部編版八年級(jí)上冊語文期中試卷帶答案

1、八年級(jí)上冊語文期中考試試題評卷人得分1 下列有關(guān)作家作品和文化常識(shí)的說法, 不正確的一項(xiàng)頂是()A 消息是一種新聞體裁,時(shí)效性強(qiáng)和真實(shí)客觀是它的主要特點(diǎn),常按照 “倒金字塔”結(jié)構(gòu)來編排內(nèi)容。B 藤野先生選自吶喊,作者魯迅,文中記敘了作者與藤野先生相識(shí)與交往,表達(dá)了對藤野先生的敬仰與懷念之情。C南朝梁文學(xué)家吳均的與朱元思書是一篇山水小品,在描寫山水之美的同時(shí),也含蓄地流露出避世退隱的高潔志趣。D 美麗的顏色通過艾芙 居里的視角形象地描述了居里夫婦發(fā)現(xiàn)釙和鐳的過程,艾芙居 里是居里夫人的次女。評卷人得分2默寫(1)庭下如積水空明,，蓋竹柏影也。記承天寺夜游(2)負(fù)勢競上,.爭高直指,千百成峰。與朱

2、元思書(3), 山山唯落暉。野望(4)芳草萋萋鸚鵡洲,。 黃鶴樓(5) 庭中有奇樹,。 庭中有奇樹(6) , 志在千里。龜雖壽(7)夕日欲頹,。 答謝中書書(8)冰霜正慘凄,。 贈(zèng)從弟(其二)(9)渡荊門送別中反襯江水平靜,展現(xiàn)江岸遼闊,天空高遠(yuǎn),充滿浪漫主義色彩的語句是(10) 錢塘湖春行中詩人直抒胸臆,表達(dá)內(nèi)心喜悅之情的句子是評卷人得分3閱讀下面的文字,根據(jù)注音寫漢字或給漢字注音。(1)此種情況,一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn),銳不可當(dāng) ( ) ;另一方面(2)上野白櫻花爛漫的時(shí)節(jié),望去確也像緋 ( )紅的輕云,但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的清國留學(xué)生”的速成班。(3)這張臉蒙mi( )陰沉,郁郁

3、寡歡,丑陋可憎。從青年時(shí)代起,托爾斯泰就深深意識(shí)到自己這副嘴臉是不討人喜歡的。(4)在夏天,因?yàn)榕镯斒遣ＡУ?棚屋里面zo ( ) 熱得像溫室。(5)為了這一著,面對技術(shù)封鎖,多少人dn ( ) 精竭慮 ,青絲變白發(fā)。評卷人得分4閱讀下列語段完成題目。打造福建數(shù)字經(jīng)濟(jì)高地,要有追趕思維;更要有探索精神。以往我們強(qiáng)調(diào)追趕思維,為了追趕別人定下的目標(biāo),努力向前。但是 ,因?yàn)槟銜?huì)對前方的路一無所知。而探索精神可以讓我們看清前方的路,提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突破口,實(shí)現(xiàn)突圍。(1)填入橫線處,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A 如果沒有追趕思維,就有可能落后B 如果只有追趕思維,就不可能領(lǐng)先C只要擁有追趕思維,就不可能落后D

4、 只要沒有追趕思維,就有可能領(lǐng)先(2)劃波浪線的句子存在一處語病,請你寫出修改意見。修改意見:評卷人得分,完成下列小題。使至塞上王維單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長河落日圓。蕭關(guān)逄候騎,都護(hù)在燕然。5下列對這首詩的解說不正確的一項(xiàng)是()A 首聯(lián)敘事,交代了出使的目的, “單車 ”可見作者輕車簡從, “屬國 ”點(diǎn)明詩人的使者身份。B 頸聯(lián)寫雄奇壯美的塞外奇觀,詩中的 “圓 ”字與 “直 ”字 ,都用得逼真?zhèn)魃?充分體現(xiàn)了王維“詩中有畫 ”的特色。C尾聯(lián)寫作者到了邊塞卻未遇到將官,表達(dá)了作者對都護(hù)沒有前來拜見自己的不滿。D 全詩敘寫了出使的路線、沿途看到的風(fēng)光以及聽到

5、候騎報(bào)告的最新戰(zhàn)況, 內(nèi)容與題目緊緊相扣。6 “征蓬出漢塞,歸雁入胡天”一句蘊(yùn)含了作者怎樣的感情?評卷人得分六、對比閱讀,完成下列小題。甲 自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日。自非亭午夜分,不見曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕?；蛲趺毙?有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng) , 不以疾也。春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰： “巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?乙)江水又東，逕黃牛山，下有灘，名曰黃牛灘。南岸重嶺疊起，最外高崖間有石，

