六下語(yǔ)文字詞專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)詳細(xì)版(共17頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試班級(jí)： 姓名： 1、看拼音，寫(xiě)字詞 jú yn shí yàn jìjiào zhn uì xún huán jio ào（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ） qn tín yún tián wn xùn huái niàn jio huá yn wàn （ ）（ ）（ ）（ ) ( )( ) b nòn ln lüè chè

2、; d hú dié zàn shí tn ch ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qn w n sè pán dà zn sè lun shn( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、 給下列加下劃線的字注音曇花 秉公執(zhí)法 瞥見(jiàn) 蛺蝶 暫時(shí) 鳥(niǎo)巢 玫瑰 蹣跚3、 補(bǔ)充四字成語(yǔ)（ ）花（ ）草 （ ）之不（ ） 腰（ ） 腿 （ ） 三（ ）五（ ） （ ）（ ）夜游 （ ）瓏（ ）小 （ ）天（ ）地 （ ）（ ）俱靜 龐然（ ）（ ） 出（ ）不（ ） 弱不（ ）（ ）4、 多音字載 調(diào) 供 禁

3、2、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、養(yǎng)花的作者是 代著名作家 ，原名 ，字 。他的代表作有 、 、 、 等。曾獲“ ”的稱號(hào)。2、四時(shí)田園雜興的作者是 （朝代）的 。他的詩(shī)作大部分反映 ?！?， ”寫(xiě)出了農(nóng)家小院的寂靜無(wú)人，從側(cè)面反映了人們正在忙碌地勞作。3、山中雜記的作者是 代著名作家 ，原名 ，福建 人。她為 寫(xiě)了許多作品。她的作品有 、 等。課文中描寫(xiě)了 、 、 、 、 五種動(dòng)物，在這篇文章中，作者用一種 的精神，表達(dá)了對(duì)動(dòng)物的 、 和 。4、 四時(shí)田園雜興其中（一）全詩(shī)描寫(xiě)了 的勞動(dòng)生活。（二）這首詩(shī)描寫(xiě)了 。詩(shī)中用 、 、 、 寫(xiě)出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)。詩(shī)中一句“ 、 ”襯托了村中的寂靜

4、。5、 美猴王選自 ，作者是 。其他三部名著分別是 。3、 日積月累。1、 ，智者樂(lè)水。2、 做好事的樂(lè)趣乃是 。3、 生活樂(lè)趣的大小是隨我們 而定的。四、默寫(xiě)古詩(shī)二首。 ， ， 。 。 ， ， 。 。 六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試班級(jí)： 姓名： 1、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。lì zú fn du ài ku jiàn shuài zòn hén( ) ( ) ( ) ( ) ( )Jn xiù jùn ln din zhuì xi zhù zn tin( ) ( ) ( ) ( )

5、( )lí shù bi n n lán qiáo mín jin sh shí( ) ( ) ( ) ( )qiáo dn d jin yàn pín bà yun q sì miào( ) ( ) ( ) ( ) ( )fèn xì dà d bi wén x shn pí fá rán sho( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )mán lù lí hu qi&#

6、225;n dù yn xión xin yn( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、 多音字（注音并組詞）。將 橫 縫 扇 鮮 撒 3、 四字詞語(yǔ)填空。堅(jiān)強(qiáng)（ ）力 聰明（ ）（ ） （ ）（ ）豐碑 起伏（ ）（ ） 飛舞（ ） 千（ ）萬(wàn)（ ） 百（ ）千（ ） 風(fēng)（ ）雨（ ）（ ）如生 相（ ）并（ ） 半（ ）半（ ） 精神（ ）（ ）無(wú)旁（ ） ( )斧神（ ） 氣（ ）非（ ） 首（ ）呼（ ）四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、索橋的故事作者是 ，中國(guó) ，作品主要有 、 、 、秋、 等。2、長(zhǎng)城贊以 的形式，描繪了長(zhǎng)城 、 的雄姿，贊美了中華民族的 和 ，抒發(fā)了作

