人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷有答案 (87)

1、部編版九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷【說(shuō)明】考試時(shí)間 150 分鐘，滿分 150 分。答題卡按規(guī)定裝袋上交。第卷注意事項(xiàng)：1. 答題前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、姓名、考號(hào)、考試科目填寫(xiě)在答題卡上。2. 每小題選出答案后，用鉛筆把機(jī)讀卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮 擦干凈后，再選涂其他答案，不能答在試題卷上。3. 選擇題共 7 小題，每小題 3 分，共 21 分。第 8 和第 9 小題答在答題卡上。一 語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí) (15 分,每小題 3 分)1 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是A 隕落 yn駢進(jìn) pián 面面相覷xù 紅裝素裹 sù B 煞白

2、 shà恣睢 zhì五行缺土 xíng恪盡職守 kè C 詰難 nàn商酌zhuó媚上欺下mèi涕泗橫流 sì D 狡黠xiá 譖害 zèn 持之以恒hén 鴻鵠之志 hú2 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A 褻贖 旁騖 溫聲細(xì)語(yǔ) 惟余莽莽B 惘然 愕然 黎明百姓 不二法門(mén)C 扶掖 嘻鬧 開(kāi)卷有益 萬(wàn)貫家私D 抽噎 逞辯 恃才放曠 挖心搜膽3 依次填入下面句中橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出 ，生活才有價(jià)值。 創(chuàng)造性的思維，必須有 新事物，并為此而活用知識(shí)的

3、態(tài)度和意識(shí)，在此基礎(chǔ)上， 持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。 在他們目光接觸的剎那間，上帝從那目光中 了一種他所不理解的美和某種從未見(jiàn)過(guò)的力量。 鴨們十分乖巧。也總是在夜幕下的大水上，它們才 覺(jué)得自己已成了無(wú)家的流浪者了A 興趣探求發(fā)覺(jué)忽然B 趣味探求發(fā)現(xiàn)忽然C 趣味探索發(fā)覺(jué)突然D 興趣探索發(fā)現(xiàn)突然4 下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿 新來(lái)的老師走了半天，轉(zhuǎn)彎抹角，才找到那位學(xué)生的家。B 關(guān)于如何提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，大家已經(jīng)提出了很多好的建議，最后我再補(bǔ)充幾點(diǎn)，權(quán)當(dāng)拋磚引玉吧。C 無(wú)論是高深莫測(cè)的天空，還是不值一提的灰塵，都是大自然惟妙惟肖的作品。D 一個(gè)初一的學(xué)生，竟能寫(xiě)出如此漂亮的字，真叫

4、人刮目相看。5 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A 為進(jìn)一步促進(jìn)教育公平、提高人才選拔水平，在對(duì) 31 個(gè)省份進(jìn)行調(diào)研、廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，教育部等部委日前聯(lián)合出臺(tái)關(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的意見(jiàn)，對(duì)高考加分進(jìn)行大幅“瘦身”。B 四川日?qǐng)?bào)12 月 21 日?qǐng)?bào)道，成綿樂(lè)城際動(dòng)車(chē)昨日第一次首發(fā)，1.6 萬(wàn)多人“嘗鮮”，動(dòng)車(chē)未來(lái)有望再提速。C 這批無(wú)惡不作的法官，他們媚上欺下，凌駕于人民之上，俯伏于國(guó)王之前。D 這種非凡的靈感，往往產(chǎn)生于這樣的過(guò)程：關(guān)注極其普通、甚至一閃念的想法，并對(duì)它反復(fù)推敲，逐漸充實(shí)的結(jié)果。二 文言文閱讀 (11 分)閱讀下面的文段，完成 69 題。呂蒙正不計(jì)人過(guò)

5、呂蒙正相公，不喜計(jì)人過(guò)。初參知政事入朝堂，有朝士于簾內(nèi)指之曰：“是小子亦參政耶?”蒙正佯為不聞而過(guò)之。其同列怒，令詰其官位姓名，蒙正遂止之。罷朝，同列猶不能平，悔不窮問(wèn)。蒙正曰：“一知其姓名，則終身不能忘，固不如無(wú)知也。不問(wèn)之何損?” 時(shí)人皆服其量。(選自司馬光涑水見(jiàn)聞)【注】呂蒙正(944-1011)：宋代政治家。相公：古代對(duì)宰相的稱呼參知政事：官名，副宰相。 朝士：朝中官員。6 下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一組是（3 分） A 是小子亦參政耶 是亦不可以已乎B 蒙正遂止之羽、飛乃止C 悔不窮問(wèn)復(fù)前行，欲窮其林D 一知其姓名上下天光，一碧萬(wàn)頃7 下列句中加點(diǎn)詞用法不同的一組是 （3 分）A 有朝

