人教部編版九年級語文上冊 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測試題測試卷有答案 (124)

1、部編版九年級語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷第卷(選擇題共 51 分)一、（27 分，每小題 3 分）1. 下列對加點字的注音，有錯的一項是（）A虬（qiú）枝淅瀝（lì）坦蕩如砥（d） B羼（chàn）水皸（jn）裂彬（bn）彬有禮 C謾（màn）罵諂（xin）媚毋（wù）庸贅言D茍（gu）同熟稔（rn）難辭其咎（jiù） 2下列詞語中，有錯別字的項是（）A妙手偶得揠苗助長不屑置辯B浮想聯(lián)翩瞑思苦想兵慌馬亂C綾羅綢緞深居簡出才疏學(xué)淺D神聊海吹頹垣斷壁龍盤虎踞3. 下列詞語的意思，解釋不正確的項是 （） A惴惴不安：因擔(dān)心害怕而心中不安。B

2、. 溫文爾雅：態(tài)度溫和，舉止文雅。C. 死心塌地：形容心眼死，對什么都不改變。D. 倚馬萬言：形容文思敏捷，文章寫得又快又好。4. 依次填入下面句中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?（）它懂得陽光雖然嫌棄它，時間卻是 的，為此它寧可付出幾萬年的代價。信“地”和“物”，還是 的東西，國聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到 它的不可靠。宇宙創(chuàng)造智慧生物是為了進(jìn)行自我認(rèn)識，為了 她自己壯麗無比的美。A公平實在依靠欣賞B公正實在依靠鑒賞C公平切實依賴鑒賞D公正切實依賴欣賞5下列句子，沒有語病的一項是 （）A、歷經(jīng)近 30 年的努力，大陸與臺灣直接三通的構(gòu)想終于成為了現(xiàn)實。B. 農(nóng)民工返鄉(xiāng)和大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難

3、的問題，廣泛引起了全社會的極大關(guān)注。10C. 能否貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會、促進(jìn)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要保證。 D通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動，使我市環(huán)境衛(wèi)生有了很大改變。6. 根據(jù)文段內(nèi)容，選擇短語填空。()有人說，寬容是一種潤滑劑，（）；寬容是一種鎮(zhèn)靜劑，（）；寬容是一束陽光，（）；寬容是一座橋梁， （）?？上诒舜碎g的猜疑積雪可以消除人與人之間的摩擦可將彼此間的心靈溝通可以使人在眾多紛擾中恪守平靜AB. C. D. 7. 貴港素有“荷城”之稱，群眾十分喜愛詠荷的對聯(lián)?，F(xiàn)在有上聯(lián)“池中荷葉魚兒傘”，請你為它選出對仗最好的下聯(lián)。（）A、梁上蛛絲燕子簾B、岸上麻葉伸綠掌C、半場楊柳拂

4、樓臺D、山上新月半亭風(fēng)8用一句話概括下面材料的主要信息，最準(zhǔn)確的一項是（）自貢網(wǎng)訊（記者 熊心權(quán) 趙凱）5 日，我市高壓閥門股份公司熱鬧非凡，三輛裝載著該公司批量生產(chǎn)的大口徑全焊接式管線鍛鋼球閥的大貨車從這里啟程，標(biāo)志著高閥公司“飛球”品牌閥門率 先打破國外閥門企業(yè)在中國大口徑全焊接鍛鋼球閥領(lǐng)域壟斷的歷史，成為中石化系統(tǒng)首次在重大工 程中“以國代進(jìn)”的典范。市委常委、副市長劉國慶，禾嘉集團董事局主席夏朝嘉等見證了首發(fā)儀 式。劉國慶指出，高閥公司為中石化重點管線工程精心制造的大口徑全焊式球閥正式發(fā)運，不僅標(biāo) 志著高閥公司優(yōu)勢產(chǎn)品制造獲得又一嶄新業(yè)績，更標(biāo)志著他們向著“以國代進(jìn)”的目標(biāo)又邁進(jìn)了堅

