四年級語文十一假期作業(yè)（精編版）

1、四年級語文十一假期作業(yè)LT四年級語文十一假期作業(yè)1、觀潮一、在帶點字的正確讀音后面劃“?！被\罩（ l óng l ）n薄g二、寫近義詞。霧（ bób áo） 余波（ b p ）風號浪吼（ háo h ào）霎時（）昂首（）顫動（） 三、根據(jù)意思寫詞語。1）形容聚集的人極多。（）（2）形容隱隱約約。（）（ 3）沒有風浪，比喻平靜。（） 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。潮來了，作者先聽見遠處傳來 ，好像 。過了 一 會 兒 ， 浪 潮 越 來 越 近 了 ， 那 聲 音 如 同 ， 好 像 。當潮頭奔騰西去后，江面依舊 .五、課內(nèi)知識完成1、書中的比喻句很多

2、，請你把它摘錄下來：2、填空：潮來前，江面；潮來時，只聽見 只看見 ，到了近處， 聽見 ，看見 ；潮頭過去時，聽見 ，看見 。這真是 “八月十八潮，壯觀天下無！”四年級語文十一假期作業(yè)2、雅魯藏布大峽谷一、看拼音寫詞語：hu hu ì shn màizh ch kn ch ngju n jun x ì liú（）（）（）（）（）xi á g miyùr én jì h n zh ìb ùr óng zh ì（）（）（）（）二、比一比，組詞語瑪（）滔（）卉（）涓（）拔（）狹（）

3、嗎（）稻（）奔（）捐（）撥（）峽（）姿（）資（）愧（） 槐（） 三、先填空，再仿寫：科學 家經(jīng) 過精 確的 測繪 計算 確認 雅魯 藏布 江峽 谷長， 平 均深度，最深處，是不容置疑的世界第一大峽谷。上面這段文字用具體準確的數(shù)字說明雅魯藏布大峽谷的特點清楚明白。你能根據(jù)提供的數(shù)字來說明長城的特點嗎？四、擴句和縮句： 擴句：列車開動了?？s句：星期天，學校舉行一年一度的秋季田徑運動會。愚人 瓜有一個人吃西瓜，不小心，把西瓜子（吞、咽）到肚子中去了。他非常驚慌，不知怎樣才好。他擔心，西瓜子在肚子里出了芽，長了枝葉，還要蔓藤開花，慢慢地結(jié)成西瓜。西瓜越長越大，準要把肚子（頂、弄、脹）破！“唉！不得了！

4、這怎么好呢？ ”他越想越怕，飯也吃不下，覺也睡不著，一天天消瘦下去了。他去請醫(yī)生看把病因講給醫(yī)生聽醫(yī)生聽了在心里暗暗好笑（卻 就）一本正經(jīng)地對他說沒事了你的病好醫(yī)我給你吃一點藥把西瓜子化成氣放個屁他吃了醫(yī)生的藥，放了個屁，真的一切都好了。1. 在（）中選取合適的詞，在合適的詞下劃線。2. 在兩個中填上適當?shù)年P聯(lián)詞語。3. 給第 5 小節(jié)加標點4. 根據(jù)文章內(nèi)容，用一個合適的字，把題目“愚人 瓜”補充完整。5. 飯“也吃不下，覺也睡不著”可以換成下面的哪一詞？用“ 劃”出來。、作者是按（）的順序觀察的。一、讀拼音寫詞。四年級語文十一假期作業(yè)語文園地一kun ku òbów &

5、#249;l ng zha ò f èngx ìbnt nég()()() ()()gul zhào y oàj ìngjìh ngguan ji ngmiàn() ()()()、huf ùqít óu b ìng j nìcànl àn(_)()()yìn ji b ù xiáqi n z b i tshàin b ndìliè（） （）（）shén lá

6、i zh b bùr ón zhìy íhu íw èi w úqión（） （）（）mà n tin jun dsìh én mìmòc è（）（）二、詞語填空。不容（）（）神秘（）（）人跡（）（）水天（）（）浩如（）（）齊頭（）（）風平（）（）山崩（）（）三、讀句子，在比喻句后面打“。”、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色的戰(zhàn)馬。（）、馬是跪著的，像等人騎上它的背。（）、鳥的天堂好像沒有一只鳥。（）、大峽谷的山讓人感覺如神來之筆。（）前面的小凳（ d

7、2;n d èn）子上擺著個針線笸蘿，笸蘿了放著剪刀、線團、布頭和針線包。針線包上繡著個紅五星，特別引人注目。多年來，鄧奶奶隨身 帶著它，一直帶到北京。從什么時候起，她就有了這個針線包呢？從延安的窯洞里，從重慶的紅巖村，也可能從二萬五千里長征（zn zhn ）的路上。1. 用“給”帶點的字選擇正確的讀音。2. 填空。笸籮里放著（）、（）、（）和（）。3. 特別引人注目的是（）。4. “鄧 奶 奶 隨 身帶 著 它 ， 一 直 帶 到了 北京 。 ”這 句 話中 的 “它 ”是 指（）；這句話含著的意思應該選下面第（）種。鄧奶奶把針線包帶到了北京。鄧奶奶把艱苦樸素的生活作風帶到了北京。

8、5. 作者看到了繡著紅五星的針線包想起了什么？請用“”在原文中畫出來。四年級語文十一假期作業(yè)5、 古詩二首一、給加點的字選擇正確的讀音。側(cè)（ cè ch è）面莫（ mè m ò）非臘（ l àliè）酒山重（chóng zh òng ）重（ zhòng ch óng ）量二、比一比，組詞語。題（）借（）混（）凝（）側(cè)（）提（）臘（）渾（）疑（）則（）酒（）峰（）此（）低（）灑（）鋒（）些（）底（）三、給加點的字選擇正確的意思連線。莫笑臘月臘酒不要足雞豚書寫，題寫題西林壁足夠的，豐盛的四、課內(nèi)知

