八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第一課豐富的社會(huì)生活第框我與社會(huì)導(dǎo)學(xué)稿人教版

1、1 / 3我與社會(huì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：了解社會(huì)生活的方式，認(rèn)識(shí)到個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系能力目標(biāo)：理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，懂得“社會(huì)關(guān)系不同，身份不同”情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受社會(huì)生活的豐富多彩，熱愛(ài)社會(huì)生活，積極參與社會(huì)活動(dòng)【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系難點(diǎn)：提高融入社會(huì)的能力【自主預(yù)習(xí)】請(qǐng)閱讀教材P2-6的正文內(nèi)容，并在課本上劃出下列問(wèn)題的答案。1.請(qǐng)?jiān)诮滩闹姓页雠c我們相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，在參與社會(huì)生活的過(guò)程中，你有哪些感受？2.社會(huì)生活給我們帶來(lái)哪些變化？3.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是怎樣的？4.社會(huì)關(guān)系對(duì)我們的身份有何影響？【交流分享】一、感受社會(huì)生活當(dāng)一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活走向了尾聲，“暑假怎

2、么過(guò)”便成了熱門話題。作為一個(gè)渴望工作、渴望改變、渴望成功的中學(xué)生，我也欣然地加入了這股勢(shì)不可擋的打工洪流中。在媽媽的介紹之下，我順利 地進(jìn)入*家紡干了三天。不過(guò)我打工的目的并不是為了賺錢，而是為了融入這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，鍛煉自己的能力，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和閱歷，獲取寶貴的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)另一種與眾不同的暑期生活。當(dāng)然，在這次工作實(shí)踐之后，我也如期獲得了不少的認(rèn)知。節(jié)選自*的暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1.結(jié)合上述社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，試分析打工實(shí)踐對(duì)我們有何意義？2.結(jié)合自己的暑期經(jīng)歷，分享暑假里那些讓你印象深刻的事情，并寫(xiě)出你的感受。2 / 33.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)社會(huì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)?！菊n堂訓(xùn)練】1.在參與社會(huì)

3、 生活的過(guò)程中，我們會(huì)感受到（）人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)投身于社會(huì)的過(guò)程也是我們走向成熟的過(guò)程個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分社會(huì)生活絢麗多彩A.B.C.D.2017年3月5日，為傳承雷鋒精神，給社區(qū)居民創(chuàng)造一個(gè)干凈整潔的環(huán)境，張曉參加了 “陽(yáng)光 社區(qū)衛(wèi)生大掃除”志愿者服務(wù)活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)此回答2、3題。2.經(jīng)過(guò)一天的清掃，張曉和志愿者們的辛勤勞動(dòng)換來(lái)的是社區(qū)內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的有效改善。在日記中，他寫(xiě)道：“雖然累得精疲力竭，但我卻 _ ?！睂?duì)張曉的感受理解有誤的是（）A.收獲了滿滿的成就B.體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛C.感受到了勞動(dòng)的樂(lè)趣D.展示出了目空一切的自豪感3.隨手亂丟垃圾是一種不文明的行為。在勞動(dòng)過(guò)程中，張曉發(fā)現(xiàn)社區(qū)

4、內(nèi)的垃圾箱少且沒(méi)有分類回收的功能。對(duì)此，他打算（）A.視而不見(jiàn)，置之不理B.束之高閣，等待下次參加志愿服務(wù)時(shí)解決、我們都是社會(huì)的一員1.從社會(huì)關(guān)系建立的基礎(chǔ)看,中國(guó)親戚關(guān)系圖”2.結(jié)合自己的社會(huì)關(guān)系圖，試分析：同一個(gè)人，為什么身份不同？反映的是哪種社會(huì)關(guān)系?3 / 3個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分人的全面發(fā)展與社會(huì)的全面進(jìn)步密不可分C.積極向社區(qū)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，建議增設(shè)分類式垃圾箱D.向社區(qū)提出強(qiáng)烈抗議，要求立即更換4.社會(huì)離不開(kāi)個(gè)人，是因?yàn)椋ǎ? / 3力的結(jié)果A.B.C.D.5.小麗在日記中寫(xiě)到：“我一天天長(zhǎng)大，漸漸懂得了慈愛(ài)的爸爸：在家里，爸爸是我的學(xué)習(xí)機(jī)；在學(xué)校里，爸爸是學(xué)生的發(fā)動(dòng)機(jī)；在社會(huì)里，爸爸是愛(ài)心的傳播機(jī)。家里家外的操勞，寫(xiě)上了他兩鬢的白發(fā)。爸爸，我愛(ài)您！ ”對(duì)此，理解錯(cuò)誤的是（）A.人的身份是通過(guò)社會(huì)關(guān)系確定的B.在家里，爸爸是小麗爸爸唯一的身份C.爸爸扮演了多種角色，承擔(dān)了多種責(zé)任6閱讀下列材料，回答問(wèn)題。D.在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份（1）閱讀材料一，你認(rèn)為哪組圖示正確提示了個(gè)人和社會(huì)之間的關(guān)系？（2）材料二說(shuō)明了什么道理?吁人【歸納與小結(jié)】我與社會(huì)人們的生存與發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)提供的種種條件任何社會(huì)的存在和發(fā)展，都是人們共同努材料二小諛X魯溟班濤洼證足似蘇格蘭水手 底爾打克的真實(shí)經(jīng)