山東省鄒平縣實驗中學2012-2013學年八年級物理下冊 9.4《流體壓強與流速的關系》教案 （新版）新人教版

1、課 題§9.4 流體壓強與流速的關系課 時本學期第 課時日 期本單元第4 課時課 型新授主備人復備人 審核人感知目標學 習目 標知識目標（1）了解流體的壓強與流速的關系（2）了解飛機的升力是怎樣產(chǎn)生的（3）了解生活中跟氣體的壓強與流速相關的現(xiàn)象能力目標（1）通過觀察，認識氣體的壓強跟流速有關的現(xiàn)象（2）體驗由氣體壓強差異產(chǎn)生的力（3）學會通過實驗的方法研究物理規(guī)律情感目標初步領略氣體壓強差異所產(chǎn)生現(xiàn)象的奧妙，獲得對科學的熱愛、親近感；培養(yǎng)學生交流討論意識和協(xié)作精神 重 點難 點重點：氣體的壓強與流速的關系難點：運用氣體的壓強與流速的關系解釋日常生活的現(xiàn)象學法點撥：學習本節(jié)內(nèi)容，應注意

2、以下過程和方法1、通過觀察，認識氣體的壓強跟流速有關的現(xiàn)象2、體驗由氣體壓強差異產(chǎn)生的力本節(jié)內(nèi)容是新教材新增的知識，在中考中的考試范圍是：探究并知道流體壓強與流速的關系，初步了解它在生產(chǎn)生活中的實際應用充分體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念器材注射器、兩端開口的玻璃管、流體壓強演示儀、漏斗、乒乓球、兩張紙條、燒杯、細玻璃管。教師活動學生活動設計意圖復備標注啟動課堂一引入新課提出問題：1、 現(xiàn)在正是放風箏得好時候，那么，風箏是如何飛上天空的?2、 為什么鷹能在空氣中長時間的盤旋，而不掉下來？演示實驗1、 如圖，把一個乒乓球放在倒置的漏斗中間，向漏斗口吹氣，會把乒乓球吹跑嗎?實際正好相

3、反，乒乓球會貼在漏斗上不掉下來，這是為什么?2、 對著自然下垂的兩張作業(yè)紙的中間向下吹氣學生思考、討論創(chuàng)設情境，激趣導入，激發(fā)學生興趣9.4流體壓強與流速的關系教師活動學生活動設計意圖復備標注探究流速與壓強的關系演示實驗：如圖1、你觀察到什么現(xiàn)象？2、為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？3、觀察實驗你能得到什么結論？結論：流動液體的壓強，流速壓強較大的位置，壓強較小學生對實驗現(xiàn)象進行歸納總結培養(yǎng)學生分析問題能流體壓強應用圖5氣 流 偏 導 器圖4BA圖1一、 自學：機翼的升力（出示動態(tài)flash圖畫）圖2二、 自制教具演示如圖2三、 是噴霧器的原理示意圖，當空氣從小孔迅速流出，液體就沿細管上升，從管口中流出

4、后，受氣流的沖擊，被噴成霧狀。 試解釋原因四、 如圖4所示，將一張明信片沿著其邊長彎成弧形放在玻璃臺面上，形成一座“拱橋”，當你對著“拱橋”使勁吹氣時，你會發(fā)現(xiàn)，并解釋這種現(xiàn)象五、 有的跑車在車的尾部設計安裝了一種“氣流偏導器”，它的上表面平直，底部呈弧形凸起，相當于一個倒置的翅膀（如圖13-54所示），這主要是為了讓跑車高速行駛時，車輪能更好地抓緊地面。請解釋其中道理。閱讀、觀察、思考解釋飛機上升的原因觀察實驗思考培養(yǎng)學生觀察分析能力 物理生活社會知識梳理1氣體壓強與流速的關系流速越大的地方，壓強越小2飛機的升力機翼上下表面的壓強差是飛機上升和升力3流體壓強的應用學生歸納課堂小結、歸納重點、

5、技能遷移如圖所示兩船近距離并排行駛時將會 ，這是因為兩船內(nèi)側水的流速 于兩船外側水的流速，造成了兩船內(nèi)側水的壓強 于外側水的壓強的原因（選填“大”、“小”或“等”獨立思考小組討論小組訂正答案展示綜合訓練草原犬鼠的空調(diào)系統(tǒng)圖13-52（甲）是非洲草原犬鼠洞穴的橫截面示意圖，犬鼠的洞穴有兩個出口，一個是平的，而另一個則是隆起的土堆，生物學家不是很清楚其中的原因，他們猜想：草原犬鼠把其中的一個的洞口堆成土包狀，是為了建一處視野開闊的了望臺，但是如果這一假設成立的話，它又為什么不在兩個洞口都堆上土包呢？那樣不是有兩個了望臺了嗎？實際上兩個洞口形狀不同，決定了洞穴中空氣中流動方向。吹過平坦表面的風運動速度小，壓強大；吹過隆起表面的風流速大，壓強小。因此，地面上的風吹進了犬鼠的洞穴，給犬鼠帶去了習習涼風。圖13-52請回答下列問題：（1）在圖13-52甲上標出洞穴中的空氣流動的方向（2）試著運用上文提到的物理知識說明，乘客為什么必須站在安全線以外的位置候車？通過練習讓學生能用學到的知識解決實際中的問題，提高學生動手能力，探究作業(yè)1、 在生活中你還能找到流體壓強的那些