2018年上半年小學綜合素質章節(jié)練習試題四

1、WORDWORD 整理版專業(yè)學習參考資料2018上半年小學綜合素質章節(jié)練習題四2018年上半年教師資格證筆試考試時間是3月17日。小編為廣大考生整理 了2018上半年小學綜合素質章節(jié)練習題四相關內容，請學員們根據(jù)資料規(guī)劃復 習時間!第二章 學生觀一、單項選擇題1.學生具有發(fā)展的可能性與( )。A.現(xiàn)實性B.潛在性C.可塑性D.普遍性【參考答案】C【名師點睛】 對于學生來說， 他們身心各個方面都潛藏著極大的發(fā)展可能性， 他們在身心發(fā)展過程中所展現(xiàn)出的各種特征都還處在變化之中，具有極大的可塑性。2.學生是生活在一定社會關系中的具有特定的()屬性的人。A.自然B.社會C.實踐D.現(xiàn)實【參考答案】B【

2、名師點睛】 社會屬性是人的本質屬性。 學生就是生活在一定社會關系中的 具有特定的社會屬性的人。3.造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是( )。A.加強現(xiàn)代教育科學B.教育與生產(chǎn)勞動相結合C .開展網(wǎng)絡教育D .高等學校擴招【參考答案】B【名師點睛】 馬克思主義認為， 教育與生產(chǎn)勞動相結合是造就全面發(fā)展的人 的重要途徑和方法。4.在看待學生的不同態(tài)度中，下列哪種類型廣泛受學生歡迎?()A.對峙型B.民主型C.放任型D.權威型【參考答案】B【名師點睛】民主型是指民主平等地對待學生，以學生主動發(fā)展、終身發(fā)展 為目的。這種對待學生的態(tài)度最受學生歡迎。WORDWORD 整理版專業(yè)學習參考資料5.教師的行為舉止

3、之所以成為學生學習的榜樣，對其具有潛移默化的作用， 是因為學生具有( )A.依賴性B.向師性C.背師性D.示范性【參考答案】B【名師點睛】 學生的“向師性”是指學生有模仿、 接近、 趨向于教師的自然 傾向， “向師性”是學生的本質屬性。6.教師對學生指導、引導的目的是促進學生的()。A.人格平等B.自主發(fā)展C.受教育D.主導地位【參考答案】B【名師點瞎】略7. ()的教育思想是當今教育界普遍認同的一種教育思想， 它的核心在于對人性的充分肯定，對人的智慧、潛能的信任，對自由、民主的向往和追求。A.以人為本B.終身教育C.人的全面發(fā)展D.素質教育【參考答案】A【名師點睛】略二、多項選擇題1.我們培

4、養(yǎng)的學生要具有()，這是國家繁榮、富強的保證。A.良好的思想政治素質、道德修養(yǎng)B.創(chuàng)新精神和實踐能力C.健康的體魄和良好的心理素質D.良好的學習能力【參考答案】ABC【名師點睛】略2.培養(yǎng)學生的()，是促進學生個性發(fā)展的重要方面， 而不是個性發(fā)展的全部內容。A.愛心B.愛好C.特長D.能力【參考答案】BC【名師點睛】略3.把學生看成是獨特的人的基本含義是()。A.學生是完整的人B.每個學生都有自身的獨特性C.學生與成人之間存在著巨大的差異D.學生與學生之間沒有什么差異【參考答案】ABC【名師點睛】把學生看成是獨特的人，包含幾個基本含義：第一，學生是完 整的人。學生并不是單純的抽象的學習者， 而

5、是有著豐富個性的完整的人。 第二， 每WORDWORD 整理版專業(yè)學習參考資料個學生都有自身的獨特性。 第三， 學生與成人之間存在著巨大的差異。 學生的 觀察、思考、選擇和體驗，都和成人有明顯不同。4.所謂學生發(fā)展，就要兼顧教育對學生的( )功能。A.傳授知識B.培養(yǎng)能力C.學習評價D.陶冶品德【參考答案】ABD【名師點睛】略5.怎樣理解學生是發(fā)展的人?( )A.學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的B.學生自身是一張白紙C.學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃蹹.學生是處于發(fā)展過程中的人【參考答案】ACD【名師點睛】學生是發(fā)展的人包含的意義是：首先，學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的;其次，學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?最后，學生是處

6、于發(fā)展過程中的人。6.教師與學生人格平等體現(xiàn)在哪里?()A.不用高高在上的眼光看待學生B .和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等C.要求學生做到的教師首先要自己做到，不凌駕于學生之上D.不以個人的權威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具【參考答案】ABCD【名師點睛】略7.傳統(tǒng)教育中()教學的弊端，就是教師簡單地將自己的理解強加給學生，剝奪了學生思維、選擇和嘗試的權利。A.“注入式”B.“填鴨式”C.“啟發(fā)式”D.“引導式”【參考答案】AB【名師點睛】傳統(tǒng)教育中“注入式”、“填鴨式”教學的最大弊端，就是教 師簡單地將自己的理解強加給學生。這種灌輸式的教學方式，剝奪了學生思維、 選擇和嘗試的權利。8.

