人教部編版七年級語文上冊第一學期期末復習質(zhì)量綜合檢測試題測試卷 (75)

1、部編版七年級語文上學期期末質(zhì)量檢測試卷一、基礎題。（20 分） 1、背誦默寫。（10 分）（1） 無可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙）（2） 知之者不如好之者， 。（論語）（3） 商女不知亡國恨， 。（杜牧泊秦淮）（4） 問渠那得清如許？ 。（朱熹觀書有感）（5） 曲徑通幽處， 。（常建題破山寺后禪院）（6） ，卻話巴山夜雨時。（李商隱夜雨寄北）（7） “ ”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（朱自清春）（8） 當別人誤解了自己，從論語十二章中我們知道應當采取的正確態(tài)度 是 ， ？（9） 觀滄海中表現(xiàn)詩人博大胸襟的詩句是 。（10） 天凈沙中表現(xiàn)全曲主旨的一句是 。【答案】（1）似曾相識燕歸來（2）

2、好之者不如樂之者（3）隔江猶唱后庭花（4）為有源頭活水來（5） 禪房花木深（6）何當共剪西窗燭（7）“吹面不寒楊柳風（8）人不知而不慍，不亦君子乎？（9）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。 （10）夕陽西下，斷腸人在天涯。（10 分，一空一分，錯字不給分）【解析】考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記 A。2、下列各項中加點字的注音完全正確的一項是（ ） （2 分）A. 枯涸h蜷曲 qun醞釀n ing一絲不茍guB. 收斂lin肥碩shu滑稽q忍俊不禁jnC. 憔悴 qio匿笑 ru靜謐m頭暈目眩xunD. 啜泣 chu感慨ki寬恕sh踉踉蹌蹌 ning【答案】A【解析】試題分析：根

3、據(jù)詞詞義和形聲字中的聲旁特點協(xié)助判斷讀音。要注意易錯的聲韻母，比如b與p，j、q、 x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，z、c的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別。用反選排除法，有就錯排除， B項：斂lin、稽j；C項：匿n、眩 xun；D項：慨ki、踉ling，答案為A?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記 A考點：3、下列詞語書寫完全正確的一項是（）（2 分）A. 自作主張持之以桓洗耳恭聽賅人聽聞B. 塞翁失馬恍然大悟神通廣大瘦骨嶙峋C. 夢寐以求仙露瓊槳疲倦不堪更勝一疇D. 各得其所美不盛收不求甚解一葉孤舟【答案】B【解析】試題分析：錯別字，主要是因音同或形似而錯，

4、掌握這個易錯點，仔細辨析各項中漢字，根據(jù)漢字的特點，結合詞義字義辨析判斷。用反選排除法，有錯就排除。A“柦”為“恒”，“賅”為“駭”；C 項“疇”為“籌”；D 項“盛”為“勝”，答案為 B?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記 A。4、下面加點詞語使用正確的一項是（）（2 分）A. 大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。B. 在外漂泊十多年的他見到親人時終于忍俊不禁，留下了辛酸的眼淚。C. 老師語重心長地給我講了沉迷網(wǎng)絡的害處，列舉了許多同學因上網(wǎng)而荒廢學業(yè)的例子。D. 晚會結束前，她獻上了一曲燭光里的媽媽，唱得栩栩如生?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：A 項：隨聲

5、附和：和：聲音相應。自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說。（貶義） B 項：忍俊不禁：忍?。汉?；不禁：無法控制自己。指忍不住要發(fā)笑。D 項：栩栩如生：栩栩：活潑生動的樣子。指藝術形象非常逼真，如同活的一樣考點：5、礦區(qū)某校開展生活中處處有語文的“漫游語文世界”綜合性實踐活動。請你幫助完成以下活動內(nèi)容。（4 分）A、廣告語的特點是簡潔凝練，明白易懂，朗朗上口，新穎獨特，富有情趣，主題突出。請摘錄一則 你認為富有情趣的廣告語。（1 分）B、請寫出一句適合在校園花圃里懸掛的標語。（1 分）C、日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請在下列語句的橫線上寫出與 該場合相適應的敬

