吃晚飯6.play sports F.起床7.get up G.上床睡覺8.eat b

7、reakfast H.上學(xué)拓展延伸1、 完成相對(duì)應(yīng)的配套練習(xí)。2、背過并書寫四會(huì)詞組。3、P5磁帶聽五讀五，并會(huì)背。4、預(yù)習(xí)P4聽五讀五標(biāo)漢語，查找不會(huì)的知識(shí)。板書設(shè)計(jì) Unit1 This is my day do morning exercises? When do you have English class? Play sports? I usually.at. 總 結(jié) 今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好;在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的問題是 總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差）， 愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）課后反思1  能把新知識(shí)和舊知識(shí)聯(lián)系起來，使學(xué)生能“溫故而

8、知新”，2  能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)有效的活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)得有趣、學(xué)得輕松。不足的方面：1  情景的材料不夠充分。2  流程各環(huán)節(jié)的銜接不夠自然。建二小學(xué)五下英語學(xué)科導(dǎo)學(xué)案（第 6 冊） 課題Unit1 one day課時(shí)7課時(shí)A. Lets talk年級(jí)五年級(jí)主備人授課人課型新授班級(jí)五年級(jí)教學(xué)方法合作交流法學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備動(dòng)詞卡片，教學(xué)掛圖 錄音機(jī)及磁帶學(xué)生準(zhǔn)備本課的單詞卡片學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能聽懂會(huì)說：When do you .? I usually.并能在情境中熟練的運(yùn)用。 能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)統(tǒng)籌的安排時(shí)間，合理的安排自

9、己的日程表。情感目標(biāo)：養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握句型： When do you.? I usually .at .難點(diǎn)：運(yùn)用do morning exercises, have English class, play sports等造句，并能在實(shí)際情境中運(yùn)用以及usually的發(fā)音學(xué)習(xí)過程導(dǎo)學(xué)過程二次備課自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的動(dòng)詞詞組。做運(yùn)動(dòng) do morning exercises go to bed 吃晚飯 have English class eat breakfast 吃午飯 交流展示一、全體學(xué)生呼英語勵(lì)志口號(hào)：Knowledge is power.知識(shí)就是力

10、量。二、熱身、復(fù)習(xí)。Lets sing: “Weekend”三、小班內(nèi)查練：What time is it ? Its 8:30. When do you have English class on Mondays? I usually have English class at 8:30 on Mondays.四、導(dǎo)入新課，板書課題。展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。五、導(dǎo)入并指導(dǎo)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容：（1）Lets try教師放Lets try部分的錄音，讓學(xué)生對(duì)新句型在聽覺上有所感知，完成聽音找對(duì)應(yīng)作息時(shí)間表的練習(xí)。（2）Lets talka.學(xué)生聽錄音，跟讀A Lets talk 的內(nèi)容

11、。出示Lets talk的情境圖，學(xué)生聽錄音并用英語記下Pedro和ZhangPeng結(jié)束課時(shí)、返校和吃晚鈑的時(shí)間。教師板書：ZhangPeng: When do you .?Pedro: I finish class atI go back to school atI eat dinner in Spain atb.教師讓學(xué)生把剛才記下的時(shí)間補(bǔ)充上，并齊讀。c.教師放錄音，讓學(xué)生跟讀一遍后，進(jìn)行角色扮演。六、小班交流展示 (3) Role-play 四人小組進(jìn)行角色扮演，有driver, cook football player, doctor各自詢問對(duì)方的timetable。要求四人輪流問

12、一次，完成調(diào)查表。并小組上臺(tái)展示自己的完成情況：S1：What do you get up? S2: I get up at 5 oclock. 完成調(diào)查表后思考：誰的時(shí)間安排合理？ (4) Task time 教師可把這個(gè)內(nèi)容改成：-s Mothers Day 或-s Fathers Day。讓兩個(gè)學(xué)生一組上臺(tái)討論雙方父母的時(shí)間安排表，其他學(xué)生邊聽邊記下所有的信息。（注意謂語的第三人稱單數(shù)形式）國家首字母大寫，前面要用介詞in.練習(xí)拓展翻譯下列短語。1、起床 2、吃早餐 3、上學(xué) 4、上床睡覺 5、晨練 6、吃晚飯 7、做運(yùn)動(dòng) 8、上英語課 拓展延伸1、完成相對(duì)應(yīng)的配套練習(xí)。2、幫助家長制作

