人教部編版九年級語文上冊 第一學期期末考試復習質量綜合檢測試題測試卷有答案 (186)

1、部編版九年級語文上學期期末質量檢測試卷考生須知：1. 本試卷滿分 120 分，考試時間 120 分鐘。2. 答題前，在答題紙上寫姓名和準考證號。3. 必須在答題紙的對應答題位置上答題，寫在其他地方無效。答題方式詳見答題紙上的 說明。4. 考試結束后，試題卷和答題紙一并上交。試題卷一（30 分）1. 給下列加點字選擇正確的注音。（3 分）（1）掌聲經久不衰，在會場回蕩著，而瘦子微微點了點頭，第一次不再佝僂 著瘦弱身子，而是揚起了頭從演講臺走了下來。（A.lB.luC.lóu）9即使是世上最偉大最壯麗的事業(yè)，興許也常常需要瘦弱的手去扶掖（2）（A.yèB.yìC.ch

2、í）。（3）突然有一天，公爵決定解散這支樂隊，樂手們聽到這個消息的時候，一時間全都面面相覷、心慌意亂，不知道如何是好。（A.xùB.qùC.jiàn）2. 下列句子中沒有別字的一項是（3 分）A. 在那淡泊靜謐的湘西藝術世界里，作家再次讓我們在潺潺流水般的文字流淌里感悟人性，觸摸靈魂，尋找心靈的慰籍。B. 杭州是一座歷史名城，也是一座創(chuàng)新之城，既充滿濃郁的中華文化韻味，也擁有面向世界的寬廣視野，我們相信，明年的 G20 峰會將呈現給世界一份別樣的精彩。C. 學校教育的使命之一，也許就是像扎克伯格夫婦給女兒的信中講的那樣挖掘人的潛能，擴大生命內含，推動歷史

3、發(fā)展。D. 為學者文人、婦人儒子所喜聞樂道的楹聯，既可走進象牙之塔，又能步入隴畝民間； 既可以是陽春白雪，又可以是下里巴人。3. 下列句子中加點詞語使用恰當的一項是（3 分）A. 這些天，在杭州圖書館門前為一位生前常來圖書館看書的“拾荒老人”樹立一座雕像，成為杭城一個很熱門的話題。B. 路透社、法新社、美聯社、新加坡聯合早報等世界主流媒體，都對在水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)舉行的第二屆世界互聯網大會賦予了高度關注。C. 我們登上南高峰山頂，極目遠眺，浩瀚的錢塘江和波平如鏡的西湖盡收眼底，覺得真是一個登峰造極的好地方。D. “正確答案只有一個”這種思維模式，在我們的頭腦中已經不知不覺地根深蒂固了。4. 下列關于文學

4、常識的說法，有錯誤的一項是（3 分）A. 春秋戰(zhàn)國時期，百家爭鳴：墨子，名翟，是墨家學派的創(chuàng)始人；孟子，名軻，是儒家 代表人物；莊子，名周，是道家代表人物。B. 我愛這土地是艾青對祖國的愛的表白，我用殘損的手掌是戴望舒在侵略者的鐵窗下獻給祖國母親的歌，祖國抒發(fā)了俄國詩人萊蒙托夫對祖國奇異的“愛情” 。C. 清代是我國小說發(fā)展的鼎盛時期，如有以宋江起義為題材的長篇白話小說水滸傳，有長篇諷刺小說儒林外史，有古代小說的頂峰之作紅樓夢。D. 蟈蟈與蛐蛐和談讀書分別是英國浪漫主義詩人濟慈和英國哲學家培根的作品；我的叔叔于勒選自法國作家莫泊桑的羊脂球。5. 寫出下列名篇名句的空缺部分。（任選五小題）（5