6、辭謙語。（2 分）（1） 請人原諒，可以說“請原諒”，也可以說“請 ”。（2） 與人初次見面說“ ”；好久未見說“久違”?！敬鸢浮緼 題示例：我的地盤，我做主(動感地帶)；為了生活，溝通無處不在（中國移動）；山泉清清細細品，農(nóng)夫山泉有點甜（農(nóng)夫山泉）；語義通順即可。（2 分）B 題示例：寸草亦有心，我輩莫無情；鮮花嬌弱，需由你呵護。語義通順即可。（1 分） C 題示例：（1）包涵（海涵；見諒）（2）久仰（2 分）【解析】試題分析：注意本題中各小題的答題要求。根據(jù) A 題提示的內(nèi)容“富有情趣的廣告語”從所了解的廣告中摘引。B 題根據(jù)“適合在校園花圃”這一提示，以保護花圃為面容擬寫標語，語言要簡潔

7、。C 題根據(jù)提示的場合擬用適合的禮貌用語?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用 E。二、閱讀（35 分）（一) 閱讀下文。（ 13 分）雖有嘉肴雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。兌命曰：“學學半?！逼浯酥^乎！6、雖有嘉肴選自禮記 學記，宋代大儒朱熹把論語、孟子、 和 合為“四書”，成為古代讀書人必讀的經(jīng)典；“五經(jīng)”則包括詩、書、禮、易、春秋，其中的禮就是指 。（3 分）7、給下面句中加點字注音。（2 分）（1） 雖有嘉肴（）（2） 然后能自強也（）

8、8、解釋下面句中加點詞的意思。（2 分）（1） 不知其旨也（）（2） 教學相長也（）9、請把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4 分）（1） 知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。（2） 兌命曰：“學學半?！逼浯酥^乎？10、學完本課后，對你的學習生活有哪些啟發(fā)呢？請結合自身實際具體談一談。（2 分）【答案】6、大學中庸禮記（3 分） 7、（1）yo（2） qing（2 分）8、（1）甘美（2）增長（2 分）9、（1）知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉勵自己。（2 分）（2）尚書 兌命說：“教人是學習的一半?！辈灰彩沁@樣認為的嗎？（2 分）11、本題是一道開放性試

9、題。解答本題時要將自己的見解和文章內(nèi)容緊密結合在一起，圍繞教與學相結合這個中心談論即可。（3 分）【解析】試題分析：抓住題中的提示關鍵信息“四書”“五經(jīng)”，根據(jù)知識積累來判斷有關知識即可。注意要使用書名號。考點：識記文化常識。能力層級為識記 A。試題分析：根據(jù)詞詞義和形聲字中的聲旁特點協(xié)助判斷讀音。要注意易錯的聲韻母，比如b與p，j、q、 x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，z、c的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別。如“強”韻母是后鼻音?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記 A。試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。

10、本題中“長”字要讀準確才能解釋正確?？键c：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解 B?？键c：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解 B。試題分析：本文為所學課文，根據(jù)所學所記，抓住“故曰：教學相長也”一句理解作答即可。 考點：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合 C。（二）閱讀下面節(jié)選內(nèi)容。（10 分）我們還可以根據(jù)云上的光彩現(xiàn)象，推測天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時會出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常產(chǎn)生在卷層云上，卷層云后面的 大片高層云和雨層云，是大風雨的征兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時風”的說法。說明出現(xiàn)卷層云， 并

11、且伴有暈，天氣就會變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做“華”。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好 相反。日華和月華大多產(chǎn)生在高積云的邊緣部分。華環(huán)由小變大，天氣趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說：“東虹轟隆西虹雨?！币馑际钦f，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或 傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。11、看云識天氣這篇文章是 文。（體裁）（1 分）12、仔細閱