7、者濃厚的 。3、我站在鐵索橋上這首詩(shī)共四節(jié)，第一節(jié)寫(xiě)“我站在鐵索橋上”看到的景物： 、 ；第二節(jié)追憶了 ，第三節(jié)撫今追昔，寫(xiě)了 ，最后一節(jié)反復(fù)吟唱，歌頌了 。五、日積月累。1、我站在鐵索橋上， 。頭上飄過(guò) ，腳下滾著 。2、 ，滿樹(shù)的梨花正在開(kāi)放。3、在這英雄的土地上， ！4、海水朝朝朝朝朝朝朝落， 。5、青山有幸七里忠骨， 。（岳飛墓）6、七十健兒 ；四百兆國(guó)子， 。（ ）7、默寫(xiě)長(zhǎng)城贊。 六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試班級(jí)： 姓名： 1、 看拼音，寫(xiě)字詞。n xn shèn tòu luó y tán cí hé ln 

8、25;o uò qi yn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )wi xié shui ruò huí wèi yán jùn min qin qín xù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )niàn dao c co zhn yn zhn duàn yu yù kn fù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )dàn bó shn qn lún dn xún shì kn zi y

9、ú mèi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) u zhu bio zhn i shàn qin n zì shù diàn j ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )xin q wn jù kn qián lùn tán ( ) ( ) ( ) ( ) 2、 給下列加下劃線的字注音。功勛 粗糙 瞻仰 輿論 陋習(xí) 招聘 青稞 筷子 彌漫 優(yōu)裕 緬懷 愚昧 年齡 表彰 奄奄一息3、 把下列四字成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（ ）（ ）一息 （ ）（ ）出外 目不（ ）（ ） （ ）（ ）長(zhǎng)逝 名

10、（ ）（ ）實(shí) 煙波（ ）（ ） 4、 多音字組詞。纖 熬 扎 挑 5、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1） 你，浪花的一滴水是一首歌頌 的現(xiàn)代詩(shī)，文章開(kāi)篇三節(jié)點(diǎn)出頌揚(yáng)對(duì)象，小中見(jiàn)大，同時(shí)設(shè)置疑問(wèn)，中間三節(jié)反復(fù)抒情，雷鋒接連比喻成 、 、 、 ，贊美雷鋒的可貴精神。（2） 白衣天使的主人公是 ，課文主要介紹了如下事跡，依然選擇護(hù)士職業(yè)，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí) ；建立 ；創(chuàng)立世界上 ；宣傳護(hù)理事業(yè)的思想和主張。（3） 金色的魚(yú)鉤以“ ”為線索，包括做魚(yú)鉤、 和 三部分，贊美了老班長(zhǎng) 的精神。（4）南沙衛(wèi)士主要贊揚(yáng)了 日夜守為著祖國(guó)的海疆。6、日積月累。（1）他不是將軍， ；他不是文豪， ; , ,像一滴小小的春雨，

11、！（2） 大丈夫行事，論 ，不論 ；論 ，不論 ；論 ，不論 。（黃宗羲）（3） 中流砥柱， 。（秋瑾）（4） 啊，雷鋒！ ， ， ，你不為個(gè)人流一滴淚。（5） 啊，雷鋒！你， ，你， ，你， ，你， 。（6） 英雄就是對(duì)任何事都全力以赴， ， 。（波德萊爾）六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試班級(jí)： 姓名： 1、 看拼音，寫(xiě)字詞fn yún é rèn xìn sh zi ji pu j xiè( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )tè sh zhú sn t rn dà pén zhì

12、 mì w lì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xin fn mó liàn h pò cn yín shn w ( ) ( ) ( ) ( ) ( )pén pài nián chóu zh zh xn là nù hu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) róu nèn mi cn yn mò zhn zhá f làn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sh n qn yán ch