5、實的一步。他希望高閥公司以成績?yōu)樾碌钠瘘c，繼續(xù)發(fā)揚“敢當(dāng)球王，只爭第一”的企業(yè)精神，再 接再厲，不斷譜寫高壓閥門更加輝煌絢麗的發(fā)展篇章。A. 自貢高閥公司“飛球”牌全焊接球閥啟程B. 自貢造全焊接球閥成為中石化國產(chǎn)化裝備首選C劉國慶、夏朝嘉見證全焊接球閥啟程首發(fā)儀式。D高閥公司精心制造出大口徑全焊式球閥9. 下列作家作品的表述，不正確的一項是 （）A給女兒的信選自愛情的教育，作者是前蘇聯(lián)文學(xué)家蘇霍姆林斯基。 B宋代文學(xué)家蘇軾，與其父蘇洵其弟蘇轍合稱“三蘇”。C. 西游記是我國經(jīng)典小說之一，是最成功的帶有童話神話色彩的文學(xué)巨著。D. 格列佛游記把藝術(shù)虛構(gòu)和現(xiàn)實諷刺結(jié)合起來，而且自如地運用了反語、

6、對比、夸張、影射等各種諷刺手法，對英國資本主義制度進(jìn)行了深刻的揭露和辛辣的諷刺。 二、（12 分，每小題 3 分）閱讀下面這篇文章，完成 1013 題。聽天氣預(yù)報別只注意溫度關(guān)心天氣變化的人每天都收聽天氣預(yù)報，但是不少人往往習(xí)慣只以氣溫的高低作為判斷環(huán)境冷熱的唯一指標(biāo)，這是片面的。氣溫適中時，空氣中的相對濕度對人體冷熱感覺的影響較小。所謂氣溫適中，是指使人既不覺得熱，又不感到冷，這個溫度叫做“不感溫”。人們對環(huán)境“不感溫”是不同的，如人體對空氣不感溫為24°C，對水的不感溫則為34°C，這就是說在24°C 空氣和34°C 的水中，人們會覺得不冷不熱，十分

7、舒適。因為人正常體溫為37°C，在空氣中，24°C 的空氣會帶走人體一部分熱量，而體內(nèi)產(chǎn)生的熱量則會彌補空氣帶走的那部分熱量，使得人體向外散失的熱量與體內(nèi)產(chǎn)生的熱量正好相等， 人體保持了相對的熱平衡，使人們感覺良好。當(dāng)環(huán)境溫度低于或高于不感溫時，人們就會有明顯的冷感或熱感。這時，相當(dāng)濕度便會對人體冷熱感起很大的作用。比如，當(dāng)氣溫25°C.相對濕度30% 時，人體沒有什么冷熱的感覺(即舒適)；同一氣溫，若相對濕度增大到95%時，人體就感覺悶熱了人體的冷熱感與風(fēng)力也有重要的關(guān)系。冬季當(dāng)你靜止或徒步行走時，本來穿著衣服感覺冷暖剛好適宜，如果坐上奔馳的卡車或窗戶大開的汽車

8、、電車，立刻就會覺得風(fēng)聲大作，周身寒冷。這是因為風(fēng)能把人體周圍的空氣保溫層吹散，把熱量帶走的緣故。一般風(fēng)力越大，人體散失的熱量越快、 越多。從實驗中，大致可以計算出這樣的結(jié)果：當(dāng)氣溫在0°C 以上時，風(fēng)力每增加2級，人的寒冷感覺會下降35°C；氣溫在0°C 以下時，風(fēng)力每增加2級，人的寒冷感覺會下降68°C10. 在24°C 的空氣中，人們會感到不冷不熱，十分舒適，原因是什么? （） A.24°C 的氣溫適中。B.人體對空氣不感溫是24°CC. 4°C 的空氣會帶走人體一部分熱量。D.24°C 的空氣正好

9、使人體保持了相對的熱平衡。11. 第2段中畫線部分使用了哪些說明方法? （）A.打比方舉例子B.舉例子作比較C.打比方摹狀貌D.舉例子摹狀貌12.對第3段中畫線部分的作用理解正確的是哪一項? （）A. 舉例說明冬季風(fēng)力對人體冷熱感的影響最明顯。B. 舉生活中的具體事例把人體冷熱感與風(fēng)力的關(guān)系解說得明白好懂。C. 對冬季風(fēng)力變化時冷熱感不同的情況進(jìn)行描寫，明顯地增強說明文的生動性。 D、具體說明風(fēng)能把人體周圍的空氣保溫層吹散，把熱量帶走的原因。13. 對這篇文章說明的事理表述最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁? （） A.聽天氣預(yù)報別只注意溫度。B. 增減衣服不但要根據(jù)溫度，還要注意濕度或風(fēng)力。C. 決定人體冷熱

