九年級語文中考復(fù)習(xí)月考試卷

1、個人收集整理僅供參考學(xué)習(xí)九年級中考復(fù)習(xí)月考試卷一、積累與運用（32分）1、1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（3分）（）A.和煦xu膽怯qte滑稽j i忍俊/、禁j inB.星宿x iu賑災(zāi)zh eng畸形q i言簡著亥.gdC.懲罰ch eng吟叨l co怪孵pi毛遂自薦SU iD.哽咽yu e踉蹌li eng教誨hu i銳不可當(dāng)d mg下列詞語書寫完全正確的一項是（3分）A.嘻戲斕言粗制爛造吹毛求疵B.瑣屑鏗鏘人跡罕至鋒芒畢露C.銷蝕詰問一泄千里根深諦固D.闊綽陰晦冥思暇想相形見細3.下列各句加點的成語使用有誤的一項是（3分）（）A.班會上，他侃侃而唉,，出眾的口才使得大家對他刮目相

2、看。B.元旦聯(lián)歡會上，全校師生歡聚一堂，共享天倫之樂.。C.北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也銷聲匿跡.了。D.在郴州市根雕藝術(shù)節(jié)展上，惟妙惟肖.的大鵬展翅根雕特別引人注目。4.下列句子中沒有語病的一項是（3分）（）A.郴州市第六次人口普查結(jié)果顯示：桂東縣常住人口數(shù)量比桂陽縣少兩倍。B.閱讀課上，我們討論并閱讀了高爾基的童年，感觸很多。C.當(dāng)我們登上蘇仙嶺的頂峰時，我們有一種心曠神怡的感覺。D.青年女教師張麗莉舍身勇救學(xué)生的事跡報道后，人們無時無刻不關(guān)注著她的身體恢復(fù)情況。5、下列關(guān)于文學(xué)常識和名著閱讀的表述，正確的一項是（3分）（）A.論語是春秋戰(zhàn)國時期儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子所著的一本書，記錄的

3、是孔子的言行。B.朱自清，我國著名的散文家、詩人、學(xué)者。我們學(xué)過他的小說春、背影。C.格列佛游記講述的是法國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國等地的 經(jīng)歷。D.香菱學(xué)詩選自紅樓夢，文章開頭寫的是香菱到瀟湘館拜訪黛玉時請求學(xué)詩的情 節(jié)。6、綜合性學(xué)習(xí)。（4分）初中畢業(yè)前，班級開展了以“紅燭頌一一獻給老師的歌”為主題的系列活動。下面是活動過程中的一些問題，請你參與解決。（1）同學(xué)們紛紛在“師恩似海”留言簿上給老師留言。一位同學(xué)是這樣寫的：“您不是建筑師，卻構(gòu)建著我們知識的大廈；您不是音樂家，卻奏響著我們心靈的樂曲；, 。衷心感謝您，我敬愛的老師！ ”請你仿照前兩句， 為畫線處補寫一個句子。

4、（要求：內(nèi)容相應(yīng)，句式相同 ）（2）班委會倡議每位同學(xué)以“老師，我要對您說”為題，給老師寫一封信。你會說些什 么？寫出兩方面你最想說的內(nèi)容。7、古詩文默寫。（8分）（1）復(fù)行數(shù)十步， 。（陶淵明桃花源記）（2） ,化作春泥更護花。（龔自珍己亥雜詩）（3） ,夜泊秦淮近酒家。 （杜牧泊秦淮）（4）問渠哪得清如許， 。（朱熹觀書有感）（5）酬樂天揚州初逢席上見贈一詩中指新生事物無比美好，社會總是向前發(fā)展的詩句：，。（6）蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時有一詞中表達對親人朋友美好祝愿的句子 8、名著閱讀。（5分）下面這段名言激勵過許多人。讀一讀，回答問題：人最寶貴的東西就是生命， 生命對于我們只有一次一個人的生

5、命應(yīng)當(dāng)是這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧一這樣，在臨死的時候，他能夠說：我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭。（1）這段話出自小說作者是 （國籍）作家 （姓名）。（2）這段名言出自小說主人公 之口。他具有怎樣的精神意二、文言詩文閱讀。（12分）（一）閱讀陳涉世家（節(jié)選）»,完成下列問題（8分）二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長會天大雨，道不通，度已失期失期，法皆斬陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公