6、色如人負(fù)刀牽牛，人黑牛黃，成就 分明。 既人跡所絕，莫得究焉。此巖既高，加以江湍回，雖途逕信宿 猶望見此物。故行者謠曰: “朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛，三朝三暮，黃牛如故。 ”言水路紆深，回望如一矣。（節(jié)選自水經(jīng)注）（注釋） 成就:輪廓。 信宿:兩三日7解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。A 沿溯 阻絕 溯：B 空谷傳響響：C江水又東東：D 人際所絕絕：8用“ /給下列句子斷句（僅停一處） ”。雖途逕信宿猶望見此物9翻譯下列句子。（ 1 ）清榮峻茂，良多趣味。（ 2）色如人負(fù)刀牽牛。10 （甲）文“朝發(fā)白帝，暮到江陵”，側(cè)重寫水的； （乙）文“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛 ”，側(cè)重寫水的。這在寫法上都屬于描寫。 （甲）

7、（乙）兩文都抒發(fā)了作者的思想感情。評卷人得分七、現(xiàn)代文閱讀師者許鋒 “師也者，教之以事而喻諸德者也?！?從小學(xué)開始，我一直是插班生。初一快結(jié)束的時(shí)候，我跟隨父親，轉(zhuǎn)到了甘肅鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一所普通初中，班主任姓金，叫金生榮，教語文。金老師是本鄉(xiāng)本士人，普通話也不標(biāo)準(zhǔn)。但他說的家鄉(xiāng)方言我勉強(qiáng)能聽懂。 剛到一個(gè)陌生的環(huán)境，一個(gè)十二三歲的少年內(nèi)心極度不安，父親不管這些，把我交給金老師，騎上車子一溜煙走了。我走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們幾十雙眼睛“ 歘 ”地掃過來，“打 ”得我一個(gè)激靈。我慌亂地在自己的座位坐下，大氣都不敢出。金老師笑呵呵地對同學(xué)們說，今天，我們班轉(zhuǎn)來一個(gè)新同學(xué)，叫許鋒，你們知道嗎?他的作文寫得可好了，同

8、學(xué)們以后要多向他學(xué)習(xí)。教室里一下子“嘰嘰喳喳”起來。重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，個(gè)個(gè)都很牛，雖然年紀(jì)小，但心比天高。有了金老師這一番推薦，我忐忑的心漸漸平靜，也感到了一縷溫曖。老師的關(guān)切，有時(shí)哪怕一句話，也會(huì)撫慰幼小的孩子孤獨(dú)無助的心靈。 既得老師表揚(yáng)，總希望“寫 ”出點(diǎn)成績，面對題目，我絞盡腦汁、挖空心思，語不驚人死不休。為了給作文增色，我還偷偷參考一些課外讀物。父親為了提高我的作文成績，在我上小學(xué)時(shí)便工工整整地抄錄了厚厚的幾百頁的“素材 ”，有寫風(fēng)景的，寫人物的，寫莊稼的，寫心理的 可派上了用場，整段整段地抄，是不對的，但我也用過：經(jīng)常是 “改頭換面”“ 活學(xué)活用 ”。如此一來，我的作文脫穎而出，金老

9、師很高興，在班里表揚(yáng)，貼到黑板報(bào)上，推薦參加學(xué)校的作文比賽；在學(xué)校得獎(jiǎng)后，又被推薦到市里，一時(shí)風(fēng)光得很。 我從小學(xué)開始便愛好文學(xué)；立志要當(dāng)作家。到了初中后，由于金老師的鼓勵(lì)，決心更大， 課余偷偷地寫作，偷偷地投稿，但一篇都沒有發(fā)表。急得不行，有一次， 找來兩個(gè)鉛字，一個(gè)是 “許”，一個(gè)是“鋒 ”，蘸了黑墨水，把別人發(fā)表在報(bào)紙上的一篇作文，用刀片將人家的名字輕輕刮掉，印上自己的名字。我看著 “變成 ”鉛字的 “許鋒 ”， 激動(dòng)得像蒼蠅似的到處亂竄。金老師看到報(bào)紙，興奮異常，說，上課的時(shí)候我給全班同學(xué)宣布一下。 金老師走進(jìn)教室時(shí)，我心里一涼 他手里沒拿那張報(bào)紙。在講課之前，他問同學(xué)們，大家到學(xué)校讀

10、書，是為了什么? 提高成績、考上大學(xué)、建設(shè)祖國 回答五花八門。 金老師說，大家都知道孔子，孔子是至圣先師，有萬世師表的美譽(yù)，孔子曰“人而無信，不知其可也。”知道這句話的意思嗎?如果一個(gè)人不講信用，那怎么可以?什么是信用，就是誠信，什么是誠信，就是說實(shí)話，一個(gè)人如果失去了誠信，就意味著失去了一切。所以，同學(xué)們到學(xué)校里來，學(xué)習(xí)是主要的，但做人更重要。不好好學(xué)做人，學(xué)習(xí)成績好，將來更會(huì)危害社會(huì)。金老師話題一轉(zhuǎn)，任何的學(xué)習(xí)與興趣，都是循序漸進(jìn)的過程，同學(xué)們要不驕不躁，只要努力，能吃苦，沒有實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo)。 我坐在第二排，不敢看金老師，臉上如一顆火球在滾，發(fā)燙，灼熱。 在整個(gè)初中時(shí)代，金老師都沒有再和我