7、教師尤其應該尊重()的學生。A.智力發(fā)育遲緩B.學業(yè)成績不良C.學習成績優(yōu)異D.被孤立和WORDWORD 整理版專業(yè)學習參考資料拒絕【參考答案】ABD【名師點睛】教師要尊重全體學生，包括尊重智力發(fā)育遲緩的學生;尊重被 孤立和拒絕的學生;尊重有過錯的學生;尊重有嚴重缺點和缺陷的學生;尊重和老 師意見不一致的學生等。9.只有( )，才是教育的最好成就。A.培養(yǎng)學生的品德與修養(yǎng)B.保護他們的自尊與自信C.激發(fā)他們的夢想與激情D.發(fā)展他們的潛能與技能【參考答案】ABC【名師點睛】以人為本，應當成為全體教育工作者的基本信念。學校應該特 別強調：高尚的思想品格是最高的學位。 教師應當注意體會： 只有培養(yǎng)學

8、生的品 德與修養(yǎng)， 保護他們的自尊與自信， 激發(fā)他們的夢想與激情， 才是教育的最好成 就。10.陶行知的“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪 生”旨在說明( )。A.學生是有一定文化背景的人B.學生是社會中的人C.學生是成長中的人D.學生是有獨立人格的人【參考答案】ABCD【名師點睛】陶行知的話說明了教師要樹立“以人為本”的學生觀，即要樹 立“學生是有一定文化背景的人;學生是社會中的人;學生是成長中的人;學生是 有獨立人格的人”的觀點。三、材料分析題1.某校五年級有位叫誠誠的同學，經(jīng)常遲到、曠課，并且經(jīng)常與同學打架， 學習成績也不太好，門門功課掛紅燈，盡管老師多次和他談話，仍

9、不見好轉，以 至班里同學見了他都躲得遠遠的。雖然偶爾也有進步，但沒過兩天又恢復原樣， 以至老師都對他失去了信心。不過，誠誠也不是一無是處，他跑步速度飛快，在 校運會上，他連續(xù)兩年獲得百米賽冠軍，為班級爭得了榮譽。除此以外，他畫畫 特別好，足球踢得也很好。WORDWORD 整理版專業(yè)學習參考資料請你結合自身教育教學實踐，談談如何對待這樣的學生?！緟⒖即鸢浮俊敖?jīng)常遲到、曠課，并且經(jīng)常與同學打架，學習成績也不太好” 說明誠誠學習成績差， 品德也不太好， 教師想要改變誠誠不是一件容易的事， 但 應看到誠誠剛五年級， 年齡較小，可塑性強，只要教師努力， 一定可以改變誠誠。 首先，教師應該經(jīng)常找誠誠聊天，

10、 多關心他的生活， 與誠誠建立良好的師生關系， 這是做轉化工作的極為重要的前提和條件;其次，應多和誠誠的父母及其他同學談話， 了解誠誠壞習慣形成的原因， 對 其進行針對性地糾正;再次，應挖掘誠誠的優(yōu)點，“他跑步速度飛快，畫畫特別 好，足球踢得也很好” ，教師可以創(chuàng)造條件讓誠誠多參加跑步、 畫畫和足球比賽， 既能為班級爭得榮譽， 又能鼓勵誠誠積極向上的信心， 也可以使其他同學看到誠 誠身上的優(yōu)點，增進對其的了解，加強同學間的友誼，充分發(fā)揮班集體的力量?！久麕燑c睛】 該案例涉及的知識主要為轉化后進生方面的知識： 后進生的特 點：(心理需求與現(xiàn)實狀況存在許多矛盾)(1)自尊，往往得不到別人的尊重;(

11、2)好勝，往往不能取勝;(3)有上進心， 而意志薄弱。 轉化后進生的途徑和方法：(1)確立后進生也能成才的信念(沒有一個教不好的學生);(2)深入了解后進生的心 理特征(通過觀察、調查等手段深入了解);(3)善于捕捉后進生身上的積極因素(通過觀察、調查等手段深入了解);(4)創(chuàng)造各種條件，促進后進生的轉化;(5)要反復抓，抓一點，進步一點，鞏固一點。2.“春風吹綠了大地，春雨帶來了萬紫千紅。你看，地上的小草發(fā)芽了，路 邊的楊樹掛滿了毛毛蟲，風中的柳樹長了嫩綠的葉子，公園里粉紅的桃花、 雪白的玉蘭花、金黃的迎春花盛開了?！边@是一個12歲的小女孩寫的日記，從 她稚嫩的文筆中可以看出她對大自然的熱愛

12、，她也曾天真地想過讓 “賣火柴的小 女孩”來到這既光明又美麗的世界，然而，就是這樣一個小女孩，卻因為一次小 測驗的失誤而自殺。請你就上述案例進行分析。【參考答案】 造成上述現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因就是學校和教師往往沒有把學生 當做一個真正的人去看待， 而是把他們當做接受知識的容器， 即在我國的教育中 缺少人性化， 因而造成這些孩子心理扭曲。 可以說， 能否順利地度過中學并進入 大學對每個青少年都是巨大的心理挑戰(zhàn)。 也正因為如此， 新課程改革提出 “一切 為了學生的發(fā)展”這個核心理念，使“以人為本”成為新課程改革的主旋律，可 見，以人為本的重要性。WORDWORD 整理版專業(yè)學習參考資料【名師點睛】主要考查“以人為本”的學生觀。3.資料報道：哈師大附屬中學的應屆畢業(yè)女生常藝凡陸續(xù)收到來自哈佛、 耶 魯、普林斯頓等8所美國一流大學的錄取通知書， 并將獲得獎學金。 這一消息在 中學里引起的轟動效應自不待言， 而尤為值得關注的不僅僅是她能在托福與SAT的考試中獲得近滿分，同時，她在12歲時就獲得了小提琴10級，全國高中生生 物競賽二等獎，美國AMC數(shù)學競賽優(yōu)勝獎，第六屆北京大學全國中學生模擬聯(lián)合 國大會代表獎。 另外，她在課余時間堅持打乒乓球6年，有著不錯的球藝和健康 的身體素質。常藝凡的案例體現(xiàn)了什么教育理念?【參考答案】常藝凡的案例體現(xiàn)了“堅持全面發(fā)展”的理念。 【名