2017年全國(guó)中考語(yǔ)文散文閱讀匯編

1、2017年全國(guó)中考語(yǔ)文試題分類(lèi)匯編一一散文閱讀【安徽省】（二）（21分）扁擔(dān)的一生 范宇在村莊的記憶里，幾乎任何時(shí)間、任何角落都能見(jiàn)到扁擔(dān)的身影。挑糞、挑種子、挑谷子、挑土豆、挑橘子農(nóng)人在土地上的所有傾注與收獲，都與扁擔(dān)密不可分。扁擔(dān)就是農(nóng)人的精神脊梁，讓他們挑起一個(gè)家庭重?fù)?dān)的同時(shí)，也挑起了 一個(gè)村莊沉重的歷史與殷殷期盼。母親嫁給父親時(shí)，半背髡谷子便是全部的家當(dāng)。泥墻茅頂?shù)姆孔悠茢〔豢埃３Ｔ诳耧L(fēng)驟雨中搖搖欲墜，只有立于墻角略彎的扁擔(dān)顯得精神抖擻，給人信心與希望。或許，母親嫁給父親的勇氣，有幾分便來(lái)自于扁擔(dān)的抖擻精神?？傊跁円褂?序更替的村莊里，父母用扁擔(dān)慢慢挑起了生活的擔(dān)子，就像螞蟻搬家

2、一樣，雖然緩慢，卻漸漸挑出了一個(gè)家庭的嶄新面貌。20年前，父親從山里找到一截不錯(cuò)的木材，正想著用來(lái)做點(diǎn)什么呢。身為木匠的舅舅幾乎脫口而出 一一扁擔(dān)。對(duì)，扁擔(dān)！父親也認(rèn)為，只有改成一根扁擔(dān)，才不辜負(fù)這上好的 木材。說(shuō)干就干，粗糙的木材到了舅舅手里，不用半天，就變成了一根筆直的扁擔(dān)。扁擔(dān)不 能太直，太直則易傷肩頭和腰。因此，還得將扁擔(dān)以火烤之后，用外力將之略微壓彎成弓形。 可這根扁擔(dān)實(shí)在太有骨氣了，即便火烤、重壓，仍然筆直，沒(méi)有半點(diǎn)屈服。這根扁擔(dān)挑起來(lái)更吃力，父親卻愛(ài)不釋手。之后的許多年里，父親無(wú)論挑什么，都用她。有次在挑玉米時(shí)，父親不小心閃了腰，疼了好長(zhǎng)一段時(shí)間。但父親并沒(méi)有放棄她，用汗 水和心

3、血一點(diǎn)點(diǎn)浸潤(rùn)著她，漸漸地，她堅(jiān)硬的心被融化了，挺直的腰板，也彎了下來(lái)。父親 挑起扁擔(dān)來(lái)越來(lái)越有默契，像與母親的婚姻一樣，雖偶有磕磕絆絆，感情卻越來(lái)越深厚。她也沒(méi)有辜負(fù)父親的良苦用心，苦心經(jīng)營(yíng)，以頂天立地般的氣慨，讓一個(gè)家庭從貧窮落后走向 富足安逸?？蛇@樣的日子并沒(méi)有持續(xù)多少年。越來(lái)越多的人開(kāi)始離開(kāi)村莊，離開(kāi)賴(lài)以生存的土地， 扁擔(dān)也漸漸地走向了落寞。不少人再也沒(méi)有回來(lái)，在城里買(mǎi)了房子，過(guò)上了舒坦的日子。這也讓父親堅(jiān)信一根扁擔(dān)能夠挑出一個(gè)未來(lái)的信念，逐漸土崩瓦解?；蛟S，這背后更多是村莊現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。無(wú)論如何，父親最終選擇了離開(kāi)。曾經(jīng)朝夕相對(duì)的扁擔(dān)被擱置在了一個(gè)冰冷的墻角，孤零零的。說(shuō)來(lái)也奇怪，沒(méi)有了

4、重壓，扁擔(dān)卻一天比一天更彎，彎得像一個(gè)茍延殘喘的暮年老者?；蛟S，再過(guò)幾年，抑或十余 年，她便將走完一生，徹底告別深?lèi)?ài)了一生也奮斗了一生的村莊。這也是農(nóng)人的一生。九月，村莊又迎來(lái)冷冷清清的收獲季節(jié)。我返城時(shí)，碰見(jiàn)正挑著谷子從田邊迎面走來(lái)的大伯。大伯今年已 60余歲了，還在田間勞作著。他也曾短暫離開(kāi)過(guò)村莊，卻始終沒(méi)能走 出像扁擔(dān)一樣的命運(yùn)。他仍然堅(jiān)信著，只要村莊還在，扁擔(dān)還在，就一定能夠扛起生活的重 擔(dān)。甚至,在人煙越來(lái)越少的村莊里，不少死守的農(nóng)人還是堅(jiān)信一一一根扁擔(dān)仍能挑起一個(gè) 村莊。?這是一種可貴精神，或許它與現(xiàn)實(shí)追求早已背道而馳，卻讓人肅然起敬。（選自襄陽(yáng)晚報(bào) 2016年3月3日，有刪改）1

5、0 .根據(jù)上下文，將下面兩個(gè)句子分別填入文章兩段橫線(xiàn)處，第段應(yīng)填（）,第段應(yīng)填（）。（4分）A.這讓我有了探索一根扁擔(dān)一生的濃厚興趣。B.我的家也是扁擔(dān)挑起來(lái)的。11 .閱讀文章一段，概括補(bǔ)充扁擔(dān)經(jīng)歷的主要變化過(guò)程。（每空不超過(guò)5個(gè)字）（4分）上好的木材 一 一漸彎的扁擔(dān) 一12 .作者提到 扁擔(dān)”，多次使用第三人稱(chēng) 她”，有何表達(dá)效果？ （ 3分）13 .聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要分析第段畫(huà)線(xiàn)句子蘊(yùn)含了作者怎樣的情感。（4分）14 .扁擔(dān)”在文中有著豐富的內(nèi)涵，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?分）【答案】10. （4分）B A11. （4分）不屈的扁擔(dān) 落寞的扁擔(dān)12. （3分）運(yùn)用擬人化的手法，把扁擔(dān)當(dāng)

6、成了與自己家庭命運(yùn)休戚相關(guān)的一員，抒發(fā) 了對(duì)扁擔(dān)對(duì)既往歲月的無(wú)限懷念留戀之情，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)父親對(duì)家庭的熱愛(ài)之情。13. （4分）表達(dá)了對(duì)大伯不能與時(shí)俱進(jìn)，還固守著舊有的生活方式，希望能用一根扁 擔(dān)扛起生活重?fù)?dān)精神的欽佩與惋惜之情14. （4分）扁擔(dān)是農(nóng)人的希望， 是農(nóng)人精神脊梁；扁擔(dān)也是父親的命運(yùn)與精神的反映 ， 扁擔(dān)有著不屈的精神，挑起過(guò)生活的重?fù)?dān)，創(chuàng)造過(guò)富足安逸，也有著英雄暮年的孤寂衰老， 它的一生也反映了人的一生；在一定程度上，扁擔(dān)也是落后生活方式的代表?！颈本┦小?四、（二）閱讀與一珠蒲公英的默契，完成14-16題。（共12分）與一株蒲公英的默契王本道驚蟄過(guò)后，春分未至之時(shí)，我習(xí)慣在

7、自家庭院里徜徉。小小的院落里，幾株挺拔的白玉蘭和婀娜的海棠依然沉寂著，但冥冥之中，我感覺(jué)周遭的土地正勃發(fā)著一股盎然生機(jī)。于是我找來(lái)一個(gè)耙子，扒開(kāi)院墻底部覆蓋著的枯草萎葉，眼前頓覺(jué)一亮一一一株嬌嫩淡綠的蒲公英，鋪展著鋸齒般細(xì)小的葉片，心有靈犀地朝我微笑著呢。這株蒲公英生長(zhǎng)在東墻下的縫隙之中，其間只有些微的泥土。 當(dāng)年我退休后，一次在庭院里散步時(shí)，不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)了它。此后連續(xù)十年間，每年驚蟄過(guò)后，它都如約而至，在那里發(fā)芽抽青，鋪展開(kāi)鋸齒形的葉片。初夏，小院姹紫嫣紅，蒲公英的頂端逐漸形成一個(gè)細(xì)小的花盤(pán)，并綻開(kāi)黃色的花瓣，花瓣緊緊圍繞著花心，開(kāi)得恣意燦然。當(dāng)此之時(shí)，蒲公英的頭頂，盛開(kāi)的海棠燦若明霞，相隔