6、子扶蘇扶蘇以數(shù)諫 故，上使外將兵今或聞無罪，二世殺之百姓多聞其賢，未知其死也項燕為楚將，數(shù)有功，愛 士卒，楚人憐之或以為死，或以為亡今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者”吳廣以為然乃行卜卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳”乃丹書帛曰“陳勝王；置人所曾魚腹中卒買魚烹食，得魚腹 中書，固以怪之矣又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰：“大楚興，陳勝王”卒皆夜驚恐旦日，卒中往往語，皆指目陳勝9 .解釋下列加點的詞（2分）（1）今亡亦死（2）楚人憐之10 .與“又間令吳廣之次所旁叢祠中”的“之”字意思相同的一項是（）（2分）

7、A.邑人奇之B.前人之述備矣 C.輟耕之壟上D.宋何罪之有11 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（2分）會天大雨，道不通，度已失期12 .為了 “威眾”，陳勝、吳廣做了哪兩件事情？ （2分）（二）閱讀下面的唐詩，回答后面的問題。（4分）里丘 UU杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。13 .“造化鐘神秀，陰陽割昏曉” 一聯(lián)中的“割”字突出了泰山怎樣的形象？14 .這首詩最后一聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?三、現(xiàn)代文閱讀。（27分）（一）閱讀下文，完成 15-18題。春光美周海亮街路劃一條漂亮的弧線，探進公園深處公園綠意盈盈，卻有桃紅粉紅輕輕

8、將綠意打破柳絮紛飛，落滿松軟的一地鴿子們悠閑地散步，孩子們快樂地追逐， 空氣里彌漫著沁人心脾的花香春天屬于山野，屬于城市，屬于公園里每一朵勇敢開放的丑丑的小花公園的小徑上走著一位女孩女孩的棍子畏畏縮縮，慌亂且毫無章法棍子戳戳點點，碰到了毫無防備的老人老人輕微地“噓” 了一聲“對不起,”女孩急忙停下來，“對不起戳痛你了吧真的對不起，我是一個盲人”“沒關(guān)系的，”老人輕輕地笑，“我知道，你只是有些不便”“只是有些不便？”女孩的神情霎時黯淡下來，“可是我看不見了，永遠看不見了就像現(xiàn)在，每個人都可以在這里欣賞春色，我卻不能”“可是孩子，春色只是為了給人看嗎？春天里的一花一草，只是為給人欣賞而存在嗎？”“

9、難道不是嗎？”“當(dāng)然不是”老人說，“比如我面前就有一朵花這朵花很小， 淡藍色，五個花瓣也許它本該六個花瓣吧？那一個可能被螞蟻們吃掉了花瓣接近透明，里面是鵝黃色的花蕊我可 以看得見這朵花，然而你看不到可是這朵花因為你沒有看見它而開得松懈嗎？還有那些有殘缺的花兒，比如被蟲兒吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被風(fēng)雨所折斷，被石塊所擠壓，它們可曾因為它們的殘缺和大自然給予它們的不公就拒絕開放嗎？”“孩子，你要知道，當(dāng)秋天來臨，所有春天開過的花兒，都會結(jié)成種子就像我眼前的這朵小花，它也會結(jié)出它的種子這與它的卑小無關(guān)更與它的殘缺無關(guān)它是一朵勇敢的花兒，勇敢的花兒都是快樂和幸福的”(11) “花兒就像你，你就是花兒為

10、什么悶悶不樂呢？為什么要放棄開放的機會呢？為什么要放棄整個春天呢？”“我沒有放棄春天可是我看不到春天”“你還可以去觸摸春天孩子，你可以觸摸花草，觸摸鴿子，觸摸陽光與柳絮其實盲人也是可以看到這世界的，卻不是用眼睛，而是用心，用感覺，甚至，用愛”14 4) “您是說，用愛嗎？”“是的，孩子只有用愛才能真正感受春天，讀懂春天我知道你看不見春天，可是你的心里，難道不能擁有一個溫暖而美好的春天嗎？只要你還相信春天，那么對你來說，這世上就還有春天，你的心中就會萬紫千紅我說的對嗎，孩子？”“可是我不知道這里的春天是什么樣子的奶奶，你愿意把你看到的告訴我嗎？”“當(dāng)然可以，孩子，我很樂意你的面前有一朵花兒，藍色