10、感的主要因素除溫度外，還有溫度和風(fēng)力。 D.環(huán)境對人體的影響是復(fù)雜的。三、（12 分，每小題 3 分）閱讀訂鬼一文，完成 1417 題。凡天地之間，有鬼，非人死精神為之也，皆人思念存想之所致也。致之何由？由于疾病。人病則憂懼，憂懼見鬼出。凡人不病則不畏懼。故得病寢衽，畏懼鬼至。畏懼則存想，存想則目虛見。 何以效之？傳曰：“伯樂學(xué)相馬，顧玩所見，無非馬者。宋之庖丁學(xué)解牛，三年不見生牛，所見皆死牛也?！倍哂镁烈印Ｋ寄畲嫦?，自見異物也。人病見鬼，猶伯樂之見馬，庖丁之見牛也。 伯樂、庖丁所見非馬與牛，則亦知夫病者所見非鬼也。病者困劇，身體痛，則謂鬼持箠、杖毆擊之，若見鬼把椎、鎖、繩纆，立守其旁。病

11、痛恐懼， 妄見之也。初疾畏驚，見鬼之來；疾困恐死，見鬼之怒；身自疾痛，見鬼之擊：皆存想虛致，未必有其實也。夫精念存想，或泄于目，或泄于口，或泄于耳。泄于目，目見其形；泄于耳，耳聞其聲；泄于口，口言其事。晝?nèi)談t鬼見，暮臥則夢聞。獨臥空室之中，若有所畏懼，則夢見夫人據(jù)案其身，哭矣。覺見臥聞，俱用精神；畏懼存想，同一實也。14. 對下面加點的詞語，解釋不正確的一項是（ ）A. 存想則目虛見虛見：眼睛恍恍惚惚地看見了（鬼）。B. 何以效之效：效果。C. 顧玩所見顧玩：仔細(xì)端詳。D. 妄見之也妄：荒誕，無根據(jù)。15. 對下面句中加點的文言虛詞，解釋不正確的一項是 （） A非人死精神為之也為：變成。B.

12、則夢見夫人據(jù)案其身夫：那。C. 俱用精神用：使用。D. 策之不以其道以：按照。16. 對下面的文字，用現(xiàn)代漢語翻譯不正確的一項是 （） A致之何由？譯文：經(jīng)過什么途徑導(dǎo)致鬼的產(chǎn)生？B. 無非馬者譯文：沒有不是馬的。C. 用精至矣譯文：精神專一，才到了這種境界。D. 同一實也譯文：真相、本質(zhì)是相同的。 17.下面對這篇課文的理解與分析，不正確的一項是（）A. 文章第一段首句即提出論點：凡天地之間，有鬼，非人死精神為之也，皆人思念存想之所致也。B. 第二段用伯樂相馬無非馬、庖丁解牛不見生牛的知名事例來證明“思念存想，自見異物”的道理，進(jìn)而證明“人病見鬼”。C. 文章四段文字緊緊圍繞“鬼，非人死精神

13、為之也，皆人思念存想之所致也”這個論點， 用多種方法，從多個角度進(jìn)行論證，有力地否定了有鬼論及“人死為鬼”的流俗思想，是古代樸素唯物論者對唯心論者的有力一擊。D. 文章論點鮮明，運用了舉例、對比、比喻等多用論證方法進(jìn)行論證，有理有據(jù)，分析透 徹，有較強的說服力。第卷（共 99 分）四、（14 分）18按要求默寫填空。（5 分）白居易賣炭翁中“ ， ”兩句刻畫了賣炭翁矛盾的心理，寫出了他的無奈和艱難。子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！ ， ?！笨鬃踊卮鹱迂暤脑?，就是儒家所提倡的恕道。（論語十則）蓬山此去無多路， 。（李商隱無題）知否？知否？ 。（李清照如夢令（昨夜雨疏風(fēng)驟）

14、于是焉，河伯欣然自喜， 。（秋水） 19閱讀下面兩首詩詞，然后回答問題。（9 分）聞官軍收河南河北杜 甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。菩 薩 蠻書江西造口壁辛棄疾郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。對上面兩首詩詞中加點詞語的解釋，不正確的一項是A卻看：再看。B何在：在哪里。意為沒有、不見了。C漫卷詩書：把滿屋的書卷起來。D可憐：可惜。菩薩蠻·書江西造口壁中“江晚正愁余，山深聞鷓鴣?！眱删湓姷囊馑际牵?。判斷下面對這兩首詩