11、說過這件事，我更是回避。那張報(bào)紙，肯定早已被他撕了個(gè)稀巴爛。 語文老師一般都愛好文學(xué)。金老師經(jīng)常胳膊肘夾一本雜志，小說選刊或飛天。那個(gè)時(shí)候，文學(xué)大行其道，有時(shí)候我們上晚自習(xí)，他就坐在講臺(tái)上捧著雜志靜靜地讀，不出聲，嘴皮子卻微微地一張一翕，像一條小魚在輕快游動(dòng)。我能聞到雜志散發(fā)出的墨香。有一次，該到李存葆的作品；他興奮地站起來，在教室里轉(zhuǎn)圈，連聲說，“寫得好，寫得好！”一教室的小腦袋瓜都抬了起來。面對老師的興奮，可惜，我們這些讀書娃兒年紀(jì)太小，沒有讀過李存葆作品，成不了金老師的知音。 但是， 金老師通過這種方式不斷傳遞出的文學(xué)情懷深深地影響了我。我確信，文學(xué)是神圣的，要用畢生的努力去追求，那是一

12、座芳草園，是心靈的殿堂。 若干年后，前年，我回老家去看金老師。他一見我，老遠(yuǎn)就喊：大作家來了?！按?”字讓我十分羞愧。這些年，發(fā)了一些文章，寫了一些書，謹(jǐn)記金老師的教誨，不敢“拿來主義 ”，一字一句，言由心生。金老師看過我發(fā)表的好些作品。在老師眼里，每一個(gè)學(xué)生都是值得驕傲的，不吝溢美之詞，是對學(xué)生的一種鼓勵(lì)。但是， 在老師面前，學(xué)生沒有資格驕傲，當(dāng)年那一次“事件 ”，是我人生的一個(gè)“污點(diǎn) ”，而金老師是唯一的知情者。他保護(hù)了我。也保佑了我。 終于，有一天，我站在大學(xué)的講壇上，面對學(xué)生，想到我的金老師，我?guī)缀跻鳒I。我知道，生之所需；師之所授，俱來自于師 善莫大焉。(摘編自 2017年 06 月

13、 17日人民日報(bào)，有刪改)11 下列對文章的理解和概括，不正確的一項(xiàng)是()A 金老師使“我 ”確信追求文學(xué)需要畢生的努力，文學(xué)是高雅、美好的藝術(shù)。B 當(dāng)我回老家看望金老師，老師的一句“大作家來了”，是對我的揶揄與嘲笑。C本文按照時(shí)間順序詳細(xì)敘述了金老師與我交往的幾件事。D 第二段介紹了金老師的基本情況，與下文他的優(yōu)秀品質(zhì)形成對比。12第 段中為什么“我 ”幾乎要流淚?13閱讀文中畫線的部分，按要求回答問題。(1) “同學(xué)們幾十雙眼睛 歘 地掃 過來， 打 得我一個(gè)激靈?！奔狱c(diǎn)詞有什么作用，請簡要說明。(2)他就坐在講臺(tái)上捧著雜志靜靜地讀，不出聲，嘴皮子卻微微地一張一翕；像條小魚在輕快游動(dòng)。(請

14、從修辭手法角度賞析句子)14請結(jié)合全文，說說文章第一段的作用。15金老師具有哪些的“師者 ”品質(zhì)?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。閱讀下面的文字，完成下列小題。 中新社福州10 月 20 日電 (林春茵 彭莉芳 )第六屆絲綢之路國際電影節(jié)在福州團(tuán)幕,55國家地區(qū)攜作品而來，齊聚傳媒榮譽(yù)單元和電影展映單元，為 “一帶一路”沿線文化交融搭建了平臺(tái)。 電影節(jié)以開幕式、“金絲路 ”傳媒榮譽(yù)評選、電影展映、電影論壇等六大主體活動(dòng)，以及電影嘉年華、影迷之夜等95 場配套活動(dòng)，集中展映了從52 個(gè)國家和地區(qū)征集并精選出的160 多部優(yōu)秀影片。 當(dāng)天晚間，電影節(jié)評出多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。對不起，我們錯(cuò)過了你幸福的拉扎羅流浪地球獲