6、士于簾內(nèi)指之曰侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)B 蒙正佯為不聞而過(guò)之國(guó)險(xiǎn)而民附C 則終身不能忘誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成D 不問(wèn)之何損然足下卜之鬼乎8 從呂蒙正的言行中，你得到什么啟示? （3 分）9 如果用一句俗語(yǔ)概括本段文字，該怎么說(shuō)？（2 分）試題卷第卷注意事項(xiàng)：1 答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。2 用鋼筆或簽字筆將答案直接寫(xiě)在答題卡上。3 本卷共 16 小題，124 分。三 翻譯、鑒賞與默寫(xiě)（22 分）10 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6 分，各 3 分）（1） 固不如無(wú)知也。不問(wèn)之何損? （司馬光涑水見(jiàn)聞）（2） 不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。11 閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。（4 分）望江南（溫

7、庭筠）梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。 腸斷白蘋(píng)洲。詞中“脈脈”和“悠悠”有著怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4 分）12 在橫線上默寫(xiě)出古代詩(shī)文原句。（12 分，每小題 2 分，有錯(cuò)別字該句不得分）（1） 江山如此多嬌， 。 (毛澤東沁園春·雪)（2） 四面邊聲連角起， , 。(范仲淹漁家傲·秋思)（3） ，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。(辛棄疾 破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之)（4） 先帝 , ,三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。(諸葛亮出師表)（5） ，左臂懸敝筐。 (白居易觀刈麥)（6） 溫庭筠的商山早行中最能表現(xiàn)“早”的兩句詩(shī)是 , 。四

8、說(shuō)明文閱讀（12 分）微信是一種生活方式微信是騰訊公司于 2011 年 1 月 21 日推出的一款通過(guò)網(wǎng)絡(luò)快遞發(fā)送語(yǔ)音短信、視頻圖片和文字，支持多人群聊的手機(jī)聊天軟件。用戶可以通過(guò)微信與好友進(jìn)行形式上更加豐富的類(lèi)似于短信、彩信等方式的聯(lián)系。微 信軟件本身完全免費(fèi)，使用任何功能都不會(huì)收取費(fèi)用，微信時(shí)產(chǎn)生的上網(wǎng)流量費(fèi)由網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng) 商收取。2012 年 9 月 17 日，微信注冊(cè)用戶過(guò) 2 億。因?yàn)槭峭ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)傳送，因此微信不存在距離的限制，即使是在國(guó)外的好友，也可以使 用微信對(duì)講。其實(shí)微信相當(dāng)于另一個(gè) QQ。但是不同于 QQ 的是，它在交友這塊表現(xiàn)的更具時(shí)效性，也更強(qiáng)大。不論是塞班、安卓還是蘋(píng)果的手機(jī)

9、用戶，只要安裝了微信，就可以進(jìn)行跨 手機(jī)平臺(tái)的暢通聊天。而微信交友的方式也是非常的獨(dú)特，那么微信到底是通過(guò)什么方式交友的?微信怎么用?請(qǐng)繼續(xù)往下看。微信的使用方法其實(shí)非常簡(jiǎn)單的。它與所有的即時(shí)聊天軟件一樣，需要注冊(cè)與登入。但相對(duì)于其它即時(shí)聊天軟件，微信的注冊(cè)和登入更加的方便。QQ 微信注冊(cè)賬號(hào)：如果你擁有 QQ 帳號(hào)，就可以不需要注冊(cè)而直接使用 QQ 帳號(hào)登入微信。如果你不想使用QQ 帳號(hào)登入的話，可以用手機(jī)號(hào)碼進(jìn)行快捷注冊(cè)。只要選擇好自己所在的國(guó)家，然后填下手機(jī)號(hào)碼與登入密碼就可以了，非常方便，10 秒鐘就能搞定。注冊(cè)成功之后，你就將擁有一個(gè)微信帳號(hào)，你下次除了使用 QQ 帳號(hào)、手機(jī)號(hào)碼登入