8、幾步之遙，雍容的白玉蘭清香陣陣，而這株低矮卑微的蒲公英默默地挺立著自己樸實(shí)的身軀，釋放著似有似無(wú)的幽香。仲夏，蒲公英的花盤(pán)開(kāi)始脫落，形成了一個(gè)白色的絨球，陣陣微風(fēng)中，絨球飛出無(wú)數(shù)張“小傘 ”，飄向空中，飛向遙遠(yuǎn)的天際蒲公英花開(kāi)后，種子隨風(fēng)飄到別處孕育新的生命?？蔁o(wú)論種子飄向何方，眼前這株蒲公英十年如一日的固守一處，“年年歲歲花相似”，不懈不怠，伴我晨昏。它的品性勾起了我的一段回憶。那是 1963 年秋天，我考入了一所高中。當(dāng)時(shí)講授語(yǔ)文課的老師四十出頭，講課操一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，慢聲細(xì)語(yǔ)，卻很有感情色彩。在古典文學(xué)、古代漢語(yǔ)領(lǐng)域，他都有著很深的造詣。 入學(xué)后的第二年春天，學(xué)校組織我們到城郊鄉(xiāng)下勞動(dòng)

9、半個(gè)月，語(yǔ)文老師與我們同去。勞動(dòng)之余，同學(xué)們就去原野上采集野菜，他也參與其中。青青的原野上，野菜種類(lèi)很多，蒲公英也隨處可見(jiàn)。采集之際，師生談笑，理想與前途自然是繞不過(guò)去的話(huà)題。同學(xué)中有的說(shuō)要“志存高遠(yuǎn)”，有的用俄語(yǔ)朗誦鋼鐵是怎樣煉成的中的名言，還有的表示將來(lái)要成為某個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的棟梁之材認(rèn)真聽(tīng)罷大家的議論，老師平靜地說(shuō)：“很高興聽(tīng)到同學(xué)們的想法，作為你們的老師，我真誠(chéng)地希望看到你們成才。但是說(shuō)實(shí)話(huà)，我不奢望你們都成為棟梁之材，因?yàn)楣磐駚?lái)，出類(lèi)拔萃的永遠(yuǎn)是極少數(shù)，大多數(shù)只能是庸常的普通人?！彼D了頓，指著無(wú)垠的田野接著說(shuō)：“如同春日的田野上，有高聳的白楊，有斑駁的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。那

10、些低矮的蒲公英也有自己的夢(mèng)想，也有自己的價(jià)值。白楊可以做棟梁，灌木可以做成籬笆，蒲公英雖然庸常卑微，卻可以藥用，也可以果腹。我所希望的是，同學(xué)們畢業(yè)后，不管命運(yùn)把你拋向何處，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的歷程，那就是有意義的人生?！崩蠋煹囊幌?huà)，引發(fā)了在場(chǎng)同學(xué)久久的沉思。勞動(dòng)返校后，老師以“春日的田野”為主題，讓大家寫(xiě)一篇作文。記得我的作文標(biāo)題是 “蒲公英也有夢(mèng)想”。歲月流轉(zhuǎn)，世事變遷，如今老師已仙逝多年。在這個(gè)和煦明媚的春日，與庭院中的蒲公英再次邂逅，他半個(gè)多世紀(jì)前在城郊田野上的一席談話(huà)，又在我耳畔響起。平心而論，自然界中的蒲公英無(wú)異于一棵野草，永遠(yuǎn)不能與眾多的奇花秀木同日而語(yǔ)。但

11、是，年年歲歲，蒲公英都要熬過(guò)嚴(yán)酷的隆冬，待到春風(fēng)吹拂之時(shí)，率先破土而出，綻放屬于自己的美麗，即使無(wú)人問(wèn)津。夏日，蒲公英又要將辛苦培育出的種子散放出去，讓它們帶著自己的夢(mèng)想，飄向海角天涯。許多年過(guò)去，這些“小傘 ”飛向了華夏土地上的大江南北，山岡、湖畔、貧瘠的曠野甚至巖石的縫隙，都是它們生長(zhǎng)的地方。恰如當(dāng)年我的那些“同學(xué)少年 ”，在經(jīng)歷了或長(zhǎng)或短的知青生活之后，相繼在社會(huì)上找到了自己的位置，他們中的絕大多數(shù)成了社會(huì)上庸常的普通人。幾十年間，他們?cè)谄椒驳膷徫簧蠆^斗著，燃燒著，持守著心靈的寧?kù)o與和諧。生活未必富裕，凡俗的日子里還有很多困難和曲折，但是他們?cè)诓辉共挥?，心懷盈盈的溫暖、感恩和?ài)。無(wú)論面對(duì)

12、怎樣灰暗的時(shí)空，他們的臉上都會(huì)蕩漾出一份明媚。這，不正是蒲公英的品格嗎？明年春風(fēng)拂面之時(shí)，我還會(huì)在庭院那熟悉的角落搜尋蒲公英倩影，而它也一定會(huì)精靈般適時(shí)出現(xiàn)，這已成為我們之間的無(wú)言的默契。14 .閱讀文章，請(qǐng)你說(shuō)出作者在與蒲公英的默契”中得到了哪些感悟，這些感悟又是怎樣形成的。（4分）15 .老師在田野上的講話(huà) 引發(fā)了在場(chǎng)同學(xué)久久的沉思 ”。請(qǐng)你結(jié)合具體內(nèi)容， 簡(jiǎn)要分析老師的講話(huà)為什么會(huì)有這樣的效果。（4分）16 .閱讀前三段，就其內(nèi)容或?qū)懛ㄌ岢鲆粋€(gè)問(wèn)題，并簡(jiǎn)要說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題對(duì)于你閱讀這篇文章會(huì)有怎樣的幫助。（4分）問(wèn)題：說(shuō)明：【答案】14. （4分）作者的感悟： 默默挺立著樸實(shí)的身軀，不懈不怠

13、固守一處綻放 自己的價(jià)值；雖然平凡但是頑強(qiáng)執(zhí)著于自己的夢(mèng)想，即使無(wú)人問(wèn)津也努力完成人生歷程， 在奮斗的過(guò)程中持守心靈的寧?kù)o與和諧，心懷感恩和愛(ài)。感悟的形成：在自家的庭院中，連續(xù)十年間蒲公英都會(huì)和自己特別有默契的相逢，而且是同一處，伴我晨昏；高中語(yǔ)文老師的和我們探討理想人生。15. （4分）同學(xué)們談到自己的理想和前途，都是志存高遠(yuǎn)”棟梁之才”；老師說(shuō)成為棟梁之才的人是極少數(shù)，大部分是庸常的普通人就像 遍地的蒲公英”；蒲公英普通但是 也有自己的夢(mèng)想，也有自己的價(jià)值就像人一樣，不管命運(yùn)如何努力完成自己的生命歷程，讓人生有意義；我們和老師之間不同的認(rèn)識(shí)，讓我們陷入思考。16. （4分）提問(wèn)題：示例一：

14、對(duì)蒲公英綻放的細(xì)節(jié)描寫(xiě)有什么作用？幫助：讓我能夠 感悟到蒲公英的品質(zhì)，更好的理解文章；示例二：將蒲公英和其他的花進(jìn)行對(duì)比有什么用意？幫助：使蒲公英的品質(zhì)精神更加突出。【福建省】 二、（三）閱讀下面的文字，完成10-14題。（22分）一棵小白楊朱金平一棵呀小白楊，長(zhǎng)在哨所旁。根兒深、干兒壯，守望著北疆”一路聽(tīng)著這首耳熟能詳?shù)能娐酶枨?，我們的越野吉普?chē)向著西北邊陲的小白楊哨所奔去。那個(gè)在歌聲中被傳唱了多年的北疆哨所，最標(biāo)準(zhǔn)的名稱(chēng)是：塔斯提邊防連。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，矗立在一座山崗上的小白楊哨所，在逶迤高聳的雪山映襯下顯得那么不起眼。身著迷彩服的哨所四班長(zhǎng)王克懷，見(jiàn)面就給我們敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。十八歲那年，新