5、分）（1） 晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。 ， 。（溫庭筠商山早行）（2） 。 ，贏，都變做了土；輸，都變做了土。（張養(yǎng)浩山坡羊·驪 山懷古）（ 3 ） 在 白 居 易 的 觀 刈 麥 中 ， 表 現 出 作 者 深 深 的 慚 愧 與 自 責 的 詩 句是： ， 。（4） 寫出辛棄疾的破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之或者蘇軾的江城子·密州出獵中表現作者想要建功立業(yè)的報國情懷的句子是： ， 。（5） 陛下亦宜自謀，以 ， 。（諸葛亮出師表）（6） 孟子用“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”來概括“骨氣”的含義，這些話也是對魚我所欲也中“ ”的具體闡釋。6. 名著閱讀（3

6、分）水滸傳中的英雄都有生動有趣的綽號，請你寫出其中一個人物的綽號，并寫出這個 綽號與人物之間的關系。7. 語言運用（5 分）兩岸合作編纂中華語文工具書大陸編委會與臺灣中華文化總會，日前分別在北京、臺北宣布，經數百位兩岸專家學者七百多個日夜的奮斗拼搏，第一本小型詞典兩岸常用詞典 已付梓，兩本科技詞語詞典也取得階段性后果實際上，在 的路上，有識人士已經走了將近二十年。李行健介紹，兩岸常用詞典僅稱謂用字就很費腦筋。臺灣稱自己使用的字是“正體字”，難道 ？大陸稱臺灣用的是“繁體字”，可是臺灣專家表示，他們用的是傳承下來的漢字，哪有繁體字一說？臺灣稱大陸用的是“簡體字”，這也不準確，因為大陸經過簡化的只

7、有 2200 多字，約占通用漢字的 1/3，怎能全部稱為“簡體字”？最終，兩岸專家協(xié)商后達成共識，詞典大陸版稱為“規(guī)范字形本”，臺灣版稱為“標準字體本”，如此皆大歡喜。從去年開始加入詞典編寫隊伍，王鐵琨說：“越編體會越深，消除兩岸詞語差異，其意義怎么估價都不過分。因為語言溝通，不僅作為一個民族的標志，而且關系到兩岸文化的交 流、經濟貿易的繁榮，語言對于加強民族認同、傳承文化都有重要的意義?！保?） 根據文意填寫橫線上的話，使上下文銜接自然。（2 分）（2） 這段文字在用語得體、語言結構、標點使用上各有一處不當，請加以修改。（3 分）8. 綜合實踐題（5 分）浙江省教育廳發(fā)布了改進與加強中小學作

8、業(yè)管理指導意見，要求切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。其中大家最關注的就是叫?！凹议L作業(yè)”。A家長觀點吐槽派一位讀者周女士也講述了女兒的“奇葩作業(yè)”。“小學生，要求寫一個經濟小論文，我一個研究生一周之內都寫不出來！”周女士告訴記者，之前女兒交過科技小論文、藝術小論文、都是她在網上下載了復制粘貼完成的。周女士笑稱：“沒辦法，別人都是爸媽寫，你讓孩子自己寫的話，肯定分數不高?！秉c贊派“其實沒事，折騰起來挺有樂趣的。平時帶孩子的時間少，只有趁做作業(yè)的時候交流一 下?！薄坝行┳鳂I(yè)確實能鍛煉到孩子的動手動腦能力，我挺愿意陪他做的?！薄霸趪猓瑢懻撐亩际菍W生的基本要求，可以鍛煉孩子的思考能力，不覺得有什么奇

9、葩?！盉老師聲音陳老師告訴記者，有時候布置的作業(yè)，本意是讓家長協(xié)助孩子完成，但是到最后，往往為了更好的效果，就變成了爸媽們包辦，甚至請來外援。其實，對于一些素質拓展的作業(yè)， 老師也更期待看見孩子自己粗糙稚嫩的作品，“這樣的作業(yè)，更加真實，也達到了布置的初衷。”C專家視角著名教育學者、21 世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，學校和家長都在孩子的成長中有重要的作用，但是他們的責任是各司其職，而不應混為一談。對于層出不窮的“奇葩”作 業(yè)，熊丙奇則認為，特別是素質拓展類的作業(yè)，絕不是老師的“拍腦袋”決定，而應該經過 學校討論，具有可操作性和實現意義的，才能布置給學生。（1） 對于叫?！凹议L作業(yè)”，你更贊

