新人教版中考語文文學(xué)常識(shí)訓(xùn)練試題整理及答案

1、一、中考語文專項(xiàng)練習(xí)：文學(xué)常識(shí)1 1.下列關(guān)于名著知識(shí)及文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A.A. 墨子一書現(xiàn)在一般認(rèn)為是墨子的弟子及其再傳弟子對(duì)墨子言行的輯錄，公輸一 文出自該書。B.B. 駱駝祥子講述的是一個(gè)普通的人力車夫的故事。祥子第一次買車，攢了三年的買車 錢被孫偵探敲詐去了。第二次，買的新車很快被大兵搶走了。第三次買車后好景不長(zhǎng)，祥 子把車賣掉去安葬難產(chǎn)而死的虎妞。C.C. 左傳，舊傳為春秋時(shí)期左丘明所作，近人認(rèn)為是戰(zhàn)國(guó)時(shí)人所編，是一部史學(xué)名著和 文學(xué)名著，曹劌論戰(zhàn)出自該書。D.D. 古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，叫銘”后來就成為一種文體。這種文體一般都是用韻的?！敬鸢?/p>

2、】B B【解析】【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)，解答時(shí)需要認(rèn)真閱讀題干，回顧所學(xué)完成選擇。A.A.正確；B B 有誤，應(yīng)該是祥子第一次買的新車很快被大兵搶走了；第二次，買的新車被孫偵探敲詐 去了；C C 正確；D.D.正確。 故選：B B?！军c(diǎn)評(píng)】做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，多積累。2 2 .請(qǐng)從下列選項(xiàng)中找出越劇的代表劇目。（）A.A.牡丹亭游園B.B.霸王別姬C.C. 梁山伯與祝英臺(tái)D.D.牛郎織女【答案】C C【解析】 【分析】A.A.牡丹亭 游園是昆曲；B.B.霸王別姬是京??；C.C.梁山伯與祝英臺(tái)是越?。籇.D.牛郎織女是黃梅戲。故答案為：C C【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)戲曲劇種的把握。注意

3、把握選項(xiàng)句中名稱，找出越劇的代表劇目。3.3.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說法正確的一項(xiàng)是（）A.A. 海燕是高爾基在 19011901 年 3 3 月寫的短篇小說 幻想曲”春天的旋律的結(jié)尾部分，原題為海燕之歌，曾作為獨(dú)立的文章發(fā)表。文中海燕”象征英勇善戰(zhàn)、大智大勇的無產(chǎn)階級(jí)革命的先驅(qū)。B.B. 中國(guó)戲曲劇種種類繁多，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中國(guó)各民族地區(qū)地戲曲劇種約有三百六十多 種，其中京劇、越劇、黃梅戲、評(píng)劇、豫劇依次稱為中國(guó)五大戲曲劇種。C.C. 我的叔叔于勒變色龍談讀書屈原的作者分別是法國(guó)的莫泊桑、俄國(guó)的 契訶夫、德國(guó)的培根、中國(guó)的郭沫若。D.D. 贈(zèng)序”是我國(guó)古代的一種散文文體，一般是在送朋友遠(yuǎn)行時(shí)所作

4、，內(nèi)容多是一些安慰，勉勵(lì)的話，如送東陽(yáng)馬生序；表”是古代向帝王上書陳情言事的一種文體，言辭往往恭敬、懇切，如出師表?！敬鸢浮緾 C【解析】【分析】C C 應(yīng)是：英國(guó)的培根故答案為：C C【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是文學(xué)常識(shí)的辨析能力，考查的是課內(nèi)篇目的出處、作家作品等有關(guān) 的內(nèi)容。解答此題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累。4.4.下列對(duì)名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.A. 西游記中平頂山蓮花洞的兩個(gè)妖怪金角大王、銀角大王，他們本來是太上老君看守 煉丹爐的童子，被觀音借去下界為妖，來考驗(yàn)唐僧取經(jīng)決心。B.B. 水滸傳中林沖上梁山后，寨主托塔天王”晁蓋嫉賢妒能，多方刁難，要林沖獻(xiàn)投名狀。C.C