15、得2019 年度 “金絲路 ”傳媒榮譽(yù)年度故事片。白蛇：緣起獲年度動(dòng)畫片。內(nèi)心風(fēng)景獲年度紀(jì)錄片。阿德里亞諾.塔爾迪奧洛和凱蒂.普羅克特分別獲得年度最受關(guān)注男女演員。A 本屆電影節(jié)首創(chuàng)絲路國家電影推介館，為包括中國、俄羅斯、新加坡、馬來西亞、柬埔寨、印尼、印度等在內(nèi)的11 個(gè) “一帶一路”參與國家和地區(qū)，打造富有地域文化特色、展現(xiàn)各自電影文化產(chǎn)業(yè)政策、為探求共同發(fā)展搭建活動(dòng)平臺(tái)。B 本次電影節(jié)為絲路電影產(chǎn)業(yè)合作再添新動(dòng)力。主辦方稱，本屆電影節(jié)32 個(gè)項(xiàng)目集中簽約 ,180 多億元簽約額。共吸引了超過20 個(gè)國家和地區(qū)的260 余所電影機(jī)構(gòu)參與，征集影視交易類項(xiàng)目近2000 項(xiàng)，一批涉及影視基金、

16、電影合拍、版權(quán)交易等領(lǐng)域的項(xiàng)目簽約。 “絲綢之路國際電影節(jié)”在以電影為紐帶，促進(jìn)絲路沿線各國文化交流與合作，傳承絲路精神， 弘揚(yáng)絲路文化，為 “一帶一路”建設(shè)創(chuàng)造良好的人文條件。電影節(jié)每年一屆，由陜西、福建兩省輪流主辦，本屆電影節(jié)由福建省人民政府主辦。16以下選項(xiàng)說法錯(cuò)誤的是（）A 本次電影節(jié)首次通過創(chuàng)立絲路國家電影推介館來介紹全球電影文化產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)和發(fā)展前景。B “中新社福州10 月 20 日電 ”是新聞的電頭，第 段是新聞的背景。C本則新聞從電影節(jié)評獎(jiǎng)情況、舉辦意義等方面介紹了“絲綢之路國際電影節(jié)”。D 從新聞中，我們能夠得知本屆電影節(jié)不僅是一場電影盛會(huì)，也為電影產(chǎn)業(yè)帶來了可觀的經(jīng)濟(jì)效益。

17、17請為本則新聞寫一則標(biāo)題。（字?jǐn)?shù)在 20 字內(nèi) ）18以下段落填入（A 處或 B 處 ）更合適，理由是 白蛇：緣起 制片人崔迪對中新社記者說，這一代動(dòng)畫人正致力于從中國傳統(tǒng)神話傳說中汲取靈感，與現(xiàn)代年輕人關(guān)注題材融合，讓傳統(tǒng)文化更被關(guān)注。入殮師導(dǎo)演瀧田洋二郎擔(dān)任本屆電影節(jié)形象大使。瀧田洋二郎表示，觀眾是沒有國度的，電影能打動(dòng)人的是人類內(nèi)心最初的喜怒哀樂，只要深耕，一定能為國家地區(qū)交流搭建橋梁。評卷人得分八、綜合性學(xué)習(xí)材料一：漫畫拒之門外材料二：據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì)，由于誠信的缺失，導(dǎo)致每年我國經(jīng)濟(jì)損失超過6000 億元。無論是在日益精細(xì)復(fù)雜的社會(huì)管理中，還是在中小企業(yè)的融資難題面前，抑或是各類新經(jīng)

18、濟(jì)遭遇到的成長煩惱，解決信用缺失、問題都成為必須邁過的一道坎?！罢\信者，天下之結(jié)也?！毙庞迷u價(jià)機(jī)制能夠幫助企業(yè)大大提升企業(yè)經(jīng)營效率。以租車為例，引入信用分后，行業(yè)租金欠款率下降52%，違章罰款欠款率下降27%。隨著國家企業(yè)信用信息公示系統(tǒng)全面建成，守信用的企業(yè)將獲得更多發(fā)展紅利。目前工商銀行合作的“信易貸 ”項(xiàng)目已為18 家信用良好的企業(yè)提供了1.5 億元貸款，助力企業(yè)騰飛。（摘編自2017 年 8 月 8 日中國青年報(bào)）材料三：信用應(yīng)用前景光明，但信用風(fēng)險(xiǎn)如影相隨。信用的采集依賴個(gè)人信用采集機(jī)構(gòu) 征信機(jī)構(gòu)，但市場征信機(jī)構(gòu)林立，在數(shù)據(jù)歸納、評分體系等方面的標(biāo)準(zhǔn)截然不同，“孤島 ”現(xiàn)象嚴(yán)重。比如

19、央行征信主要針對銀行信貸業(yè)務(wù)的統(tǒng)計(jì)，芝麻征信依托淘寶、天貓的消費(fèi)數(shù)據(jù)，他們在各自的信息閉環(huán)中，很容易凸顯“同人不同信”的問題。即便在同一平臺(tái)，信息與行為之間的相關(guān)性也曾飽受質(zhì)疑，例如， 是否因?yàn)樵谧廛囀袌龃嬖谑?，可以全盤否定在金融市場的信用行為?更令人在意的是，信用分的算法離不開個(gè)人數(shù)據(jù)權(quán)利的出讓。征信機(jī)構(gòu)需要盡可能多地讀取個(gè)人信息以“洞察人性”， 用戶端卻小心謹(jǐn)慎地拿捏個(gè)人隱私的邊界。如何保障用戶隱私不被侵犯，又能保證信用采集客觀有效，將是未來很長時(shí)間里的研究重點(diǎn)。（摘編自 2017 年 7 月 27 日。 人民日報(bào)）19閱讀材料一、二，以下說法不正確的是（）A 當(dāng)代中國，信用制度建設(shè)效力