13、25;n é chón xio jì mò wèn xùn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、 多音字（注音并組詞）哄 掙 沖 重三、1、形容堅(jiān)強(qiáng)的四字詞語(yǔ)（至少寫(xiě)出五個(gè)）： 、 、 、 、 2、描寫(xiě)草的古詩(shī)句（至少寫(xiě)出四句）： 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、野草一文的作者是 ，通過(guò)贊美野草的力量，作者要告訴人們的是： 。2、蝶戀花 答李淑一這首詞是 寫(xiě)給 的。詞中的“楊柳”一語(yǔ)雙關(guān)，既指 ，又指 。作者借著這首詞表達(dá)了對(duì) 的悼念，對(duì) 的贊美，詞的風(fēng)格 。3、琥珀這篇課文很好的將真實(shí)情景與想象的情景結(jié)合在一起，真實(shí)的情景有：

14、 、 ；想象的情景有： 、 。這些想象都是有著合理的科學(xué)依據(jù)，比如蒼蠅和蜘蛛進(jìn)行過(guò)掙扎的依據(jù)是 。五、日積月累。1、魚(yú)， ；熊掌， 。二者 ，舍 而取 者也。生， ；義， 。二者 ，舍 而取 者也。（ ）2、生命是有限，但 ，我要把 投入到 。（ ）3、生命苦短，只是 能將它傳到 。( )4、寂寞嫦娥舒廣袖， 。 ，淚飛頓作傾盆雨。（ ）六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試班級(jí)： 姓名： 一、看拼音，寫(xiě)字詞。yì wén fn lì dìn bào léi zhuì b ti xìn ér（ ）（ ）（ ）

15、（ ）（ ）（ ）dòn nù zhèn zuò kn qiú shuài xin tuí sàn（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）zhèn jn zhù lì bi tàn chuò qì cí ài ào hu（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）wéi chí w gu f dàn dio zu ji qín （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、 給加下劃線的字注音一曝十寒 鳥(niǎo)喙 啄走

16、 打盹兒 瞟一眼 躡手躡腳 啜泣 抽屜 躑 躅 頹喪 佇立 菜肴 所謂三、 補(bǔ)充四字詞語(yǔ)（ ）口（ ）舌 （ ）（ ）相爭(zhēng) 自（ ）自（ ）（ ）手（ ）腳 （ ）而出 （ ） （ ）不可（ ） 氣喘（ ）（ ） （ ）（ ）聰明 （ ）先（ ）后 破（ ）為（ ） （ ）（ ）若狂 四、 多音字組詞舍 挨 屏 吁 五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、矛與盾選自 ，這是收錄 時(shí)期哲學(xué)家 及其弟子論著的作品集。這則寓言講了 的事，告訴我們 。2、鷸蚌相爭(zhēng)選自 時(shí)期 編訂的一部史書(shū) 。這則寓言講了 的事，告訴我們 。3、小抄寫(xiě)員的作者是 （國(guó)）作家 ，本文選自他的小說(shuō) 。本文的主人公是 ，通過(guò)他默默忍受父親

17、的誤解和責(zé)怪，偷偷地 的事，贊揚(yáng)了他 的美德。4、大自然的秘密一文講述了 的故事，告訴人們不要 而應(yīng) 遵循 。六、日積月累。1、 即有死蚌。 即有死鷸。這兩句話的意思是 。 2、人是萬(wàn)物之生靈，然而，當(dāng)人 時(shí)，一切都可能 。 3、禍兮福之所倚， 。這是 名言。4、德國(guó) 說(shuō)過(guò)“ ”是一切沖突的治愈者。 六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試班級(jí)： 姓名： 1、 看拼音，寫(xiě)字詞xìn yuán o lián kn diào j ch zhuó rè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cuò zhé xìng

18、 yn xiè dài bn pén n tín ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mén f m chn pin pì dào suì náo yán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhì ko fi l bn fù yù gu dì jio xiá ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mn zu jiào ch fn bó ji zhèn zhì yí jn tì

19、 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xìn zhn bo yòu j yn un kn cè wi dù ( ) ( ) ( ) ( ) ( )suì dào jùn n mio shì shu tn z náo ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yo xié yì rán qn miè j xiào ki záo ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、 多音字（注音并組詞）惡 嚷 要 號(hào)3、 四字詞語(yǔ)填空（ ）（ ）可危 憂