11、的花兒，五個花瓣你的旁邊有一棵樹，樹長出嫩綠色的葉子再旁邊有一個草坪，碧綠的草坪，有人在澆灌再往前，是一條卵石甬道，鴿子們飛過來了，輕輕啄著人們的手心”女孩聽得很是癡迷她的表情隨著老人的講述而變化，每一種變化，都是天真和幸福的似乎，女孩真的看到了整個春天Q9)女孩是笑著離開的她的棍子在甬路上敲打出清脆的聲音她步履輕松她像春的精靈(20)然后，老人輕輕拍拍她身邊的導(dǎo)盲犬她說：“虎子，我們該回家了”她戴著很大的墨鏡，悄無聲息地走向春的深處15 .細讀全文，題目“春光美”中的“美”，除了景色美之外，還具體表現(xiàn)在哪些方面？ （3分）16 .聯(lián)系上下文，品味文中畫線句子，任選一句，簡要分析其表達作用（3

12、分）（1）我知道，你只是有些不便（2）花兒就像你，你就是花兒17 .文中的女孩，是因為明白了什么道理，才由先前的“畏畏縮縮”變得“步履輕松”的? （3分）18 .文章獨具匠心，直到最后才告訴讀者，老人也是一位盲人.說說這樣結(jié)尾有哪些妙處?（3分）（二）閱讀下文，完成 19-23題。無線通信先鋒 藍牙藍牙技術(shù)是一種新興的技術(shù)，尚未投入廣泛應(yīng)用，目前許多藍牙設(shè)備還處于實驗室試驗階段。但可以肯定的是現(xiàn)在多數(shù)具有紅外無線數(shù)據(jù)通訊功能的設(shè)備，在將來一樣可以使用藍牙技術(shù)來實現(xiàn)無線連接。同時藍牙技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)特點和語音傳輸技術(shù)使它還可以實現(xiàn)紅外技術(shù)無法實現(xiàn)的某些特定功能，如無線電話、多臺設(shè)備組網(wǎng)等等。藍牙是一種

13、低成本大容量的短距離無線通信規(guī)范，是由東芝、愛立信、舊M、Intel和諾基亞于1998年5月共同提出的近距離無線數(shù)據(jù)通訊技術(shù)標準。藍牙筆記本電腦，就是具有藍牙無線通信功能的筆記本電腦。藍牙這個名字還有一段傳奇故事呢。公元10世紀，北歐諸侯爭霸，丹麥國王挺身而出， 在他的不懈努力下， 血腥的戰(zhàn)爭被制止了，各方都坐到 了談判桌前。通過溝通，諸侯們冰釋前嫌，成為朋友。由于丹麥國王酷愛吃藍梅，以至于牙 齒都被染成了藍色，人稱藍牙國王，所以，藍牙也就成了溝通的代名詞。一千年后的今天， 當(dāng)新的無線通信規(guī)范出臺時，人們又用藍牙來為它命名。1995年，愛立信公司最先提出藍牙概念。藍牙規(guī)范采用微波頻段工作，傳輸

14、速率每 秒1M字節(jié)，最大傳輸距離 10米，通過增加發(fā)射功率可達到100米。藍牙技術(shù)是全球開放的，在全球范圍內(nèi)具有很好的兼容性，全世界可以通過低成本的無形藍牙網(wǎng)連成一體。藍牙技術(shù)不僅僅運用于電腦，像移動電話、數(shù)字相機、攝像機、打印機、傳真機、家 電等許許多多電子設(shè)備都可以采用藍牙技術(shù)，實現(xiàn)無線連通，而不必拖一條尾巴（連接線）。隨著藍牙技術(shù)的普及，家庭裝修時不再為電器的布線而煩惱；使用家電時，不必為一大堆遙控器而頭疼，一部手機或是一把汽車鑰匙就能一切搞定；出門在外，公司的工作安排和家里親人的畫面可以隨時隨地獲得；打卡、繳費不用排隊，從繳費點附近經(jīng)過，不必進門就可以輕松完成藍牙技術(shù)的廣泛應(yīng)用將使我們