15、兵訓(xùn)練剛結(jié)束，他就和十八位新戰(zhàn)友乘坐一輛卡車(chē)，唱著那首膾炙人口的小白楊，向邊境線(xiàn)上的小白楊哨所駛?cè)?。哨所矗立在一座陡峭的山頂上，四周的積 雪還沒(méi)有融化，卡車(chē)喘著氣怎么也上不去。大家下車(chē)使勁去推，車(chē)子還是爬不動(dòng)，無(wú)奈中他們又返回了營(yíng)部。 三天后，他們?cè)俅纬霭l(fā)，誰(shuí)知融化的冰雪在山下通往哨所的小路上劃出一 道七八米寬的口子， 冰塊和著泥水洶涌奔流， 載著他們的卡車(chē)又打道回府了。一周之后，他 們才終于越過(guò)一路坎坷， 登上了哨所。此時(shí),連隊(duì)在冬天里已被凍裂的水管還沒(méi)來(lái)得及維修， 他們上來(lái)做的第一件事就是到十里外的河里挑水回來(lái)用。洗臉、洗衣服，都是冰涼的雪水， 小伙子們的手很快就被凍腫了。 大雪封山，連隊(duì)

16、官兵吃不上新鮮蔬菜。 面對(duì)這樣艱苦的環(huán)境， 王克懷起初一顆火熱的心似乎被冰水澆涼了。連隊(duì)組織新兵來(lái)到那棵小白楊下進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，要求大家向哨所的前輩學(xué)習(xí)，以苦為榮、樂(lè)守邊疆。王克懷看到那棵名聞天下、 參天而立的小白楊，渾身上下又充滿(mǎn)了力量。打槍?zhuān)敲總€(gè)軍人的基本功。但邊防連主要的職責(zé)是站崗、巡邏、執(zhí)勤，對(duì)打槍的要 求并沒(méi)有步兵連那么高。 可王克懷不這么想： 既然來(lái)當(dāng)兵，就要當(dāng)一個(gè)精武的兵。2014年5月，邊防團(tuán)組織各連進(jìn)行步槍射擊考核，王克懷與戰(zhàn)友一起進(jìn)行一百米射擊考核。隨著一陣槍響，報(bào)靶員抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，舉靶高喊：生克懷，五十環(huán)！ ”小白楊哨所自1962年組建以來(lái)，在正式考核時(shí)還沒(méi)有人

17、打出過(guò)五十環(huán)?？己私M組長(zhǎng)、團(tuán)政委帶人現(xiàn)場(chǎng)反復(fù)驗(yàn)靶, 確認(rèn)王克懷這一成績(jī)。領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即給王克懷戴上了大紅花，一片喜悅的紅云飛過(guò)小伙子的臉頰。作為一個(gè)班長(zhǎng)，王克懷認(rèn)識(shí)到 花獨(dú)放不是春”。他把自己的射擊經(jīng)驗(yàn)?zāi)托牡亟探o班 里的全體戰(zhàn)士。他帶領(lǐng)的四班在上級(jí)組織的一次次射擊比賽考核中也一次次名列前茅。幾年后，王克懷當(dāng)爸爸了。為了能靠愛(ài)人更近一點(diǎn)， 他的妻子放棄了收入不菲的工作， 帶著孩子搬到離哨所六十多公里遠(yuǎn)的縣城，與人合租了一套民房住下。這樣，母子倆幾個(gè)月就能和王克懷見(jiàn)上一次面。三隊(duì)多的兒子，也在不知不覺(jué)中，受到父親和軍營(yíng)的熏陶，對(duì)哨所有種天然的親密感。 一天早上，剛來(lái)哨所的兒子，聽(tīng)到起床的哨音，像爸爸一樣

18、，咚地一下跳下床，光著一雙小 腳就沖出門(mén)，要跟著爸爸出操，媽媽再拉也不行。于是，在連隊(duì)出操的隊(duì)伍后面，跟著一根小尾巴”，嘴里還喊著 -二一 ”的口令?王克懷的父親是一個(gè)從不流淚的鐵漢子，當(dāng)看到兒子在那樣艱苦的環(huán)境里駐守邊防的一個(gè)個(gè)鏡頭，不禁老淚縱橫：沒(méi)想到這娃子，在部隊(duì)里變得那么能干、那么有出息還是部隊(duì)鍛煉人、出息人??！”?離開(kāi)哨所前，我們?nèi)⒂^(guān)那棵小白楊。? 1982年，連里一個(gè)戰(zhàn)士探親帶回十棵小白楊，栽種在哨所旁，最終成活了這一棵。如今，這棵小白楊已經(jīng)長(zhǎng)成大白楊。其潔白的身軀挺立在天地間，一根根枝杈向上蓬勃地伸展著，顯得那么偉岸、質(zhì)樸、純潔。?這棵高大的白楊樹(shù)旁，還生長(zhǎng)著一棵個(gè)頭稍矮的白楊

19、。指導(dǎo)員說(shuō)這是那棵白楊樹(shù)根上冒出來(lái)的子母樹(shù)。?看著眼前普通而實(shí)在是不平凡的小白楊，小白楊優(yōu)美的歌聲仿佛在耳邊再次響起，棵呀小白楊，長(zhǎng)在哨所旁。根兒深、干兒壯，守望著北疆”（摘編自2017年5月10日人民日?qǐng)?bào)）10 .下列對(duì)文章的理解和概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A、王克懷是中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)不畏艱難、忠于祖國(guó)的邊防軍人群體形象的典型代表。B、王克懷認(rèn)識(shí)到 花獨(dú)放不是春”，帶領(lǐng)的四班在射擊比賽中一次次名列前茅。C、文章材料安排詳略得當(dāng)，如，妻子的事跡詳寫(xiě)，戰(zhàn)士探親帶回小白楊的是略寫(xiě)。D、受到小白楊精神的觸動(dòng)，我們”被深深地感染，離別前專(zhuān)門(mén)去參觀(guān)那顆小白楊。11 .王克懷從一名新兵成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀班長(zhǎng)

20、，其間經(jīng)歷了怎樣的心理變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）12 .閱讀文中畫(huà)線(xiàn)的句子，按要求回答問(wèn)題。（6分）一周之后，他們才,于,越過(guò)一路坎坷，登上了哨所”句子中，加點(diǎn)詞有什么作用？請(qǐng) 簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分） 考核組組長(zhǎng)、團(tuán)政委帶人現(xiàn)場(chǎng)反£ ,驗(yàn)靶，確認(rèn)王克懷這一成績(jī) ”句子中，加點(diǎn)詞的含 義是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）13 .文章寫(xiě)王克懷兒子的舉動(dòng)，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）14 .文章以 棵小白楊”為標(biāo)題，有什么寓意？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概述。（6分）【答案】10. （3分）C11. （3分）剛到哨所，面對(duì)艱苦環(huán)境，火熱的心變涼了；在小白楊樹(shù)下接受革命傳統(tǒng) 教育后，感到充滿(mǎn)力量；射擊考核獲得

21、優(yōu)異成績(jī)，心懷喜悅。12. （6分）才”和終于”兩個(gè)詞（副詞）連用，強(qiáng)化了他們路程的不易和艱難，突出 了駐守塔斯提哨所邊防軍人的感人形象。 反復(fù)”是一遍又一遍的意思。 這一射擊成績(jī)是哨所從未有過(guò)的，難以相信，因此多次驗(yàn)證，加以確認(rèn)。13. （4分）兒子的舉動(dòng)是受到父親和軍營(yíng)的熏陶，側(cè)面表現(xiàn)部隊(duì)能鍛煉人，出息人。14. （6分）答案要點(diǎn)：指塔斯提哨所 既指優(yōu)秀戰(zhàn)士王克懷，又指普通而不平凡的 中國(guó)軍人 象征邊防戰(zhàn)士扎根邊疆、無(wú)私奉獻(xiàn)、牢記囑托的精神?！緩V東省深圳市】（三）閱讀下面文段，完成 14-18題。（14分）從心所欲不逾矩莫言少時(shí)，父親就經(jīng)常教育我們兄弟：一定要把字寫(xiě)好！人生來(lái)相貌丑陋，或出