15、詞分析的正誤，正確的打“”，錯誤的打“×”。A. 聞官軍收河南河北表達(dá)的是杜甫在四川聽到平叛官軍打了大勝仗收復(fù)了薊北的喜悅心情。（）B. 菩薩蠻·書江西造口壁是辛棄疾在江西造口撫今追昔，想象著金人當(dāng)年的殘酷，表 達(dá)了自己忠于南宋抗金的決心。（）C. 聞官軍收河南河北尾聯(lián)寫詩人一路迅捷如飛，回到了自己的故鄉(xiāng)，菩薩蠻·書江西造口壁最后兩句展開想象，寫詩人也已投奔南宋，留在南方。（）D. 杜甫和辛棄疾的這兩首詩詞都是撫今追昔、即景明志之作。（） 五、（22 分）閱讀下面這篇文章，完成 2025 題。鳥兒中的理想主義我對籠中繼續(xù)撲翼的鳥的一直懷有敬意。幾乎每一只不幸被捕的

16、鳥，剛囚入籠中都是拼命撲翼的，它們不能接受突然的轉(zhuǎn)換了的現(xiàn)實場景，它們對于天空的記憶太深，它們的撲翼是驚恐的，焦灼不安的，企圖逃離厄運的，拒絕承認(rèn)現(xiàn)實的，然而一些時日之后，它們大都安靜下來，對伸進(jìn)籠里來的小碗小碟中的水米，漸漸能取一種怡然的姿態(tài)享用，它們接受了殘酷的現(xiàn)實，并學(xué)會把這看成生存的常態(tài)。它們的適應(yīng)能力是很強的。 適應(yīng)能力強，這對人、對鳥、對任何生物，都是一個褒獎的詞語。它們無師自通，就懂得了站在主人為他們架在籠中的假樹權(quán)上，站在籠子的中心位置，而不是在籠壁上徒勞地亂撞。就像主人期待的那樣，優(yōu)雅地偏頭梳理它們的羽毛，如果有同伴，就優(yōu)雅地交頸而眠。更重要的是，當(dāng)太陽升起的時候，或者主人逗

17、弄的時候，就適時適度地婉轉(zhuǎn)地歌唱，讓人感到生活是如此的自由、祥和、閑適。而天空和撲翼這種與生俱來的事情，也就是多余的了。但有一些鳥的適應(yīng)能力卻很差，這大抵是鳥類中的古典主義或理想主義者。它們對生命的看法 很狹隘，根本不會隨現(xiàn)實場景的轉(zhuǎn)換而改變，在最初的驚恐與狂躁之后，它們明白了厄運，它們用 最荏弱的姿態(tài)來抗拒厄運。它們是安靜的，眼睛里極度的冷漠，對小碟小碗里伸過來的水米漠然置 之，那種神態(tài)甚至于讓恩賜者感到尷尬，感到有失自尊。鳥的眼睛里一旦現(xiàn)出這樣的冷漠，就不可 能再期待它們的態(tài)度出現(xiàn)轉(zhuǎn)機，無論從小籠子換到大籠子，還是把粗瓷碗換成金邊瓷碗，甚至于再 賞給它一個快樂的伙伴，都沒有用了。這一切與它

18、們對生命的認(rèn)定全不沾邊兒。事實上，這時候它 們連有關(guān)天空的夢也不做了，古典主義者總是悲觀的、絕望的，它們只求速死。命運很快就遂了它 們的心愿。而我一直懷有敬意的，是鳥兒中的另一種理想主義，這種鳥兒太小，但我僥幸見過一只，因為 總是無端想起，次數(shù)多了，竟覺得這鳥兒的數(shù)目似乎在我感覺中也多了。我見到這只鳥兒的時候，它在籠中已關(guān)了很久了，我無從得見它當(dāng)初的驚恐和焦灼，不知它是 不是現(xiàn)出過極度的冷漠，或者徒勞地撞擊籠壁，日夜不停地用喙啄籠壁的鐵枝。我見到它的時候， 它正在籠中練飛。它站在籠子底部，撲翼，以幾乎垂直的路線，升到籠子的頂部，撞到那里，跌下 來，然后仰首，再撲翼這樣的飛，我從來沒見過。它在籠