10、同哪種看法，為什么？（2 分）（2） 如果語文老師布置了一項有意思的實踐作業(yè)，但是單憑你一個人的能力沒法完成，你可以通過哪些辦法來很好地完成任務？（3 分）二現代文閱讀（30 分）（一） 光榮的事情美國馬克·吐溫我記得有一次，身邊分文不剩了，但在天黑前又急需三美元。我茫然不知所措，到哪里 去弄錢呢？我沿著街道徘徊了整整一小時，也想不出一點辦法來。后來，我走進愛伯特旅館，找了 個地方坐了下來。這時一只狗朝我走來，停在我身邊，打量著我，好像是在說：“你想交朋 友嗎？”我好奇地注視著這只可愛的畜牲，它快樂地擺動著尾巴，圍著我團團轉，用頭在我 身上摩挲，一再地仰起頭，用棕色的眼睛看著我。這真

11、是一只逗人喜愛的小東西，我撫摸著它那緞子般光滑的腦袋，就象久別重逢的老朋友一樣。過了一會兒，密爾將軍一位民族英雄穿著藍色和金色相間的制服走了過來，人們都 羨慕地望著它那身顯眼的制服。這時他突然看見了這只狗，停了下來，眼睛里流露出喜愛的神情，看得出他也迷上了這只漂亮的畜牲。將軍情不自禁地走上前，輕輕地摸著這只狗，說： “這是一只很好的狗，多逗人喜愛呀！你愿意賣嗎？”我爽快地說：“可以?！?“賣多少錢？”“三美元?！蔽一卮?。將軍大吃一驚說：“三美元？只賣三美元？這可不是一只平常的狗啊，它至少值五十美 元。你大概不懂行情，我不想占你的便宜?！蔽疫€是回答：“不錯，三美元，只賣三美元。”“那么好吧，既然

12、你堅持這個價錢?！睂④娬f著，高興地遞給我三美元，然而帶著狗一 直向樓上走去。約摸十來分鐘光景，一位相貌溫和的中年紳士走了過來，四下里東張西望。我對他說： “你是在找狗嗎？”他焦急的臉上露出一線希望，頓時松了口氣，連忙回答：“對、對！你看見啦？”“是的，一分鐘前它還在這里。”我說，“我看見它跟著一位將軍走了，如果你需要我試試的話，我愿意幫你找回來。”我很少看見一個人如此感謝我，他連連表示愿意讓我試試。毫無疑問，我不費吹灰之力就能把它找回來。我暗示他不要舍不得一點錢作為酬謝，他明白了我的意思，滿臉笑容地說： “沒問題，沒問題?！币贿厗栁乙嗌?。我說：“三美元?！彼@訝地望著我說：“啊！這算不了什么

13、，即使給你十美元，我也心甘情愿。”但我說：“不，我只要這些就夠了。”我二話沒說就上了樓。人們一定會說我傻吧，怎 么多一分錢也不想要。我向旅館服務臺打聽到了將軍房間的號碼。當我走進房間時，將軍正在非常高興地給狗 梳理著。我說：“將軍，真對不起，我要把這狗帶回去。”他吃了一驚說：“什么？帶回去！這是我的狗了，你已經賣給了我，價錢是你出的?！?“是的，”我說，“一點不錯，但我必須帶他回去，因為有個人在找它?！薄笆裁慈?？”“這只狗的主人，這不是我的狗?！睂④姼@奇了，不知說什么才好，半晌才說：“你的意思是你把別人的狗賣了？” “是的，我知道這不是我的狗?！薄澳敲茨銥槭裁匆u呢？”我說：“哎呀！你真問得

