2017年全國中考語文散文閱讀匯編

1、2017年全國中考語文試題分類匯編一一散文閱讀【安徽省】（二）（21分）扁擔的一生 范宇在村莊的記憶里，幾乎任何時間、任何角落都能見到扁擔的身影。挑糞、挑種子、挑谷子、挑土豆、挑橘子農人在土地上的所有傾注與收獲，都與扁擔密不可分。扁擔就是農人的精神脊梁，讓他們挑起一個家庭重擔的同時，也挑起了 一個村莊沉重的歷史與殷殷期盼。母親嫁給父親時，半背髡谷子便是全部的家當。泥墻茅頂的房子破敗不堪，常常在狂風驟雨中搖搖欲墜，只有立于墻角略彎的扁擔顯得精神抖擻，給人信心與希望?；蛟S，母親嫁給父親的勇氣，有幾分便來自于扁擔的抖擻精神?？傊跁円褂?序更替的村莊里，父母用扁擔慢慢挑起了生活的擔子，就像螞蟻搬家

2、一樣，雖然緩慢，卻漸漸挑出了一個家庭的嶄新面貌。20年前，父親從山里找到一截不錯的木材，正想著用來做點什么呢。身為木匠的舅舅幾乎脫口而出 一一扁擔。對，扁擔！父親也認為，只有改成一根扁擔，才不辜負這上好的 木材。說干就干，粗糙的木材到了舅舅手里，不用半天，就變成了一根筆直的扁擔。扁擔不 能太直，太直則易傷肩頭和腰。因此，還得將扁擔以火烤之后，用外力將之略微壓彎成弓形。 可這根扁擔實在太有骨氣了，即便火烤、重壓，仍然筆直，沒有半點屈服。這根扁擔挑起來更吃力，父親卻愛不釋手。之后的許多年里，父親無論挑什么，都用她。有次在挑玉米時，父親不小心閃了腰，疼了好長一段時間。但父親并沒有放棄她，用汗 水和心

3、血一點點浸潤著她，漸漸地，她堅硬的心被融化了，挺直的腰板，也彎了下來。父親 挑起扁擔來越來越有默契，像與母親的婚姻一樣，雖偶有磕磕絆絆，感情卻越來越深厚。她也沒有辜負父親的良苦用心，苦心經營，以頂天立地般的氣慨，讓一個家庭從貧窮落后走向 富足安逸?？蛇@樣的日子并沒有持續(xù)多少年。越來越多的人開始離開村莊，離開賴以生存的土地， 扁擔也漸漸地走向了落寞。不少人再也沒有回來，在城里買了房子，過上了舒坦的日子。這也讓父親堅信一根扁擔能夠挑出一個未來的信念，逐漸土崩瓦解。或許，這背后更多是村莊現實的無奈。無論如何，父親最終選擇了離開。曾經朝夕相對的扁擔被擱置在了一個冰冷的墻角，孤零零的。說來也奇怪，沒有了

4、重壓，扁擔卻一天比一天更彎，彎得像一個茍延殘喘的暮年老者?；蛟S，再過幾年，抑或十余 年，她便將走完一生，徹底告別深愛了一生也奮斗了一生的村莊。這也是農人的一生。九月，村莊又迎來冷冷清清的收獲季節(jié)。我返城時，碰見正挑著谷子從田邊迎面走來的大伯。大伯今年已 60余歲了，還在田間勞作著。他也曾短暫離開過村莊，卻始終沒能走 出像扁擔一樣的命運。他仍然堅信著，只要村莊還在，扁擔還在，就一定能夠扛起生活的重 擔。甚至,在人煙越來越少的村莊里，不少死守的農人還是堅信一一一根扁擔仍能挑起一個 村莊。?這是一種可貴精神，或許它與現實追求早已背道而馳，卻讓人肅然起敬。（選自襄陽晚報 2016年3月3日，有刪改）1

5、0 .根據上下文，將下面兩個句子分別填入文章兩段橫線處，第段應填（）,第段應填（）。（4分）A.這讓我有了探索一根扁擔一生的濃厚興趣。B.我的家也是扁擔挑起來的。11 .閱讀文章一段，概括補充扁擔經歷的主要變化過程。（每空不超過5個字）（4分）上好的木材 一 一漸彎的扁擔 一12 .作者提到 扁擔”，多次使用第三人稱 她”，有何表達效果？ （ 3分）13 .聯系上下文，簡要分析第段畫線句子蘊含了作者怎樣的情感。（4分）14 .扁擔”在文中有著豐富的內涵，請結合全文談談你的理解。（6分）【答案】10. （4分）B A11. （4分）不屈的扁擔 落寞的扁擔12. （3分）運用擬人化的手法，把扁擔當

6、成了與自己家庭命運休戚相關的一員，抒發(fā) 了對扁擔對既往歲月的無限懷念留戀之情，同時也表達了對父親對家庭的熱愛之情。13. （4分）表達了對大伯不能與時俱進，還固守著舊有的生活方式，希望能用一根扁 擔扛起生活重擔精神的欽佩與惋惜之情14. （4分）扁擔是農人的希望， 是農人精神脊梁；扁擔也是父親的命運與精神的反映 ， 扁擔有著不屈的精神，挑起過生活的重擔，創(chuàng)造過富足安逸，也有著英雄暮年的孤寂衰老， 它的一生也反映了人的一生；在一定程度上，扁擔也是落后生活方式的代表?！颈本┦小?四、（二）閱讀與一珠蒲公英的默契，完成14-16題。（共12分）與一株蒲公英的默契王本道驚蟄過后，春分未至之時，我習慣在

7、自家庭院里徜徉。小小的院落里，幾株挺拔的白玉蘭和婀娜的海棠依然沉寂著，但冥冥之中，我感覺周遭的土地正勃發(fā)著一股盎然生機。于是我找來一個耙子，扒開院墻底部覆蓋著的枯草萎葉，眼前頓覺一亮一一一株嬌嫩淡綠的蒲公英，鋪展著鋸齒般細小的葉片，心有靈犀地朝我微笑著呢。這株蒲公英生長在東墻下的縫隙之中，其間只有些微的泥土。 當年我退休后，一次在庭院里散步時，不經意地發(fā)現了它。此后連續(xù)十年間，每年驚蟄過后，它都如約而至，在那里發(fā)芽抽青，鋪展開鋸齒形的葉片。初夏，小院姹紫嫣紅，蒲公英的頂端逐漸形成一個細小的花盤，并綻開黃色的花瓣，花瓣緊緊圍繞著花心，開得恣意燦然。當此之時，蒲公英的頭頂，盛開的海棠燦若明霞，相隔