13、一張合理的時(shí)間安排表3、P4磁帶聽五讀五，并會(huì)背,改寫課文。4、預(yù)習(xí)P6聽五讀五標(biāo)漢語，查找不會(huì)的知識(shí)。板書設(shè)計(jì) Unit1 This is my day When do you finish clas/ go back to school / eat dinner in Spain? At. 總 結(jié)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好;在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的問題是 總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差）， 愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）課后反思  能把知識(shí)情景化、生活化，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活的聯(lián)系，促使學(xué)生的知識(shí)變得更富有生活意義和生命價(jià)值。建

14、二小學(xué)五下英語學(xué)科導(dǎo)學(xué)案（第 6 冊） 課題Unit1 one day課時(shí)7課時(shí)A. Lets spell年級(jí)五年級(jí)主備人授課人課型新授班級(jí)五年級(jí)教學(xué)方法交際法學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備動(dòng)詞卡片，教學(xué)掛圖 錄音機(jī)及磁帶學(xué)生準(zhǔn)備本課的單詞卡片學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、能聽、說、讀、寫句型：Clean the ,please. Put twoin the playground.2、 能夠總結(jié)字母組合cl ,pl的發(fā)音規(guī)則，并能朗讀Pronunciation部分的例詞。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力及歸納總結(jié)能力及名詞單數(shù)和復(fù)數(shù)的區(qū)分。 重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠總結(jié)字母組合cl ,pl的發(fā)音規(guī)則,以及掌握兩組不同發(fā)音

15、的單詞。難點(diǎn)：1、根據(jù)字母組合的發(fā)音規(guī)則正確朗讀相關(guān)的單詞。2、名詞單復(fù)數(shù)的區(qū)分。學(xué)習(xí)過程導(dǎo)學(xué)過程二次備課自主學(xué)習(xí)用“My Day”為題目，學(xué)生兩人一組一問一答互相配合， 向全班表述自己的作息時(shí)間。交流展示一、全體學(xué)生呼英語勵(lì)志口號(hào)：Knowledge is power.知識(shí)就是力量。二、熱身、復(fù)習(xí)。 Lets sing: “Weekend”三、 小班內(nèi)查練： Do you like weekends? Why ? Yes, I like I on weekends.讓學(xué)生運(yùn)用以上句型在四人小組內(nèi)進(jìn)行對(duì)話。 四、 導(dǎo)入新課，板書課題。展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)五、 五、導(dǎo)入并指導(dǎo)學(xué)

16、習(xí)新的內(nèi)容：Read ,listen and chant.(1) Whats it ?教師板書：cl 和pl分為兩組讓學(xué)生先試著發(fā)音，然后老師再進(jìn)行授教。反復(fù)的朗讀單詞，練音，得出結(jié)論，應(yīng)用發(fā)音特點(diǎn)試讀簡單規(guī)則詞。 (2)教師出示PPT，讓學(xué)生看小圖，分別說出他們所表示的意思：clean, clock, class, clever.Plate ,egglplant, please, play.( 3) 讓學(xué)生看圖畫說出后，進(jìn)行總結(jié)另外孩子可以進(jìn)行補(bǔ)充說明。( 4) 放錄音，跟讀。（5）在授課過程中把chant內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解，以便學(xué)生更容易的聽讀并模仿。（6）分角色練習(xí)。（7）Bingo。

17、找出名詞的單數(shù)復(fù)數(shù)，另外適當(dāng)給學(xué)生講形容詞表示的是什么。練習(xí)拓展一、英漢互譯。1、吃晚飯 2、在晚上 3、起床 4、什么時(shí)候 5、通常 6、play sports 7、eat breakfast 8、do homework 9、go to school 10、go home 二、選出正確的答句。( )1.What do you do? A.Youre welcome ( )2.What time is it? B.At 7:30( )3.When do you go to school? C.Im a policeman( )4.Thank you for telling me about y