14、稀奇，是因為你要買它，我才賣給你，是你自己出價買這只狗， 這你不能否認吧。我既沒有要賣它的意思，也沒有說要賣它，我甚至連想也沒想過要賣它呢”將軍打斷我的話，說：“這正是我生平遇到最稀罕的事，你是說你出賣的這只狗不屬于 你”我不等他說下去，便說道：“你自己說這只狗可以值五十元，我只要了三美元，還有什 么不公平嗎？你提出多付些錢，事實上我只要了三美元，這你不否認吧。”“哎呀，我并不是非要這只狗不可，事實上是你自己沒有狗。你明白我的意思嗎？” 我說：“請別再費口舌了，你不能回避這個事實：買賣是公平的，非常合理。但因為這不是我自己的狗，因此，爭論下去也是白搭。我必須把它帶走，是因為有個人要它。我在這

15、個問題上沒有選擇的余地，你懂了嗎？如果你處在我這個位置，假如你賣了一只不屬于你的 狗，假如”將軍連連揮手：“好啦，好啦，不要說這一大堆令人迷惑的辭令了，你把它帶走，讓我休息一下吧！”我還給了他三美元，把狗帶到樓下，交給了狗的主人，得到了三美元作為酬謝。我心滿意足地走出去，因為我做了一件光明正大的事。我決不會用那賣狗的三美元，因 為狗不是我的。但我從狗主人那里得到的三美元，那才真正是我的，因為那是我賺來的，那 位狗主人如果沒有我，一定不能找到狗。我這種認識，至今不變，我永遠是光榮的。大家知 道，在那種情況下，我非那樣做不可。正因為這樣，我可以永遠說這樣的話：“我決不會用 那種來路不明的錢?！?.

16、 文章開頭對狗進行了具體的描寫，在文中起到什么作用？（4 分）10. 分別分析下列兩個句子里人物吃驚的原因。（4 分）（1） 將軍大吃一驚說：“三美元？只賣三美元？這可不是一只平常的狗啊，它至少值五十美元。你大概不懂行情，我不想占你的便宜。”（2） 他驚訝地望著我說：“??！這算不了什么，即使給你十美元，我也心甘情愿。” 11.“我既沒有要賣它的意思，也沒有說要賣它，我甚至連想也沒想過要賣它呢”，你認為“我”說得合理嗎？為什么？（4 分）12. “我”認為自己賺來的三美元是光明正大的，是光榮的，你覺得那三美元真正是“我” 賺來的嗎？為什么？（4 分）（二）花朵里的“鴻門宴” 祁云枝水桶蘭，就是一

17、種讓人快要驚掉下巴的智慧植物。水桶蘭的唇瓣，既像水桶，又像嬰兒 搖床，它的智慧是從花瓣打開的那一瞬顯現的。隨著花瓣的舒展，從花中心腺體部位流出的 花蜜，漸漸匯集到水桶狀的唇瓣里。這花蜜，從氣味到形狀，都像是我們食用的香油?；鄣奈兜?，在花瓣張開的過程中， 逐漸散發(fā)在水桶蘭周圍的空氣里。將四周的植物鄰居、小昆蟲和水域，全都籠罩在里面，甚至連 8000 米之外的雄性尤格森蜜蜂也被吸引過來。在香味路標的指引下，雄性尤格森蜜蜂急火火趕來。這些蜜蜂來這里并不是為了采蜜， 而是為了早一點獲得“愛情”。為了吸引異性，雄性尤格森蜜蜂懂得采集“催情劑”水桶蘭花朵分泌出的蜜汁。趕過來的尤格森蜜蜂先停落在“水桶”的

18、邊緣，開始用前腿伸入桶內蘸上蜜汁，一下又 一下，仔仔細細地涂抹到身體，為自己做一個蜜汁 SPA。可水桶邊緣太滑了，一不小心，蜜蜂就滑入水桶蘭的蜜汁里。蜜蜂終于“上鉤”啦，這才是水桶蘭不吝制造如此濃香蜜汁的真 正意圖！身陷“蜜池”的蜜蜂，在桶內拼命掙扎，但水桶的傾斜度和黏滑的桶壁，都令蜜蜂絕望。 這種茫然且絕望的舞蹈，眼看著就要以蜜蜂的精疲力竭而畫上句號。這個時候，水桶蘭覺得時機已經成熟，這才“協(xié)助”蜜蜂踏上“逃亡之旅”給它展示唯一的一條活路，水桶的一側有一個通向花粉管的噴嘴狀開口，這開口也是為蜜蜂量身定做的！慌不擇路的蜜蜂，一旦進入花粉管，花粉管就會像彈簧那樣不斷緊縮，阻礙蜜蜂的快速 逃離?；?/p>