8、幾步之遙，雍容的白玉蘭清香陣陣，而這株低矮卑微的蒲公英默默地挺立著自己樸實的身軀，釋放著似有似無的幽香。仲夏，蒲公英的花盤開始脫落，形成了一個白色的絨球，陣陣微風中，絨球飛出無數張“小傘 ”，飄向空中，飛向遙遠的天際蒲公英花開后，種子隨風飄到別處孕育新的生命。可無論種子飄向何方，眼前這株蒲公英十年如一日的固守一處，“年年歲歲花相似”，不懈不怠，伴我晨昏。它的品性勾起了我的一段回憶。那是 1963 年秋天，我考入了一所高中。當時講授語文課的老師四十出頭，講課操一口標準的普通話，慢聲細語，卻很有感情色彩。在古典文學、古代漢語領域，他都有著很深的造詣。 入學后的第二年春天，學校組織我們到城郊鄉(xiāng)下勞動

9、半個月，語文老師與我們同去。勞動之余，同學們就去原野上采集野菜，他也參與其中。青青的原野上，野菜種類很多，蒲公英也隨處可見。采集之際，師生談笑，理想與前途自然是繞不過去的話題。同學中有的說要“志存高遠”，有的用俄語朗誦鋼鐵是怎樣煉成的中的名言，還有的表示將來要成為某個學科領域的棟梁之材認真聽罷大家的議論，老師平靜地說：“很高興聽到同學們的想法，作為你們的老師，我真誠地希望看到你們成才。但是說實話，我不奢望你們都成為棟梁之材，因為古往今來，出類拔萃的永遠是極少數，大多數只能是庸常的普通人?！彼D了頓，指著無垠的田野接著說：“如同春日的田野上，有高聳的白楊，有斑駁的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。那

10、些低矮的蒲公英也有自己的夢想，也有自己的價值。白楊可以做棟梁，灌木可以做成籬笆，蒲公英雖然庸常卑微，卻可以藥用，也可以果腹。我所希望的是，同學們畢業(yè)后，不管命運把你拋向何處，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的歷程，那就是有意義的人生。”老師的一席話，引發(fā)了在場同學久久的沉思。勞動返校后，老師以“春日的田野”為主題，讓大家寫一篇作文。記得我的作文標題是 “蒲公英也有夢想”。歲月流轉，世事變遷，如今老師已仙逝多年。在這個和煦明媚的春日，與庭院中的蒲公英再次邂逅，他半個多世紀前在城郊田野上的一席談話，又在我耳畔響起。平心而論，自然界中的蒲公英無異于一棵野草，永遠不能與眾多的奇花秀木同日而語。但

11、是，年年歲歲，蒲公英都要熬過嚴酷的隆冬，待到春風吹拂之時，率先破土而出，綻放屬于自己的美麗，即使無人問津。夏日，蒲公英又要將辛苦培育出的種子散放出去，讓它們帶著自己的夢想，飄向海角天涯。許多年過去，這些“小傘 ”飛向了華夏土地上的大江南北，山岡、湖畔、貧瘠的曠野甚至巖石的縫隙，都是它們生長的地方。恰如當年我的那些“同學少年 ”，在經歷了或長或短的知青生活之后，相繼在社會上找到了自己的位置，他們中的絕大多數成了社會上庸常的普通人。幾十年間，他們在平凡的崗位上奮斗著，燃燒著，持守著心靈的寧靜與和諧。生活未必富裕，凡俗的日子里還有很多困難和曲折，但是他們在不怨不尤，心懷盈盈的溫暖、感恩和愛。無論面對

12、怎樣灰暗的時空，他們的臉上都會蕩漾出一份明媚。這，不正是蒲公英的品格嗎？明年春風拂面之時，我還會在庭院那熟悉的角落搜尋蒲公英倩影，而它也一定會精靈般適時出現，這已成為我們之間的無言的默契。14 .閱讀文章，請你說出作者在與蒲公英的默契”中得到了哪些感悟，這些感悟又是怎樣形成的。（4分）15 .老師在田野上的講話 引發(fā)了在場同學久久的沉思 ”。請你結合具體內容， 簡要分析老師的講話為什么會有這樣的效果。（4分）16 .閱讀前三段，就其內容或寫法提出一個問題，并簡要說明這個問題對于你閱讀這篇文章會有怎樣的幫助。（4分）問題：說明：【答案】14. （4分）作者的感悟： 默默挺立著樸實的身軀，不懈不怠

13、固守一處綻放 自己的價值；雖然平凡但是頑強執(zhí)著于自己的夢想，即使無人問津也努力完成人生歷程， 在奮斗的過程中持守心靈的寧靜與和諧，心懷感恩和愛。感悟的形成：在自家的庭院中，連續(xù)十年間蒲公英都會和自己特別有默契的相逢，而且是同一處，伴我晨昏；高中語文老師的和我們探討理想人生。15. （4分）同學們談到自己的理想和前途，都是志存高遠”棟梁之才”；老師說成為棟梁之才的人是極少數，大部分是庸常的普通人就像 遍地的蒲公英”；蒲公英普通但是 也有自己的夢想，也有自己的價值就像人一樣，不管命運如何努力完成自己的生命歷程，讓人生有意義；我們和老師之間不同的認識，讓我們陷入思考。16. （4分）提問題：示例一：

14、對蒲公英綻放的細節(jié)描寫有什么作用？幫助：讓我能夠 感悟到蒲公英的品質，更好的理解文章；示例二：將蒲公英和其他的花進行對比有什么用意？幫助：使蒲公英的品質精神更加突出?！靖＝ㄊ　?二、（三）閱讀下面的文字，完成10-14題。（22分）一棵小白楊朱金平一棵呀小白楊，長在哨所旁。根兒深、干兒壯，守望著北疆”一路聽著這首耳熟能詳的軍旅歌曲，我們的越野吉普車向著西北邊陲的小白楊哨所奔去。那個在歌聲中被傳唱了多年的北疆哨所，最標準的名稱是：塔斯提邊防連。遠遠望去，矗立在一座山崗上的小白楊哨所，在逶迤高聳的雪山映襯下顯得那么不起眼。身著迷彩服的哨所四班長王克懷，見面就給我們敬了一個標準的軍禮。十八歲那年，新