20、已顯現(xiàn)，正發(fā)揮著它積極的導(dǎo)引和規(guī)范作用。B 信用良好的公民和企業(yè)，已經(jīng)可以在日趨完善的信用制度中得到越來越多的便利。C盡管信用制度建設(shè)日趨成熟，但存在著不守信的現(xiàn)象，將給自己和社會(huì)帶來經(jīng)濟(jì)損失。D 信用有問題的社會(huì)成員對社會(huì)的怨言日益增多，這也需社會(huì)給予正確引導(dǎo)。20材料三中揭示了目前在構(gòu)建信用體系的過程中面臨的問題有哪些?請概括21 “誠信者， 天下之結(jié)也?！背鲎?管子 .樞言 ， 意思是 “講誠信，是天下行為準(zhǔn)則的關(guān)鍵?！彼嬖V我們，誠信是為人處事的基本準(zhǔn)則；也是中華民族的傳統(tǒng)道德。古代先哲在思考“信 ”這一道德規(guī)范時(shí)，留下了很多精彩的論述，以下是古代關(guān)于“信 ”的名言，請你任選其一，結(jié)合

21、自己的學(xué)習(xí)或生活，談?wù)剬δ愕膯l(fā)。 人背信則名不達(dá)（劉向說苑.談叢 ） 儒有不寶金玉，而忠信以為寶。（ 禮記 儒行） 輕諾必寡信。（老子六十三章）評卷人得分九、名著閱讀名著閱讀，完成下列小題。22下面是紅星照耀中國中有關(guān)三位紅軍領(lǐng)袖的評價(jià)，哪一項(xiàng)匹配不當(dāng)?請結(jié)合閱讀體驗(yàn)，做出判斷并寫出正確的評價(jià)。A 朱德 他是堅(jiān)忍不拔精神的化身，是新舊歷史間的橋梁。B 周恩來他的自傲和熱烈，雖不免有點(diǎn)樸野之感，可是他是十分的誠懇。C彭德懷他是一個(gè)活潑的、喜歡發(fā)笑的人，是一個(gè)大的滑稽家。23美國記者斯諾在紅星照耀中國一書中寫道：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動(dòng)的武裝宣傳。”文中的 “大遷移 ”

22、指的是 ， “武裝宣傳”指的是 。評卷人得分十、作文24作文生活中，你是否有過這樣的經(jīng)歷：遇到溝坎，畏懼不前；明知犯錯(cuò)，不敢正視；心中有疑，害怕問詢；面對丑惡，選擇沉默。其實(shí)，只要鼓起勇氣，向前再邁一步，就可以突破自我，成為生活的強(qiáng)者。請以 “別怕，向前再邁一步”為題，寫一篇不少于600 字的作文。要求：要求內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；除詩歌外：文體不限；不少于600 字；不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；不得抄襲。參考答案1 B【解析】【詳解】B 有誤，藤野先生是一篇散文，出自朝花夕拾。故選B 。2水中藻荇交橫互相軒邈樹樹皆秋色晴川歷歷漢陽樹綠葉發(fā)華滋老驥伏櫪沉鱗競躍終歲常端正月下飛天鏡云生結(jié)海樓最愛

23、湖東行不足綠楊陰里白沙堤【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字。一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“軒邈 ”“ 驥 ”“ 鱗 ”的書寫。3 (1)d ng (2)f i (3)昧(4)燥(5)殫【解析】【詳解】銳不可當(dāng)，拼音是 ru b k ， d意思是鋒利無比， ng無法阻擋，形容來勢兇猛。緋紅， f i h ， ng狀態(tài)詞，鮮紅。蒙昧，m ng m i，不懂事理，愚昧。殫精竭慮，拼音是d n j ng ji，形容 l 用盡精力、費(fèi)盡心思。4 (1)B(2) “提高 ”改為 “找到 ” /發(fā)現(xiàn) “ ”【解析】【詳解】(

24、 1 )本題是一道考查語句的連貫的題目，做提前要認(rèn)真閱讀語段，明確話題，然后再認(rèn)真分析空白處與前后句的關(guān)系，做到既要前瞻又要后顧，不要脫離具體的語言環(huán)境。首先，排除 C 項(xiàng)， 說法太絕對。再次， 排除 D 項(xiàng)， 說法錯(cuò)誤。前面談到了“追趕思維”， 后面談到了“探索精神，中間句子應(yīng)該將兩者聯(lián)系起來，所以應(yīng)該選B， “如果只有追趕思維，就不可能領(lǐng)先 ，引出后面的“探索精神”。故選 B。( 2) “提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突破口”搭配不當(dāng)，應(yīng)是“找到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突破口”。5 C6詩人以“蓬 ”、 “雁 ”自比，從中透露出詩人被排擠出朝廷的激憤(憤懣)和抑郁。【解析】5 C.有誤， “表達(dá)了作者對都護(hù)沒有前來拜見