19、粉管的終端是水桶蘭的花粉囊，雄蕊就藏在里面。在蜜蜂被困在花粉管內掙扎的大 約10 分鐘的時間里，水桶蘭可以從容地分泌出一種膠水，將花粉牢牢地粘在蜜蜂的背上！大約 10 分鐘后，背著花粉的蜜蜂終于爬了出來。待蜜蜂晾干翅膀，它又可以重新飛翔時，蜜蜂似乎已經忘了自己剛剛經歷的垂死掙扎。它又會在另一朵水桶蘭蜜汁的引誘下，再次跌進另一桶花蜜里，重復表演滑入、掙扎、小孔逃生等一系列由水桶蘭設計的“動作劇”。不同的是，這朵花會用花粉管頂端的一種特殊設備，獲取蜜蜂背上攜帶的花粉，將它完整“搬運”到雌蕊柱頭上至此，水桶蘭完成了異花授粉。年復一年，水桶蘭在屬于自己的小小水桶里，對尤格森蜜蜂開設“鴻門宴”，演繹著有

20、驚無險而結局美好的生存策略，傳宗接代。雖然，水桶里在最后關頭“救助”蜜蜂帶有某種功利性，但如果尤格森蜜蜂無欲無求， 也就不會被水桶里一步步牽著鼻子走，還是蜜蜂不懂得“無欲則剛”的道理啊。然而，大千世界誰又能真正做到無欲無求呢？自然界這種奇妙而滑稽的互助協(xié)作關系， 能夠代代傳承，或許還有我們未解的秘密。所以，如果在被人利用、成人之美的同時，還能惠及自身，也算是一種雙贏吧。13. 文中說水桶蘭是“一種讓人快要驚掉下巴的智慧植物”，具體表現在哪里？請分點概括。（4 分）14. 下列句子中加點的詞語能否刪去？為什么？（4 分）花蜜的味道，在花瓣張開的過程中，逐漸散發(fā)在水桶蘭周圍的空氣里。在蜜蜂被困在花

21、粉管內掙扎的大約10 分鐘的時間里，水桶蘭可以從容地分泌出一種膠水，將花粉牢牢地粘在蜜蜂的背上！15. 文中出現的“愛情”“上鉤”“逃亡之旅”“動作劇”“鴻門宴”這些文字，具有怎樣的表達作用？（3 分）16. 從花朵里的“鴻門宴”中，你獲得了怎樣的人生啟示？（3 分）三（20 分）閱讀下面的文言文，完成 17-20 題。孝文帝立，以為太尉勃親以兵誅呂氏，功多；陳平欲讓勃尊位，乃謝病。孝文帝初立， 怪平病，問之。平曰：“高祖時，勃功不如臣平。及誅諸呂，臣功亦不如勃。原以右丞相讓勃?！膘妒切⑽牡勰艘越{侯勃為右丞相，位次第一；平徙為左丞相，位次第二。賜平金千斤， 益封三千戶。居頃之，孝文皇帝既益明習

22、國家事，朝而問右丞相勃曰：“天下一歲決獄幾何？”勃謝曰：“不知?！眴枺骸疤煜乱粴q錢穀出入幾何？”勃又謝不知，汗出沾背，愧不能對。於是上亦問左丞相平。平曰：“有主者?！鄙显唬骸爸髡咧^誰？”平曰：“陛下即問決獄，責廷尉；問錢穀，責治粟內史。”上曰：“茍各有主者，而君所主者何事也？”平謝曰：“主臣！ 陛下不知其駑下，使待罪宰相。宰相者，上佐天子理陰陽，順四時，下育萬物之宜，外鎮(zhèn)撫四夷諸侯，內親附百姓，使卿大夫各得任其職焉。”孝文帝乃稱善。右丞相大慚，出而讓陳平曰：“君獨不素教我對！”陳平笑曰：“君居其位，不知其任邪？且陛下即問長安中盜賊數，君欲強對邪？”於是絳侯自知其能不如平遠矣。居頃之，絳侯謝病請