20、心（ ）（ ） 心（ ）如（ ）（ ）無(wú)（ ）人 （ ）（ ）反側(cè) （ ）后（ ）生 大相（ ）（ ） 大海（ ）（ ） （ ）人心（ ）（ ）水如（ ） 小心（ ）（ ） 面面（ ）（ ）（ ）有成（ ） （ ）重其（ ） （ ）嘆不（ ） （ ）（ ）莫及 （ ）而（ ）步 百（ ）不（ ）五、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、當(dāng)代神農(nóng)氏中的主人公是“ 之父”-袁隆平。文章記敘了他十多年里，頂著 ，在 的條件下，成功 的故事，表現(xiàn)了袁隆平不計(jì)個(gè)人得失的偉大精神，表達(dá)了作者對(duì)袁隆平的 和崇敬之情。2、詹天佑一文通過(guò)記敘詹天佑 的事跡，表現(xiàn)了詹天佑杰出的 和強(qiáng)烈的 ，顯示了中國(guó)人民的 和力量。3、一個(gè)這

21、樣的老師一課中，懷特森老師的與眾不同表現(xiàn)在 ；課文寫(xiě)其他老師的“煩惱” 和鄰居的“驚訝”從側(cè)面烘托出 。4、炸藥工業(yè)之父-諾貝爾通過(guò)記敘了 的故事，贊頌了他 、 的高貴品質(zhì)。六、 日積月累。1、“科學(xué)是 ，任何一點(diǎn) 都是不行的。我們還是 ?！边@是偉人 的名言。2、德國(guó) 也說(shuō)過(guò)“在科學(xué)上沒(méi)有 ，只有 的人，才有希望 ?！?、美國(guó) 這樣形容想象力與科學(xué)的關(guān)系“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)?，而想象力概括這 ，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是 ?！绷昙?jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試班級(jí)： 姓名： 一、 看拼音寫(xiě)字詞。b xu chóu sh mán hèn wn yì xi&#

22、233; dài zn jìn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )y yì cí xián wú wèi q r fù yù róu lìn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )q lián bn kuì zh j gù rén bio zhì biàn bié( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shì tú mí sh dà yàn s

23、hun bo ti l lüè ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ci hón liè rén lái bn jiào ch wú tón bin jin( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 補(bǔ)充四字成語(yǔ) 生（ ）活（ ） 日（ ）月（ ） （ ）不容（ ）（ ）流不（ ） （ ）然無(wú)（ ） （ ）（ ）而來(lái) （ ）（ ）壯觀 （ ）（ ）眾生 忠心（ ） （ ）（ ）（ ）苗條 千（ ）百（ ） 各具（ ）（ ）大（ ）?。?） 小心（ ）（ ） 壽（ ）正（ ）三、 給加下劃線的詞注

24、音 憎恨 國(guó)弊民窮 瘟疫 婀娜 熙 熙 攘 攘 輔佐 椰子 榆樹(shù) 褐色 標(biāo)識(shí) 旗幟 擄掠 四、 多音字組詞剝 削 盡 識(shí) 勁 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、 的作者是高適，他是 代詩(shī)人，“董大”是指 。“千里白云黃日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”描寫(xiě)了 的景象，“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”則表現(xiàn)了詩(shī)人的 。我會(huì)默寫(xiě)這首古詩(shī)： 2、送元二使安西作者是 朝詩(shī)人 。前兩句寫(xiě)景，并點(diǎn)出了送別的季節(jié)- ，時(shí)間- ，地點(diǎn)- 。后兩句表達(dá)了 。我會(huì)默寫(xiě)這首古詩(shī)： 五、 日積月累。1、 ，斯世當(dāng)以同懷視之。- （ ） 2、春天把花開(kāi)過(guò)就 了。如今 ，我 。- （ ）3、所守著 ，所行者 ，所惜者 。- （ ）4、吾腰千錢(qián)這則寓言用 的可悲下場(chǎng)，啟發(fā) 。5、城市的標(biāo)識(shí)一文用第 人稱的口吻提醒人們要 ，保持 ，表達(dá)了 。六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試班級(jí)： 姓名： 1、 看