10、之外，還可以使用微信帳號(hào)登入。說(shuō)完微信注冊(cè)問(wèn)題，接下來(lái)，我們來(lái)看看微信都擁有什么獨(dú)特的交友方式吧。一、查看附近的人。微信將會(huì)根據(jù)用戶的地理位置找到附近同樣開(kāi)啟這項(xiàng)功能的人， 使用戶輕松找到身邊正在使用微信的他們。這個(gè)距離在 100-1000 米之內(nèi)，只要是開(kāi)啟了查看附近的人的微信用戶，都能在列表中看到。也許，就因?yàn)檫@個(gè)功能，你就找到了心目中的TA。二、搖一搖。搖一搖是微信最獨(dú)特也是最強(qiáng)大的交友方式。支持通過(guò)搖一搖手機(jī)找到同時(shí)也在搖手機(jī)的朋友。只要是在同一時(shí)間搖動(dòng)手機(jī)的微信用戶，不論你在地球哪一個(gè)角落， 都可以通過(guò)這個(gè)功能認(rèn)識(shí)彼此，非常強(qiáng)大。三、漂流瓶。微信支持扔漂流瓶匿名交友。相信大家對(duì)于漂流

11、瓶都不會(huì)陌生，就是將自己想說(shuō)的話寫(xiě)在紙上，然后放入瓶子，將它扔進(jìn)水里， 等待有緣人拾取。微信還支持將語(yǔ)音放進(jìn)漂流瓶，非常給力。漂流瓶可以讓你將自己想說(shuō)的話裝進(jìn)瓶子，扔進(jìn)大海，等待有緣人拾取?；旧?，微信的交友方式就是這三大類(lèi)別了。當(dāng)然，你也可以通過(guò)搜索對(duì)方的微信號(hào)進(jìn)行添加。除了這幾個(gè)給力的交友方式，微信還擁有很多輔助功能，比如 QQ 離線助手，微博私信助手等等。對(duì)于喜歡交友的朋友來(lái)說(shuō)，微信絕對(duì)是一款神器。13 聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)“微信是一種生活方式”指的是什么。（2 分）14 文段主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？說(shuō)明了什么？（4 分）15 根據(jù)文意理解第段中畫(huà)線句子“微信絕對(duì)是一款神器”中“神器”一詞的含

12、義。（2 分）16 本文采用了什么說(shuō)明順序？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。（4 分） 五 閱讀下面的文字，完成 17-21 題。（18 分）母親的書(shū)琦君母親在忙完一天的煮飯，洗衣，喂豬、雞、鴨之后，就會(huì)喊著我說(shuō)：“小春呀，去把媽的書(shū)拿來(lái)?！蔽揖蜁?huì)問(wèn)：“哪本書(shū)呀？”“那本橡皮紙的?！蔽揖椭缷寢尳駜和砩闲睦锔吲d，要在書(shū)房里陪伴我，就著一盞菜油燈光，給爸爸繡拖鞋面了。橡皮紙的書(shū)上沒(méi)有一個(gè)字，實(shí)在是一本“無(wú)字天書(shū)”。里面夾的是紅紅綠綠彩色繽紛的絲線，白紙剪的朵朵花樣。還有外婆給母親繡的一雙水綠緞子鞋面，沒(méi)有做成鞋子，母親 就這么一直夾在書(shū)里，夾了將近十年。外婆早過(guò)世了，水綠緞子上繡的櫻桃仍舊鮮紅得可以

13、摘來(lái)吃似的。一對(duì)小小的喜鵲，一只張著嘴，一只合著嘴。母親告訴過(guò)我，那只張著嘴的是 公的，合著嘴的是母的。喜鵲也跟人一樣，男女性格有別。母親每回翻開(kāi)書(shū)，總先翻到夾得最厚的一頁(yè)。對(duì)著一雙喜鵲端詳老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在專心欣賞，又像在想什么心事。然后再翻到另一頁(yè)，用心地選出絲線，繡起花來(lái)。好像這雙鞋面上的喜鵲櫻桃，是母親永久的樣本，她心里什么圖案和顏色，都仿佛從這上面變化出來(lái)的。母親為什么叫這本書(shū)為橡皮紙書(shū)呢？是因?yàn)闀?shū)頁(yè)的紙張又厚又硬，像樹(shù)皮的顏色，也 不知是什么材料做的，非常的堅(jiān)韌，再怎么翻也不會(huì)撕破，又可以防潮濕。母親就給它一個(gè) 新式的名稱橡皮紙。其實(shí)是一種非常古老的紙，是太外婆