5、. 朝花夕拾中父親的病回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。D.D. 鋼鐵是怎樣煉成的中由第二十五步兵師和巴什基爾騎兵旅組成的一支部隊(duì)奉命渡過 第聶伯河，并在伊爾沙車站附近切斷基輔到科羅斯堅(jiān)的鐵路線， 舍佩托夫卡共青團(tuán)組織的 一個(gè)團(tuán)員米什卡列夫丘科夫在這次渡河時(shí)犧牲了，謝廖沙是四天以后才知道的?！敬鸢浮緽 B【解析】【分析】B B 項(xiàng)表述錯(cuò)誤，嫉賢妒能，多方刁難，要林沖獻(xiàn)投名狀的是王倫。 故答案為：B B【點(diǎn)評(píng)】名著知識(shí)要識(shí)記，并對(duì)主要人物形象，主要情節(jié)要熟知。5.5.下列對(duì)戲劇有關(guān)知識(shí)的表述不

6、正確的一項(xiàng)是（）A.A.戲劇是通過演員表演故事來反映社會(huì)生活中種種沖突的藝術(shù)。它是以塑造人物為中心，包括繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等的綜合藝術(shù)。B.B.戲劇文學(xué)，就是指劇本。欣賞戲劇文學(xué)，就是欣賞劇本。C.C.矛盾沖突是戲劇的生命。戲劇的矛盾沖突，實(shí)際上就是人物性格的沖突。D.D.戲劇的語言包括人物臺(tái)詞和舞臺(tái)說明。舞臺(tái)說明包括對(duì)話、獨(dú)白、旁白等，是人物心理、動(dòng) 作的外現(xiàn)。E.E.戲劇按矛盾沖突可分為喜劇、悲劇、正劇三種；按表演可分為話劇、歌劇、舞劇等；按時(shí)間可分為現(xiàn)代劇、歷史?。话慈萘靠煞譃槎嗄粍?和獨(dú)幕劇?！敬鸢浮緿 D【解析】 【分析】 ABCEABCE 表述正確。 D D 舞臺(tái)說明包括劇中人

7、物表演，劇情發(fā)生的時(shí)間、地 點(diǎn)，人物的服裝，所需的道具，布景以及人物的表情、動(dòng)作、上下場(chǎng)等。故答案為： D D【點(diǎn)評(píng)】 本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累。 文學(xué)常識(shí)主要是考查考生對(duì)課文所涉及到的重要作 家作品以及作品內(nèi)容、作品人物的識(shí)記情況和相關(guān)文體知識(shí)的識(shí)記情況。平時(shí)要以課文為 依托作相應(yīng)的知識(shí)積累。6 6下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）A.A. 故鄉(xiāng)運(yùn)用了對(duì)比手法，為我們展現(xiàn)了二十年前后故鄉(xiāng)的巨大變化。B.B. 我的叔叔于勒的作者莫泊桑，是德國(guó)作家，被譽(yù)為 “短篇小說巨匠”。C.C. 孤獨(dú)之旅高度贊揚(yáng)了杜小康在生活上能吃苦，在精神上能耐住寂寞的頑強(qiáng)毅力。D.D. 小說的三要素是：人物、情節(jié)、環(huán)境?！敬鸢?/p>

8、】 B B【解析】【分析】此題考查的是有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的知識(shí)的積累。B B 項(xiàng)的“作者莫泊桑，是德國(guó)作家”錯(cuò)誤。莫泊桑是法國(guó)作家。故答案為： B B【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的積累。文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、 稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。做此 題時(shí)，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真讀題，核實(shí)各個(gè)選項(xiàng)的表述的正確與否。找出錯(cuò)誤。要求學(xué)生平時(shí)要 多記憶多積累一些 文學(xué)文化常識(shí) ，包括名篇的作家作品以及作品的內(nèi)容都要有了解。多讀 多看課外書籍，對(duì)課內(nèi)名篇都要有深刻的理解。7 7下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A.A. 孟子是孟子及其弟子共同撰寫的，