19、中劃滿風(fēng)暴的線條，雖然這些線條太 短，不能延伸，但的確飽漲著風(fēng)暴的激情。它還繞著籠壁飛，姿態(tài)笨拙地，屈曲著，很不灑脫，很 不悅目，但畢竟它是在飛。它知道怎樣利用籠內(nèi)有限的氣流，怎樣訓(xùn)練自己的翅膀，讓它們盡可能 地張開，盡可能地保持飛翔的能力。在這樣一只鳥的面前，我感覺慚愧。一般我們很難看見鳥是怎樣飛的，那些幼鳥，那些被風(fēng)暴擊傷了的鳥，那些在巖隙里熬過隆冬 的鳥，還有那些被囚的鳥，這是一件隱秘的事，我們只看見過它們在天空中劃過，自由地?fù)湟?，?鶩地滑翔，我們只羨慕上帝為它們造就了遼闊的天空。但在看到那只在籠中以殘酷的方式練習(xí)的鳥之后，我明白，天空的遼闊與否，是由你自己造就的，這種情況上帝根本無能

20、為力，上帝只是說， 天空和飛翔是鳥類的生命形式。而災(zāi)難和厄運也是世界存在的另一種形式。至于在災(zāi)難和厄運中你是否放棄，那完全是你自己的事情。20.作者開頭為什么說“我對籠中繼續(xù)撲翼的鳥一直懷有敬意？”（2 分） 答： 。2 1.文中作者把鳥兒分成了三類，請按照順序分條概括三類鳥的基本特點。（每條不超過 12 個字）（6 分）（1） 。（2） 。（3） 。22.文中那只“鳥兒中的另一種理想主義者”在籠中用殘酷的方式練習(xí)飛翔的情景，以及作者對之的褒揚，給予我們什么樣的人生啟示？（2 分）答： 。23. 文章最后一段說：“天空的遼闊與否，是由你自己造就的，這種事情上帝根本無能為力。” 這句話的含義是什

21、么？在文中有什么作用？（4 分）答：（1）含義是： 。（2）作用是： 。24. 仿照下列句子的形式，另寫一個句子。（2 分）例句：成功要用理想去引路，要用創(chuàng)造去開拓，要用汗水去澆灌。仿句： 。25.下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是（6 分）A. 本文采用托物言志的手法，通過對籠中撲翼鳥兒的褒揚，贊美了那種面對厄運敢于抗?fàn)?，?理想而不懈奮斗的人。B. “適應(yīng)能力強，這對人、對鳥、對任何生物，都是一個褒獎的詞語”，作者對適應(yīng)能力強的 鳥表示了肯定和贊賞。C. “在這樣一只鳥的面前，我感覺慚愧”一句，既是作者對撲翼鳥抗?fàn)幘竦母叨仍u價，又表 達(dá)了自己不能幫助這只鳥擺脫困境的內(nèi)疚。D. 本文構(gòu)思巧

22、妙，結(jié)婚嚴(yán)謹(jǐn)。開篇寫自己對“繼續(xù)撲翼”的鳥懷有敬意，中間以另兩種鳥作鋪 墊，在對比和映襯中對“鳥兒中的另一種理想主義”者進(jìn)行褒揚，最后以對撲翼鳥精神的肯定和感 悟作結(jié)，使文章形成了一個有機的整體。E. 文章運用擬人化手法，用文中的三種鳥比喻現(xiàn)實生活中的三種人。作者肯定第一種和第三種 生活態(tài)度而否定第二種生活態(tài)度。六、（63 分）26下面兩題，任選一題作文。 一個人活在世上，應(yīng)該有自己真正的愛好。這愛好，猶如一處種滿宜人香草的供人歇息的場所，它本身的美好深深地吸引著我們，讓我們的心靈得到休息，讓我們的情操受到陶冶，讓我們的精神得到滋養(yǎng)。請以“我的心靈憩所”為題，寫一篇文章。要求：文體不限。文中的人名、地名、單位名一律用“××”代替。不得抄襲。作文題目居中，上下各空一行。全文不少于 500 字，最多寫滿格。（2）閱讀下面的材料，按要求作文。第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊君不見，柳條兒見了我笑彎了腰啊石獅子見了我笑出了淚啊小燕子見了我笑斜了翅膀啊第二樣事，我還要教你們勇敢地笑那旗子見了我笑得嘩啦啦地響只要旗子笑，春天的聲音就有了只要你們笑，大地的希望就有了（鄭愁予雨說選段）生活需要笑聲，逆境厄運時更需要勇敢地笑。對此