14、親手裁訂起來(lái)給外婆，外婆再 傳給母親的。書(shū)頁(yè)是雙層對(duì)折，中間的夾層里，有時(shí)會(huì)夾著母親心中的至寶，那就是父親從北平的來(lái)信，這才是“無(wú)字天書(shū)”中真正的“書(shū)”了。母親當(dāng)著我，從不抽出來(lái)重讀，直到 繡花兒繡累了，菜油燈花也微弱了，我背論語(yǔ)孟子背得伏在書(shū)桌上睡著了，她就會(huì)悄悄地抽出信來(lái)，和父親隔著千山萬(wàn)水，低訴知心話。母親生活上離不了手的另一本書(shū)是黃歷。她在床頭小幾抽屜里，廚房碗櫥抽屜里，都各放一本，隨時(shí)取出來(lái)翻查，看今天是什么樣的日子。黃歷上一年二十四個(gè)節(jié)日，母親背得滾瓜爛熟。每次翻開(kāi)黃歷，要查眼前這個(gè)節(jié)日在哪一天，她總是從頭念起，一直念到當(dāng)月的那個(gè)節(jié)日為止。我也跟著背：“正月立春、雨水，二月驚蟄、春

15、分，三月清明、谷雨”但每回念到八月的白露、秋分時(shí)，不知為什么，心里總有一絲凄凄涼涼的感覺(jué)。小小年紀(jì)， 就興起“一年容易又秋風(fēng)”的感慨。也許是因?yàn)榘嗽吕镉袀€(gè)中秋節(jié)，詩(shī)里面形容中秋節(jié)月亮的句子那么多。中秋節(jié)是應(yīng)當(dāng)全家團(tuán)圓的，而一年盼一年，父親總是在北平遲遲不歸。本草綱目是母親做學(xué)問(wèn)的書(shū)，那里面那么多木字旁、草字頭的字，母親實(shí)在也認(rèn) 不得幾個(gè)。但她總把它端端正正擺在床頭幾上，偶然翻一陣，說(shuō)來(lái)也頭頭是道。其實(shí)都是外 公這位山鄉(xiāng)郎中口頭傳授給她的，母親只知道出典都在這本書(shū)里就是了。母親沒(méi)有正式認(rèn)過(guò)字、讀過(guò)書(shū)，但在我心中，她卻是博古通今的。17 文章圍繞母親的三本書(shū)，回憶了與母親有關(guān)的哪些事？（3 分）1

16、8 文章第段說(shuō)“母親每回翻開(kāi)書(shū)，總先翻到夾得最厚的一頁(yè)。對(duì)著一雙喜鵲端詳老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在專心欣賞，又像在想什么心事?！闭?qǐng)仔細(xì)分析一下母親 此時(shí)的心理活動(dòng)。（4 分）19 細(xì)讀第段，說(shuō)說(shuō)黃歷為什么是母親生活上離不了手的書(shū)？（4 分）20 文章結(jié)尾說(shuō)“母親沒(méi)有正式認(rèn)過(guò)字、讀過(guò)書(shū)，但在我心中，她卻是博古通今的”，這樣說(shuō)矛盾嗎？為什么？（4 分）21 下列對(duì)這篇散文的賞析和理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3 分）A 本文以“母親的書(shū)”為線索組織材料，通過(guò)一個(gè)孩子的視角來(lái)探究“母親的書(shū)”，勾勒母親的形象，捕捉母親的情感世界。B 第段的“好像這雙鞋面上的喜鵲櫻桃都仿佛從這上面變化出來(lái)的。”這