22、身貧困，那 是沒(méi)有辦法的事。但字寫(xiě)不好，則完全是個(gè)人的原因。我父親認(rèn)為，只要肯下功夫，肯勤學(xué) 苦練，就一定能把字寫(xiě)好。從書(shū)法藝術(shù)的角度來(lái)說(shuō)，我父親的話(huà)不一定正確。因?yàn)?，一個(gè)沒(méi) 有藝術(shù)天分的人，無(wú)論如何努力，也成不了書(shū)法家。但即便是沒(méi)有任何藝術(shù)天分的人，只要肯努力，也會(huì)把字寫(xiě)得好看一些。而只要字寫(xiě)得好看，即便不名一文，亦可走遍天下。為了說(shuō)服我們，父親還舉過(guò)很多例子。其中一例說(shuō)我們的一位先祖，去參加縣太爺舉辦的社飲，因衣衫破舊，被那些身著綾羅綢緞的鄉(xiāng)紳慢待。酒過(guò)數(shù)巡之后，縣太爺令眾鄉(xiāng)紳賦詩(shī)寫(xiě)字。鄉(xiāng)紳們先是相互推讓?zhuān)^而踴躍獻(xiàn)技。我那位先祖在一旁冷笑。有人注意到了，便向縣太爺匯報(bào)。最后的場(chǎng)面是，我那

23、位先祖將身上的破棉襖甩掉，赤膊捉筆，飽蘸墨水，不 是往紙上，而是往那白粉壁上， 盡情地?fù)]灑。一時(shí)龍飛鳳舞， 滿(mǎn)壁生輝。不但字好，詞也好。 于是眾人刮目相看。我那先祖也被縣太爺請(qǐng)坐上席。我這先祖，有一年，去為青州某大戶(hù)人家寫(xiě)匾。因東家招待不周，心中郁悶。只寫(xiě)了三 字，尚余一字未寫(xiě)，即呼手腕病發(fā)，不能握筆，然后買(mǎi)驢回鄉(xiāng)。東家心中大惱，但看看已經(jīng) 寫(xiě)出的那三個(gè)字，的確是好得不得了，只好忍氣吞聲，備厚禮來(lái)請(qǐng)。我那先祖卻禮數(shù)次，終 于答應(yīng)將那剩下的一個(gè)字寫(xiě)完。東家請(qǐng)我先祖上車(chē)，我先祖道：上什么車(chē)？ ”東家道： 去寫(xiě)那個(gè)字啊。"我先祖笑道： 寫(xiě)一個(gè)字，何必跑那么遠(yuǎn)？ ”言畢，從炕席下抽出一片紙，

24、用 一塊破瓦片磨了一點(diǎn)墨， 從墻角撿來(lái)一支禿筆， 蘸墨揮毫，頃刻便成。見(jiàn)東家面有狐疑之色， 我那先祖道：拿回去貼上吧，若有絲毫差錯(cuò)，我從今往后就不寫(xiě)字了?！睍r(shí)隔多日，遠(yuǎn)隔數(shù)百里，只寫(xiě)一個(gè)字，如何能保持與那三個(gè)字的風(fēng)韻、氣勢(shì)、大小的統(tǒng) 一性？對(duì)此疑問(wèn)，我父親的解答是：他已經(jīng)把手 靠死了！"靠"字是我故鄉(xiāng)土語(yǔ)，大意是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練，手上已經(jīng)有了感覺(jué)。也就是孔夫子所說(shuō)的 隨心所欲不逾矩很可惜現(xiàn)在已 找不到我先祖所寫(xiě)的字，因而也就無(wú)法領(lǐng)略他寫(xiě)得到底有多么好。 盡管我沒(méi)能在書(shū)法方面下 功夫，但通過(guò)我父親這種講故事式的教育，還是使我從小就對(duì)書(shū)法多了一些興趣，對(duì)能寫(xiě)出一手好字的人自然也格外

25、地尊敬和羨慕。14 .閱讀全文，請(qǐng)概括文中與先祖相關(guān)兩件事。（2分）15 .文中第段寫(xiě)道： 我那位先祖在一旁冷笑?！闭?qǐng)用第一人稱(chēng)的方式，描述當(dāng)時(shí)先祖 冷笑的心理活動(dòng)。（2分）16 .馮驥才俗世奇人中寫(xiě)到的泥人張和祖父都是俗世奇人，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)以下兩句話(huà)都運(yùn)用了怎樣共同的描寫(xiě)方法，有什么作用，并選取一句進(jìn)行賞析。（3分）我那位先祖將身上的破棉襖甩掉，赤膊捉筆，飽蘸墨水，不是往紙上，而是往那白粉壁上，盡情地?fù)]灑。一時(shí)龍飛鳳舞，滿(mǎn)壁生輝。右手依然端杯飲酒， 眼睛也只瞅著桌上的酒菜， 這左手便擺弄起這團(tuán)泥巴來(lái)；幾個(gè)手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子的手還靈巧。17 .請(qǐng)從先祖寫(xiě)字和做人兩方面解釋從心所欲不逾矩”

26、的內(nèi)涵。（4分）18 .結(jié)合文章，談?wù)勚腥A毛筆字的魅力所在。（3分）【答案】（三）閱讀下面文段，完成14-18 題。（14 分）14 先祖參加縣太爺?shù)纳顼嬍艿铰笠徽箷?shū)法技藝，令眾人刮目相看。 先祖為青州某大戶(hù)人家寫(xiě)匾，因其招待不周只寫(xiě)了三個(gè)字，待東家厚禮上門(mén)，才在家中寫(xiě)出第四個(gè)字，與另三個(gè)字風(fēng)韻、氣勢(shì)、大小絲毫無(wú)差。15 哼， 打量我衣衫破舊便如此慢待我，我倒要看看你們腹中是否同身上一樣錦繡輝煌，待會(huì)兒便叫你們見(jiàn)識(shí)我的本事！16【答案一】?jī)烧叨歼\(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)的手法。通過(guò)“甩、提、揮灑”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)的將先祖在粉壁上揮毫潑墨的場(chǎng)景展現(xiàn)在讀者眼前，表現(xiàn)了先祖書(shū)法技藝的精湛?！敬鸢付?jī)烧?/p>

27、都運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)的手法。通過(guò)“端、飲、瞅、擺弄、捏弄”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)的將泥人張一邊飲酒一邊捏泥人的場(chǎng)面描繪出來(lái)，表現(xiàn)了泥人張捏泥人技藝的精湛。17寫(xiě)字：通過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)，書(shū)法達(dá)到爐火純青的程度，不論是在紙上還是墻壁上，抑或是隔著遠(yuǎn)距離補(bǔ)寫(xiě)，都能夠駕輕就熟、舉重若輕，是謂“從心所欲”。做人： 身具傲骨，貧賤不移，面對(duì)鄉(xiāng)紳大戶(hù)不折節(jié)彎腰，堅(jiān)持自己做人的原則，是謂 “不逾矩 ”。18行云流水的毛筆字不僅賞心悅目，提高我們的審美能力，還能修身養(yǎng)性，鍛煉我們的耐心與毅力，磨礪我們的心境，更能使我們品味到傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、獨(dú)樹(shù)一幟，增強(qiáng)民族認(rèn)同感和自信心?！举F州省安順市】（三）閱讀與草化敵為友，完成1

28、7-20 小題（ 18 分）與草化敵為友陳立明 草是莊稼的敵人。莊稼是父親的心頭肉。草跟父親勢(shì)不兩立。 草長(zhǎng)在莊稼地里，與莊稼爭(zhēng)搶養(yǎng)料、陽(yáng)光和雨露，那些草明著是長(zhǎng)在莊稼地里，暗里其實(shí)是長(zhǎng)在父親的心頭，汲取父親的血脈。 父親頭頂烈日，一鋤一鋤把草鋤掉，莊稼歡天喜地，而草則恨意濃濃，它們無(wú)處躲，沒(méi)處藏，被父親連根鋤起。父親背著手像個(gè)將軍一樣走在田埂上，眼睛錐子一樣，鋒利地掃過(guò)莊稼地，瞄到一株草，哪怕是微小的一株，他也會(huì)三步并作兩步，徑直沖到草面前，撥開(kāi)莊稼，掐住草的七寸，把它連根拔起，撂在田埂上曬太陽(yáng)。 父親與草，草與父親，勢(shì)不兩立。 父親老了，種不動(dòng)地了，只好放下高高挽起的褲管，洗凈雙腳上沾染的