23、免相，陳平專為一丞相。孝文帝二年，丞相陳平卒，謚為獻侯。節(jié)選自史記·陳丞相世家17. 下列句子中加點字的解釋正確的一項是（3 分）A陳平欲讓勃尊位，乃謝?。ǖ狼福〣孝文帝初立，怪平?。ㄆ婀值模?C內親附百姓（隨聲附和）D上佐天子理陰陽，順四時（順應）18. 下列句子中加點詞語的意思相同的兩項是（4 分）A以為太尉勃親以兵誅呂氏以天下之所順，攻親戚之所畔B陛下不知其駑下安陵君其許寡人C. 出而讓陳平曰收大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄D. 孝文帝乃稱善凡三往，乃見19. 用現代漢語寫出下列句子的意思。（4 分） (1)茍各有主者，而君所主者何事也？(2)右丞相大慚，出而讓陳平曰：“君獨不素教我對！”

24、20.根據文意，分析陳平為什么能夠勝任宰相的職位。（4 分）21. 閱讀下面這首古詩，完成兩小題。（5 分）南溪早春 北宋 楊萬里還家五度見春容，長被春容惱病翁。高柳下來垂處綠，小桃上去末梢紅。卷簾亭館酣酣日，放杖溪山款款風。更入新年足新雨，去年未當好時豐?！咀ⅰ勘驹娛亲髡咄砟晖寺毤揖悠陂g所作。（1） 詩人通過寫柳樹和桃樹的什么特點來表現南溪早春的？（2 分）（2） 這首詩歌蘊含著詩人豐富的情感，請作賞析。（3 分）四（40 分）22. 閱讀下面的文字，按要求作文。兩只貓在屋頂上玩耍，一不小心，一只貓抱著另一只掉到了煙囪里。當兩只貓從煙囪里爬出來時，一只貓的臉上沾滿了煙灰，而另一只貓的臉上卻干

25、干凈凈，干凈的貓看見滿臉黑灰的貓，以為自己的臉也又臟又丑，便快步跑到河邊洗了臉。而黑臉貓看見干凈的貓，以為自己的臉也是干凈的，就大搖大擺地到街上閑逛去了。結果，嚇得其他的貓都四下躲避，以為自己見到了妖怪。請根據上述材料的含義，寫一篇 600 字至 800 字的文章?！咀⒁狻款}目自擬，立意自定。除詩歌外，文體自選。不得抄襲、套作。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。參考答案1.（1）C （2）A （3）B2.B3.D4.C5. （錯一個字 1 分扣完）（1） 雞聲茅店月，人跡板橋霜。（2） 至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚，（3） 今我何功德？曾不事農桑。吏祿三百石，歲

26、晏有余糧，念此私自愧，盡日不能忘。（ 其中一聯即可）（4） 了卻君王天下事，贏得生前身后名。 為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（或者只寫“親射虎，看孫郎?！薄拔鞅蓖?，射天狼?！被蛘咔懊鎯删湟驳梅?。）（5） 咨諏善道，察納雅言，（多寫“以”不扣分）（6） 舍生而取義者也（寫“舍生而取義”不扣分，寫出完整句子的，只要有“舍生而取義” 即可）6. 例：智多星吳用，體現了吳用足智多謀的特點。黑旋風李逵，體現了李逵上陣勇猛，性格暴躁的特點。（寫出人物與綽號，對應正確 1 分，寫出綽號來歷、外形特征、性格特征、身份經歷等，2 分）碰到老師自己不清楚的，請教度娘，對學生負責