9、是孟子講學(xué)游說言論的記錄，也是儒家的重要學(xué) 術(shù)著作。B.B. 古代對(duì)人的稱謂常常要用到敬辭和謙辭，“鄙”愚“ ”笑“納” “閣下”都屬于敬辭。C.C. 科舉考試，童生應(yīng)歲試，錄取人縣學(xué)，稱為“進(jìn)學(xué)”，也就是中了秀才。D.D. 邊塞詩(shī)，隋代開始興盛，唐即進(jìn)入發(fā)展的黃金時(shí)代。岑參是唐代“邊塞詩(shī)派”的著名詩(shī)人。【答案】 B B【解析】【分析】B B 說法有誤，古代對(duì)人的稱謂常常要用到敬辭和謙辭，鄙”愚”笑納”都屬于謙辭，“閣下”屬于敬辭。故答案為： B B?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查文化常識(shí)的能力。重要的文化常識(shí)是一個(gè)高中生必須具有的基本常識(shí)。復(fù)習(xí)中要注意突出重點(diǎn)，不糾纏于細(xì)枝末節(jié)，注意構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和體

10、系，建立知識(shí) 樹，同時(shí)加強(qiáng)積累，注重歸納，分類記憶。8 8下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A.A. 與朱元思書雖是一封書信，文中卻并無書信格式，但從內(nèi)容看，又與一般書信無 異。B.B. 對(duì)聯(lián)又稱 “楹聯(lián) ”對(duì)“子 ”門“對(duì)”，它是中華民族藝術(shù)形式，要求對(duì)仗工整、平仄協(xié)調(diào)。C.C. 小石潭記是永州八記中的一篇，作者借小石潭景色與環(huán)境的清幽來表現(xiàn)他孤寂 和悲涼的心境。D.D. 從漢武帝起，皇帝開始用自己的年號(hào)紀(jì)年，如“慶歷四年春 ”中“慶歷 ”指的就是年號(hào)?！敬鸢浮?A A【解析】【分析】A A 表述有誤，與朱元思書雖是一封書信，文中卻并無書信格式，內(nèi) 容也都是寫景的，描繪出富春江兩岸的

11、 “山川之美 ”。故答案為： A A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的識(shí)記能力。解答時(shí)注意回憶的準(zhǔn)確性，平時(shí)學(xué)習(xí) 時(shí)注意將這些知識(shí)整理成體系并積累下來。9 9下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A.A. 新聞的特點(diǎn)是內(nèi)容真實(shí)，迅速及時(shí)，語言簡(jiǎn)明。B.B. 四種文學(xué)樣式分別是小說、散文、詩(shī)歌、戲劇。C.C. 小說的三要素是人物、情節(jié)、矛盾沖突。D.D. 戲劇是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)，它把文學(xué)、表演、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等多種藝術(shù)綜 合成為一種獨(dú)立的藝術(shù)樣式?！敬鸢浮?C C【解析】 【分析】 C C 關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述有誤。改為：小說的三要素是人物、情節(jié)、環(huán) 境。故答案為： C C【點(diǎn)評(píng)】

12、本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解和識(shí)記能力。答題時(shí)應(yīng)注意，關(guān)鍵在于平時(shí)的識(shí) 記與積累。各類文學(xué)體裁的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)都要熟，抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，根據(jù)積累的知識(shí)判 斷正誤即可。1010出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟。對(duì)聯(lián)中提到的人物是（）A.A.杜甫B B 岳飛（諸葛亮D D 劉備【答案】 C C【解析】 【分析】出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟（j j i i）n:n:出師還沒有取得最后的勝利就先去世了，常使后世的英雄淚滿衣襟。指諸葛亮多次出師伐魏，未能取勝，至蜀建興十 二年（234234 年）卒于五丈原（今陜西岐山東南）軍中。出師：出師：出兵。故答案為： C C【點(diǎn)評(píng)】出自：唐代詩(shī)人杜甫定居成都草堂后，

13、翌年游覽武侯祠時(shí)創(chuàng)作的一首詠史懷古詩(shī)蜀相，原文：蜀相（唐）杜甫丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。 出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。1111 七年級(jí)（ 1 1）班舉辦了一次以 “走進(jìn)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物 ”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參 與。（1 1）我國(guó)古代詩(shī)同中有很多以動(dòng)物入句，請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫恰當(dāng)?shù)膭?dòng)物名稱。1楊花落盡 _啼，聞道龍標(biāo)過五溪。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）2獨(dú)憐幽草澗邊生，上有 _ 深樹鳴。（韋應(yīng)物滁州西澗）3爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘 _ 。（李清照如夢(mèng)令）4小荷才露尖尖角，早有 _ 立上頭。（楊萬里小池）（2 2）現(xiàn)實(shí)社

