人教部編版七年級語文上冊第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測試題測試卷 (86)

1、部編版七年級語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷（滿分：120 分考試時間：120 分鐘）一、讀書（24 分）1.欣賞下面的三幅書法作品，選擇你喜歡的一幅作品，將其用楷體正確、規(guī)范、美觀的書寫在田字格內(nèi)。（2 分）2.默寫( 10 分 )（1） 夕陽西下， 。（馬致遠天凈沙·秋思）（2） ，鐵馬冰河入夢來。（陸游十一月四日風(fēng)雨大作）（3） 晴空一鶴排云上， 。（劉禹錫秋詞）（4） 鄉(xiāng)書何處達， 。（王灣次北固山下）（5） 我想那縹緲的空中， 。 （郭沫若天上的街市）（6） 我們強調(diào)小組合作的重要性，論語中“ ， ”表明了小組中人人都有自己的優(yōu)勢和特長，人人都可以成為自己學(xué)習(xí)的榜樣。（7） 誡子

2、書中闡述“學(xué)、才、志”關(guān)系的句子是：，。3.下面劃線字注音有誤的一項是（） （2 分）A. 確鑿（záo）醞釀（niàng）蒞臨（lì）縹緲（mio）B. 蹣跚（pán）憔悴（cuì）匿笑（nì）嗔怪（chn）C. 襤褸（l）蜷伏（quán）貪婪（lán）狹隘（yì）D. 慫恿（sng）恍惚（hung）坍塌（tn）攢成（cuán） 4.下列句子中劃線成語使用不正確的一項是（） （2 分）A.兩年前，世界大學(xué)生運動會就在這座美輪美奐的建筑中上演了一部青春序曲。B.茫茫人海中，能夠與一個人萍水相逢

3、，即使擦肩而過，也是一種難得的緣分。C.冰雪初融，江河日下 ，涓涓細流潤澤萬物，奏在人們不知不覺中悄然而至。D.大型武術(shù)舞臺劇太極秀融合聲光電技術(shù)，場面極其壯觀，令人嘆為觀止。5. 閱讀下文，回答問題（5 分）9只見妖精一只手舉著火尖槍，站在那中間的一輛小車兒上，一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶了兩拳。八戒笑道：“這廝放賴不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血來，搽紅了臉，往那里告我們?nèi)ヒ?？”那妖魔捶了兩拳，念個咒語，口里噴出火來，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼火焰齊生，那五輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫，真?zhèn)€是熯天熾地。這行者神通廣大，捏著避火訣，撞入火中，

4、尋那妖怪。那妖怪見行者來，又吐上幾口，那火比前更勝行者被他煙火飛騰，不能尋怪，看不見他洞門前路徑，抽身跳出火中。行者笑道：“嫂嫂要見令郎，有何難處？你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾高^去，我就到南海菩薩處請他來見你，就送扇子還你，有何不可！那時節(jié)，你看他可曾損傷一毫？如有些須之傷，你也怪得有理，如比舊時標致，還當(dāng)謝我?！绷_剎道：“潑猴，少要饒舌！伸過頭來，等我砍上幾劊！若受得疼痛，就借扇子與你”（1） 請用簡潔的語言分別概括以上兩個不同章節(jié)的選段描繪的故事情節(jié)。（2 分） （2） 西游記是青少年讀者最喜愛的古典小說，根據(jù)你的閱讀體驗，從情節(jié)和人物形象的角度簡要說說西游記受青少年讀者喜愛的原因。

5、（3 分）6. 請按要求修改下面一段話。（3 分）乘車時希望能有個座位，這無可厚非，坐著畢竟比站著要舒服。但是，也應(yīng)該看到，那年紀大的老人，（a）只能站在車廂內(nèi)隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，（b）由于體質(zhì)弱“競爭”不過年輕人，（c）他們會不會因體力不支而跌倒？車廂內(nèi)有人想過這個問題沒有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇備至。我們怎能連古人都不如呢？面對老弱病殘，不過是舉手之勞而已。（1） 文中有一個句子由于用語不當(dāng)造成表述重復(fù)，應(yīng)該刪去的是： （2） 文中劃直線的句子（a）（b）（c）順序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為： （3） 文中劃浪線的句子表意有缺陷，應(yīng)為： 二、讀思（26 分）中學(xué)教育集七年級(