12、讀文段，請你找出能夠概括這段文字中心意思的一句話，并抄寫下來。（2 分）13、認真閱讀文段，指出“暈”和“華”的異同點。（3 分）相同點： 不同點： 14、“朝霞不出門，晚霞行千里”是一條天氣諺語，請另外寫出兩條天氣諺語。（2 分）15、根據(jù)本段文字中推測天氣情況的知識，說說下述情況下天氣趨勢將如何發(fā)展。（2 分）夏季黃昏，一場雷雨過后，你開始觀察當時的天氣現(xiàn)象。假如你隨著時間的推移觀察到了東方的晚霞， 月亮周圍的彩色光環(huán)里紫外紅，而且正由小變大?！敬鸢浮?1、說明文（1 分）12、我們還可以根據(jù)云上的光彩現(xiàn)象，推測天氣的情況。（2 分）13、相同點：都由紅光和紫光組成，都是圓弧形。（1 分，

13、找到任意一點即可）不同點：產(chǎn)生的位置不同：暈常常產(chǎn)生在卷層云上，華大多產(chǎn)生在高積云的邊緣部分；光圈色彩排列順序不同：暈里紅外紫，華里紫外紅。（2 分，找到任意兩點即可）14、示例：“天上鉤鉤云，地上雨淋淋。”“太陽現(xiàn)一現(xiàn)，三天不見面?！薄懊藁ㄔ疲昕炫R?！钡?。（2 分）15、天氣將趨向晴好。（2 分）【解析】試題分析：本文為所學課文，根據(jù)所學所記，直接回答“說明文”即可。說明文從內(nèi)容上分為“事物說明文”和“事理說明文”，本題 也可回答“事理說明文”?？键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合 C。試題分析：說明文中的文段通常用段首句來作為中心句來概括本段的內(nèi)容，本題直接引用“我們還可

14、以根據(jù)云上的光彩現(xiàn)象，推測天氣的情況。”作答即可。考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合 C。試題分析：仔細閱讀文段內(nèi)容，找到作者介紹“暈”和“華”的語句，進行比較，分點概括“暈”和“華”特點上的異同點。考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合 C。試題分析：本題要求寫出“天氣諺語”，根據(jù)知識積累直接寫出即可，注意要與天氣有關。考點：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究 F。試題分析：本題是知識運用題，首先要了解文段中所說的“天氣現(xiàn)象”即“東方的晚霞，月亮周圍的彩色光環(huán)里紫外紅，而且正由小變大”，再根據(jù)文中介紹的知識分析即可?？键c：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意

15、的解讀。能力層級為探究 F。（三）閱讀下面文章（12 分）相信自己永遠能夠穿越沙漠的人他長著一張樸實的臉，穿著樸素，看上去很像一個民營企業(yè)家，而不像是叱咤互聯(lián)網(wǎng)的弄潮兒。他畢業(yè)于中國人民大學，出身農(nóng)民家庭，從小過著貧寒的生活，大一就開始四處打工，幫人抄信封， 從批發(fā)市場買了書，出去賣。大學期間，對計算機產(chǎn)生了濃厚的興趣，爭取到了在學校機房打工的機會， 一邊打工，一邊自學計算機。大三，依靠自學的寫程序的專長，賺到了十幾萬元，挖到了人生的第一桶金，成為當時最有錢的大學生之一。拿著手里的十幾萬，又從親朋好友手里借了些錢，他盤下了一個飯館。由于管理松散，沒用一年時間， 賠光了投入的錢，還欠了不少債。他

16、承受著周圍異樣的目光。大學畢業(yè)，他進了一家外資企業(yè)，工作拼命，很快就獲得了職位上的升遷，但他渴望創(chuàng)業(yè)的沖動一天比一天強烈，不能控制自己，還完債后，就辭去了這份高薪工作。他拿著手里僅剩的一萬多元選擇再次創(chuàng)業(yè)。在中關村，租了一個小柜臺，售賣刻錄機。在 1998 年的時候，作為一個大學生，去中關村擺柜臺，是一件很丟人的事情，特別是他畢業(yè)的學校還是有一定知名度的學校。最終，女友離開了他。女友離棄，家人反對，讓他一度陷入痛苦之中。雖然經(jīng)歷了痛苦，但是，這一次，他打了個漂亮的翻身仗。2004 年初正式涉足電子商務領域，2005 年，轉(zhuǎn)型為一家專業(yè)的電子商務公司。在電子商務上，他敢沖敢殺，曾多次掀起價格戰(zhàn)，