18、ou day? D.Sure( )5.Can I ask you some questions? E.Its 8:00拓展延伸1、完成相對(duì)應(yīng)的配套練習(xí)。2、P6磁帶聽五讀五，并會(huì)背,改寫課文。3、預(yù)習(xí)P8聽五讀五標(biāo)漢語，查找不會(huì)的知識(shí)。板書設(shè)計(jì) Unit1 This is my day cl: pl總 結(jié)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好;在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的問題是 總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差）， 愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）課后反思 建二小學(xué)五下英語學(xué)科導(dǎo)學(xué)案（第 6 冊） 課題Unit1 one day課時(shí)7課時(shí)B. Lets learn年級(jí)五年級(jí)主備人授課人課型新授班級(jí)五

19、年級(jí)教學(xué)方法交際法學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備動(dòng)詞卡片，教學(xué)掛圖 錄音機(jī)和磁帶 照片學(xué)生準(zhǔn)備本課的單詞動(dòng)詞卡片學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、能聽、說、讀、寫詞組：clean my room , go for a walk, go shopping ,take a dancing class, 能結(jié)合所給句型：What do you do on the weekend ? I often.在實(shí)際情境中運(yùn)用。3、 能理解Lets wrap it up 部分的內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力及歸納總結(jié)能力。情感目標(biāo)：教育學(xué)生要多進(jìn)行戶外活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。 重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握Lets

20、learn部分的四會(huì)詞組，并應(yīng)用。難點(diǎn)：詞組的書寫，shopping 和dancing單詞ing形式的變化。學(xué)習(xí)過程導(dǎo)學(xué)過程二次備課自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí)，并加以描述：I often .on Saturdays.交流展示 一、全體學(xué)生呼英語勵(lì)志口號(hào)：Knowledge is power.知識(shí)就是力量。 二、Warm-upLets sing: 教師放p70的Lets sing 的錄音，學(xué)生跟唱，活躍課堂氣氛。 三、小班內(nèi)查練：四、導(dǎo)入新課板書課題。展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。五、導(dǎo)入并指導(dǎo)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容：a.學(xué)習(xí)Lets learn（1）clean my room教師出示自己

21、打掃衛(wèi)生的照片，告訴學(xué)生：This is my room ,it is dirty ,so I often clean my room on the weekend.教師領(lǐng)讀動(dòng)詞clean,然后提問學(xué)生：Do you often clean my room?等學(xué)生回答后，教師拿出準(zhǔn)備好的動(dòng)詞卡片領(lǐng)讀該短語，然后讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況說：I clean my room/class.on the weekend.(2) 學(xué)習(xí)go for a walk T: After dinner, I often go out in order to be healhy,然后出示go for a walk的卡

22、片，教師領(lǐng)讀.(3) 學(xué)習(xí)go shopping 教師出示go hiking 的卡片，說：We can also go shopping on the weekend .通過圖片的提示理解詞義，并領(lǐng)讀。(4)學(xué)習(xí)take a dancing classDo you like dancing? If you like ,lets go.展示與舞蹈有關(guān)的音樂讓學(xué)生可以適當(dāng)跳起來，活躍氣氛。 教師放本部的錄音，學(xué)生跟讀。 （5）呈現(xiàn)本部分的教學(xué)掛圖，掩蓋住動(dòng)詞短語，讓學(xué)生看圖進(jìn)行快指快說游戲。 。六、小班交流展示Do a survey.周末樂翻天 熟悉會(huì)話What do you do on the

23、weekend? I oftenT: Then what do you do on the weekend ?S: I oftenT: Do you want to know what I do on the weekend?S: What do you do on the weekend?教師悄悄的提問的學(xué)生，形成信息溝，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與。T：What do you do on the weekend?S：I usually play sports學(xué)生二人一組練習(xí)對(duì)話，并用不同的短語做替換練習(xí)。練習(xí)拓展一、練線。1.visit grandparents A.爬山2.every weeken

24、d B.去購物3.climb mountains C.彈鋼琴4.read book D.拜訪祖父母5.play the piano E.去運(yùn)足6.go shopping F.在周末7.on the weekend G.讀書8.go hiking H.每個(gè)周末二、單項(xiàng)選擇。1、I often . A.go shop B.go shoping C.go shopping 2、I usually play piano A.a B.the C./3、I usually climb mountains.What you? A.about B.are C.do拓展延伸1、完成相對(duì)應(yīng)的配套練習(xí)。2、背過并書