29、泥土，跟隨兒女進(jìn)城。父親進(jìn)城，莊稼們揮淚告別，草們敲鑼打鼓，歡天喜地，得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō): 到城里待著去吧，再不要回來(lái)！ 進(jìn)了城的父親，起初有些坐臥不安。他對(duì)那些沒(méi)人打理的土地，盈滿(mǎn)了牽掛。父親常情不自禁地嘮叨，那些地沒(méi)了娘老子，成了沒(méi)人管的孩子，草就瘋了，多好的地，一年收多少糧食啊 有次下班回家，吃驚地發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)臺(tái)上多了幾盆花。花是父親倒了幾趟車(chē)，去花市買(mǎi)的。父親進(jìn)城后，很少出門(mén)，即使出門(mén)，也不會(huì)走離小區(qū)太遠(yuǎn)這座城市對(duì)于父親來(lái)說(shuō)，大到?jīng)]有邊際，所有的路和樓都是一個(gè)面孔，他怕迷路，走丟了，再也找不到回家的路。每每這時(shí)候，父親就會(huì)想念鄉(xiāng)下的老家，在那里，每一條路父親都是熟悉的，就像熟 悉自己的每條血管一

30、樣，熟悉每條路的走向，熟悉到閉上眼睛也不會(huì)迷路。而離開(kāi)了土地， 父親就像航船失去了羅盤(pán)與群星的指引，迷失在鋼筋水泥的汪洋之中，不知去向。父親每天都會(huì)親手打理那幾盆花， 就像對(duì)待上幼兒園小班的孫子一樣， 充滿(mǎn)了愛(ài)憐和 疼惜。但對(duì)于從花盆角落里悄悄冒出來(lái)的幾株草， 父親一如當(dāng)初對(duì)待大田里的草一樣， 毫不 留情地連根拔起，重重地摔進(jìn)垃圾桶。父親以照顧莊稼的細(xì)密的心思， 照顧著盆里的花。讓他沒(méi)有想到的是，那些花沒(méi)多久 就枯萎凋敝了?；ǖ尿滖?，顯然大大出乎父親的預(yù)料，也讓父親有些失望，這更加勾起了父親對(duì)皮實(shí)的莊稼的念想與回味。(11)花枯萎了。父親找來(lái)一些大蒜， 把它們種在花盆里， 又到菜市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)一些香

31、蔥種在里 面。果然，這些蔬菜比那些花兒好侍弄多了，澆了一些水后，便蕨蕨蕤蕤長(zhǎng)起來(lái)。等到長(zhǎng)大 一些，就有些發(fā)黃了，顯然是肥力不足，那些花草專(zhuān)用的混合物跟泥土相比，單薄了許多， 讓蒜和蔥營(yíng)養(yǎng)不良，枯黃瘦小。后來(lái)，父親趁著回老家的機(jī)會(huì)，背了半袋子大田里的泥土過(guò)來(lái)。拔除了那些營(yíng)養(yǎng)不良的蒜和蔥，一盆一盆地裝滿(mǎn)泥土，擺在陽(yáng)臺(tái)上曬著。父親是打算讓泥土吸飽了陽(yáng)光，然后種 上蔬菜。父親叫我?guī)椭鴱木W(wǎng)上買(mǎi)點(diǎn)黃心烏種子，我給忙忘記了，父親可能以為我不想他在陽(yáng)臺(tái)上種菜，就沒(méi)再提過(guò)。等我想起來(lái)，從網(wǎng)上買(mǎi)回來(lái)黃心烏種子時(shí)，幾個(gè)花盆里細(xì)細(xì)密密地長(zhǎng)出了許多不知名的小草。父親經(jīng)常用淘米水澆灌那花盆里的土，我猜那是為了把土喂肥了，

32、好種上黃心烏?？牲S心烏還沒(méi)種進(jìn)去，那些草卻在淘米水的滋養(yǎng)下先一步出生了，且長(zhǎng)得極快，很快就把花盆鋪滿(mǎn)了，嫩嫩綠綠的，一派生機(jī)。(14)我以為父親會(huì)毫不留情地拔了那些草，種上黃心烏，不僅可以觀(guān)賞，長(zhǎng)大了還可以拔出來(lái)炒著吃，而且是沒(méi)有污染的原生態(tài)蔬菜。然而過(guò)了很久，也沒(méi)見(jiàn)父親把那些黃心烏種進(jìn)花盆。(15)那些草已經(jīng)長(zhǎng)得老高，有的都已經(jīng)打苞要抽穗的樣子父親有事沒(méi)事就躺在陽(yáng)臺(tái)的躺椅 上，祥和地打量著那些草。父親溫柔的目光已然沒(méi)有了對(duì)草的仇恨”，反而多了一份欣喜和眷戀。父親與草和解了，面對(duì)面坐著，就像深交多年的老朋友，彼此都不說(shuō)話(huà)，卻沒(méi)有半點(diǎn)疏離。我不知道是什么消解了父親與草之間的仇恨，是硬冷的城市，還

33、是父親心頭對(duì)田野的思念？但不管怎樣，化敵為友總是一件讓人走向平和豁達(dá)的光明路徑。 那些生命力頑強(qiáng)的草 在父親的悉心照料下，幸福地生長(zhǎng)著，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，陪伴著孤寂的父親， 消融了高樓大廈的硬冷，成了一道溫暖的風(fēng)景17 .從農(nóng)村到城市，父親的心態(tài)變了，而性格沒(méi)有變。請(qǐng)回答：父親的心態(tài)發(fā)生了哪些 變化？父親的性格有何特點(diǎn)？ (4分)18 .文章講的是父親 與草化敵為友”的故事，卻用了大量的筆墨寫(xiě)父親種花的過(guò)程， 這樣寫(xiě)有什么好處？請(qǐng)集合文本分析。（5分）19 .語(yǔ)言品析（4分）父親背著手像個(gè)將軍一樣走在田展上，眼睛錐子一樣，鋒利地掃過(guò)莊稼地，瞄到一株草，哪怕是微小的一株，他也會(huì)三步并作兩步，徑直沖到草面

34、前，撥開(kāi)莊稼，掐住草的七寸，把 它連根拔起，搏在田展上曬太陽(yáng)。從神態(tài)描寫(xiě)方面品析（提示：父親拔草是怎樣的神態(tài)？表現(xiàn)了父親怎樣的心理？）（2從動(dòng)作描寫(xiě)方面品析 （提示：父親拔草的動(dòng)作有怎樣的特點(diǎn)？表現(xiàn)了父親干農(nóng)活有什 么特點(diǎn)？）（ 2分）20 .文中說(shuō)我不知道是什么消除了父親與草之間的仇恨，是硬冷的城市，還是父親心 頭對(duì)田野的思念？ ”你認(rèn)為是什么消解了父親與草之間的仇恨？請(qǐng)結(jié)合文本先概括原因，再 做分析。（5分）【答案】17.心態(tài)變化：熟悉、自在、自信變?yōu)槟吧⒐录?、迷茫?；颍焊赣H進(jìn)城后變 得孤寂、迷茫。父親的性格：勤勞，淳樸，執(zhí)著?；颍簾釔?ài)土地，熱愛(ài)勞動(dòng)，執(zhí)拗。18 .為后文做鋪墊。種花的經(jīng)

35、歷促使父親接納了花盆里的野草，為后文與草化敵為友”做了鋪墊。細(xì)致地表現(xiàn)了父親的心理變化。父親離開(kāi)了莊稼，在城里種花是為了排遣 內(nèi)心的孤寂；種花失敗，表現(xiàn)了父親對(duì)城市生活的不適應(yīng)，由此引發(fā)他對(duì)農(nóng)村生活的念想和回味。19 .神態(tài)：像個(gè)將軍一樣、眼睛錐子一樣、鋒利地掃過(guò)、瞄。心理：父親對(duì)草根恨意 濃濃，勢(shì)不兩立。 動(dòng)作特點(diǎn)：快、準(zhǔn)、狠?；颍貉杆佟⒑敛涣羟?、急不可待、趕盡殺 干農(nóng)活的特點(diǎn)：干練、干脆、麻利、熟練、堅(jiān)決。20 .原因一：是城市的硬冷。分析：父親離開(kāi)了熟悉的土地和莊稼，來(lái)到陌生的大城市， 變比父親對(duì)草的排斥和恨意，這大到?jīng)]有邊際的城市更讓父親覺(jué)得精神無(wú)所寄托，城市的硬冷讓父親的心態(tài)由原來(lái)的