15、兵訓練剛結束，他就和十八位新戰(zhàn)友乘坐一輛卡車，唱著那首膾炙人口的小白楊，向邊境線上的小白楊哨所駛去。哨所矗立在一座陡峭的山頂上，四周的積 雪還沒有融化，卡車喘著氣怎么也上不去。大家下車使勁去推，車子還是爬不動，無奈中他們又返回了營部。 三天后，他們再次出發(fā)，誰知融化的冰雪在山下通往哨所的小路上劃出一 道七八米寬的口子， 冰塊和著泥水洶涌奔流， 載著他們的卡車又打道回府了。一周之后，他 們才終于越過一路坎坷， 登上了哨所。此時,連隊在冬天里已被凍裂的水管還沒來得及維修， 他們上來做的第一件事就是到十里外的河里挑水回來用。洗臉、洗衣服，都是冰涼的雪水， 小伙子們的手很快就被凍腫了。 大雪封山，連隊

16、官兵吃不上新鮮蔬菜。 面對這樣艱苦的環(huán)境， 王克懷起初一顆火熱的心似乎被冰水澆涼了。連隊組織新兵來到那棵小白楊下進行革命傳統教育，要求大家向哨所的前輩學習，以苦為榮、樂守邊疆。王克懷看到那棵名聞天下、 參天而立的小白楊，渾身上下又充滿了力量。打槍，是每個軍人的基本功。但邊防連主要的職責是站崗、巡邏、執(zhí)勤，對打槍的要 求并沒有步兵連那么高。 可王克懷不這么想： 既然來當兵，就要當一個精武的兵。2014年5月，邊防團組織各連進行步槍射擊考核，王克懷與戰(zhàn)友一起進行一百米射擊考核。隨著一陣槍響，報靶員抑制不住內心的激動，舉靶高喊：生克懷，五十環(huán)！ ”小白楊哨所自1962年組建以來，在正式考核時還沒有人

17、打出過五十環(huán)。考核組組長、團政委帶人現場反復驗靶, 確認王克懷這一成績。領導當即給王克懷戴上了大紅花，一片喜悅的紅云飛過小伙子的臉頰。作為一個班長，王克懷認識到 花獨放不是春”。他把自己的射擊經驗耐心地教給班 里的全體戰(zhàn)士。他帶領的四班在上級組織的一次次射擊比賽考核中也一次次名列前茅。幾年后，王克懷當爸爸了。為了能靠愛人更近一點， 他的妻子放棄了收入不菲的工作， 帶著孩子搬到離哨所六十多公里遠的縣城，與人合租了一套民房住下。這樣，母子倆幾個月就能和王克懷見上一次面。三隊多的兒子，也在不知不覺中，受到父親和軍營的熏陶，對哨所有種天然的親密感。 一天早上，剛來哨所的兒子，聽到起床的哨音，像爸爸一樣

18、，咚地一下跳下床，光著一雙小 腳就沖出門，要跟著爸爸出操，媽媽再拉也不行。于是，在連隊出操的隊伍后面，跟著一根小尾巴”，嘴里還喊著 -二一 ”的口令?王克懷的父親是一個從不流淚的鐵漢子，當看到兒子在那樣艱苦的環(huán)境里駐守邊防的一個個鏡頭，不禁老淚縱橫：沒想到這娃子，在部隊里變得那么能干、那么有出息還是部隊鍛煉人、出息人??！”?離開哨所前，我們去參觀那棵小白楊。? 1982年，連里一個戰(zhàn)士探親帶回十棵小白楊，栽種在哨所旁，最終成活了這一棵。如今，這棵小白楊已經長成大白楊。其潔白的身軀挺立在天地間，一根根枝杈向上蓬勃地伸展著，顯得那么偉岸、質樸、純潔。?這棵高大的白楊樹旁，還生長著一棵個頭稍矮的白楊

19、。指導員說這是那棵白楊樹根上冒出來的子母樹。?看著眼前普通而實在是不平凡的小白楊，小白楊優(yōu)美的歌聲仿佛在耳邊再次響起，棵呀小白楊，長在哨所旁。根兒深、干兒壯，守望著北疆”（摘編自2017年5月10日人民日報）10 .下列對文章的理解和概括，不正確的一項是（）（3分）A、王克懷是中國千千萬萬不畏艱難、忠于祖國的邊防軍人群體形象的典型代表。B、王克懷認識到 花獨放不是春”，帶領的四班在射擊比賽中一次次名列前茅。C、文章材料安排詳略得當，如，妻子的事跡詳寫，戰(zhàn)士探親帶回小白楊的是略寫。D、受到小白楊精神的觸動，我們”被深深地感染，離別前專門去參觀那顆小白楊。11 .王克懷從一名新兵成長為一名優(yōu)秀班長

20、，其間經歷了怎樣的心理變化？請簡要概括。（3分）12 .閱讀文中畫線的句子，按要求回答問題。（6分）一周之后，他們才,于,越過一路坎坷，登上了哨所”句子中，加點詞有什么作用？請 簡要說明。（3分） 考核組組長、團政委帶人現場反£ ,驗靶，確認王克懷這一成績 ”句子中，加點詞的含 義是什么？請簡要概括。（3分）13 .文章寫王克懷兒子的舉動，有什么作用？請簡要分析。（4分）14 .文章以 棵小白楊”為標題，有什么寓意？請結合全文簡要概述。（6分）【答案】10. （3分）C11. （3分）剛到哨所，面對艱苦環(huán)境，火熱的心變涼了；在小白楊樹下接受革命傳統 教育后，感到充滿力量；射擊考核獲得

21、優(yōu)異成績，心懷喜悅。12. （6分）才”和終于”兩個詞（副詞）連用，強化了他們路程的不易和艱難，突出 了駐守塔斯提哨所邊防軍人的感人形象。 反復”是一遍又一遍的意思。 這一射擊成績是哨所從未有過的，難以相信，因此多次驗證，加以確認。13. （4分）兒子的舉動是受到父親和軍營的熏陶，側面表現部隊能鍛煉人，出息人。14. （6分）答案要點：指塔斯提哨所 既指優(yōu)秀戰(zhàn)士王克懷，又指普通而不平凡的 中國軍人 象征邊防戰(zhàn)士扎根邊疆、無私奉獻、牢記囑托的精神?！緩V東省深圳市】（三）閱讀下面文段，完成 14-18題。（14分）從心所欲不逾矩莫言少時，父親就經常教育我們兄弟：一定要把字寫好！人生來相貌丑陋，或出

