部編版九年級語文上冊期末試卷及答案(通用)

1、部編版九年級語文上冊期末試卷及答案（通用）滿分： 120 分 考試時間： 120 分鐘、語言的積累與運用。35 分）11 / 93、下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊痪涫?（A全面建成小康社會時不我待，青年一代要勇立時代潮頭，只爭朝夕，在偉大1、加點字注音無誤的一項（）A滯留（zhì）麾下（ hu）詰難（ ji é）重蹈覆轍（zhé）B旁騖（wù）褻瀆（ xi é）聒噪（ gu）一抔黃土（ péng）C睿智（ru ì）隕落（ yn）相契（qi è）廓然無累（ guó）D扶掖（yè）恣?。?z

2、36;）別墅（y）庶竭駑鈍（ shù）2、下列書寫完全正確的一項是（）A侏儒窒息深惡痛極鍥而不舍B叮囑濡養(yǎng)自慚形穢神采奕奕C蕭索鐫刻形消骨立日薄西山D禁錮恣雎惟妙惟肖翻來復去)實踐中放飛青春夢想。B行駛在濱海路上，一邊是蒼茫的大海，一邊是無際的農(nóng)田，滄海桑田，美景如畫，令人目不暇接。C我們要提高電信安全意識，因為每天接到的讓人不厭其煩的騷擾電話，有不少以詐騙為目的。D美國采取大規(guī)模貿(mào)易保護主義措施的霸凌行徑直指中國，大有挑起貿(mào)易戰(zhàn)之 勢，其圖謀無可非議。4、下列句子沒有語病的一項是（A南水北調工程是改善和保障民生的重大戰(zhàn)略性基礎設施。B在全國文明城市創(chuàng)建活動中，全市人民參與程度的高低

3、和創(chuàng)建力度的大小是成功的關鍵。C升入九年級，班級里掀起了從未有過的空前的學習熱潮。D為避免市民再從綠地中穿行，保護植物，城市園林管理處的工作人員在公共 的綠地上安裝了欄桿。5、下列句子沒有使用修辭方法的一項是（）A怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發(fā)出 來的便是敬。B里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾以黃金，施以脂粉。 C良好的教養(yǎng)不僅來自家庭和學校，而且可以得之于自身。D我們的事業(yè)，是我們的田野。我們背負著它，播種著，耕耘著，收獲著，欣 喜地走向生命的遠方。6、下列句子排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?宋人鄭熊也在番禺雜記中記載：“二三月花既謝，芯為綿。 由于華

4、南不產(chǎn)棉花，當?shù)厝司陀媚久薰v中的棉絮代替棉花。 它全身都是寶，花朵、樹皮、樹根皆可入藥，軀干可作木材。 唐代詩人有“衣栽木上棉”之句。木棉樹不僅適于觀賞，更是粵人生存的依傍。A B C D 7、默寫填空。（ 1）無絲竹之亂耳， 。（劉禹錫陋室銘）（2），天光云影共徘徊。（朱熹觀書有感）（ 3）山舞銀蛇， ，欲與天公試比高。（毛澤東沁園春 ?雪）（4）作為古詩詞中一道獨特的風景，舟船承載著詩人的豐富情感：“親朋無一 字，老病有孤舟”是杜甫暮年漂泊的孤苦無依； “ ，”是韋應物春游滁州傍晚遇雨的恬淡幽靜； “ ，”是劉禹錫對世事變遷仕宦浮沉表現(xiàn)出的豁達胸襟。二、文言文閱讀。（ 15 分）（甲）予

5、觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際 涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也， 前人之述備矣。 然則北通巫峽， 南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)， 憂讒畏譏， 滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空， 皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答， 此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為

6、，何哉？不以物喜，不以己悲；居 廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。 是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（乙）登南昌滕王閣，贛大水西來注北，閣與水稱，杰然大觀。然不若武 昌黃鶴樓。雖水與滕王來去不殊， 而樓制工巧奇麗， 立黃鵠磯上，且三面臨水， 又西對晴川樓、漢陽城為佳。總之有不如岳州岳陽樓。君山一發(fā)，洞庭萬頃，水 天一色，杳無際涯，非若滕王、黃鶴眼界可指，故其勝為最，三樓皆西向，岳 陽更雄。（ 節(jié)選自王士性廣游志 ）注釋）：杰：高大。殊：差別。眼界：視力所能看到的范圍。1下列句子中加點意思和用法相同的一項是（A居廟堂之高則憂