36、熟悉、自主、自信變?yōu)槟吧?、孤寂和迷茫，父親對(duì)草勢(shì)不兩立，絕 不相容的態(tài)度在高樓大廈的硬冷中被慢慢消融了。原因二：是父親對(duì)田野的思念。分析：父親到城市后，離開(kāi)了熟悉的田野，內(nèi)心很孤寂迷茫，當(dāng)看到陽(yáng)臺(tái)上花盆里長(zhǎng)出的草，想到了 家鄉(xiāng)田野里的草，勾起了他對(duì)家鄉(xiāng)的思念，草成了父親鄉(xiāng)情的媒介物，濃濃的鄉(xiāng)情消解了父 親與草之間的仇恨。原因三：既有硬朗的城市，又有父親對(duì)田野的思念。分析：城市的硬 冷父親感到迷茫、孤寂，見(jiàn)到同是來(lái)自鄉(xiāng)土的草，父親感到欣喜。父親對(duì)田野的思念促使 父親近了來(lái)自田野的草，與草化敵為友?！竞邶埥〗椈小浚ㄎ澹╅喿x美文低到塵埃的愿，回答 26-29題（8分）路過(guò)一個(gè)工地，幾個(gè)農(nóng)工吃完飯

37、，聚在一起打牌，每個(gè)人面前堆著一堆面值很小的角 幣。要是每個(gè)月給我們發(fā)兩倍的工資，那我們打牌就不像現(xiàn)在這樣說(shuō)手縮腳了?！笔前?，是啊，那就妥妥的了?！痹跂|北，人們愛(ài)說(shuō) 妥了 "，那是一種心靈滿(mǎn)足后的肯定。就像給生命放了一張舒適的床，生命跟著熨帖了。知足是一種境界，口袋里只有5元錢(qián)，妥了，那就吃4元錢(qián)的 大餐”- 一大碗熱氣騰騰的炸醬面。剩下的1元給蹲在墻角瑟瑟發(fā)抖的小乞丐，他已經(jīng)給路人行了無(wú)數(shù)個(gè)禮，卻還沒(méi)有 開(kāi)張"；沒(méi)錢(qián)坐車(chē)去上班，妥了，那就騎自行車(chē)或者跑著去，正好這個(gè)年 齡該減肥了。人的心永遠(yuǎn)想去山那邊看上一眼，并非為了明白，也非為了征服。人的心總在遠(yuǎn)方 一一財(cái)富、權(quán)力、名

38、聲以及許多，人常常會(huì)忘記當(dāng)下。 殊不知，回到自己的生活，一樣可以精彩。 簡(jiǎn)單如一的生命，也可以是那根最優(yōu)美的琴弦，上面滿(mǎn)是快樂(lè)而炫目的音符。聽(tīng)著那幾個(gè)民工暢快的笑聲，我想這何嘗不是一種生的境界，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的向往，踏實(shí)而天真，溫暖著社會(huì)你死我活的殘酷。人世間有多少愿望， 在旁人看來(lái)觸手可及， 可于他們卻是奢侈的。 比如一個(gè)貧困山區(qū) 的孩子，他的愿望是在假期多編幾個(gè)籃子賣(mài)掉，有了學(xué)費(fèi)就可以繼續(xù)上學(xué)了；比如一個(gè)拾荒的老人，他的愿望是明天早上可以第一個(gè)去占領(lǐng)那個(gè)富人區(qū)的垃圾箱；比如一個(gè)乞丐，他的愿望是今夜不要下雨，因?yàn)楦C棚蓋被風(fēng)刮掉了；比如一個(gè)流浪漢，他的愿望是冬天再遲一天來(lái)，縮在墻根兒再多取一天陽(yáng)光的

39、暖；比如兩頭相愛(ài)的豬搶食吃，彼此希望明天早上自己的重量超過(guò)對(duì)方而被宰殺， 那樣就可以讓對(duì)方茍活下來(lái)；比如一個(gè)車(chē)轍里的兩尾魚(yú)，希望能再吐出一點(diǎn)唾液給對(duì)方，以求延長(zhǎng)一秒此生的幸福蘇軾寫(xiě)過(guò)人皆養(yǎng)子望聰明，我被聰明誤一生。惟愿孩兒愚且魯，無(wú)災(zāi)無(wú)難到公卿”。無(wú)災(zāi)無(wú)難，便是他對(duì)孩子的愿望。安德烈問(wèn)他的母親龍應(yīng)臺(tái)：如果將來(lái)我成為一個(gè)普通的人， 你會(huì)失望嗎？龍應(yīng)臺(tái)告訴她的兒子：對(duì)我最重要的，不是你有無(wú)成就，而是你是否快樂(lè)。朋友在新年短信里說(shuō)，不祝愿我飛得有多高，只祝愿我飛得不那么累 這些很低很低的愿里， 藏著很深很深的愛(ài)。忽然想起自己一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)樸的生日和一張張親人的臉，那很低很低的愿的蛋糕里， 不是一樣插著很飽

40、滿(mǎn)的蠟燭嗎？26 .幸福是個(gè)比較級(jí)，在相對(duì)的平衡中才能感受其真實(shí)的存在，選文中作者是通過(guò)一件什么事頓悟到幸福的？ （2分）27 .文中第段的劃線(xiàn)句在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上的作用分別是什么？ （2分）28 .閱讀強(qiáng)調(diào)情感共鳴。選文第段中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子引發(fā)了你怎樣的情感體驗(yàn)？ （229 .時(shí)下，每個(gè)人都在努力提升幸福指數(shù)，現(xiàn)在你是否有被幸福緊緊包圍的感覺(jué)。請(qǐng)曬出你的 幸福賬單”。（提示：至少?gòu)娜齻€(gè)角度來(lái)談；50字以上）（2分）【答案】（五）閱讀美文低到塵埃的愿，回答26-29題（8分）30 .作者由民工打牌時(shí)滿(mǎn)足和愉悅的狀態(tài)頓悟到幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。評(píng)分說(shuō)明：（2分）概括事件1分，精神狀態(tài)1分。31 .結(jié)構(gòu)上

41、的作用：承上啟下或者過(guò)渡作用。內(nèi)容上的作用：承接上文簡(jiǎn)單而美好的愿望引出了下文生活中許多渺小的愿望。評(píng)分說(shuō)明：（2分）從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面來(lái)答題，各1分。32 .不祝愿我飛得有多高，只祝愿我飛得不那么累”，飽含著朋友對(duì) 我”的關(guān)愛(ài)；生命是一個(gè)不斷前行向上的過(guò)程，在行走”的過(guò)程中要更多地收獲快樂(lè)，而不僅僅是疲憊追逐。評(píng)分說(shuō)明：（2分）從情感角度和含義理解兩方面來(lái)答題，意思相近言之有理即可。33 .提示：來(lái)自學(xué)校、家庭、自然或社會(huì)的幸福賬單。評(píng)分說(shuō)明：（2分）寫(xiě)出一份賬單不得分，寫(xiě)出兩份賬單得1分，寫(xiě)出三份賬單方可得 2分。【湖北省鄂州市】 二、（四）閱讀下面短文，完成 21 25題。閑敲棋子落燈

42、花一直喜歡一句詩(shī)：有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。有道是最難風(fēng)雨故人來(lái)”，朋友的失約讓詩(shī)人略顯沮喪，但這沮喪隨即便被他的閑情逸致所沖散。聚會(huì)下棋本是消磨時(shí)光，沒(méi)什么功利與目的，來(lái)與不來(lái)本就無(wú)礙。于是，他開(kāi)始閑敲棋子，自己玩味起來(lái)?？此坡?經(jīng)心，實(shí)則自在怡然。這種閑”字當(dāng)頭的處世態(tài)度與生活方式，實(shí)在令人敬佩。其實(shí)，宋朝詩(shī)詞里有很多關(guān)于 閑”的詩(shī)句，表現(xiàn)出宋人對(duì)生活纖細(xì)入微的體驗(yàn)與開(kāi)掘， 愈簡(jiǎn)愈美，愈淡愈真。內(nèi)心里生出喜樂(lè)與趣味，才會(huì)畫(huà)屏閑展吳山翠”；內(nèi)心通透圓潤(rùn)，才會(huì) 寶簾閑掛小銀鉤這樣看來(lái)，閑敲棋子，敲出的是一份超然與平和。想來(lái)現(xiàn)實(shí)生活中的 闈”，多是忙里偷閑。是否能化為澄澈或雋永，只在一念

