初二語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)梳理

1、初二語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)梳理一、初中語(yǔ)文常用術(shù)語(yǔ)梳理寫(xiě)作手法1、表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論2、表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、以小見(jiàn)大，欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、借物喻人，聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯） 3、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互 文、對(duì)比、借代、記敘4、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果5、記敘順序：順敘、倒敘、插敘描寫(xiě)6、描寫(xiě)角度：正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)7、描寫(xiě)人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌8、描寫(xiě)景物的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué) 嗅覺(jué)9、描寫(xiě)景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫(xiě)靜）、虛實(shí)結(jié)合、概括與具體

2、相結(jié)合、 由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）10、環(huán)境描寫(xiě)分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境說(shuō)明11、說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序12、說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類(lèi)別、作詮釋 、摹狀貌、作引用抒情13、抒情方式：直抒胸臆、間接抒情小說(shuō)14、小說(shuō)三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境15、小說(shuō)情節(jié)四部分：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局二、記敘文常用考點(diǎn)技巧內(nèi)容概括題事件或情節(jié)概括：什么人”+在什么情況下"做什么事”討么結(jié)果含義理解題1、題目的含義：a、找標(biāo)題中關(guān)鍵詞語(yǔ)回答字面義或是本義b、聯(lián)系文章主旨回答深層含義2、重點(diǎn)句子含義：a、找出句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ)回答字面義或是本義b、聯(lián)系文章內(nèi)容解

3、釋深層含義c、表達(dá)作者的情感d、揭示文章主旨分析作用題：1、以 為題的作用（好處）：a、是全文白線(xiàn)索 b、總結(jié)文章內(nèi)容c、點(diǎn)明文章中心 d、吸引讀者閱讀興趣 e、反映人物情感變化 （一般從以上幾點(diǎn)中靈活具體的選2到3點(diǎn)回答即可）2、記敘順序作用：順敘：按時(shí)間發(fā)展，有條有理。倒敘的作用：a、制造懸念，吸引讀者的閱讀興趣。b、強(qiáng)調(diào)，使情節(jié)富于變化。插敘：a、補(bǔ)充內(nèi)容，豐富情節(jié)。b、為下文作鋪墊，突出人物形象。3、人物描寫(xiě)及其作用：類(lèi)型：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌描寫(xiě)-正面描寫(xiě)人物描寫(xiě)方法作用：生動(dòng)形象地表現(xiàn)了 對(duì)象.性格特征（精神品質(zhì)） 4、景物描寫(xiě)在記敘文（小說(shuō)）中的作用 ：a、交待要素（暗示

4、時(shí)間、地點(diǎn)）或?yàn)橄挛穆裣路Pb、渲染氣氛。c、烘托人物心情。d、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、預(yù)示結(jié)局。e、幫助塑造人物 5、重點(diǎn)句子的作用：結(jié)構(gòu)上：a、總領(lǐng)全文；b、引起下文 c、承上啟下d、總結(jié)全文； e、首尾呼應(yīng)（照應(yīng)前文、照應(yīng)標(biāo)題）；內(nèi)容上：a、點(diǎn)明中心b、畫(huà)龍點(diǎn)睛，深化主題；c、設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。（或者為下文寫(xiě)什么作鋪墊）d、更加突出人物形象6、人稱(chēng)的作用e、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展第一人稱(chēng)的作用：給人以身臨其境之感，拉進(jìn)作者與讀者的距離，使情境顯得 更為真實(shí)自然，便于抒發(fā)情感和進(jìn)行心理描寫(xiě)。第二人稱(chēng)的作用：這種寫(xiě)法像是和人 面對(duì)面交流，我“向你”訴說(shuō)衷腸，一 下子把 我"與 你”

5、的距離拉近了，也把讀者和主人公的距離拉近了，讀時(shí)令 人倍感親切，便于抒發(fā)情感。第三人稱(chēng)的作用：不受時(shí)間和空間的限制，敘述比較客觀(guān)自由，能夠比較自由 靈活地反映客觀(guān)內(nèi)容。有比較廣闊的活動(dòng)范圍，作者可以在這當(dāng)中選擇最典型的 事例來(lái)展開(kāi)情節(jié)，而沒(méi)有第一人稱(chēng)寫(xiě)法所受的限制。手法賞析題：運(yùn)用了的手法（修辭手法、描寫(xiě)、抒情），形象生動(dòng)的表現(xiàn)了、，表達(dá)了、的情感。三、說(shuō)明文常用考點(diǎn)技巧1、題目或首段的作用：a、點(diǎn)出或引出說(shuō)明對(duì)象b、點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象的特征c、激發(fā)讀者的閱讀興趣2、下定義和作詮釋的區(qū)別：下定義的三個(gè)標(biāo)志：a、是判斷句。b、可以倒著表述。c、說(shuō)明的是事物的本質(zhì)特征。三個(gè)標(biāo)志缺一不可。不具備的類(lèi)似的句子一般是 作詮釋的說(shuō)明方法。3