25、自己的不滿”有誤， “蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然我們似乎看到了威風(fēng)凜凜的都護(hù)將軍，正指揮大軍奮勇作戰(zhàn)的場面；也隱約感受到了詩人年輕時(shí)勇猛威武的神采和渴望建功立業(yè)的雄心壯志。故選C。6本題考查詩歌思想情感?！罢髋畛鰸h塞，歸雁入胡天?！痹娙艘?“蓬 ”“ 雁 ”自比，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞 ”，像振翮北飛的“歸雁 ”一樣進(jìn)入“胡天 ”。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑 郁。7 (1)逆流而上(2)回聲(3)向東流(4)消失8雖途逕信宿/猶望見此物。9 (1)水清，樹榮，山高，草盛，實(shí)在有很多趣味。(2)顏色像人背著刀牽著牛。

26、10 湍急紆回 (紆深 ) 側(cè)面對祖國壯麗山川的熱愛與贊美之情?！窘馕觥?本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。如 A 句意為： 下行或上行的船只都被阻擋了。沿： 逆流而上。8本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。這句話意思是：因而雖經(jīng)兩三天的航程，還能看到這塊奇巖。據(jù)此斷句為：雖途逕信宿/猶望見此物。9本題考查翻譯語句。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯

27、為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。注意關(guān)鍵詞：清榮峻茂：水清，樹榮(茂盛)，山高，草盛。良：實(shí)在，的確，確實(shí)。10此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容和寫作手法的理解能力。解答此題，要疏通文意，反復(fù)閱讀選文，整體感知文本，按照題目要求，結(jié)合選文內(nèi)容來分析。甲文“朝發(fā)白帝，暮到江陵”，側(cè)重寫水的“湍急 ”；乙文 “朝發(fā)黃牛，暮宿黃?！?，側(cè)重寫水的“迂回 ”。這在寫法上都屬于側(cè)面描寫。兩文都表達(dá)了對祖國壯麗山川的熱愛與贊美之情?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方；重重疊疊的懸崖峭壁，遮擋了天空和太陽。若不是在正午半夜的時(shí)

28、候，連太陽和月亮都看不見。等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時(shí)候，下行或上行的船只都被阻擋了，不能通航。有時(shí)候皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見白色的急流，回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，確實(shí)趣味無窮。在秋天，每到初晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以

29、三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”【乙】江水繼續(xù)東流，經(jīng)過黃牛山下，有一座灘名叫黃牛灘。南岸層層的山嶺聳立著，最遠(yuǎn)的高山上有一塊巖石，像是人拿(背)著刀，牽著牛，人是黑色的，牛是黃色的，完全是天然形成，形象十分清晰，但那里人跡罕至，沒有誰能親自探究。這塊巖石很高，又加湍急的江流回環(huán)曲折，因而雖經(jīng)兩三天的航程，還能看到這塊奇巖。所以過路人的歌謠說：“早晨從黃牛山動(dòng)身，晚上還在黃牛山過夜。過了幾天幾夜，黃牛山看起來還是原來一樣?！彼酚鼗厍郏赝€是一樣。11 B12因?yàn)楫?dāng)我成為一名老師，面對學(xué)生時(shí)，想到老師對我人生的教導(dǎo)與影響而感動(dòng)感激，同時(shí)也感到為師的神圣鄭重，因而“

30、幾乎流淚”。13(1) 掃“ ”“ 打 ”為動(dòng)詞，“掃 ”寫出了同學(xué)們一齊對我的仔細(xì)打量，“打 ”寫出了我面對同學(xué)目光時(shí)的緊張和忐忑。(2)運(yùn)用了比喻修辭，用 “小魚 ”比喻老師默讀時(shí)的樣子，寫出了老師默讀時(shí)沉浸在自己讀書世界里的專注忘我和愉悅歡快。14這句話的意思是教師應(yīng)該德才兼?zhèn)?，不僅教授學(xué)問，更應(yīng)該傳授做人之道，開門見山地點(diǎn)明了本文的主旨，是金老師精神品質(zhì)的最好概括，總領(lǐng)全文，引出下文金老師的故事，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。15 金老師了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生并能適時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生。在 “我 ”初次到班時(shí)，向同學(xué)們推薦了“我 ”，使 “我 ”對新集體不陌生，感到了平靜與溫暖。他在鼓勵(lì)“我 ”文學(xué)創(chuàng)作，以