43、之間。閑情記趣里也有一段很喜歡的情節(jié)：夏月，荷花初開(kāi)時(shí)，晚含而曉放。用小紗囊撮茶葉少許，置花心，明早取出，烹天泉水泡之，香韻尤絕?！边@里記敘的是作者沈復(fù)和妻子蕓娘的日常生活， 將茶葉放在荷花心，以泉水烹，雖沒(méi)有紅樓夢(mèng)里妙玉的文雅別致， 卻是生活中隨手可得的小樂(lè)趣。平凡而和諧，雖家長(zhǎng)里短，亦是綺麗流光。慶山在新書(shū)里有句話(huà)：若能在萬(wàn)事小物中得到諸般樂(lè)趣，又何必再遠(yuǎn)游呢。走得再遠(yuǎn)，也走不出彼此的這份天長(zhǎng)日久。北京小暑過(guò)后異常炎熱，對(duì)于我這個(gè)在海邊小城長(zhǎng)大的人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是種折磨。 那周末去郊區(qū)山里吧，看山看水看星星?！彼f(shuō)。就這樣，周六他真的帶我開(kāi)了一天車(chē)到山腳下。傍晚坐在小凳上吹著涼風(fēng)吃著燒烤，別提

44、多愜意舒心了。第二天一早，我們就進(jìn)山，一路上層巒疊嶂，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。傍晚時(shí)分，山里的景色更美 了。正應(yīng)了那句 ：, "。幽幽樹(shù)林，山鳥(niǎo)時(shí)鳴深澗，清泉石上流。讓人不禁感嘆，不出來(lái)走走，真的體會(huì)不到大自然的樂(lè)趣?；叵肓魧W(xué)那幾年，整個(gè)美東都遭遇了暴雪。 有一次，我抱著一堆資料到圖書(shū)館后，突然收到了學(xué)校群發(fā)的一封郵件，大意如下：今天下雪，封校一天，臨時(shí)舉行堆雪人大賽，獎(jiǎng) 金300美金，在保證個(gè)人安全的情況下，請(qǐng)出門(mén)享受下雪的樂(lè)趣吧！那一刻，我才想到學(xué)校 "Study Hard Play Hard （努力學(xué)習(xí)，盡情嬉戲） ”的校訓(xùn)是多 么動(dòng)人。同學(xué)們幾乎是同時(shí)放下手中的書(shū)本， 回家穿好衣

45、服出門(mén)玩雪。 短短幾個(gè)小時(shí)內(nèi)，一 群工科生居然在草坪上還原出了城堡式的活動(dòng)中心，那精致又宏達(dá)的雪中城堡， 在冬日陽(yáng)光的照耀下晶瑩剔透，閃閃發(fā)光，成為當(dāng)之無(wú)愧的第一名。我們游園賞雪拍照，雖然天氣寒冷， 心中卻興奮異常。?有時(shí)候，惡劣的天氣帶來(lái)的并不全是負(fù)面消息，以一顆玩味的心去對(duì)待，往往能收獲意想不到的驚喜。還有一次,下午本來(lái)和幾個(gè)朋友約好去山上野餐。清新的桌布已鋪好，正 準(zhǔn)備擺放食物時(shí)，突降大雨，我們趕忙收拾，以百米沖刺的速度跑進(jìn)了最近的一座教學(xué)樓里 避雨。?大約過(guò)了半小時(shí)，雨停了。不過(guò)草地太濕，繼續(xù)回去野餐已不太現(xiàn)實(shí)。這時(shí)，一個(gè)朋 友提議： 天快黑了，山上剛下完雨，空氣也濕潤(rùn)，說(shuō)不定會(huì)有螢火

46、蟲(chóng)！”一聽(tīng)到螢火蟲(chóng)，我下子開(kāi)心、起來(lái)， 完全忘了剛才的場(chǎng)狼狽。?就這樣，我們約好先下山各自拿相機(jī)和設(shè)備，再一起上山拍螢火蟲(chóng)。那個(gè)傍晚，我們看到了絢麗的晚霞和火燒云，螢火蟲(chóng)易發(fā)現(xiàn)但不易捕捉， 我們兩兩一組，邊打著手電筒吸引螢火蟲(chóng)邊用相機(jī)拍照。本是一次沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的野餐，卻轉(zhuǎn)化成了一場(chǎng)流螢飛舞的精彩。那天， 偶然聽(tīng)到一首很好聽(tīng)的歌，歌里有句短詩(shī)，聽(tīng)一遍就記住了：庭前花木滿(mǎn)，院外小徑芳。四 時(shí)常相往，晴日共剪窗。?第一感覺(jué)，這就是爺爺奶奶生活的寫(xiě)照。奶奶前不久在門(mén)前的小院子里栽了兩棵紫薇， 一棵是她，一棵是爺爺?，F(xiàn)在爺爺樹(shù)上的花骨朵多些，但她的樹(shù)型耐看，聽(tīng)著聽(tīng)著，我突然 很感動(dòng)。頭發(fā)花白之時(shí)，至少依然有

47、人陪你看門(mén)前亭亭如蓋與滿(mǎn)樹(shù)花開(kāi)。?其實(shí)，珍貴的東西一直都在，從未遠(yuǎn)離。不管是友情還是愛(ài)情，找個(gè)能與你一起玩味與欣賞的人，生活才會(huì)有樂(lè)趣。?這樣看來(lái)，閑敲棋子落燈花，并不是明月清風(fēng)在前， 鮮花美酒在側(cè)時(shí)你懂得利用與欣 賞，而是，當(dāng)現(xiàn)實(shí)看上去不那么完美的時(shí)候，你是否依然有顆玩味與欣賞的心，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，盡情活出自己的生趣。?就像張岱，明明是富貴公子，卻稱(chēng)自己學(xué)書(shū)不成，學(xué)劍不成，學(xué)節(jié)義不成，學(xué)文章不成，為死老魅也已矣下雪了，就去湖心亭看雪，友人沒(méi)來(lái)，就自己賞完景安然歸去， 依然心存欣喜。就這樣，他將自己的小品文侍弄到風(fēng)華絕代，耐寂寞而不熱衷，處繁華而不沒(méi)落。?也像記承天寺夜游中所說(shuō)：何夜無(wú)月？何處無(wú)

48、松柏？但少閑人如吾兩人耳。”至于到底有沒(méi)有趣味，多為外人的評(píng)價(jià)，不足為據(jù)。只要對(duì)自己而言，深得其趣足矣。所以， 在庸常的生活中，做個(gè)力所能及的享樂(lè)主義者，沒(méi)什么不好。（選自哲思2017增刊，有刪改）21 .把下面的詩(shī)句填入第段的橫線(xiàn)上，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷B.山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還C.曲徑通幽處，禪房花木深D.鳥(niǎo)向檐上飛，云從窗里出22 . ?段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子在本文結(jié)構(gòu)上起什么作用？ （2分）23 .賞析下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3分）二聽(tīng)到螢火蟲(chóng)，我一下子.開(kāi)心起來(lái)，完全忘了剛才的一場(chǎng)狼狽。24 .闈敲棋子落燈花”在本文中的含義是什么？ （2分）25 .本

49、文的作者在文中引用了大量的古詩(shī)文， 足見(jiàn)作者的文化底蘊(yùn)深厚。 可現(xiàn)在有的人 往往會(huì)熟練地敲擊鍵盤(pán)， 卻不會(huì)書(shū)寫(xiě)漂亮的漢字； 會(huì)說(shuō)一口流利的英文， 卻不會(huì)吟誦唐詩(shī)宋 詞；針對(duì)這種現(xiàn)狀，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?（3分）【答案】21. B （2分）26 .承上啟下的過(guò)渡作用。（2分）27 .寫(xiě)出了 我”由失望到驚喜的心理變化過(guò)程，突出了本文化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，活出生趣”的主旨。（3分。回答出 心理變化” 1分，回答出 突出主旨” 2分）28 .當(dāng)現(xiàn)實(shí)看上去不那么完美的時(shí)候，你是否依然有顆玩味與欣賞的心，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，盡情活出自己的生趣。（2分。沒(méi)按文中原句回答，意思相同亦可。）25.示例：古典文學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化