22、身貧困，那 是沒有辦法的事。但字寫不好，則完全是個人的原因。我父親認為，只要肯下功夫，肯勤學 苦練，就一定能把字寫好。從書法藝術的角度來說，我父親的話不一定正確。因為，一個沒 有藝術天分的人，無論如何努力，也成不了書法家。但即便是沒有任何藝術天分的人，只要肯努力，也會把字寫得好看一些。而只要字寫得好看，即便不名一文，亦可走遍天下。為了說服我們，父親還舉過很多例子。其中一例說我們的一位先祖，去參加縣太爺舉辦的社飲，因衣衫破舊，被那些身著綾羅綢緞的鄉(xiāng)紳慢待。酒過數巡之后，縣太爺令眾鄉(xiāng)紳賦詩寫字。鄉(xiāng)紳們先是相互推讓，繼而踴躍獻技。我那位先祖在一旁冷笑。有人注意到了，便向縣太爺匯報。最后的場面是，我那

23、位先祖將身上的破棉襖甩掉，赤膊捉筆，飽蘸墨水，不 是往紙上，而是往那白粉壁上， 盡情地揮灑。一時龍飛鳳舞， 滿壁生輝。不但字好，詞也好。 于是眾人刮目相看。我那先祖也被縣太爺請坐上席。我這先祖，有一年，去為青州某大戶人家寫匾。因東家招待不周，心中郁悶。只寫了三 字，尚余一字未寫，即呼手腕病發(fā)，不能握筆，然后買驢回鄉(xiāng)。東家心中大惱，但看看已經 寫出的那三個字，的確是好得不得了，只好忍氣吞聲，備厚禮來請。我那先祖卻禮數次，終 于答應將那剩下的一個字寫完。東家請我先祖上車，我先祖道：上什么車？ ”東家道： 去寫那個字啊。"我先祖笑道： 寫一個字，何必跑那么遠？ ”言畢，從炕席下抽出一片紙，

24、用 一塊破瓦片磨了一點墨， 從墻角撿來一支禿筆， 蘸墨揮毫，頃刻便成。見東家面有狐疑之色， 我那先祖道：拿回去貼上吧，若有絲毫差錯，我從今往后就不寫字了?！睍r隔多日，遠隔數百里，只寫一個字，如何能保持與那三個字的風韻、氣勢、大小的統 一性？對此疑問，我父親的解答是：他已經把手 靠死了！"靠"字是我故鄉(xiāng)土語，大意是經過長期訓練，手上已經有了感覺。也就是孔夫子所說的 隨心所欲不逾矩很可惜現在已 找不到我先祖所寫的字，因而也就無法領略他寫得到底有多么好。 盡管我沒能在書法方面下 功夫，但通過我父親這種講故事式的教育，還是使我從小就對書法多了一些興趣，對能寫出一手好字的人自然也格外

25、地尊敬和羨慕。14 .閱讀全文，請概括文中與先祖相關兩件事。（2分）15 .文中第段寫道： 我那位先祖在一旁冷笑?！闭堄玫谝蝗朔Q的方式，描述當時先祖 冷笑的心理活動。（2分）16 .馮驥才俗世奇人中寫到的泥人張和祖父都是俗世奇人，請說說以下兩句話都運用了怎樣共同的描寫方法，有什么作用，并選取一句進行賞析。（3分）我那位先祖將身上的破棉襖甩掉，赤膊捉筆，飽蘸墨水，不是往紙上，而是往那白粉壁上，盡情地揮灑。一時龍飛鳳舞，滿壁生輝。右手依然端杯飲酒， 眼睛也只瞅著桌上的酒菜， 這左手便擺弄起這團泥巴來；幾個手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子的手還靈巧。17 .請從先祖寫字和做人兩方面解釋從心所欲不逾矩”

26、的內涵。（4分）18 .結合文章，談談中華毛筆字的魅力所在。（3分）【答案】（三）閱讀下面文段，完成14-18 題。（14 分）14 先祖參加縣太爺的社飲受到慢待，后一展書法技藝，令眾人刮目相看。 先祖為青州某大戶人家寫匾，因其招待不周只寫了三個字，待東家厚禮上門，才在家中寫出第四個字，與另三個字風韻、氣勢、大小絲毫無差。15 哼， 打量我衣衫破舊便如此慢待我，我倒要看看你們腹中是否同身上一樣錦繡輝煌，待會兒便叫你們見識我的本事！16【答案一】兩者都運用了動作描寫的手法。通過“甩、提、揮灑”等一系列動詞，生動的將先祖在粉壁上揮毫潑墨的場景展現在讀者眼前，表現了先祖書法技藝的精湛。【答案二】兩者

27、都運用了動作描寫的手法。通過“端、飲、瞅、擺弄、捏弄”等一系列動詞，生動的將泥人張一邊飲酒一邊捏泥人的場面描繪出來，表現了泥人張捏泥人技藝的精湛。17寫字：通過長期的練習，書法達到爐火純青的程度，不論是在紙上還是墻壁上，抑或是隔著遠距離補寫，都能夠駕輕就熟、舉重若輕，是謂“從心所欲”。做人： 身具傲骨，貧賤不移，面對鄉(xiāng)紳大戶不折節(jié)彎腰，堅持自己做人的原則，是謂 “不逾矩 ”。18行云流水的毛筆字不僅賞心悅目，提高我們的審美能力，還能修身養(yǎng)性，鍛煉我們的耐心與毅力，磨礪我們的心境，更能使我們品味到傳統文化的源遠流長、獨樹一幟，增強民族認同感和自信心。【貴州省安順市】（三）閱讀與草化敵為友，完成1

28、7-20 小題（ 18 分）與草化敵為友陳立明 草是莊稼的敵人。莊稼是父親的心頭肉。草跟父親勢不兩立。 草長在莊稼地里，與莊稼爭搶養(yǎng)料、陽光和雨露，那些草明著是長在莊稼地里，暗里其實是長在父親的心頭，汲取父親的血脈。 父親頭頂烈日，一鋤一鋤把草鋤掉，莊稼歡天喜地，而草則恨意濃濃，它們無處躲，沒處藏，被父親連根鋤起。父親背著手像個將軍一樣走在田埂上，眼睛錐子一樣，鋒利地掃過莊稼地，瞄到一株草，哪怕是微小的一株，他也會三步并作兩步，徑直沖到草面前，撥開莊稼，掐住草的七寸，把它連根拔起，撂在田埂上曬太陽。 父親與草，草與父親，勢不兩立。 父親老了，種不動地了，只好放下高高挽起的褲管，洗凈雙腳上沾染的