25、寫四會(huì)詞組。3、P8磁帶聽五讀五，并會(huì)背,改寫課文。4、預(yù)習(xí)P7聽五讀五標(biāo)漢語，查找不會(huì)的知識(shí)。板書設(shè)計(jì)Unit1 This is my dayClean my room (圖片)Go for a walk(圖片)Go shopping (圖片)Take a dancing class (圖片)What do you do on Saturdays?I often clean my room.總 結(jié)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好;在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的問題是 總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差）， 愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）課后反思本節(jié)課，無論是復(fù)習(xí)還是在新授課時(shí)，都及時(shí)注重孩子在

26、學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)與信息反饋。注重調(diào)動(dòng)學(xué)生原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生的感受，并很注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，在學(xué)習(xí)的過程中注意相互配合與合作。建二小學(xué)五下英語學(xué)科導(dǎo)學(xué)案（第 6 冊） 課題Unit1 one day課時(shí)7課時(shí)B. Lets talk年級(jí)五年級(jí)主備人授課人課型新授班級(jí)五年級(jí)教學(xué)方法交際法、游戲?qū)W習(xí)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備動(dòng)詞卡片，教學(xué)掛圖 錄音機(jī)及磁帶學(xué)生準(zhǔn)備本課的單詞卡片學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、能聽懂 、會(huì)說句型：What do you do on the weekend ? I often/usually watch TV and play ping-pong with my father.

27、并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。1、 能在Lets check部分用本課目標(biāo)語言問他人周末的活動(dòng)安排，從而能找到能在周末共同活動(dòng)的伙伴。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力好閱讀能力。情感目標(biāo)：教育學(xué)生要樂于合作參與，學(xué)英語的興趣和自信。 重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)：熟練的運(yùn)用句型：What do you do on the weekend ? I often/usually watch TV and play ping-pong with my father.并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。難點(diǎn)：對(duì)頻度副詞的使用，以及對(duì)句型“That sounds like a lot of fun”的認(rèn)讀學(xué)習(xí)過程導(dǎo)學(xué)過程二次備課自主學(xué)習(xí)1、讓學(xué)

28、生復(fù)習(xí)上一節(jié)課的動(dòng)詞詞組，并加以描述：I often .on Saturdays.2、問：What do you usually do don weekend? I usually on the weekend. Sometime I . I can with . I can with .交流展示一、 全體學(xué)生呼英語勵(lì)志口號(hào)：Knowledge is power.知識(shí)就是力量。 二、熱身、復(fù)習(xí)。Lets chant: 教師放 的錄音，學(xué)生跟唱，活躍課堂氣氛。 .三、 小班內(nèi)查練：I go hiking/on the weekend. What do you do on the weekend?

29、 How many of you go hiking/?Please put up your hands.S: 四、 導(dǎo)入新課板書課題。展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。五、導(dǎo)入并指導(dǎo)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容：Lets try教師放錄音，讓學(xué)生從聽覺上感知主要句型，并完成填寫姓名的練習(xí)。學(xué)習(xí)Lets talk教師出示填寫完整的Lets try部分教學(xué)掛圖，請(qǐng)兩名學(xué)生分別扮演Sarah, Shopkeeper教師分別提問他們：Where is Sarah? 兩名學(xué)生根據(jù)掛圖的內(nèi)容進(jìn)行回答。然后請(qǐng)兩名學(xué)生互相提問他們：What do you do on the weekend? 有這兩名學(xué)生做相應(yīng)的回答

30、。（2）師生互相交流，練習(xí)重點(diǎn)句型： T: What do you do on the weekend? 教師引導(dǎo)學(xué)生說： T: I often/usually/ sometimes.教師利用例句進(jìn)一步講解often，usually， sometimes的用法。 S: I usually have English class at on Tuesdays?.(3).教師放Lets talk部分的錄音，學(xué)生跟讀。然后分兩組分角色朗讀對(duì)話。（4） 教師呈現(xiàn)掛圖，讓學(xué)生兩人一組根據(jù)該部分替換圖片所提供的信息做替換練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生做出更多不同的替換，形成多組對(duì)話。Lets check（1）學(xué)生四人一組互

31、相提問：What do you usually do on the weekend?要提問到同組的每一個(gè)成員，找出可以一起度周末的同學(xué)，然后完成填空：I usually on the weekend. Sometimes I I can with .I can with . (2). 學(xué)生思考：How can you have a happy weekend?討論最佳周末活動(dòng)安排。六、小班交流展示 Game:新龜兔賽跑教師請(qǐng)五個(gè)學(xué)生按四角的位置站立。教師喊 one ,two ,three!學(xué)生搶四角的位置，剩下一人只好站在中間，四角的學(xué)生齊問：What do you do on the wee