14、會(huì)中有許多流浪的貓狗，請(qǐng)你向有關(guān)部門提出兩條解決此類問題的建議。（3 3）活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們深感人們對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛不夠，認(rèn)為應(yīng)該擬寫一則公益廣告，號(hào)召 大家都加入到關(guān)愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的行列中來。如果讓你來擬寫這則公益廣告，你打算怎 樣寫呢？（不超過 2525 個(gè)字）【答案】 （ 1 1）子規(guī)；黃鸝；鷗鷺；蜻蜓 （2 2）完善保護(hù)動(dòng)物的法律法規(guī)，對(duì)故意遺棄動(dòng)物的行為予以重罰；建立動(dòng)物收容所；號(hào)召 和鼓勵(lì)人們收養(yǎng)流浪小動(dòng)物。（3 3）示例一：請(qǐng)愛護(hù)人類最親密的朋友。 示例二：地球上沒有動(dòng)物，那將是一個(gè)沒有活力的世界?！窘馕觥?【分析】（ 1 1）本題考查默寫常見有關(guān)動(dòng)物的名句名篇。這類試題是通過書寫

15、的方 式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出選擇性默寫題目，這種題目的難 度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。（ 2 2）此題結(jié)合著題目和生活實(shí)際來完成即可。比如現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有許多流浪的貓狗 。有些人任意宰殺小動(dòng)物、虐待小動(dòng)物；鑒于這一情況，建議一方面需要有完善保護(hù)動(dòng)物的法律 法規(guī)；一方面建立小動(dòng)物收容所；最后人們收養(yǎng)流浪小動(dòng)物，給流浪的小動(dòng)物一個(gè)家。（ 2 2）本題考查擬寫廣告語的能力，有針對(duì)性地?cái)M寫一則公益廣告”?；顒?dòng)要圍繞關(guān)愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物展開，例如，舉辦校園鳥巢、鳥食懸掛安放活動(dòng)，植樹造林，宣傳保護(hù)動(dòng)物 的知識(shí)、方法等等。廣告圍繞動(dòng)物對(duì)人類

16、的重要意義來擬標(biāo)題，例如，保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù) 我們?nèi)祟惖募覉@等等，符合主題即可。故答案為： 子規(guī)；黃鸝；鷗鷺；蜻蜓；完善保護(hù)動(dòng)物的法律法規(guī)，對(duì)故意遺棄動(dòng)物的行為予以重罰；建立動(dòng)物收容所；號(hào)召和 鼓勵(lì)人們收養(yǎng)流浪小動(dòng)物；示例一：請(qǐng)愛護(hù)人類最親密的朋友；示例二：地球上沒有動(dòng)物，那將是一個(gè)沒有活力的 世界?！军c(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣；多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效 果。 綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語 文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自

17、己的見解；廣告語要簡(jiǎn)明扼要地起到發(fā)動(dòng)宣傳作用。12.12. 選出下列說法中有誤的一項(xiàng)（）A.A.詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了西周初年到春秋時(shí)期的詩(shī)歌作品305305 篇,稱為詩(shī)”又稱詩(shī)三百”列為五經(jīng)”之一。B.B.號(hào)”是名和字之外的稱號(hào)，一般用于自稱，以示某種志趣或抒發(fā)某種情感。如西晉詩(shī) 人陶淵明，號(hào)六一居士。他的號(hào)表現(xiàn)了他不慕名利、安貧樂道、享受田園生活的志趣。C.C. 冰心的詩(shī)語言清麗，意蘊(yùn)雋永.我們學(xué)過她的母親紙船是以母愛為主題的抒情 短詩(shī)，成功的花嫩綠的芽?jī)菏枪膭?lì)青年努力奮斗、積極奉獻(xiàn)的哲理小詩(shī)。D.D. 約翰尼斯 延森，丹麥小說家、詩(shī)人，代表作有漫長(zhǎng)的旅途等。泰戈?duì)?，印度?shī)人