17、句話通過(guò)“我”的心理活動(dòng)寫(xiě)母親的心理，表現(xiàn)外婆的愛(ài)觸發(fā)了母親繡花的靈感。C 琦君的春酒與本文都是通過(guò)生動(dòng)的生活細(xì)節(jié)，來(lái)展現(xiàn)母親的形象，從而表達(dá)她對(duì)母親的贊美。D 作者將母親的書(shū)如數(shù)家珍般娓娓道來(lái)，平淡中注入深沉，溫馨中透著愛(ài)憐，字里行間流淌著一種淺淺的愁緒。六 綜合性學(xué)習(xí)（12 分）22 仿照下面的句子仿寫(xiě)兩句。（4 分）什么是文明？不同的人有不一樣的回答。慈善家說(shuō)：文明是樂(lè)善好施的熱情；企業(yè)家說(shuō)：文明是言出必行的誠(chéng)信；詩(shī)人說(shuō)：文明是閑庭信步的閑適； 說(shuō)：文明是 。 說(shuō)：文明是 。23 同學(xué)們本期參加了“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成下題。（4 分）一本好書(shū)可以給你帶來(lái)許多教益，甚至可

18、以影響你的一生。請(qǐng)你給你的好朋友推薦你最喜愛(ài)的一本書(shū)，告訴他這本書(shū)的優(yōu)點(diǎn)以及你從中獲得的益處。（80 字以內(nèi)）24 名著閱讀與文學(xué)常識(shí)。（4 分）閱讀下面的文字并填空。（2 分）培根隨筆是 國(guó)隨筆文學(xué)的開(kāi)山之作，在世界文學(xué)史上占據(jù)非常重要的地位。 該國(guó)文學(xué)專家王佐良評(píng)此書(shū)“對(duì)每個(gè)題目都有獨(dú)到之見(jiàn)，誅心之論，文筆緊湊，老練， 銳利， ，警句迭出。”下列對(duì)相關(guān)名著的文學(xué)常識(shí)解說(shuō)正確的一項(xiàng)是 （ 2 分）A海底兩萬(wàn)里是法國(guó)作家儒勒·凡爾納的海洋三部曲的第二部，其中第三部是大家非 常熟悉的神秘島。B簡(jiǎn)·愛(ài)這部小說(shuō)的作者是英國(guó)著名女作家夏洛蒂·勃朗特，該書(shū)的主人公是羅切斯

19、特。C水滸是我國(guó)最早歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)，作者是明朝末年的施耐庵。D駱駝祥子作者是老舍，該小說(shuō)描寫(xiě)了以祥子為代表的北京人力車(chē)夫的辛酸故事，無(wú) 情地批判了封建社會(huì)不讓好人有出路的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)。七 寫(xiě)作（60 分）25 汪曾祺的端午的鴨蛋里，小小鴨蛋背后，生活的滋味令人回想；小思的蟬中， 小小軀體里面，生命的執(zhí)著讓人感嘆。生活中， “小”無(wú)處不在：小人物，小物件， 小細(xì)節(jié)，小感受對(duì)于這些“小”，有人忽略，有人在意；有人覺(jué)得平淡，有人看見(jiàn)深刻：有人認(rèn)為應(yīng)舍“小”求“大”，有人堅(jiān)持安于“小”，做好“小”請(qǐng)以“小小的 ”為題，寫(xiě)一篇文章。要求： 1 把題目補(bǔ)充完整，文章有真情實(shí)感，不少于 600 字；2 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名。參考答案和評(píng)分意見(jiàn)11（4 分） “脈脈”、“悠悠”既點(diǎn)出了時(shí)間也寫(xiě)出了夕陽(yáng)余暉下江水悠遠(yuǎn)的景象，還暗示了她的心情，“脈脈”一詞正暗合了她對(duì)他的脈脈之情，而“水悠悠”又象征著他一去不復(fù)返之意。寓情于景，情景交融。（前面的分析 3 分，后面的手法 1 分，言之成理，可酌情給分）五 閱讀題（18 分）17（3 分，每點(diǎn) 1 分） “橡皮樹(shù)”書(shū)中夾著外婆繡花的圖樣和父親從北平的來(lái)信。母親的生活在離不開(kāi)黃歷這本書(shū)。本草綱目是母親做學(xué)問(wèn)的書(shū)，母親說(shuō)起它來(lái)頭頭是道。21（3 分）B六 綜合性學(xué)習(xí)（12 分） 22 （4