6、1)班開展了以“生活因閱讀而精彩”為主題的語文學(xué)習(xí)活動。請你參與，完成下面任務(wù)：(一)7.下列句子中加點字讀音有誤的一項是()(3 分)A. 竦 峙（sng）差可擬（ch）人不知而不慍（yùn）曲肱而枕之（gng）B.平羌（qing）淫慢（yín）苫蔽成丘（shàn）狼亦黠矣（xiá）C. 夜闌（lán）躇步跐蹈（c）目似瞑（mín）三省吾身（xng）D. 水何澹澹（dàn）尊君在不（fu）不亦說乎（yuè）學(xué)而不思則罔（wng） 8.下面句中加點詞解釋有誤的一項是()(3 分)A. 期行：約定與朋友交而不信乎：誠

7、信好之者不如樂之者：以為快B. 年與時馳：疾行，指迅速逝去止有剩骨：僅，只屠大窘：處境困難，為難C.并驅(qū)如故：一起溉汲：從井里取水身亡所寄：無，沒有D.誡子書：告誡，勸勉險躁則不能治性：危險博學(xué)而篤志：堅定9.下列句子翻譯有誤的一項是()(3 分)A. 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（論語十二章）譯： (只是)讀書卻不動腦筋思考，就會感到迷茫而無所適從，（只是一味地）空想?yún)s不讀書，就會疑惑而無所得。B. 骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。（蒲松齡狼）譯：骨頭已經(jīng)沒有了，可是兩只狼（還）像原來一樣一起追趕著（屠戶）。C. 年與時馳，意與日去 ，遂成枯落，多不接世。（ 諸葛亮誡子書）譯： 年紀隨同時光而疾

8、速逝去，意志隨同歲月而消失，最終枯敗零落，大多不接觸世事，不為社會所用。D. 國人道之，聞之于宋君。（穿井得一人）譯：全國的人都在說這件事，宋國的國君知道了。 10.下列對古詩文賞析有誤的一項是()(3 分)A. 詠雪中，“公欣然”和“公大笑樂”，表現(xiàn)出謝安與侄輩親密無間的的感情和“講論文義”的雅興。B. “逝者如斯夫，不舍晝夜”運用比喻，把時間比作流水，生動形象地說明了時間一去不復(fù)返的特點。告訴人們要珍惜時間。C. 杞人憂天節(jié)選自列子一書，是由呂不韋所著，戰(zhàn)國時期道家人，“祀人憂天”現(xiàn)指為沒根據(jù)的事情而憂慮和擔(dān)心。D. 誡子書的作者是諸葛亮，字孔明、號臥龍，今山東人，三國時期蜀漢政治家和軍事

9、家 。諸葛亮告誡兒子要志存高遠，勤學(xué)成才。(二) 11.閱讀下面的文言文，回答下列小題問題。誡外甥書夫志當(dāng)存高遠，慕先賢，絕情欲，棄凝滯。使庶幾之志，揭然有所存，惻然有所感。忍屈伸，去細碎，廣咨問，除嫌吝，雖有淹留，何損于美趣，何患于不濟。若志不強毅，意氣不慷慨，徒碌碌滯于俗，默默束于情，永竄伏不庸，不免于下流矣! （選自諸葛亮集）【注釋】凝滯：心思局限于某個范圍；拘泥。庶幾之志：接近或近似于先賢的志向。揭然：高舉的樣子。側(cè)然：懇切的樣子。細碎：瑣碎的雜念。嫌吝：怨恨恥辱。淹留：德才不顯于世。竄伏：逃避，藏匿。（1） 解釋下列加點的詞。 （2 分）夫志當(dāng)存高遠 雖有淹留 （2） 翻譯下列句子。

10、（2 分）何損于美趣，何患于不濟。 （3） 文中提到如何實現(xiàn)志向？（用原文回答）（2 分） （三）12. 閱讀下文，回答問題（共 8 分）西塘的水上清潔工那年八月下旬，我和六妹來到西塘，一個小小的江南古鎮(zhèn)。黃昏，我們沿著臨河的長街漫行。一條小船在彼岸酒家樓下微微浮動，船夫坐在船頭悠閑 地抽著香煙。此人三十出頭，身瘦衣寬，臉長長的，胡須頭發(fā)有些零亂。游客朝他拍照，閃光燈咔嚓咔嚓，他毫無反應(yīng)，只把一條腿歪搭在船舷上，半低著頭，默默享受那支短短的香煙。那條腿也瘦，褲管顯得有些空蕩，薄長的腳板蹬著千層底的黑布鞋。開始我以為他在候客，后來看到船上放著長柄撈網(wǎng)和垃圾簍，才明白他是清潔工。他扔掉煙蒂，用槳頂