15、的生活無比輕松。來源:教.改+先|鋒|網(wǎng)目前藍牙技術(shù)在日常生活中應(yīng)用最廣的就是在支持藍牙的手機通話設(shè)備上，如手機藍牙耳機，藍牙使駕駛更安全，很多車主都感到開車時接聽電話不方便：一只手扶著方向盤， 另一只手舉著電話接聽，不但妨礙換擋、影響安全，兩只眼睛盯著前車還得四下差摸警察：車載免提系統(tǒng)接聽電話比較方便，但難免有不方便的電話在不方便的時候打進來；使用有線耳機也不很爽，耳機線四處晃蕩影響手臂的活動， 耳機線屏蔽效果差經(jīng)常受到電磁噪音干擾， 扔在副駕座位上的手機還常在下車時被夾在衣服上的耳機線扯得摔在地上讓人火冒三個人收集整理僅供參考學(xué)習(xí)丈，一不小心還 要對著受傷的愛車眼淚嘩嘩。配合手機使用的藍牙

16、耳機可以讓這些煩惱隨風(fēng)而去，使駕駛更加安全。通過配有藍牙功能的耳塞，使手機用戶可以實現(xiàn)無線免提功能，而不必像現(xiàn)在這樣從頭部垂下一根線到手機上。用戶還可以通過車載藍牙通訊設(shè)備來使用手機，不用從包中掏出手機就可以實現(xiàn)通話。索尼愛立信為了宣傳其藍牙技術(shù)甚至推出了一款精巧的藍牙遙控車Car100 oCar100內(nèi)置電池，但并沒有配置特別的充電器。充電是使用索尼愛立信的手機進行充電，而充電的過程實際上是將手機的電充到Car100上面去。透過駕駛艙可以見到Car100入面的控制芯片，顯示出濃烈的科技韻味。（根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)綜合整理）19 .請你根據(jù)文章內(nèi)容解釋一下什么是“藍牙技術(shù)”？（ 2分）20 .藍牙技術(shù)的

17、具體優(yōu)勢表現(xiàn)在哪些方面？（3分）21 .下列句子用了哪種說明方法？有什么作用？ （3分）藍牙規(guī)范采用微波頻段工作，傳輸速率每秒1M字節(jié)，最大傳輸距離 10米，通過增加發(fā)射功率可達到100米。22、分析下列語句中加點字的作用。（3分）藍牙技術(shù)不僅僅運用于電腦，像移動電話、數(shù)字相機、攝像機、打印機、傳真機、家電等許許多多電子設(shè)備都可以采用藍牙技術(shù)，實現(xiàn)無線連通，而不必拖一條尾巴23.伴隨藍牙技術(shù)的不斷發(fā)展和提高，我們的生活也會越來越輕松、便捷，說明科技發(fā)展對人民生活的改善起到巨大的推動作用。請你也為大家介紹一件自己所熟悉的高科技產(chǎn)品，并說明它為人們生活帶來的便利。（3分）有人陶醉于春日的和風(fēng)細雨，

18、有人驚心于夏日的狂風(fēng)暴雨，有人傷感于秋冬的凄風(fēng)苦雨風(fēng)雨是大自然的抒情詩其實，人生之旅并非一路陽光，也會有風(fēng)雨相伴，所以才有了 “風(fēng)雨 同舟” “風(fēng)雨兼程” “陽光總在風(fēng)雨后” “不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”的勸勉和激勵請以“風(fēng)雨”為話題作文要求：自擬題目，內(nèi)容緊扣話題；除詩歌外，文體不限，不少于 600字；文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，否則扣分答案卷一、積累和運用1、2、3、4、5、6、（1） ,。（2） 7、古詩文默寫。（8分） 。（2） （3） （4） 。（5） （6） 8、（1）,（國籍）（姓名）。（2）小說主人公。精神意志。一 二、文言詩文閱讀9、亡：憐：10、（）11、 12、 13、 14、 三、現(xiàn)代文閱讀（一） 15、16、（1） 17、 18、 （二）19、 20、 22、 23、 四、寫作答案1、C 2、B 3、B 4、D 5、D9. （ 1）逃走（2）愛戴10.