18、、 作家，主要作品有詩(shī)集吉檀迦利新月集等。他們兩人都得過諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?！敬鸢浮緽 B【解析】【分析】A A 表述正確；B B 西晉詩(shī)人陶淵明，號(hào)六一居士 ”錯(cuò)誤，六一居士 ”是歐陽(yáng)修的別號(hào)；C C 表述正確；D.D.表述正確。故選：B B【點(diǎn)評(píng)】本道題考查學(xué)生對(duì)有關(guān)作品、作家的了解程度，難度不大，建議采用排除法。13.13.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)和名著知識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.A.資治通鑒是由北宋司馬光主編的一部多卷本編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共13621362 年間的史事。課文孫權(quán)勸學(xué)選自其中。B.B.駱駝祥子的作者老舍是語言大師，他創(chuàng)造性地運(yùn)用北京市民的口頭語，把頂平凡的話調(diào)動(dòng)得生動(dòng)有力

19、 ”給通俗樸素的文字又增添了 親切、新鮮、恰當(dāng)、活潑的味兒”使人一讀就能感受到小說的民族風(fēng)格和地方特色。C.C.簡(jiǎn)愛的人生追求由兩個(gè)基本旋律”構(gòu)成：她富于激情、幻想和反抗精神，是浪漫主義文學(xué)傳統(tǒng)的精神女兒；她又像 1717 世紀(jì)英國(guó)作家班揚(yáng)筆下的基督徒”一樣，追求超越個(gè)人幸福的至高境界， 夢(mèng)幻”和求索”是貫穿小說的比喻。D.D.威尼斯商人是英國(guó)戲劇家莎士比亞的早期作品，是一部具有極大社會(huì)諷刺性的喜劇。這部劇作的一個(gè)重要文學(xué)成就，就是塑造了夏洛克這一惟利是圖、冷酷無情的高利貸者的典型形象?！敬鸢浮緾 C【解析】【分析】考查文學(xué)常識(shí)的掌握情況。C C 項(xiàng)簡(jiǎn)愛貫穿小說的比喻是旅行”和 求索”故答案為

20、：C C【點(diǎn)評(píng)】本題的難度較大，十分考驗(yàn)學(xué)生對(duì)于文學(xué)常識(shí)的識(shí)記，需要學(xué)生在閱讀名著名篇 的過程中了解文學(xué)常識(shí)。14.14.下列文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，不完全正確的一項(xiàng)是（）A.A.鼎湖山聽泉作者是謝大光，按照作者的游山蹤跡來寫作，把山泉當(dāng)作山的靈魂來寫，從自己對(duì)泉水的喜愛之情的不斷升華之中，透露出作者對(duì)人生的見解：歷史是生生不息的，美感是充滿生機(jī)的。B.B.前蘇聯(lián)作家普里什文在林中小溪中通過對(duì)小溪流過森林全程表現(xiàn)出來的沖決一切障礙， 非到達(dá)自由水域不可的頑強(qiáng)精神的描寫， 透露了融入自 然， 親近自然的感情，表現(xiàn)出作者的生活信念和人生理想。C.C.陳涉世家這篇課文以人物傳記的形式，客觀地記述了

21、我國(guó)歷史上第一次大的農(nóng)民起 義的原因、經(jīng)過和浩大聲勢(shì)，在一定程度上贊揚(yáng)了陳勝、吳廣的反抗精神，反映官逼民反 的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，肯定了陳勝、吳廣起義的歷史作用。D D 詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收集了西周至春秋時(shí)的詩(shī)歌共305305 篇，所以又稱 詩(shī)三百”，分為風(fēng)、雅、頌三類，主要的表現(xiàn)手法是賦、比、興，所謂興，即敷陳其事而直言之”。【答案】D D【解析】【分析】考查對(duì)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的理解。D D 錯(cuò)，收集了西周初年至春秋中葉的詩(shī)歌。故答案為：D D【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)和課文內(nèi)容的識(shí)記及理解的能力。解答時(shí)需要平時(shí)進(jìn)行積累， 并結(jié)合所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行分析。注意細(xì)節(jié)。15.15.下列說法不正確的一