17、一時間討伐聲四起。他將“戰(zhàn)斗”二字貼滿辦公室， 讓自己和公司的人隨處可見，時刻都在戰(zhàn)斗中，隨時都準備戰(zhàn)斗。在一片質(zhì)疑聲中他融資數(shù)億美元，再次把競爭對手甩在了身后。 在工作之余，他喜歡越野，這是他減輕壓力的最好辦法。他每年要進行一次長達十多天的沙漠穿越，享受挑戰(zhàn)自己的樂趣。他覺得沙漠的風景有一種凄涼的美， 在那里，他可以靜心思考，想透很多事情。穿越沙漠也是很枯燥的事，在整個過程中，他必須說服自己堅持下去，一定不能放棄，直到穿越沙漠。他相信他最終總會穿越沙漠。他的頭銜有很多，年度經(jīng)濟人物、華人經(jīng)濟領袖、商界精英他給人的印象是：冒險家，好戰(zhàn)斗，講話咄咄逼人，有點張揚，有點高調(diào)。參加一個電視訪談節(jié)目，

18、當主持人問他，自己身上最喜歡的特點是什么的時候，他毫不猶豫地說：堅持。是的，促使他成功的因素有很多，但是，在這些因素的背后，我們可以看到，他的執(zhí)著與堅持，看準路子堅持一輩子的那種堅持。其實，我們還能清楚地看到他的夢想與野心。他心里有創(chuàng)業(yè)的沖動，一心想創(chuàng)業(yè)成功的迫切愿望。一心想做第一，無論這個行業(yè)競爭有多激烈。2013 年歲末，在哥倫比亞大學游學幾個月，沉寂半年后，他再度歸來，瘦身成功，一身剪裁得體的黑西服，使得他的身上多了一份學院派的高貴氣質(zhì)，面對媒體，少了一份攻擊，多了一份謙和與內(nèi)斂。 人們紛紛猜測他的下一步舉動。他又要做出怎樣的大舉動？我們不得而知，但是，他不會倒下。因為他是時刻準備戰(zhàn)斗的

19、人，他是敢于和最厲害的競爭對手戰(zhàn)斗的人，他是那個相信自己最終總能成功穿越沙漠的人，能戰(zhàn)勝他的只有他自己。他，就是劉強東。他創(chuàng)辦的電子商務公司，就是京東商城。 16、本文的記敘順序是 。（1 分）17、你覺得劉強東身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（2 分）18、結合全文，說說以“相信自己永遠能夠穿越沙漠的人”中“永遠能夠穿越沙漠”的含義？以此為 題有什么好處？（3 分）19、最后一段“他，就是劉強東。他創(chuàng)辦的電子商務公司，就是京東商城。”放在第一段后面，好不好？為什么？（3 分）21、促使劉強東成功的因素有很多，但是，在這些因素的背后，最重要的是他的執(zhí)著與堅持，戰(zhàn)勝了 困難，取得了成功。你有類似的感悟嗎？請

20、結合自身經(jīng)歷談談。(3 分）【答案】16、順敘。（1 分）17、充滿自信，勇于挑戰(zhàn)，堅韌不拔，謙虛平和等。（2 分，寫出兩條即可）18、“永遠能夠穿越沙漠”既實指劉強東每年一次的沙漠穿越，又虛指戰(zhàn)勝創(chuàng)業(yè)道路上的挫折和困難。 題目概括了文章的主要內(nèi)容。（3 分)19、不好，（1 分）；因為原文設置了懸念，能引起讀者的閱讀興趣。（2 分）21、開放題。（能扣住“困難”“堅持”“成功”三個關鍵詞，結合自身經(jīng)歷談論即可）（3 分）【解析】試題分析：記敘的順序有四種：順敘、倒敘、插敘、補敘，根據(jù)所敘情節(jié)發(fā)生先后的安排來判斷。閱讀全文，根據(jù)各部分敘述中表達時間的詞語如“大三”“大學畢業(yè)”“工作之余”“20