29、泥土，跟隨兒女進城。父親進城，莊稼們揮淚告別，草們敲鑼打鼓，歡天喜地，得意揚揚地說: 到城里待著去吧，再不要回來！ 進了城的父親，起初有些坐臥不安。他對那些沒人打理的土地，盈滿了牽掛。父親常情不自禁地嘮叨，那些地沒了娘老子，成了沒人管的孩子，草就瘋了，多好的地，一年收多少糧食啊 有次下班回家，吃驚地發(fā)現，陽臺上多了幾盆花?；ㄊ歉赣H倒了幾趟車，去花市買的。父親進城后，很少出門，即使出門，也不會走離小區(qū)太遠這座城市對于父親來說，大到沒有邊際，所有的路和樓都是一個面孔，他怕迷路，走丟了，再也找不到回家的路。每每這時候，父親就會想念鄉(xiāng)下的老家，在那里，每一條路父親都是熟悉的，就像熟 悉自己的每條血管一

30、樣，熟悉每條路的走向，熟悉到閉上眼睛也不會迷路。而離開了土地， 父親就像航船失去了羅盤與群星的指引，迷失在鋼筋水泥的汪洋之中，不知去向。父親每天都會親手打理那幾盆花， 就像對待上幼兒園小班的孫子一樣， 充滿了愛憐和 疼惜。但對于從花盆角落里悄悄冒出來的幾株草， 父親一如當初對待大田里的草一樣， 毫不 留情地連根拔起，重重地摔進垃圾桶。父親以照顧莊稼的細密的心思， 照顧著盆里的花。讓他沒有想到的是，那些花沒多久 就枯萎凋敝了。花的驕矜，顯然大大出乎父親的預料，也讓父親有些失望，這更加勾起了父親對皮實的莊稼的念想與回味。(11)花枯萎了。父親找來一些大蒜， 把它們種在花盆里， 又到菜市場買來一些香

31、蔥種在里 面。果然，這些蔬菜比那些花兒好侍弄多了，澆了一些水后，便蕨蕨蕤蕤長起來。等到長大 一些，就有些發(fā)黃了，顯然是肥力不足，那些花草專用的混合物跟泥土相比，單薄了許多， 讓蒜和蔥營養(yǎng)不良，枯黃瘦小。后來，父親趁著回老家的機會，背了半袋子大田里的泥土過來。拔除了那些營養(yǎng)不良的蒜和蔥，一盆一盆地裝滿泥土，擺在陽臺上曬著。父親是打算讓泥土吸飽了陽光，然后種 上蔬菜。父親叫我?guī)椭鴱木W上買點黃心烏種子，我給忙忘記了，父親可能以為我不想他在陽臺上種菜，就沒再提過。等我想起來，從網上買回來黃心烏種子時，幾個花盆里細細密密地長出了許多不知名的小草。父親經常用淘米水澆灌那花盆里的土，我猜那是為了把土喂肥了，

32、好種上黃心烏?？牲S心烏還沒種進去，那些草卻在淘米水的滋養(yǎng)下先一步出生了，且長得極快，很快就把花盆鋪滿了，嫩嫩綠綠的，一派生機。(14)我以為父親會毫不留情地拔了那些草，種上黃心烏，不僅可以觀賞，長大了還可以拔出來炒著吃，而且是沒有污染的原生態(tài)蔬菜。然而過了很久，也沒見父親把那些黃心烏種進花盆。(15)那些草已經長得老高，有的都已經打苞要抽穗的樣子父親有事沒事就躺在陽臺的躺椅 上，祥和地打量著那些草。父親溫柔的目光已然沒有了對草的仇恨”，反而多了一份欣喜和眷戀。父親與草和解了，面對面坐著，就像深交多年的老朋友，彼此都不說話，卻沒有半點疏離。我不知道是什么消解了父親與草之間的仇恨，是硬冷的城市，還

33、是父親心頭對田野的思念？但不管怎樣，化敵為友總是一件讓人走向平和豁達的光明路徑。 那些生命力頑強的草 在父親的悉心照料下，幸福地生長著，無憂無慮，陪伴著孤寂的父親， 消融了高樓大廈的硬冷，成了一道溫暖的風景17 .從農村到城市，父親的心態(tài)變了，而性格沒有變。請回答：父親的心態(tài)發(fā)生了哪些 變化？父親的性格有何特點？ (4分)18 .文章講的是父親 與草化敵為友”的故事，卻用了大量的筆墨寫父親種花的過程， 這樣寫有什么好處？請集合文本分析。（5分）19 .語言品析（4分）父親背著手像個將軍一樣走在田展上，眼睛錐子一樣，鋒利地掃過莊稼地，瞄到一株草，哪怕是微小的一株，他也會三步并作兩步，徑直沖到草面

34、前，撥開莊稼，掐住草的七寸，把 它連根拔起，搏在田展上曬太陽。從神態(tài)描寫方面品析（提示：父親拔草是怎樣的神態(tài)？表現了父親怎樣的心理？）（2從動作描寫方面品析 （提示：父親拔草的動作有怎樣的特點？表現了父親干農活有什 么特點？）（ 2分）20 .文中說我不知道是什么消除了父親與草之間的仇恨，是硬冷的城市，還是父親心 頭對田野的思念？ ”你認為是什么消解了父親與草之間的仇恨？請結合文本先概括原因，再 做分析。（5分）【答案】17.心態(tài)變化：熟悉、自在、自信變?yōu)槟吧?、孤寂、迷茫?；颍焊赣H進城后變 得孤寂、迷茫。父親的性格：勤勞，淳樸，執(zhí)著?；颍簾釔弁恋?，熱愛勞動，執(zhí)拗。18 .為后文做鋪墊。種花的經

35、歷促使父親接納了花盆里的野草，為后文與草化敵為友”做了鋪墊。細致地表現了父親的心理變化。父親離開了莊稼，在城里種花是為了排遣 內心的孤寂；種花失敗，表現了父親對城市生活的不適應，由此引發(fā)他對農村生活的念想和回味。19 .神態(tài)：像個將軍一樣、眼睛錐子一樣、鋒利地掃過、瞄。心理：父親對草根恨意 濃濃，勢不兩立。 動作特點：快、準、狠?；颍貉杆佟⒑敛涣羟?、急不可待、趕盡殺 干農活的特點：干練、干脆、麻利、熟練、堅決。20 .原因一：是城市的硬冷。分析：父親離開了熟悉的土地和莊稼，來到陌生的大城市， 變比父親對草的排斥和恨意，這大到沒有邊際的城市更讓父親覺得精神無所寄托，城市的硬冷讓父親的心態(tài)由原來的