31、自身愛讀書感染了“我 ”，使 “我 ”堅(jiān)定了文學(xué)創(chuàng)作之路。金老師富有教學(xué)智慧，明知“我 ”偽造了發(fā)表作品一事，為我保守秘密，并不漏痕跡地教育了我，保護(hù)了 “我 ”的自尊心。金老師熱愛職業(yè)，熱愛語文，用自己愛閱讀的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，給學(xué)生以文學(xué)熏陶?！窘馕觥?1 B. 有誤。當(dāng)我回老家看望金老師，老師的一句“大作家來了”，是因?yàn)樵诶蠋煹难劾?，沒一個(gè)學(xué)生都值得驕傲。故選B 。12本題考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合（14）段前后語境“當(dāng)年那一次 事件 ，是我人生的一個(gè) 污點(diǎn) ，而金老師是唯一的知情者。他保護(hù)了我。也保佑了我。終于，有一天，我站在大學(xué)的講壇上，面對學(xué)生，想到我的金老師，我?guī)缀跻鳒I。我知道

32、， 生之所需；師之所授，俱來自于師 善莫大焉?！苯鹄蠋煂ξ业谋Ｗo(hù)和教導(dǎo)我永世不忘，后來當(dāng)我站在講臺(tái)上，成為一名老師時(shí)，我想起了金老師?！跋氲轿业慕鹄蠋?，我?guī)缀跻鳒I。我知道， 生之所需；師之所授，俱來自于師 善莫大焉?！备屑そ鹄蠋?，同時(shí)也感到為師的神圣鄭重，因而“幾乎流淚 ”。13 （ 1） 此題考查賞析句子。賞析句子的解題思路：選角度 +表達(dá)效果關(guān)鍵詞+內(nèi)涵（景物人物特點(diǎn)）+感情、主題。加點(diǎn)詞“掃 ”“ 打 ”為動(dòng)詞，即動(dòng)作描寫?！皰?”是寫幾十名同學(xué)們一齊對我的打量，“打 ”是寫我面對同學(xué)們的打量時(shí)的緊張、忐忑不安。（2）句子賞析一般從動(dòng)詞和修辭手法角度賞析。解析：指出修辭手法，分析修辭的

33、用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情。（比喻：把 比作 ，形象生動(dòng)的寫出了 的特征，表現(xiàn)了 感情。擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果?？鋸垼和怀鎏卣?，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語勢，便于抒發(fā)作者強(qiáng)烈的感情。） “嘴皮子卻微微地一張一翕；像條小魚在輕快游動(dòng)”用 “小魚 ”比喻老師默讀時(shí)嘴巴動(dòng)的樣子，這是比喻的修辭，寫作對象是老師，所以作用是突出老師認(rèn)真默讀時(shí)的愉悅。14 此題考查理解文中重要語段的作用。句子作用要從兩個(gè)角度去考慮：一個(gè)是結(jié)構(gòu)上的作用， 一個(gè)是內(nèi)容上的作用。結(jié)構(gòu)上的作用要看這句話所在地位置，放在開

34、頭部分的作用大致有：總領(lǐng)全文；點(diǎn)題；奠定感情基調(diào)；制造懸念，引起閱讀的興趣?！皫熞舱?，教之以事而喻諸德者也?！币馑际钦f：堪為“師 ”者，既須有教人之德，又須有教人之才，還須深諳教人之藝， 應(yīng)是德才兼?zhèn)涞娜酥匈?。這正是文中金老師對我的教導(dǎo)，所以開頭開門見山地點(diǎn)明了本文的主旨。結(jié)構(gòu)上的作用是：引出下文對金老師的描寫，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。15本題考查對人物形象的理解分析能力。解答時(shí)，找到與人物相關(guān)的文章原句，從語言、動(dòng)作及神態(tài)等描寫中把握人物，分析人物形象要客觀全面，并且要言之有據(jù)?！坝辛私鹄蠋熯@一番推薦，我忐忑的心漸漸平靜，也感到了一縷溫曖。老師的關(guān)切，有時(shí)哪怕一句話，也會(huì)撫慰幼小的孩子孤獨(dú)

35、無助的心靈”我初到班級(jí)時(shí)，金老師鼓勵(lì)的話語給了我溫暖。后來我把別人發(fā)表在報(bào)紙上的一篇作文換成自己的名字，被金老師識(shí)破，但金老師沒有揭穿我的“騙術(shù) ”，而是循循善誘地教導(dǎo)我，說明他是一位教育有方、能夠維護(hù)學(xué)生的自尊心的好老師。16A17絲路國際電影節(jié)搭建“一帶一路”文化之橋18 A 更合適，本段介紹了白蛇：緣起和入殮師兩部電影的意義，既承接上文白蛇：緣起，又開啟了關(guān)于下文對于電影節(jié)意義的評價(jià)。B 處更合適，本段介紹了白蛇：緣起和入殮師兩部電影的意義，是對上一段電影節(jié)意義的具體深入展開?！窘馕觥?6 A. “來介紹全球電影文化產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)和發(fā)展前景”有誤。第 段原文是“本屆電影節(jié)首創(chuàng)絲路國家電影推介