11、一下岸石，小船就離了岸，慢慢地順水漂移。除非是給游船讓道，他都懶得搖櫓。搖櫓也用一只手，有心無心，不愿意繃緊肌肉。世上哪有這么悠閑的清潔工!這邊游人熙熙攘攘，對岸酒家正在呼喝劃拳，而他充耳不聞。我注視著他，人世間的喧嘩躁動就變得輕了，淡了， 全都成為他的背景。上了石橋，我坐在石墩上，看著他和小船緩緩漂進橋孔。我又坐到另一邊的石墩上，目送他和小船漸漸遠去。水面漂過梧桐葉，他漫不經(jīng)心伸出撈網(wǎng)，連屁股都不挪一下。河邊泊著一座“水上餐廳”，船樓的霓虹燈在水中投射出大片光影，奇異，詭艷。他把小船搖到滟滟的燈影里，那一刻真是如夢似幻。我癡癡地望著他和小船消失在夜色里，不愿離去。過了許久，他和小船從暗影中再

12、度出現(xiàn)，往這邊漂過來。這邊橋下有個小小埠頭，到了這兒，他終于站起來了，小船被一種神奇的力量推著向埠頭靠近。他一個跨步上了岸，動作飄逸，恍若仙人。我擔(dān)心小船因為他的蹬力離岸，小船卻繼續(xù)往前，輕輕觸到石階，好像能按主人心意行事。他拴好小船，上岸去了，我兀自望著小船出神，那把長櫓在水中半浮半浸?！澳阌衷谙胧裁础绷盟茊柗菃?。我沒有回答。吃過晚飯回旅店休息一會兒，我們出來欣賞河街夜景，發(fā)現(xiàn)水上清潔工換了一個。這人身如鐵塔，頭大頸粗，登臺唱戲李逵張飛非他莫屬。那條小船載著他搖搖晃晃，好生吃力，似乎隨時都會覆沒。他叉開柱子般的雙腿站在船上，膝蓋繃得直直的，一只大手將長長的撈網(wǎng)牢牢夾在腋下，另一只大手掌著櫓

13、把將小船搖得飛快。正是放河燈的時候，好幾家鋪子在賣河燈，有蓮花燈、船燈和心燈，還有一種是長方形，都用各色彩紙做成，十分精致。這些河燈點燃了，燭光從里面映著彩紙，漂在水中又映著波光，在黑暗中多么動人啊?？墒怯慰蛡儎倓偘押訜舴畔氯?，壯漢就匆匆趕到，“波”的一聲用撈網(wǎng)將河燈撲滅，撈起來用力倒進垃圾簍。他那么粗魯，對寄載各種心愿的小燈不帶絲毫憐憫，簡直就是“河燈殺手”。大家七嘴八舌地說:“燈還燃著你就這樣”“你回頭再撈也不遲!”“至少等河燈熄了才能撈。” “不要撈了，河燈多漂亮呀!”壯漢卻振振有詞，聲音像打雷一樣：“我是打工的!我不干活人家不給我錢!”一個小姑娘含著眼淚向一位賣河燈的老太太投訴，老太太

14、操著吳儂軟語無奈地說:“跟他說也沒 有用，他呢等他過去了就好了”六妹很想放河燈，又不甘讓自己的河燈遭遇滅頂之災(zāi)，就在那兒磨磨蹭蹭。等了好久，終于等到壯漢驅(qū)馭著小船離去。六妹買了一盞小小的蓮花燈，下到瀕水的臺階，在牽掛與僥幸的目光里，很小心地將蓮花燈放到水面。蓮花燈畏畏葸葸躲在河堤下，沒有漂向河心， 這兒有臺階擋著，不到近處發(fā)現(xiàn)不了，它是害怕那個壯漢殺回馬槍吧。夜?jié)u漸深了，街市漸漸冷清、寂靜。我們走過幽暗的長巷回到旅店。我在露臺上坐了很久，半分睡意也沒有。（1）文章主要寫了兩位清潔工，處處形成對比。根據(jù)文章內(nèi)容，把下列表格填寫完整。（3 分）人物內(nèi)容第一位清潔工第二位清潔工外貌身瘦衣寬，臉長長的