7、其民）漁人甚異之此樂何極C此則岳陽樓之大觀 也杰然大觀D感極而悲者矣鳴之而不能通其意B南極瀟湘2下列對選文相關知識的解說不正確的一項是（）A（甲）的作者是范仲淹，字希文，謚號文正。謚號為其生前由朝廷賜予。 B（乙）介紹了江南三大名樓，即岳陽樓、黃鶴樓、滕王閣。C（甲）大量運用了排比，對偶等修辭手法，富有文采和詩意，讀起來朗朗上 口，鏗鏘有力。D（甲）主要通過描寫方式寫景，（乙）主要寫景方式是對比。3下列對選文理解和分析不正確的一項是（）A（甲）“微斯人，吾誰與歸？”表達了作者對古仁人的向往和對朋友的勸勉 之情。B（甲）中提到的“古仁人之心”既包括為人處世的曠達胸襟，也包括高尚的 政治抱負。C（

8、乙）中“洞庭萬頃，水天一色，杳無際涯”與（甲）中所寫“銜遠山，吞 長江，浩浩湯湯，橫無際涯”所寫之境界相同。D（乙）作者認為：在三大名樓中，黃鶴樓的景色最為雄偉壯觀。 4把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）不以物喜，不以己悲； （2）君山一發(fā)，洞庭萬頃，水天一色，杳無際涯，三、現(xiàn)代文閱讀。（ 30 分）1、閱讀下面文章，完成下列小題。甲骨文研究的春天來了劉釗早在新石器時代，在中國大地上的不同地域和文化中，就已萌生文字的雛 形，而甲骨文是我國目前已知最早的、成熟的文字系統(tǒng)，是漢字的童年時期。 漢字記錄漢語， 同時也記錄漢語所表現(xiàn)出的思維。 中國古代一切思想觀念、 文化、文明，都通過漢字這一載

9、體才傳布久遠，保留至今。而甲骨文是目前已知 成系統(tǒng)的漢字的最早形態(tài)， 因此說甲骨文是中華文化的基因、 中華文化之源、 中 華文明的早期結晶，一點都不為過。 甲骨文的形體結構體現(xiàn)“六書”的造字理據(jù)，創(chuàng)造出豐富多彩的字形。其 造字方法甚至有超出“六書”的地方，體現(xiàn)出古人的獨出機杼和奇思妙想。甲骨 文總字頭數(shù)已經(jīng)達到 4000 多，可以自由記錄漢語。甲骨文中常用字的結構已經(jīng) 基本定型， 這些字經(jīng)過幾千年演變， 雖然筆勢筆意屢有變遷， 但其基本結構沒有 變，脈絡清晰，層次分明，如其所記載的中華文化一樣，承傳有序，源遠流長。 甲骨文中有很多象形字和會意字，其中有不少還保留著早期形態(tài)，這是古 人采用“遠取

10、諸物，近取諸身”的手段，借助日常生產(chǎn)生活中的經(jīng)驗積累所得， 從中可以體會出古人造字時的立意和取象。如“尹”字為一只手拿著筆的形狀， 因此“尹”在古代用為官吏的通稱； “監(jiān)”字是人用器中之水照面的形象，表示 的是古人以“水”為鏡的習慣；“休”字像人在樹蔭下休息，所以古代“休”字 有休息、止息和“蔭”的意思；“?！弊窒褚粋€大人背著一個孩子，從大人的角 度講是對孩子的保護， 從孩子的角度講是對大人的依仗， 所以“?！弊止糯小氨?護”和“依仗”兩個意思。 甲骨文記載的漢語，已經(jīng)有了比較豐富的詞匯，其所記載的內容也包羅萬 象。有些文字較多的記事刻辭更是具有一定的情節(jié)， 甚至富有故事性， 完全可以 視為

11、最早的文學作品。 甲骨文已經(jīng)是符號化的文字，古代“書畫同源”，因此甲骨文也具有一定 裝飾性和美化傾向。 很多形體猶如美術作品中的速寫， 在構字時盡量采用簡單的 線條，抓住描寫對象的典型特征，凝練生動，概括傳神。其形體體現(xiàn)出的布局上 的穿插避讓和形象上飽滿勻稱的追求，更是凸顯出古人樸素的美的感覺和觀念。 經(jīng)過海內外幾代學者的刻苦努力，目前甲骨學早已成為一門顯學。 2017 年 11 月 24 日，“甲骨文”項目成功入選世界記憶名錄?？梢韵胍?，在今后 相當長時間內，甲骨文研究將是學術界的一個熱點。（選自人民日報，有刪改） 1第段在文中有何作用？ 2第段中加點的“目前”一詞能否刪去？為什么？ 3第段

12、主要使用了什么說明方法？有何作用？ 4請根據(jù)文章內容，說說甲骨文有哪些特點？2、訪蘭賈平凹 父親喜歡蘭草，每過一些日子，就會到深山中一趟，帶回些野蘭來培栽。幾 年間，家里庭院就有了百十余種， 像要做一個蘭草園圃似的。 方圓十幾里的人都 跑來觀賞。父親并不因此而得意，反倒有幾分慍怒。以后又進山去，就不再帶回 那些野生野長的蘭草了。 我很奇怪，問他，又不肯說， 只是有一次再進山的時候， 要我和他一塊去訪蘭。我們走了半天，一直到山的深處。那里有一道瀑布，從幾十丈高的山崖直直 垂下，老遠就聽到了轟轟隆隆的響聲，水沫揚起來，彌漫了半個天空，日光在上 面浮著，暈出七彩迷離的虛幻。 我們沿谷底走，便看見有很