36、館，為11 個(gè)參與國家和地區(qū)，打造富有地域文化特色、展現(xiàn)各自電影文化產(chǎn)業(yè)政策、為探求共同發(fā)展搭建活動(dòng)平臺(tái)?！惫蔬x A。17 擬寫新聞標(biāo)題，要仔細(xì)讀懂材料，用最簡明扼要的語言概括主要內(nèi)容或提取文本中的關(guān)鍵詞句擬寫標(biāo)題；也可以對新聞材料的導(dǎo)語進(jìn)行概括擬寫標(biāo)題；有的在概括導(dǎo)語的基礎(chǔ)上，還要根據(jù)后面主體部分中的內(nèi)容來整合作答。本題根據(jù)導(dǎo)語句“第六屆絲綢之路國際電影節(jié) 為 “一帶一路”沿線文化交融搭建了平臺(tái)?！备爬纯?。18本題考查段落的選取。首先分析材料內(nèi)容，材料介紹了白蛇：緣起和入殮師兩部電影的意義。放在A 處合適，第 段中的內(nèi)容“白蛇：緣起獲年度動(dòng)畫片”第 段內(nèi)容 “本屆電影節(jié)首創(chuàng)絲路國家電影推介

37、館，為包括中國 打造富有地域文化特色、展現(xiàn)各自電影文化產(chǎn)業(yè)政策、為探求共同發(fā)展搭建活動(dòng)平臺(tái)?！睂τ陔娪肮?jié)意義的評價(jià)，起承上啟下的作用?；蚍旁贐 處更合適，是第 段電影節(jié)意義的具體深入展開。答案不唯一。19 D20 (1)缺少統(tǒng)一征信標(biāo)準(zhǔn)。(2)可能侵犯用戶隱私。21 (1) 告訴我們信用對一個(gè)人的聲譽(yù)十分重要，毀信之人將聲名掃地。( 2)這句話告訴我們，在為人處世中，要重視誠信修養(yǎng)，它們比金錢珠寶還重要。(3)這句話告訴我們，不要輕易向別人許下的承諾，許下承諾一定要兌現(xiàn)?！窘馕觥?9 D.“信用有問題的社會(huì)成員對社會(huì)的怨言日益增多”有誤。材料中沒有依據(jù)。故選D。20本題考查對材料內(nèi)容的概括。找

38、出重點(diǎn)語句“市場征信機(jī)構(gòu)林立，在數(shù)據(jù)歸納、評分體系等方面的標(biāo)準(zhǔn)截然不同，孤島 現(xiàn)象嚴(yán)重?！薄?如何保障用戶隱私不被侵犯”分條概括作答。21 開放性試題，答案不唯一。只要語句通順，理由合理即可。做題時(shí)要寫出自己的獨(dú)到見解，表達(dá)要準(zhǔn)確。要特別注意以下幾點(diǎn)：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點(diǎn)齊全，能多角度思考；三是推敲用語，力求用語簡明、規(guī)范。 劉向的話意思是：人背信，就是指人不守信用，說過的話做不到。人無信則不立。名不達(dá)可能是指沒有信用，人的誠信度就降低了，別人也就不相信你了。你的名譽(yù)，信譽(yù)，在別人眼里就一錢不值了。整句話還是在闡明信譽(yù)的作用，要求人們堅(jiān)守信用，不要做毀信的人。尤其是在當(dāng)今社會(huì)，

39、人們把信譽(yù)看的很重要。 句意思是：金玉并不值得寶貴，忠信才值得寶貴。 “輕諾必寡信”比較好理解，是說輕易許下的諾言必然缺乏信用。圍繞“誠信 ”談?wù)摷纯伞?2 B 錯(cuò)，周恩來的評價(jià)是：周恩來是一個(gè)儒雅的革命者，是一個(gè)行動(dòng)同知識(shí)和信仰完全一致的純粹知識(shí)分子。23 中國工農(nóng)紅軍萬里長征成為 “革命的播種機(jī)”【解析】22B.這段是評價(jià)徐海東的。故B 項(xiàng)匹配不當(dāng)。故選B。23美國記者斯諾在紅星照耀中國一書中寫道：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動(dòng)的武裝宣傳”這是對紅軍長征的描述。由于第五次反圍剿失敗，1934 年 10月紅軍被迫進(jìn)行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，紅軍進(jìn)行了長征。文中的 “大遷移 ”是指中國工農(nóng)紅軍萬里長征。“武裝宣傳”指的是成為“革命的播種機(jī)”。24范文別怕，向前再邁一步我們家門前有條河，繞著村邊走，我們村是一個(gè)小山村，村里小伙伴每天放學(xué)后，就在山上打鬧或下河游水小山村的人燒水煮飯都是燒柴草。于是一 有空，我們就上山砍柴草那正是暴雨肆虐的季節(jié)，很多時(shí)候，我們都是晴出雨歸，我們燦爛出門，禿喪回家當(dāng)我們擔(dān)著柴草走在的山路時(shí)，暴雨要么從后面追來；要么在前面攔著，想躲