50、的精髓，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大與精深。現(xiàn)今，世界各地都掀起了 漢語(yǔ)熱”的狂潮，甚至中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)都有不少外國(guó)人參加。作為一名 中學(xué)生，我們更應(yīng)該學(xué)好中國(guó)古典文學(xué)， 繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。（3分。圍繞 古典文學(xué)”傳 統(tǒng)文化”回答，表述清楚即可。）【湖北省隨州市】（四）閱讀下面的文字，完成下列各題拉面周潔茹我很愛(ài)吃拉面，蘭州拉面。我開(kāi)始寫(xiě)作其實(shí)就是寫(xiě)拉面，文章肯定改了一百遍，手寫(xiě)的方格紙，但是題目一直沒(méi)有更改過(guò)，一碗拉面.學(xué)校門(mén)口開(kāi)了一家蘭州拉面店，中三的 我”下了晚自習(xí)去吃，可能是第一次吃吧，真的太好吃了。然后同學(xué)們都升入了高中，只有 我”去了一間專(zhuān)修學(xué)校。專(zhuān)修學(xué)校很糟糕，我”的每一天也很糟糕

51、。有一天 我”回舊校吃拉面，一切已經(jīng)面目全非，我坐在角落，以前的同班同學(xué)也進(jìn)了拉面店，他們說(shuō)說(shuō)笑笑，竟然 不認(rèn)得 我”了，我"吃著拉面，流著眼淚，依然沒(méi)有人注意到。這篇文章的手稿當(dāng)然是找不 到了，十三四歲的時(shí)候，我確實(shí)寫(xiě)了這么一篇文章，一直記到現(xiàn)在。我后來(lái)還是很愛(ài)吃拉面， 在美國(guó)時(shí)，聽(tīng)說(shuō)隔壁州的中國(guó)城開(kāi)了一家蘭州拉面店，味道很正宗，就開(kāi)了兩個(gè)小時(shí)的車(chē)去找。當(dāng)然是沒(méi)有找到，于是再開(kāi)兩個(gè)小時(shí)的車(chē)回來(lái)，但我一點(diǎn)都不后悔。后來(lái)我搬到了香港，香港幾乎匯聚了全世界所有好吃的東西，可我就是沒(méi)看到蘭州拉面。于是我坐火車(chē)到口岸，過(guò)海關(guān)，到了深圳，就為了吃一碗街邊小店的蘭州拉面。不管怎 樣，比起住在美國(guó)

52、的時(shí)候，這已經(jīng)是好太多了。如果回到我江南的家鄉(xiāng)，我一定會(huì)去吃一家報(bào)社樓下的拉面。我有個(gè)朋友在報(bào)社工作，我總說(shuō)要去找她一起吃拉面，她總是笑著說(shuō)：算了吧，我才不要吃拉面?！焙髞?lái)她出車(chē)禍過(guò)世了。知道消息的那一天， 我坐在去往西貢地質(zhì)公園的一條船上，陰沉的天，海面波濤洶涌，我沒(méi)哭?？墒呛髞?lái)，我回到家鄉(xiāng)，坐在報(bào)社樓下的那家拉面店里，對(duì)著一碗拉面，我痛哭了 起來(lái)。算起來(lái)，她離開(kāi)我們，也有十年了。夏天的時(shí)候，我去日本四國(guó)看我童年時(shí)的好朋友，我跟她也有十年沒(méi)見(jiàn)了。 就是坐在她家的客廳整天看著她，哪兒也不去，我都挺開(kāi)心的。她家門(mén)口有一間拉面店，我們就去吃拉面。那簡(jiǎn)直是全世界最好吃的拉面，我吃了一碗還想要第二碗,

53、她笑著說(shuō)：不要了吧，我的分一半給你。"我說(shuō)：你怎么不吃，我要是住在這兒，天天來(lái)吃都不會(huì)煩?！彼f(shuō)：我不想吃東西 嗯，要不是你來(lái)，我什么都不想吃。"我的好朋友很瘦，小學(xué)時(shí)她就很瘦，可是這一次，我覺(jué)得她有點(diǎn)太瘦了。 我也不想吃了，再好吃的拉面，她不吃，我也不要吃了。我們?cè)谙愦C(jī)場(chǎng)告別的時(shí)候我想說(shuō)sayonala,我在那里住了一個(gè)月，除了這句，別的一句日語(yǔ)都沒(méi)有學(xué)會(huì)。她說(shuō)：不要說(shuō)這個(gè)詞，這個(gè) 再見(jiàn)太嚴(yán)重了，我們以后還會(huì)再見(jiàn)?！蔽覀儞肀Я艘幌?，我摸得到她背上的骨頭，一根一根的，我真想哭?；氐较愀垡院蠼拥剿碾娫?huà)， 她說(shuō)她看了醫(yī)生，是癌，所以不想吃東西，但是已經(jīng)做 了手術(shù)，會(huì)好起來(lái)的

54、，叫我不要擔(dān)心。不要告訴我的父母啊。"她說(shuō)， 也不要告訴你的父母?！蔽艺f(shuō)好。我們都會(huì)好起來(lái)的。”她又說(shuō)。我們都會(huì)好起來(lái)的。"我說(shuō)。后來(lái)，我看了一個(gè)很老的日本紀(jì)錄片拉面之神，我以為會(huì)跟壽司之神一樣，講一個(gè)神一樣的人怎么做出了神級(jí)的壽司或者神級(jí)的拉面，然而不是的，拉面之神拍了一個(gè)人，胖胖的老爺爺，雪白頭發(fā)，用他的魔術(shù)手，做出了最好吃的拉面，每個(gè)客人都可以 吃得飽飽的離開(kāi)。同學(xué)們都說(shuō)我們很像啊，我們就結(jié)了婚，開(kāi)了這家面店，一起做拉面，直到她患癌病離開(kāi)。家鄉(xiāng)？我只在新婚后和妻子一起回去過(guò)一次。”胖胖的老爺爺是這么說(shuō)的，之后，我再也沒(méi)有回過(guò)家鄉(xiāng)?！保ㄟx自2017年3月31日光明日?qǐng)?bào)）

55、21 .文章以 拉面”為題，有何作用？22 .根據(jù)提示，補(bǔ)寫(xiě)文章的情節(jié)。讀書(shū)時(shí)寫(xiě)作一碗拉面的經(jīng)歷觀(guān)看記錄片拉面之神23 .第四段中，我”聽(tīng)到朋友去世的消息沒(méi)哭”，面對(duì)一碗拉面卻痛哭了起來(lái)”，為什么？24 .聯(lián)系上下文，體會(huì)第五段畫(huà)線(xiàn)句子的含義。 那簡(jiǎn)直是全世界最好吃的拉面。25 .說(shuō)說(shuō)文中的 我”是一個(gè)怎樣的人。26 .作者在文末寫(xiě) 拉面之神”的故事，其用意何在？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?1.文章的線(xiàn)索；提示文章主要內(nèi)容； 作者情感寄托的載體.（必答, 任答）22 .為吃一碗拉面而不辭辛勞；在家鄉(xiāng)吃拉面時(shí)想起去世的好友；在日本陪兒時(shí)好友吃拉面的經(jīng)歷.23 .聽(tīng)到朋友去世的消息， 我”身處異鄉(xiāng)，強(qiáng)忍悲痛， 沒(méi)哭"體現(xiàn) 我”的堅(jiān)強(qiáng)；回到家 鄉(xiāng)，我”坐在朋友工作過(guò)的樓下面店里， 面對(duì)拉面，睹物思人（觸景生情），痛哭”體現(xiàn) 我 對(duì)朋友深深的懷念.24 .我”與分別十年的好友機(jī)見(jiàn)，與她一同吃拉面，無(wú)比開(kāi)心，因此覺(jué)得眼前的拉面是全世界最好吃的”.（意近即可）25 .我”是一個(gè)重友情（關(guān)愛(ài)朋友）、愛(ài)家鄉(xiāng)（愛(ài)生活）、執(zhí)著（認(rèn)真）、堅(jiān)強(qiáng)而又有點(diǎn) 多愁善感（懷舊）的人.26 .借拉面之神中 胖爺爺”的話(huà)，表達(dá) 我”對(duì)朋友的懷念，對(duì)逝去的歲月的追憶， 對(duì)家鄉(xiāng)（親人）的思念，淡淡的愁思. （意近即可）【湖北省武漢市】