36、熟悉、自主、自信變?yōu)槟吧?、孤寂和迷茫，父親對草勢不兩立，絕 不相容的態(tài)度在高樓大廈的硬冷中被慢慢消融了。原因二：是父親對田野的思念。分析：父親到城市后，離開了熟悉的田野，內心很孤寂迷茫，當看到陽臺上花盆里長出的草，想到了 家鄉(xiāng)田野里的草，勾起了他對家鄉(xiāng)的思念，草成了父親鄉(xiāng)情的媒介物，濃濃的鄉(xiāng)情消解了父 親與草之間的仇恨。原因三：既有硬朗的城市，又有父親對田野的思念。分析：城市的硬 冷父親感到迷茫、孤寂，見到同是來自鄉(xiāng)土的草，父親感到欣喜。父親對田野的思念促使 父親近了來自田野的草，與草化敵為友?！竞邶埥〗椈小浚ㄎ澹╅喿x美文低到塵埃的愿，回答 26-29題（8分）路過一個工地，幾個農工吃完飯

37、，聚在一起打牌，每個人面前堆著一堆面值很小的角 幣。要是每個月給我們發(fā)兩倍的工資，那我們打牌就不像現在這樣說手縮腳了?！笔前?，是啊，那就妥妥的了。”在東北，人們愛說 妥了 "，那是一種心靈滿足后的肯定。就像給生命放了一張舒適的床，生命跟著熨帖了。知足是一種境界，口袋里只有5元錢，妥了，那就吃4元錢的 大餐”- 一大碗熱氣騰騰的炸醬面。剩下的1元給蹲在墻角瑟瑟發(fā)抖的小乞丐，他已經給路人行了無數個禮，卻還沒有 開張"；沒錢坐車去上班，妥了，那就騎自行車或者跑著去，正好這個年 齡該減肥了。人的心永遠想去山那邊看上一眼，并非為了明白，也非為了征服。人的心總在遠方 一一財富、權力、名

38、聲以及許多，人常常會忘記當下。 殊不知，回到自己的生活，一樣可以精彩。 簡單如一的生命，也可以是那根最優(yōu)美的琴弦，上面滿是快樂而炫目的音符。聽著那幾個民工暢快的笑聲，我想這何嘗不是一種生的境界，簡簡單單的向往，踏實而天真，溫暖著社會你死我活的殘酷。人世間有多少愿望， 在旁人看來觸手可及， 可于他們卻是奢侈的。 比如一個貧困山區(qū) 的孩子，他的愿望是在假期多編幾個籃子賣掉，有了學費就可以繼續(xù)上學了；比如一個拾荒的老人，他的愿望是明天早上可以第一個去占領那個富人區(qū)的垃圾箱；比如一個乞丐，他的愿望是今夜不要下雨，因為窩棚蓋被風刮掉了；比如一個流浪漢，他的愿望是冬天再遲一天來，縮在墻根兒再多取一天陽光的

39、暖；比如兩頭相愛的豬搶食吃，彼此希望明天早上自己的重量超過對方而被宰殺， 那樣就可以讓對方茍活下來；比如一個車轍里的兩尾魚，希望能再吐出一點唾液給對方，以求延長一秒此生的幸福蘇軾寫過人皆養(yǎng)子望聰明，我被聰明誤一生。惟愿孩兒愚且魯，無災無難到公卿”。無災無難，便是他對孩子的愿望。安德烈問他的母親龍應臺：如果將來我成為一個普通的人， 你會失望嗎？龍應臺告訴她的兒子：對我最重要的，不是你有無成就，而是你是否快樂。朋友在新年短信里說，不祝愿我飛得有多高，只祝愿我飛得不那么累 這些很低很低的愿里， 藏著很深很深的愛。忽然想起自己一個個簡樸的生日和一張張親人的臉，那很低很低的愿的蛋糕里， 不是一樣插著很飽

40、滿的蠟燭嗎？26 .幸福是個比較級，在相對的平衡中才能感受其真實的存在，選文中作者是通過一件什么事頓悟到幸福的？ （2分）27 .文中第段的劃線句在結構上和內容上的作用分別是什么？ （2分）28 .閱讀強調情感共鳴。選文第段中畫波浪線的句子引發(fā)了你怎樣的情感體驗？ （229 .時下，每個人都在努力提升幸福指數，現在你是否有被幸福緊緊包圍的感覺。請曬出你的 幸福賬單”。（提示：至少從三個角度來談；50字以上）（2分）【答案】（五）閱讀美文低到塵埃的愿，回答26-29題（8分）30 .作者由民工打牌時滿足和愉悅的狀態(tài)頓悟到幸福其實很簡單。評分說明：（2分）概括事件1分，精神狀態(tài)1分。31 .結構上

41、的作用：承上啟下或者過渡作用。內容上的作用：承接上文簡單而美好的愿望引出了下文生活中許多渺小的愿望。評分說明：（2分）從結構和內容兩個方面來答題，各1分。32 .不祝愿我飛得有多高，只祝愿我飛得不那么累”，飽含著朋友對 我”的關愛；生命是一個不斷前行向上的過程，在行走”的過程中要更多地收獲快樂，而不僅僅是疲憊追逐。評分說明：（2分）從情感角度和含義理解兩方面來答題，意思相近言之有理即可。33 .提示：來自學校、家庭、自然或社會的幸福賬單。評分說明：（2分）寫出一份賬單不得分，寫出兩份賬單得1分，寫出三份賬單方可得 2分?！竞笔《踔菔小?二、（四）閱讀下面短文，完成 21 25題。閑敲棋子落燈

42、花一直喜歡一句詩：有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。有道是最難風雨故人來”，朋友的失約讓詩人略顯沮喪，但這沮喪隨即便被他的閑情逸致所沖散。聚會下棋本是消磨時光，沒什么功利與目的，來與不來本就無礙。于是，他開始閑敲棋子，自己玩味起來。看似漫不 經心，實則自在怡然。這種閑”字當頭的處世態(tài)度與生活方式，實在令人敬佩。其實，宋朝詩詞里有很多關于 閑”的詩句，表現出宋人對生活纖細入微的體驗與開掘， 愈簡愈美，愈淡愈真。內心里生出喜樂與趣味，才會畫屏閑展吳山翠”；內心通透圓潤，才會 寶簾閑掛小銀鉤這樣看來，閑敲棋子，敲出的是一份超然與平和。想來現實生活中的 闈”，多是忙里偷閑。是否能化為澄澈或雋永，只在一念