32、kend?中間的學(xué)生回答：I go often go hiking. 四角的學(xué)生齊答：Lets go hiking together next Sunday.練習(xí)拓展翻譯下列短語。1、on the weekend 2、play football 3、go hiking 4、clean the room 5、next Sunday 6、every weekend 7、next weekend 8、visit grandparents 9、watch TV 10、do homework 11、play the piano 12、read books 拓展延伸1、完成相對(duì)應(yīng)的配套練習(xí)。2、學(xué)生準(zhǔn)備口

33、頭報(bào)告：My weekend。3、P7磁帶聽五讀五，并會(huì)背,改寫課文。4、預(yù)習(xí)P9聽五讀五標(biāo)漢語，查找不會(huì)的知識(shí)。Unit1 This is my dayWhat do you do on the weekend?I often play ping-pong.That sounds a lot of fun.Sometimes I cook dinner.總 結(jié)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好;在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的問題是 總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差）， 愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）課后反思本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)符合小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，遵循了語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，關(guān)注了學(xué)生的情感，營造

34、了寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。在情景中呈現(xiàn)新知識(shí)，通過真實(shí)的情景呈現(xiàn)和復(fù)現(xiàn)語言點(diǎn)，為學(xué)生提供了較大的語言實(shí)踐空間，充分發(fā)揮了他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使學(xué)生在輕松愉快的語言活動(dòng)中輸出語言，讓他們在做中學(xué)，在玩中學(xué)。建二小學(xué)五下英語學(xué)科導(dǎo)學(xué)案（第 6 冊） 課題Unit1 one day課時(shí)7課時(shí)B. Read and write年級(jí)五年級(jí)主備人授課人課型新授班級(jí)五年級(jí)教學(xué)方法交際法學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備動(dòng)詞卡片，教學(xué)掛圖 錄音機(jī)及磁帶學(xué)生準(zhǔn)備本課的單詞卡片學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、能聽、說、讀、寫句型： I always get up early every day. I wash my face, and

35、 then I eat breakfast. Sometimes I clean my cave,too.2、 能夠聽、說、認(rèn)讀句子： I often go swimming in the water. In the afternoon, I play sports with my friend。3、 理解Story time 的內(nèi)容。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。情感目標(biāo)：教育學(xué)生要積極與他人合作，相互幫助共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握四會(huì)句型。難點(diǎn)：能合理的安排自己和選擇適合自己的活動(dòng)。學(xué)習(xí)過程導(dǎo)學(xué)過程二次備課自主學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的知識(shí)并自我評(píng)測交流展示1、 全體學(xué)生呼

36、英語勵(lì)志口號(hào)：Knowledge is power.知識(shí)就是力量。二、熱身、復(fù)習(xí)。Story time: 教師放C部分Story time 的錄音，學(xué)生跟讀，并理解Zip和 Zoom的談話內(nèi)容三、 小班內(nèi)查練： What day is today ? What day is tomorrow? What day is between Friday and Monday? Whats the weather like today/tomorrow? 四、導(dǎo)入新課，板書課題。展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。五、導(dǎo)入并指導(dǎo)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容： Read and write教師出示本部分的掛圖，引導(dǎo)

37、學(xué)生仔細(xì)觀察配圖，是介紹：Robin is in a play. He is Robinsom Crusoe. Look at the pictures carefully.然后提問：Where does Robinson live?引導(dǎo)學(xué)生看圖回答：Island.(2) 讓學(xué)生自主閱讀本部分的對(duì)話，找出不理解的生詞和句子，師生或生生之間共同商討解決問題。（3）理解句子：I always get up early every day. I wash my face, and then I eat breakfast. Sometimes I clean my cave,too.教師請(qǐng)一名學(xué)生扮演Robinson,并做相應(yīng)動(dòng)作：“get up, wash ones face, eat breakfast, clean ones cave.”然后教師與另一名學(xué)生展開對(duì)話：T：What do you do on the weekend?S: I usually get up early every day.并依次將后半部分補(bǔ)充完整。(4) 教師放Read and write 部分的錄音，學(xué)生跟讀。（5）選幾組學(xué)生表演對(duì)話。（6）完成Tick or c