13、多野蘭草， 盈尺高的， 都開了淡淡的蘭花，像就地鋪著一層寒煙，香氣濃烈極了，氣浪一沖，站在峽谷 的任何地方都聞到了。我從未見過這么清妙的蘭草，連聲叫好，正要動手挖，父親卻把我制止了， 問道：“你覺得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好呢？”我說：“這里的好！”“怎么個好呢？”我卻說不出來。家里的的確比這里的好看，這里的卻比家里的清爽。“是味兒好像不同嗎？”“是的。”“這是為什么？一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味兒？” 父親說：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的靈氣，長的是山野水畔的 趣姿。一經(jīng)培栽，便成了玩賞的盆景?！薄暗_實葉更嫩、花更繁大了呀！”“樣子似乎是美了，但美得太甜、太媚，格調也

14、就俗了?！?父親的話是對的，但我不禁惋惜：這么精神的野蘭，在這么個空谷僻野，葉 是為誰長的，花是為誰開的，會有幾個人欣賞它呢？“這正是它的不俗處， 它不為被人欣賞而生長， 卻為著自己的特色而存在著，所以它才長得葉純，開得花純，楚楚的有著它自己的靈性?！蔽以僖膊桓胰ネ谝疤m了。高興著它的這種淳樸，悲嘆以前喜愛著它卻無形中 毀了它。父親拉我坐在潭邊，看著蘭，也在看著我，說：“做人也是這樣！人活在世 上，不能失了自己的真性，獻媚處事，就像盆景中的蘭草一樣降了品格，低俗的 人是不會對社會有貢獻的?！蔽疑钌畹赜浿赣H的話。從那以后，已經(jīng)是 15 年過去了，我一直未敢忘卻 過。1文中最能體現(xiàn)野蘭特色的一個詞

15、語是 。2結合全文看，第一段中畫線句子中，父親為什么“慍怒”，為什么不再帶回 野生的蘭草？3第二段中的景物描寫在文中起什么作用？4下面是對“訪蘭”過程中父子對話的分析，其中理解不當?shù)囊豁検牵ǎ〢通過對話，把野生蘭草和栽培蘭草作對比，既照應開頭，又為后文的議論作 鋪墊。B通過對話，具體寫出野生蘭草和栽培蘭草的不同特點，寓褒貶于對話中，發(fā) 人深思。C通過對話，交代了“訪蘭”的具體內容，“我”認識到野生蘭草的特性，并 因此而惋惜。D通過對話，揭示了父親約“我”“訪蘭”的目的，寫出了“我”的感情和認 識的變化。5文中主要寫的是對蘭草的欣賞、評品，可文章題目卻用“訪蘭”而不用“賞 蘭”，這是為什么？6這

16、篇文章借蘭草這一事物，揭示了怎樣的人生哲理？四、寫作題（ 40 分） 鑰匙，可以是開鎖或上鎖的工具；鑰匙，也可以是解決問題的方法、門徑； 鑰匙，還可以是看似平常的鑰匙，有時卻意義重大。 請以鑰匙為題，寫一篇作文。要求：（ 1）文體不限 （詩歌除外 ） ； （2 ）不少于 600字；（3 ）文中不得出現(xiàn)真實 的人名、校名、地名。參考答案：ABADCB（ 1）無案牘之勞形（2）半畝方塘一鑒開（3）原馳蠟象（4）春潮帶雨晚來急 野渡無人舟自橫 沉舟側畔千帆過 病樹前頭萬木春1C2A3D4（ 1）不因為外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲（此句為互文） （2）君山一點青，洞庭湖碧波萬頃，水天一色，遠遠看上去無邊無際，1引出說明對象：甲骨文；激發(fā)讀者閱讀興趣。2不能。“目前”一詞表限制，說明了甲骨文只是到現(xiàn)在為止已知成系統(tǒng)的漢 字的最早形態(tài)，體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。或：不能?！澳壳啊敝傅?現(xiàn)在為止， 說明甲骨文是到現(xiàn)在為止已知的成系統(tǒng)的漢字的最早形態(tài)， 但不排除 還有更早的成系統(tǒng)的漢字的可能性，刪去后表述過于絕對。 “目前”一詞體現(xiàn)了 說明文語言的準確性和嚴密性。3舉例子。舉甲骨文中象形字和會意字的例子，具體地說明了從甲骨文中可以 體會出古人造字時的立意和取象，使說明更具體，更有說服力。4示例：甲骨文體現(xiàn)了“六書”的造字理據(jù)，可以自由記錄漢語；甲骨文 中的很多象形字和會意字保