22、項(xiàng)是（ ）A.A.在古代稱呼中，足下”可以用來稱呼自己。B B 漢字經(jīng)歷了甲骨文一金文一大篆一小篆一隸書一楷書一行書的演變。C.C.范進(jìn)中舉中，范進(jìn)參加的科舉考試是每三年一次的鄉(xiāng)試。D D 農(nóng)歷五月初五日是端午節(jié)。民間在這一天有吃粽子、賽龍舟等習(xí)俗【答案】A A【解析】 【分析】本題考查古代文化常識(shí)。有古代稱謂名號(hào)、漢字字體的發(fā)展演變過程、科舉考試、傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗禮儀，綜合性強(qiáng)，涉及面廣。A A.足下”是古代下稱上或同輩相稱的敬詞，是對(duì)對(duì)方的敬稱?？梢杂脕矸Q呼自己說法不正確。故答案為：A A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查古代文化常識(shí)。答題時(shí)應(yīng)注意，調(diào)動(dòng)課內(nèi)或課外閱讀中，古語古代文化 常識(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)各個(gè)

23、選項(xiàng)的說法，字斟句酌推敲辨析。16.16.下列表述，不正確的一項(xiàng)是（）A A 詩(shī)經(jīng)六義”中，賦、比、興指的是詩(shī)的內(nèi)容，風(fēng)、雅、頌指的是詩(shī)的表現(xiàn)手法。B.B.在我國(guó)古代，山的南面和水的北面叫做陽(yáng)。比如河陽(yáng)”，指的就是黃河的北岸。C.C.母愛是一個(gè) 永恒的話題，荷葉 母親就是現(xiàn)代 作家冰心 所寫的一首母 愛的頌歌。D.D.變色龍是俄國(guó)作家契訶夫的一篇諷刺小說，它既帶給了我們笑聲也令我們深思?！敬鸢浮緼 A【解析】 【分析】 A A 項(xiàng)，詩(shī)經(jīng)的 “六義 ”中， “賦、比、興 ”指的是詩(shī)的表現(xiàn)手法， “風(fēng)、 雅、頌 ”指的是詩(shī)的內(nèi)容。故答案為： A A。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。先回憶相關(guān)文

24、學(xué)現(xiàn)象或作家作品內(nèi)容，再結(jié)合考點(diǎn) 具體辨析，本題的 “比 ”是手法、文學(xué)現(xiàn)象，而 “頌”是內(nèi)容標(biāo)識(shí)。1717班里準(zhǔn)備舉辦名著紅樓夢(mèng)閱讀成果展示活動(dòng)，請(qǐng)你幫助大家解決下面的問題。（1 1）第一小組搜集了與紅樓夢(mèng)有關(guān)的歇后語，請(qǐng)你幫著補(bǔ)充完整。1劉姥姥出大觀園 _2賈寶玉的丫鬟 _3王熙鳳害死尤二姐 _（2 2）第二小組準(zhǔn)備把同學(xué)們平時(shí)寫的讀書筆記匯編成?？遗c紅樓夢(mèng)。請(qǐng)為這本 ?？O(shè)計(jì)三個(gè)結(jié)構(gòu)相同的欄目名稱。（力求有創(chuàng)意）欄目一： _欄目二： _欄目三： _（3 3）第三小組組織了 “我最喜愛的紅樓人物 ”評(píng)選活動(dòng)。請(qǐng)寫出你最喜愛的一位，并介紹一 個(gè)與其相關(guān)的故事?！敬鸢浮?（ 1 1）滿載而歸