43、之間。閑情記趣里也有一段很喜歡的情節(jié)：夏月，荷花初開時，晚含而曉放。用小紗囊撮茶葉少許，置花心，明早取出，烹天泉水泡之，香韻尤絕?！边@里記敘的是作者沈復和妻子蕓娘的日常生活， 將茶葉放在荷花心，以泉水烹，雖沒有紅樓夢里妙玉的文雅別致， 卻是生活中隨手可得的小樂趣。平凡而和諧，雖家長里短，亦是綺麗流光。慶山在新書里有句話：若能在萬事小物中得到諸般樂趣，又何必再遠游呢。走得再遠，也走不出彼此的這份天長日久。北京小暑過后異常炎熱，對于我這個在海邊小城長大的人來說，簡直是種折磨。 那周末去郊區(qū)山里吧，看山看水看星星?！彼f。就這樣，周六他真的帶我開了一天車到山腳下。傍晚坐在小凳上吹著涼風吃著燒烤，別提

44、多愜意舒心了。第二天一早，我們就進山，一路上層巒疊嶂，鳥語花香。傍晚時分，山里的景色更美 了。正應了那句 ：, "。幽幽樹林，山鳥時鳴深澗，清泉石上流。讓人不禁感嘆，不出來走走，真的體會不到大自然的樂趣?；叵肓魧W那幾年，整個美東都遭遇了暴雪。 有一次，我抱著一堆資料到圖書館后，突然收到了學校群發(fā)的一封郵件，大意如下：今天下雪，封校一天，臨時舉行堆雪人大賽，獎 金300美金，在保證個人安全的情況下，請出門享受下雪的樂趣吧！那一刻，我才想到學校 "Study Hard Play Hard （努力學習，盡情嬉戲） ”的校訓是多 么動人。同學們幾乎是同時放下手中的書本， 回家穿好衣

45、服出門玩雪。 短短幾個小時內，一 群工科生居然在草坪上還原出了城堡式的活動中心，那精致又宏達的雪中城堡， 在冬日陽光的照耀下晶瑩剔透，閃閃發(fā)光，成為當之無愧的第一名。我們游園賞雪拍照，雖然天氣寒冷， 心中卻興奮異常。?有時候，惡劣的天氣帶來的并不全是負面消息，以一顆玩味的心去對待，往往能收獲意想不到的驚喜。還有一次,下午本來和幾個朋友約好去山上野餐。清新的桌布已鋪好，正 準備擺放食物時，突降大雨，我們趕忙收拾，以百米沖刺的速度跑進了最近的一座教學樓里 避雨。?大約過了半小時，雨停了。不過草地太濕，繼續(xù)回去野餐已不太現實。這時，一個朋 友提議： 天快黑了，山上剛下完雨，空氣也濕潤，說不定會有螢火

46、蟲！”一聽到螢火蟲，我下子開心、起來， 完全忘了剛才的場狼狽。?就這樣，我們約好先下山各自拿相機和設備，再一起上山拍螢火蟲。那個傍晚，我們看到了絢麗的晚霞和火燒云，螢火蟲易發(fā)現但不易捕捉， 我們兩兩一組，邊打著手電筒吸引螢火蟲邊用相機拍照。本是一次沒有實現的野餐，卻轉化成了一場流螢飛舞的精彩。那天， 偶然聽到一首很好聽的歌，歌里有句短詩，聽一遍就記住了：庭前花木滿，院外小徑芳。四 時常相往，晴日共剪窗。?第一感覺，這就是爺爺奶奶生活的寫照。奶奶前不久在門前的小院子里栽了兩棵紫薇， 一棵是她，一棵是爺爺?，F在爺爺樹上的花骨朵多些，但她的樹型耐看，聽著聽著，我突然 很感動。頭發(fā)花白之時，至少依然有

47、人陪你看門前亭亭如蓋與滿樹花開。?其實，珍貴的東西一直都在，從未遠離。不管是友情還是愛情，找個能與你一起玩味與欣賞的人，生活才會有樂趣。?這樣看來，閑敲棋子落燈花，并不是明月清風在前， 鮮花美酒在側時你懂得利用與欣 賞，而是，當現實看上去不那么完美的時候，你是否依然有顆玩味與欣賞的心，化劣勢為優(yōu)勢，盡情活出自己的生趣。?就像張岱，明明是富貴公子，卻稱自己學書不成，學劍不成，學節(jié)義不成，學文章不成，為死老魅也已矣下雪了，就去湖心亭看雪，友人沒來，就自己賞完景安然歸去， 依然心存欣喜。就這樣，他將自己的小品文侍弄到風華絕代，耐寂寞而不熱衷，處繁華而不沒落。?也像記承天寺夜游中所說：何夜無月？何處無

48、松柏？但少閑人如吾兩人耳?！敝劣诘降子袥]有趣味，多為外人的評價，不足為據。只要對自己而言，深得其趣足矣。所以， 在庸常的生活中，做個力所能及的享樂主義者，沒什么不好。（選自哲思2017增刊，有刪改）21 .把下面的詩句填入第段的橫線上，最恰當的一項是（）（2分）A.好峰隨處改，幽徑獨行迷B.山氣日夕佳，飛鳥相與還C.曲徑通幽處，禪房花木深D.鳥向檐上飛，云從窗里出22 . ?段中畫橫線的句子在本文結構上起什么作用？ （2分）23 .賞析下列句中加點詞語的表達效果。（3分）二聽到螢火蟲，我一下子.開心起來，完全忘了剛才的一場狼狽。24 .闈敲棋子落燈花”在本文中的含義是什么？ （2分）25 .本

49、文的作者在文中引用了大量的古詩文， 足見作者的文化底蘊深厚。 可現在有的人 往往會熟練地敲擊鍵盤， 卻不會書寫漂亮的漢字； 會說一口流利的英文， 卻不會吟誦唐詩宋 詞；針對這種現狀，請談談你的看法。 （3分）【答案】21. B （2分）26 .承上啟下的過渡作用。（2分）27 .寫出了 我”由失望到驚喜的心理變化過程，突出了本文化劣勢為優(yōu)勢，活出生趣”的主旨。（3分?；卮鸪?心理變化” 1分，回答出 突出主旨” 2分）28 .當現實看上去不那么完美的時候，你是否依然有顆玩味與欣賞的心，化劣勢為優(yōu)勢，盡情活出自己的生趣。（2分。沒按文中原句回答，意思相同亦可。）25.示例：古典文學是中國傳統文化