15、 搖櫓不愿意繃緊肌肉 撈垃圾 匆匆趕到撈起來用力倒（2） 結(jié)合語境，品味下列語句中劃線詞的表達效果。（2 分） 上了石橋，我坐在石墩上，看著他和小船緩緩漂進橋孔。（3） 第段寫道:“你又在想什么六妹似問非問。我沒有回答?！闭埬憬Y(jié)合語境，用第一人稱寫出“我”當(dāng)時的心理活動，40 字以內(nèi)。（3 分）三、讀寫（70 分）13. 請觀察下面這幅圖畫，用簡潔連貫的語言描述畫面內(nèi)容，寫出這幅圖畫的寓意。（不超過 80 字） ( 5 分 )14.4 月 23 誒是世界讀書日，教育集團組織七年級各班進行“少年正是讀書時”綜合性學(xué)習(xí)活動， 請你參與完成下列活動任務(wù)：（1） 分析下列資料，寫出你的分析探究結(jié)果：（

16、2 分）國民閱讀率指標（指的是有一定閱讀國民圖書閱讀量指標（以年為統(tǒng)計周期， 行為的人在所有被調(diào)查中所占的比率）一本為計量單位）（2） 各班級組建了文化部落興趣小組，請你為小組設(shè)置兩條活動形式，分享給同學(xué)們：（2 分） （3） 根據(jù)你自己或本班同學(xué)的讀書情況，談?wù)勀阕x書的體會。（3 分）閱讀短文，回答問題：時 間一鍋米飯，放到第二天，水氣就會干一些，放到第三天，味道恐怕就有問題了。第四天，我們幾乎可以發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)變壞了。再放下去，眼看就要發(fā)霉了。 是什么原因，使那鍋米飯變餿變壞？是時間。可是，在浙江紹興，年輕的父母生下女兒，他們就會在地窖里，埋下一壇壇米做的酒。十七八年 后，女兒長大了，這些酒

17、就成為了女兒婚禮上的佳釀。它有一個美麗惹人遐思的名字，叫女兒紅。是什么使那些平凡的米，變成芬芳甘醇的酒？也是時間。到底，時間是善良還是邪惡的魔術(shù)師呢？都不是，時間只是一種簡單的乘法，把原來的數(shù)值倍增 而已。開始變壞的米，每一天都在不斷地變得更腐臭。而開始變醇的美酒，每一分鐘，都在繼續(xù)增加 芬芳。同樣是煮熟的米，壞飯與美酒的差別在哪里呢？就在那一點點酒曲。同樣是父母所生的，誰墮落如禽獸，而誰又能提升成完美的人呢？是內(nèi)心深處，緊緊環(huán)抱不放的， 求真求善求美的渴望。時間怎樣對待你我呢？這就要看我們自己是以什么樣的態(tài)度來期許我們自己了。(摘自閱讀與作文2017 年第 3 期)15.讀了這篇文章，同學(xué)們

18、以“時間”為話題展開了討論。小強說：“時間可以醫(yī)治創(chuàng)傷，可以淡漠熱情?！毙∥恼f：“時間可以鍛煉人的意志，時間可以改變?nèi)说男愿??！?小華說：“時間就如海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！?小璇說：“試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。”請從以上對話中選擇你最認可的一個觀點，圍繞這個觀點，寫一段你對時間的理解。(不少于 100 字)（8 分）聞 香焚艾有固定的時間，親人們?nèi)季奂谝黄?。清明插柳，端午焚艾。每年的端午?jié)，都溢滿著艾草香。記憶里，一到端午節(jié)，幾乎所有的人家都會早起，到菜地采艾草。青碧的艾草，一束束地插遍門窗，抑或鋪在太陽下曬。在院子里覓塊空地，將備好的松枝架起來，再把曬干的艾草抱上去，點