9、識完成1 、 寫 出 游 山 西 村 這 首 詩 的 意思。2、俗話說 “當局者迷，旁觀者清 ”，宋朝詩人蘇軾有一句詩也表達了同樣的意思，請寫下來 3、成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同?！?秋天到了秋天到了，天氣涼了。怪不得蘇軾感嘆道： “橫看公園里，梧桐樹和柳樹的葉子都黃了，楓樹的葉子紅了。秋風吹來，書頁一片片落下來，像一只只蝴蝶在飛舞。松樹還是穿著綠色的衣裳，在秋風中挺立著。草地上草黃了，像鋪了一條黃地毯。菊花開了，有紅的，有白的，還有黃的，五顏六色，美麗極了。池塘里的荷葉枯了，一片片黃葉飄在水面上，像一只只小船。一群小朋友來到公園里掃樹葉。他們有的掃，有的裝，還有的抬，大家要把秋天的公園打掃得

10、干干凈凈。1、寫秋天公園里的景色，先寫樹、樹、樹和樹，接著寫和，最后寫池塘里的。2、公園里的小朋友，他們在。四年級語文十一假期作業(yè)6、爬山虎的腳一、看拼音寫詞語。j nyúnchnóg diéhén jìzh úi nà（） （）（） （）ch ùji oyèbngp ásh n h（） （）（） 二、給加點的字選擇正確的讀音。痕跡（ j ìj ）根莖（ j ngj nìg）空隙（ xìx）三、 給加點的字選擇正確的解釋。A、全部充實B、達到一定的期限C、全D、滿足

11、E、驕傲1.學校操場北邊墻上滿是爬山虎。（）2. 假期已滿，我準備開學了。（）3. 老師滿意地說： “不錯，你們真能干！ ”（）4. 會場里的人坐滿了。（）5、在括號里填上合適的詞。（）的葉子（）的波紋（）的觸角爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大（），（） 的是長大了的葉子。那些葉子綠得 （），看著（）。葉尖（），在墻上鋪的那么（），沒有（）起來的，也不留一點（） 。一陣風（） ，一墻的葉子就漾起波紋，好看的很。1、 根據(jù)課文內(nèi)容，把句子補充完整。2、 爬山虎葉子的特點：3、 用畫出文中的過渡句。四、課內(nèi)知識完成爬山虎的腳的自述。讀課文3、4、5 自

12、然段，運用文中的語言和自己的想象，想一想爬山虎的“腳”會怎么來介紹自己呢？爬山虎是植物界的攀爬高手，我就是長在爬山虎身上的腳。四年級語文十一假期作業(yè)7、蟋蟀的住宅1、給多音字組詞。（）（）（） 扒差彈（）（）（）2、看拼音，寫詞語。zhùzh áiynbìfangqìxu nzésusu（） （）（） （）（）w juépochb tdòngxu éq ng xié（）（）（）（）（）三、課內(nèi)知識完成1、讀課文，把句子寫具體“隨遇而安 ”的意思是。課文從，等幾個方面寫出了蟋蟀對住宅不肯隨遇而安。2、蟋蟀依

13、靠柔弱的工具建造了有著的門口，有著的隧道，有著的墻壁，有著的房間的住宅。這座住宅真算是。給“舉”字選擇正確的解釋，把序號填入括號?！芭e”這個字在字典里的義項有四個：（1） ）向上托，往上抬；（2）動作，行為；（ 3）推薦，選拔；（ 4）全，整個。1、經(jīng)過討論，同學們一致推舉他參加會議。（）2、時間不等人呀，你老是這樣舉棋不定可不行。（）3、虎門銷煙，真是一個偉大的壯舉?。。ǎ?、兵馬俑氣勢雄偉，舉世聞名。（）別的昆蟲大多在臨時的（隱蔽隱藏）所藏身。它們（隱蔽隱藏）所得來不費工夫，棄去毫不（可惜珍惜）。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常（慎重謹慎）地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有（溫和暖和）

14、的陽光。它不利用現(xiàn)成的洞穴，它的（舒服舒適）的住宅是自己一點一點挖掘的，從 大廳一直到臥室。1、根據(jù)課文內(nèi)容選擇合適的詞語，打“”.2、解釋詞語隨遇而安：3、從哪里可以看出 “蟋蟀不肯隨遇而安 ”？四年級語文十一假期作業(yè)1、多音字組詞。8、世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)（）興（）好空（）（）（）（）2、劃去錯誤的讀音。地質(zhì)（zhzh ì）興奮（xìngxng）轉(zhuǎn)移（zhu nzhu àn ）破舊（p è pò ）靜謐（nìm ì）比較（ji ojiào）召開（zhozh ào ） 嶄新（ zhnz àn ）3、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯。1. 1910 年時，魏格納已經(jīng)很老了。 （）2. 魏格納發(fā)現(xiàn)南美洲上巴西的一塊突出的部分和非洲的幾內(nèi)亞灣的形狀不可思議地吻合。（）3. 柯彭教授很支持魏格納的遐想。 （）乞 貓古時候，趙國有個人家老鼠很多，已成一大患。于是，這個人就到中山國找貓，中山國的人把貓給了他。但這貓（）能捕老鼠，（）喜歡吃雞。一個多月后，老鼠是沒有了，但雞也全部被貓吃完了。他兒子感到這件事麻煩了，便對父親說，何不把貓趕走呢？其父說，這不是你所能懂得的，我們真正的大害是老鼠。它們吃我的食物，毀壞我的衣服，損傷我家的器械，把墻壁掏了洞，那樣我們將又