50、的精髓，體現了中國傳統文化的博大與精深?，F今，世界各地都掀起了 漢語熱”的狂潮，甚至中國詩詞大會都有不少外國人參加。作為一名 中學生，我們更應該學好中國古典文學， 繼承和發(fā)揚中國傳統文化。（3分。圍繞 古典文學”傳 統文化”回答，表述清楚即可。）【湖北省隨州市】（四）閱讀下面的文字，完成下列各題拉面周潔茹我很愛吃拉面，蘭州拉面。我開始寫作其實就是寫拉面，文章肯定改了一百遍，手寫的方格紙，但是題目一直沒有更改過，一碗拉面.學校門口開了一家蘭州拉面店，中三的 我”下了晚自習去吃，可能是第一次吃吧，真的太好吃了。然后同學們都升入了高中，只有 我”去了一間專修學校。專修學校很糟糕，我”的每一天也很糟糕

51、。有一天 我”回舊校吃拉面，一切已經面目全非，我坐在角落，以前的同班同學也進了拉面店，他們說說笑笑，竟然 不認得 我”了，我"吃著拉面，流著眼淚，依然沒有人注意到。這篇文章的手稿當然是找不 到了，十三四歲的時候，我確實寫了這么一篇文章，一直記到現在。我后來還是很愛吃拉面， 在美國時，聽說隔壁州的中國城開了一家蘭州拉面店，味道很正宗，就開了兩個小時的車去找。當然是沒有找到，于是再開兩個小時的車回來，但我一點都不后悔。后來我搬到了香港，香港幾乎匯聚了全世界所有好吃的東西，可我就是沒看到蘭州拉面。于是我坐火車到口岸，過海關，到了深圳，就為了吃一碗街邊小店的蘭州拉面。不管怎 樣，比起住在美國

52、的時候，這已經是好太多了。如果回到我江南的家鄉(xiāng)，我一定會去吃一家報社樓下的拉面。我有個朋友在報社工作，我總說要去找她一起吃拉面，她總是笑著說：算了吧，我才不要吃拉面?！焙髞硭鲕嚨溸^世了。知道消息的那一天， 我坐在去往西貢地質公園的一條船上，陰沉的天，海面波濤洶涌，我沒哭?？墒呛髞恚一氐郊亦l(xiāng)，坐在報社樓下的那家拉面店里，對著一碗拉面，我痛哭了 起來。算起來，她離開我們，也有十年了。夏天的時候，我去日本四國看我童年時的好朋友，我跟她也有十年沒見了。 就是坐在她家的客廳整天看著她，哪兒也不去，我都挺開心的。她家門口有一間拉面店，我們就去吃拉面。那簡直是全世界最好吃的拉面，我吃了一碗還想要第二碗,

53、她笑著說：不要了吧，我的分一半給你。"我說：你怎么不吃，我要是住在這兒，天天來吃都不會煩?！彼f：我不想吃東西 嗯，要不是你來，我什么都不想吃。"我的好朋友很瘦，小學時她就很瘦，可是這一次，我覺得她有點太瘦了。 我也不想吃了，再好吃的拉面，她不吃，我也不要吃了。我們在香川機場告別的時候我想說sayonala,我在那里住了一個月，除了這句，別的一句日語都沒有學會。她說：不要說這個詞，這個 再見太嚴重了，我們以后還會再見。”我們擁抱了一下，我摸得到她背上的骨頭，一根一根的，我真想哭。回到香港以后接到她的電話， 她說她看了醫(yī)生，是癌，所以不想吃東西，但是已經做 了手術，會好起來的

54、，叫我不要擔心。不要告訴我的父母啊。"她說， 也不要告訴你的父母?！蔽艺f好。我們都會好起來的?！彼终f。我們都會好起來的。"我說。后來，我看了一個很老的日本紀錄片拉面之神，我以為會跟壽司之神一樣，講一個神一樣的人怎么做出了神級的壽司或者神級的拉面，然而不是的，拉面之神拍了一個人，胖胖的老爺爺，雪白頭發(fā)，用他的魔術手，做出了最好吃的拉面，每個客人都可以 吃得飽飽的離開。同學們都說我們很像啊，我們就結了婚，開了這家面店，一起做拉面，直到她患癌病離開。家鄉(xiāng)？我只在新婚后和妻子一起回去過一次?！迸峙值睦蠣敔斒沁@么說的，之后，我再也沒有回過家鄉(xiāng)?！保ㄟx自2017年3月31日光明日報）

55、21 .文章以 拉面”為題，有何作用？22 .根據提示，補寫文章的情節(jié)。讀書時寫作一碗拉面的經歷觀看記錄片拉面之神23 .第四段中，我”聽到朋友去世的消息沒哭”，面對一碗拉面卻痛哭了起來”，為什么？24 .聯系上下文，體會第五段畫線句子的含義。 那簡直是全世界最好吃的拉面。25 .說說文中的 我”是一個怎樣的人。26 .作者在文末寫 拉面之神”的故事，其用意何在？請簡要分析。【答案】21.文章的線索；提示文章主要內容； 作者情感寄托的載體.（必答, 任答）22 .為吃一碗拉面而不辭辛勞；在家鄉(xiāng)吃拉面時想起去世的好友；在日本陪兒時好友吃拉面的經歷.23 .聽到朋友去世的消息， 我”身處異鄉(xiāng)，強忍悲痛， 沒哭"體現 我”的堅強；回到家 鄉(xiāng)，我”坐在朋友工作過的樓下面店里， 面對拉面，睹物思人（觸景生情），痛哭”體現 我 對朋友深深的懷念.24 .我”與分別十年的好友機見，與她一同吃拉面，無比開心，因此覺得眼前的拉面是全世界最好吃的”.（意近即可）25 .我”是一個重友情（關愛朋友）、愛家鄉(xiāng)（愛生活）、執(zhí)著（認真）、堅強而又有點 多愁善感（懷舊）的人.26 .借拉面之神中 胖爺爺”的話，表達 我”對朋友的懷念，對逝去的歲月的追憶， 對家鄉(xiāng)（親人）的思念，淡淡的愁思. （意近即可）【湖北省武漢市】