21、13 年”，即可判斷出本文的敘述順序是以時間為序的“順敘”?？键c：分析記敘的順序。能力層級為分析綜合 C。試題分析：分析人物形象，要根據(jù)文中故事情節(jié)及人物的言行描寫具體舉例，從人物的性格和思想品質(zhì)方面分析概括。閱讀本文，根據(jù)作者敘述的順序，根據(jù)人物劉強東行為表現(xiàn)來分析概括其形象特點?？键c：欣賞作品的形象，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價 D。試題分析：閱讀全文，了解其中人物劉強東的生活中與“沙漠”有關的經(jīng)歷，再理解文題中“沙漠” 一詞的含義，從“穿越”一詞來理解劉強東的精神品質(zhì)，說明此文題的含義。考點：理解文中重要句子的含意。能力層級為理解 B。試題分析：要以把所示語句放在兩處作一比較，

22、從文章的設置懸念和激發(fā)閱讀興趣方面來分析說明放在文尾處的好處。考點：理解文中重要句子的含意。能力層級為理解 B。試題分析：本題有兩個答點，一是對文中人物的經(jīng)歷談“感悟”，二是談自己的經(jīng)歷。首先對文中人物的精神品質(zhì)做點評，再簡述自己相似的經(jīng)歷，比如把自己學習中遇到的困難比喻成“沙漠”，自己是怎么“穿 越”的。考點：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究 F。三、寫作（45 分）21、小作文語文的世界是一個富于想像的世界，請你用“星星”、“洋溢”、“蛙聲”等詞語寫一段情景交融的文字。 要求想象合理，語言連貫，不少于 80 個字。（5 分）【答案】開放題。（能扣住“星星”“洋溢”“蛙聲”

23、三個關鍵詞，語義通順即可）【解析】試題分析：本題要求寫“情景交融”的文字。根據(jù)所提供的材料，安排一定的順序描寫從形態(tài)和聲音兩方面描寫景象，突出其特點，并表達自己欣賞此景象的情感。考點：按要求寫作。能力層級為表達運用 E。22、大作文請以“心靈深處的 ”為題寫一篇文章。（40 分）要求：（1）先把題目補充完整，再作文，可填寫“秘密”“回憶”“煩惱”、“快樂”（2） 說真話、抒真情，600 字左右。【答案】例文：心靈深處的歌我一直對美的事物不很關注，不是冷漠，而是生活中一些過于沉重的東西壓著我，使我停不下腳步， 眼睛也積累了太多灰塵，漸漸失去了濕潤的能力，而你，像是一張張冷漠面孔中的明亮，讓冷漠卸

24、下了偽裝。夏天，夜晚，沿江風光帶，帶著絲絲腥味的風不時從我面前劃過。我剛剛參加完作文比賽，可能由于發(fā)揮失常，此時心情一片灰沉。月亮伴著我走在回家的路上，我不由得加快了腳步，這時你那帶著爽朗， 無奈以及沙石質(zhì)感的歌聲傳到了我耳邊，凄美卻無比悲涼，大概是這種曲調(diào)，引起了我思想上的共鳴吧。我摸索著歌聲的源地，穿過厚厚的人群，終于見到你，一雙明亮深邃的眸子，嘴角時不時露出一道很好看的弧線，頭發(fā)被江風吹亂了，可你兩只手只是不停地彈奏著那把木質(zhì)的吉他，等待著風再次將它撫平。可是！可是你卻坐在輪椅上，你是一個殘疾人！你似乎也看見了我驚奇的目光，將頭一偏，你腳下散落著零零碎碎的幾塊錢，我很感動，甚至是同情。于是我將口袋里的幾塊錢剛準備放在你腳邊，卻被你制止了，“你可以當我是個歌手”！你堅定的看著我，那清澈明亮的雙眸中燃燒著火焰，如涅磐的鳳凰般燃燒著。我震驚了，縮回了伸出的手，又感到無比羞愧。人可以貧窮，但靈魂必須是高貴，于是我坐了下來聽你歌唱，你也似乎找到一個聽眾，更加賣力的唱起