27、。7.（1）消除兩岸詞語差異（歧義）兩岸合作編篡常用詞典促進兩岸語言溝通，推動文化交流（以上答案或者意思相近均可，1 分）難道大陸的簡化字就不“正”嗎？（意思相近均可，1 分）（2）“后果”改為“結果”（“估價”改為“評價”也可以），繁體字外面的書名號改為引號， “作為一個民族的標志”和“關系到兩岸文化的交流、經濟貿易的繁榮”互換位置。8.（1）贊同哪種看法不得分，理由 2 分。贊同吐槽派家長：有些作業(yè)是學生能力無法完成的（1 分），讓家長代勞是沒有意義的。（1 分）贊同點贊派家長：鍛煉孩子的動手動腦能力（1 分），幫助孩子一起完成，培養(yǎng)親子關系（1 分）。贊同老師聲音：期望家長協(xié)助而不是包辦

28、（1 分），期待孩子更真實的哪怕是粗糙稚嫩的作業(yè)（1 分）。贊同專家視角：學校和家長應各司其職（1 分），布置作業(yè)應該經過討論，布置有可操作性和實現意義的作業(yè)。（贊同“叫?！被蛘摺安唤型！钡慕嵌纫嗫桑碛稍谏鲜隼碛芍羞x擇，要求是觀點和理 由一致。）（2）通過老師指導、小組分工合作，親身實踐，廣泛地搜集資料，也可以請家長幫助（是協(xié)助而不是代替）。（如果學生提出其他可行性的建議也可以得分，答對一點得 2 分，答對兩點得 3 分）9.寫出狗的逗人喜愛，為下文人人都愛這條狗（將軍買狗、主人找狗）的情節(jié)作鋪墊，推動 情節(jié)發(fā)展。（2 分）用“摩挲”、“撫摸”、把狗比喻成“久別重逢的老朋友”，寫出狗對“我”

29、的親近信任，讓我發(fā)現這條狗的利用價值。（2 分）10.（1）將軍覺得這么可愛的狗居然賤賣三美元，感到很吃驚。（2 分）（2）能找回自己心愛的狗，代價如此低廉，感到很吃驚。（2 分） 11.不合理，1 分。（如寫合理，此題 4 分扣完）“我”和狗的親近使將軍誤會我就是狗的主人，將軍提出買狗需求，而“我”沒有否認 這狗不是“我”的，反而很爽快地答應了。說明“我”有賣它的想法。（2 分）三美元的賣狗價格是“我”提出的，并堅持這個價格，說明“我”有賣它的說法。（1分）12. 這并不是“我”光明正大賺來的，因為這是我設計的一個局，本質上就是坑蒙拐騙。（2 分）首先“我”冒充狗主人賣狗，然后我通過“幫助”

30、狗的真正主人來找回狗來暗示他付給 我酬金，而真正的互幫互助是不需要回報的。（2 分）13. 水桶蘭分泌花蜜，吸引尤格森蜜蜂；利用傾斜的水桶和黏滑的桶壁，讓蜜蜂滑入桶中；在蜜蜂精疲力竭時，“協(xié)助”它從花粉管逃生；不斷緊縮花粉管，分泌膠水從而將 花粉粘在蜜蜂背上。（答對一點得 1 分）14. 不能刪去，“逐漸”表示行為動作或狀態(tài)慢慢地變化，準確地說明了水桶蘭花蜜的味道散發(fā)到周圍的空氣里時的過程。（如能答出這體現了水桶蘭的智慧，更好。）不能刪去，“大約”表示估計，準確地說明了蜜蜂被困在花粉管內掙扎的時間，體現了說明文語言的準確性。15. 運用比喻（打比方）和擬人化手法（1 分），生動地說明了水桶蘭是一種快要讓人驚掉下巴的智慧植物（2 分）。（學生如能以一個或幾個詞語為例來說明，也可以得分）16. 有欲望的時候就容易被誘惑，掉入陷阱，要懂得“無欲則剛”的道理；人與人相互依存， 互助協(xié)作，在被人利用、成人之美的同時，還能惠及自身，也算是一種雙贏。（答對一點得2 分，答對兩點得 3 分）17. D18.AC19.（1）如果各自有主管的人，那么您所主管的是些什么事呢？（2）