25、；喜（襲）人；心狠手毒（2 2）紅樓詩(shī)詞；紅樓藥典；紅樓菜譜（3 3）示例一：林黛玉 黛玉葬花。示例二：賈寶玉 寶玉挨打?！窘馕觥?【分析】（ 1 1）根據(jù)對(duì)紅樓夢(mèng)歇后語的積累答題，注意不要寫錯(cuò)別字。 （2 2）紅樓夢(mèng)的內(nèi)容博大精深，有很多都可以深入研究，如詩(shī)詞、菜譜、制藥、為官 等，可以據(jù)此設(shè)計(jì)欄目名稱，如紅樓詩(shī)詞；紅樓藥典；紅樓菜譜。（3 3）根據(jù)對(duì)這部小說人物和情節(jié)的積累，從中選擇自己喜歡的一位并介紹一個(gè)與其相關(guān) 的故事即可，注意不要張冠李戴。故答案為：（ 1 1） 滿載而歸； 喜（襲）人； 心狠手毒 （2 2）紅樓詩(shī)詞；紅樓藥典；紅樓菜譜。（ 3 3） 示例一：林黛玉 黛玉葬花。示例二

26、：賈寶玉 寶玉挨打?！军c(diǎn)評(píng)】（ 1 1 ）本題考查積累名著歇后語的能力， 歇后語是漢語的一種特殊語言形式。它 一般將一句話分成兩部分來表達(dá)某個(gè)含義，前一部分是隱喻或比喻，后一部分是意義的解 釋。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截， 歇 去后半截，就可以領(lǐng)會(huì)和猜想出它的本意，所以稱它為歇后語。 解答本題要根據(jù)平時(shí)積累答題，如果實(shí)在沒積累的歇后語，要根 據(jù)歇后語的特點(diǎn)及所給前半部分的內(nèi)容理解分析，寫出后半部分內(nèi)容。（2 2）本題考查設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。此類題型屬開放性試題，做題時(shí)要根據(jù)活動(dòng)主題及平時(shí) 對(duì)名著的積累，設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)形式，力求各種形式能突出主題，具有可操作性。（ 3 3）本題考查對(duì)名著人物

27、及情節(jié)的積累。閱讀名著時(shí)要對(duì)名著中的人物、情節(jié)等都要認(rèn) 真閱讀，并積累下來，達(dá)到學(xué)以致用。1818.對(duì)聯(lián)，歇后語。（1 1）讀對(duì)聯(lián)，談?wù)勀銓?duì)其內(nèi)涵的理解。大肚能容，容天下難容之事；開口便笑，笑天下可笑之人。（2 2）那下面的歇后語補(bǔ)充完整。八仙過海_。千里送鴻毛一一_ ?！敬鸢浮浚? 1）做人應(yīng)該心胸寬廣，多一些包容之心，不要做可笑愚蠢之事。（2 2 ）各顯神通;禮輕情意重【解析】 【分析】（1 1 ）本小題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)內(nèi)涵的理解。這對(duì)對(duì)聯(lián)是佛教寺院上所題 寫，重在 容”、笑”二字，也就是要學(xué)會(huì)包容寬容，不要做愚昧可笑的事情。言之有理即 可。（2 2 ）本道題考查學(xué)生的歇后語積累。結(jié)合積累作

28、答即可?！军c(diǎn)評(píng)】本道題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的理解、歇后語的積累掌握情況。1919請(qǐng)仔細(xì)觀察下面這幅書畫作品松鶴延年，回答問題。（1 1）請(qǐng)用說明性語言簡(jiǎn)要介紹圖畫畫面的內(nèi)容。（2 2）請(qǐng)從修辭角度賞析對(duì)聯(lián) “東海白鶴千秋壽，南嶺青松萬古春 ”?！敬鸢浮?（ 1 1）整幅松鶴延年的畫面是由圖案和文字構(gòu)成的，畫面的主體是中間的圖 案部分，從近及遠(yuǎn)分別是是仙鶴，青松和高山。畫面的兩側(cè)有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是 “東海白鶴 千秋壽 ”，下聯(lián)是 “南嶺青松萬古春 ”。畫面的最左側(cè)有作畫時(shí)間和作者。（2 2）對(duì)聯(lián)使用了用典的修辭手法， “東海白鶴 ”和 “南嶺青松 ”都是來自于歷史典故，都是長(zhǎng) 壽的象征。而且 “千秋壽 ”和 “萬古春 ”也都表達(dá)了長(zhǎng)壽的意思，表達(dá)了對(duì)老人身體健康，延 年益壽的美好祝愿?！窘馕觥?【分析】 整幅圖畫主要由兩部