19、火，爇燒。孩子們圍繞著艾草堆，或坐或玩耍，在大人們一聲聲“注意安全”的叫喚中，嬉笑鬧騰著。據(jù)說，艾草可以驅(qū)邪避邪，焚艾散發(fā)出的奇特芳香還能驅(qū)散蚊蠅蟲蟻。等到艾香繚繞滿院，外婆會拿出準備好的各種零食，有棗、核桃、松子、糖果等，擺弄在提前置好的木桌上。當(dāng)時，年少的我們，最歡悅奢望的就是這一刻，“嘩啦啦”地圍攏到外婆身邊，從小到大排成一隊，手執(zhí)艾草，次序點燃，投向艾堆，再在艾堆前祭拜、吃食，成為端午節(jié)里的一個儀式。今天大家所聞到的艾草香，和真正的焚熟艾香已疏離久遠了。記得那時，焚艾有固定的時間， 親人們?nèi)季奂谝黄?。人人?zhí)艾，親手焚燒，慢慢感受著那漸漸濃烈的香氣，沁暖肺腑。曾經(jīng)見過熄滅的艾，被外公

20、一點一點地分離、蓬松，再度費勁地點燃，整夜里，掐著時間，不斷地添加，持續(xù)很久。于是，這樣的日子，吃、喝、睡，全聞著艾草香。只是，那么幽洌的清香，愈來愈被風(fēng)吹散了。就像過往的許多人、許多事，漸行漸遠，掩埋在歲月的風(fēng)沙中，唯有心底里的記憶，依然溫暖如初，彌漫著淡淡的馨香。在氤氳的黃昏，陡然浮現(xiàn)， 剎那間怔怔然，被驚擾。是啊，是啊，這么久的日子里，大都過得匆匆。睡到自然醒，就是件賞心樂事。哪有時間去好好過個節(jié)，聞聞香。更不用去采艾。會有人頭一天將艾采好，整理得干干凈凈，再灑上水，在端午節(jié)前到集市上叫賣，1 塊錢一束。早上，愛人從早市上買回來 3 束艾草。無論怎么聞、怎么烘，都不似昔日的香。所幸的是，

21、陽光極好，我拿了一束擱窗外曝曬，到晚上，撿些干葉，用過去的方式，燃幾支松枝在小瓷盆里，上面鋪著薄薄的艾葉。微火舔著枝葉，一點一點化為灰燼。輕煙裊裊，并不濃密，艾香卻撲鼻而來， 似歲月醇厚的味道。愿以謙恭靜候的心，總能聞得到。16.閱讀上面文章，完成下面問題。同學(xué)們，民俗是人類文明積淀中一個重要的組成部分。關(guān)注民俗，可以了解民生和民間文化。請你從中國傳統(tǒng)節(jié)日中任選一個(端午節(jié)除外)，把你們家鄉(xiāng)節(jié)日當(dāng)天民俗活動的場景介紹給同學(xué)們。 (不少于 100 字)(10 分)17.寫作題（ 40 分）閱讀下面一段文字，然后作文。在青春路上，你不愿意言聽計從，不愿意唯唯諾諾。你有自己的思想，有自己的個性；不想

22、長大，是因為不想過早失去童年的那份純真；不想哭，是因為不想在別人面前表現(xiàn)自己的脆弱；不想回頭，是因為不想讓自己丟掉了前行的信心與勇氣青春的你，一定在自己的心底里有很多的“不想”，那就請你說出自己的心里話，展現(xiàn)出思想的美麗吧！請以“我不想 ”為題寫一篇作文。要求：把題目補充完整 不能出現(xiàn)真實的校名或人名 文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實恰當(dāng)運用描寫、抒情等表達方式，寫出真實感受寫一篇 600 字的記敘文。參考答案1.“淡泊明志，寧靜致遠”或“厚德載物，天道酬勤”或“靜以修身，儉以養(yǎng)德”2.（1）斷腸人在天涯（2）夜闌臥聽風(fēng)吹雨（3）便引詩情到碧霄（4 歸雁洛陽邊（5）定然有美麗的街市； （6）擇其善者而從之；其不善者而改之（7）才須學(xué)也； 非學(xué)無以廣才；非志無以成學(xué)3.c4.c5. 【答案】（1）孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒。孫悟空三調(diào)芭蕉扇（或過火焰山）。（2） 西游記故事情節(jié)曲折精彩，引人入勝，符合兒童天性；人物形象栩栩如生，有趣生動， 個性鮮明。所以深受青少年喜歡。6.【答案】（1）“年紀大”或“老”（2）應(yīng)將 b 句放到 a 句前（3） 面對老弱病殘起身讓個座，不過是舉手之勞而已7.c(暝 míng)8.d(險：輕薄)9.d( “國人道之，聞之于宋君”句中的“國”指的是“國都”，不是指“